咀嚼生活的真味作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的咀嚼生活的真味作文，歡迎閱讀與收藏。

咀嚼生活的真味作文1

　　所謂生活的意義或許就是成長(zhǎng)后能從以往的經(jīng)歷中明白不一樣的道理。曾經(jīng)的一件小事，現(xiàn)在細(xì)細(xì)地品味，慢慢地咀嚼，才能發(fā)現(xiàn)生活的真味。

　　那是暑假的一天，我和朋友相約去公園打羽毛球。我們來(lái)到公園，路過(guò)荷花池時(shí)，映入眼簾的就是一池荷花盛開(kāi)的場(chǎng)景，在那叢叢青綠、黃潤(rùn)的荷葉中，夾雜著可愛(ài)又美麗的荷花�？�！有的花苞裹得緊緊的，像個(gè)害羞的小女孩看見(jiàn)陌生人，躲在門(mén)后不敢出來(lái)；有的粉嫩粉嫩的花瓣里，含羞地露出一個(gè)小小的蓮蓬，多么活潑可愛(ài)啊。一陣微風(fēng)拂來(lái)，荷葉和荷花在空中搖曳擺弄，送來(lái)一縷縷清新淡雅的幽香。

　　清風(fēng)徐來(lái)，花香襲人，我們不禁駐足欣賞這美麗的風(fēng)景。突然，就在池邊，有一只青蛙從荷葉里竄了出來(lái)，吸引了我們的注意，我們于是順著那株荷花筆直纖細(xì)的花莖看去，竟然發(fā)現(xiàn)荷花的花莖是插在“臟臟”的淤泥里的'。這么美麗的荷花，居然種在淤泥之中，好比“鮮花插在牛糞里”了，想到這，我們那欣賞美景的心瞬間煙消云散了。

　　后來(lái)，想起此事，原來(lái)彼時(shí)我們是孤陋寡聞了，還未學(xué)過(guò)那篇《愛(ài)蓮說(shuō)》，還不知道何為“蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，才會(huì)有嫌棄淤泥里的荷花的可愛(ài)的想法。殊不知，生長(zhǎng)在淤泥里不被污染的荷花比我們都要高潔。身處于社會(huì)泥潭的我們，不知不覺(jué)被骯臟的泥水污染，它們好比磁石把我們吸引，而我們毫無(wú)抵抗力，深陷其中。就像我周圍有一些同學(xué)很喜歡打游戲，每次他們津津有味地玩時(shí)，我也會(huì)情不自禁地跟他們湊在一堆，不知不覺(jué)影響了自己的學(xué)習(xí)。

　　是��！我就應(yīng)以蓮花為榜樣，做好自己，不被別人影響，不被壞的事物感染，即使置身于泥潭，也要保持純真的自我。生活就是如此，一件欣賞蓮花的小事就能讓我咀嚼到了人生的真味，而這人生的真味也將讓我這一生受益匪淺。

咀嚼生活的真味作文2

　　生活的真諦是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是活著就要對(duì)別人有用處，這樣的生活才會(huì)變得有價(jià)值，有意義。

　　大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)守墓人周都會(huì)收到一個(gè)老婦人送來(lái)的信，信里裝有錢(qián)并要求他每周在她兒子的墓前換上一束鮮花。就這樣，一直持續(xù)了好幾年……

　　一天，一輛高級(jí)豪華轎車駛來(lái)。不久，那位老婦人便下車了。老婦人病得很重，怕自己活不了太長(zhǎng)時(shí)間，這次，是她親自來(lái)送花的。守墓人第一次見(jiàn)到那位老婦人，老婦人對(duì)他說(shuō)：“我恐怕活不了多久，這次是親自來(lái)送花的，我希望我兒子有這么多鮮花陪伴著他，他可能就不這么孤單。可是，我可能再也做不到了�！边^(guò)了一會(huì)兒，守墓人說(shuō)：“親愛(ài)的夫人，其實(shí)老實(shí)說(shuō)，您給我錢(qián)買的鮮花，我并沒(méi)有全部放在您兒子墓前，因?yàn)槲页Ｔ卺t(yī)院和孤兒院出沒(méi)，我覺(jué)得那里的人會(huì)更需要這些鮮花，那里的人們會(huì)更喜歡鮮花，而且我覺(jué)得這里，躺在這兒的人，還會(huì)喜歡鮮花嗎？”

　　那位老婦人聽(tīng)完就走了。守墓人開(kāi)始后悔自己可能說(shuō)的太直白了。

　　一年多以后的一天，那位婦人親自開(kāi)著那輛豪華轎車來(lái)到墓前。她見(jiàn)到守墓人之后，非常高興地對(duì)他說(shuō)：“非常感謝你啟發(fā)了我，這一年多以來(lái)，我一直與那些孤兒院和醫(yī)院的'人交往，陪他們說(shuō)說(shuō)話，買些鮮花送給他們，結(jié)果我的病情不僅好多了，而且整個(gè)人都格外精神了。非常感謝你，是你讓我懂得了生活的真諦，人活著，就要為別人做出貢獻(xiàn)�！�

　　大家聽(tīng)了這個(gè)故事以后，一定有很多感受要和大家分享。當(dāng)在公交車上讓老人座位，受別人贊賞時(shí)；當(dāng)把鉛筆借給心急如麻的同桌受到同桌真誠(chéng)的謝意時(shí)；當(dāng)把找錯(cuò)的錢(qián)交還給焦頭爛額的小販?zhǔn)艿叫∝湹母屑ぶ�情時(shí)……你是否覺(jué)得你給他人帶來(lái)了幫助？你是否覺(jué)得你的內(nèi)心在變化？你是否領(lǐng)會(huì)到生活的真諦？

　　讓我們伸出左手，再伸出右手，共同咀嚼生活的真諦，記住——“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

咀嚼生活的真味作文3

　　生活是多姿多彩的？是五彩繽紛的？還是悠閑自得的？其實(shí)看你怎么去品味了。

　　不同的人對(duì)待生活會(huì)有不同的態(tài)度，自然會(huì)有不同的感觸。樂(lè)觀向上的人覺(jué)得生活是美好的，悲觀的人覺(jué)得生活是黑暗的，善于觀察的人覺(jué)得生活是有趣，下面請(qǐng)跟我一起咀嚼一下生活的真味吧！

　　周五回到家，推開(kāi)家門(mén)一股清香之氣撲鼻而來(lái)，��！原來(lái)是家里的櫻桃樹(shù)開(kāi)花了，有的還含苞未放，有的已完全開(kāi)了。辛勤的小蜜蜂在上面忙碌著，他們都在為自己的事業(yè)而工作毫不懈怠。我也要努力去為為我自己的事業(yè)開(kāi)始工作了，打開(kāi)書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，會(huì)因題目的簡(jiǎn)單而竊喜，會(huì)因某些題目而絞盡腦汁，更會(huì)做出一些難題而高興。晚上媽媽做了許多豐富的飯菜來(lái)補(bǔ)充我這一星期消耗的腦力，一家人在飯桌上有說(shuō)有笑……生活的`真，在這里。

　　周日去上學(xué)，這是初春的時(shí)候，路邊的小草都悄悄地探出頭來(lái)為大自然增添了許多生機(jī)，一路上我想我們都跑著玩著鬧著，摘下迎春花編做花環(huán)戴在頭上，充當(dāng)一下報(bào)春的小花童歡聲笑語(yǔ)灑滿了上學(xué)的路，生活的美，在這里。

　　來(lái)到了學(xué)校見(jiàn)到同學(xué)們打聲招呼，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好爭(zhēng)做文明好學(xué)生。在課堂上有老師孜孜不倦的教誨聲；有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲突然。因?yàn)橥瑢W(xué)不舒服嘔吐到了地上，同學(xué)們都慌亂了有送紙、有打掃的、有叫老師的。老師趕緊跑過(guò)去把同學(xué)們一起把他送到醫(yī)務(wù)室，生活的善，在這里。

　　鏡頭……

　　怎樣我這個(gè)鏡頭捕捉的還不錯(cuò)吧！只要你用心去觀察，你也能捕捉到生活樂(lè)趣，去咀嚼生活的真味哦！

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