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          我最好的老師作文

          時(shí)間:2024-06-10 18:05:01 老師 我要投稿

          我最好的老師作文(精華)

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我最好的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          我最好的老師作文(精華)

            我最好的老師作文 篇1

            我的她有一水汪汪的大眼睛,她有一個(gè)高高的鼻梁,她有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā),她還有一個(gè)天使般美麗的容貌

            她有一水汪汪的大眼睛,她有一個(gè)高高的鼻梁,她有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)她還有一個(gè)天使般美麗的容貌。她就是我們班的班主任一一蘇曉麗。

            我們班的班主任一一蘇曉麗,因?yàn)閷?duì)我們非常親切,所以我們都叫她一一麗姐,麗姐對(duì)我們非常的好,每天都給我們留非常少的作業(yè),每天的作業(yè)是:每天寫三十字的日記。每天聽(tīng)寫一個(gè)單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn),每天讀二十頁(yè)以上課外書(shū),每周寫一篇周記,每周聽(tīng)寫一單元的日積月累。麗姐也從來(lái)不站別的老師的課。

            麗姐頁(yè)很為別人著想,比如去秋游的時(shí)候,麗姐怕我們的水喝完了沒(méi)水喝就提前多帶幾瓶礦泉水有的同學(xué)的水喝完了,麗姐就把她的水給沒(méi)有水的同學(xué)喝。

            麗姐還喜歡看書(shū)不管是家里還是包里總是有一兩本書(shū)。包里都有一兩本書(shū)了,那家里就不用說(shuō)有多少本書(shū)了。

            我的老師還喜歡笑,我的老師笑起來(lái)比花還美呢!

            我的老師生氣的時(shí)候別提多么的可怕了,記的有一次,我們班的`幾位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有寫完,把老師氣的別提多兇了。都把我們嚇的連大氣都不敢出了。

            這就是我們班的百變老師,我們班的老師是多么的可愛(ài),多么的美麗。我愛(ài)我的老師。

            我最好的老師作文 篇2

            “靜靜地深夜,群星在閃耀,老師地窗前徹夜明亮……”聽(tīng)到這首歌,我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——顧老師;聽(tīng)到這首歌,我與顧老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛發(fā)生的昨天。顧老師是個(gè)很負(fù)責(zé),很耐心,關(guān)心學(xué)生,對(duì)工作認(rèn)真的'老師。

            記得有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)通過(guò),就留在顧老師辦公室里清作業(yè),在訂正的時(shí)候,有一道題難住了我,我百思不得其解,這時(shí),顧老師看見(jiàn)了我在發(fā)呆,便親切地說(shuō):“不會(huì)做就過(guò)來(lái)問(wèn)吧!拔冶阋徊揭徊降刈哌^(guò)去,終于來(lái)到了“終點(diǎn)”。我說(shuō)好題目后,顧老師說(shuō):“這道題不是很簡(jiǎn)單的!蔽倚南耄侯櫪蠋熆隙〞(huì)說(shuō),這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。但出乎我意料的是,顧老師根本沒(méi)說(shuō)什么,便開(kāi)始講題,第一次,我沒(méi)聽(tīng)懂,顧老師就又不耐煩地給我講了一遍,就這樣,一遍又一遍,直到我懂為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),老師都已經(jīng)下班了,這個(gè)辦公室只剩下顧老師和我們幾個(gè)學(xué)生了,我看著顧老師,心里好感動(dòng)。我回去時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了,可顧老師還沒(méi)下班。

            記得還有一次,我到學(xué)校時(shí)還是好好,一到了中午,我就感覺(jué)不舒服,飯也吃不下,這時(shí),顧老師看出了我有些不舒服,便立刻打電話叫媽媽來(lái)接我,但過(guò)了半小時(shí),還不見(jiàn)媽媽,顧老師每時(shí)每刻都把目光落在我的身上,每過(guò)一會(huì)就問(wèn)我怎么樣,我看著顧老師那慈祥的眼神和親切的語(yǔ)句,我好感動(dòng)。

            顧老師就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生有著像母親般關(guān)懷的好老師。

            我最好的老師作文 篇3

            在我成長(zhǎng)中有很多好老師,但是我最好的老師是曹老師。

            她,有豐富的表情,一雙能洞察心靈的眼睛,她說(shuō)話的速度非?,也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多英語(yǔ)知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生,但是她是我最好的'老師。

            從四年級(jí)開(kāi)始,我的英語(yǔ)成績(jī)明顯下降,媽媽也非常著急,于是,媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。

            本來(lái)我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁,但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇,我懸著的心也就放下來(lái)了!

            記得第一次上課,別的同學(xué)進(jìn)度比我快,我聽(tīng)不懂。下課以后,曹老師單獨(dú)把我留了下來(lái),告訴我不要著急,堅(jiān)持就是進(jìn)步!因?yàn)椴粫?huì)的太多,所以我每

            次都寫得非常困難,我便有了放棄的念頭。可是曹老師每次都鼓勵(lì)我,所以我又堅(jiān)持了下來(lái)!

            有一次,曹老師讓我們做了幾張卷子,雖然我的成績(jī)不理想,但是,曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差,好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中,所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高!如果我得到一個(gè)“Good”,我便會(huì)非常高興,為每次免作業(yè)而努力!我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!

            現(xiàn)在,我的英語(yǔ)成績(jī)有了提高,讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!

            在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中,讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持,克服困難,這就是我的收獲。謝謝您,曹老師,你是我最好的老師!

            我最好的老師作文 篇4

            我的老師有一雙亮晶晶的大眼睛,烏黑亮麗的頭發(fā),高高的身材,穿著連衣裙,那是我們的語(yǔ)文老師,她叫蘇曉麗老師嘴邊掛著迷人的微笑。

            別看她平時(shí)挺和善的',可她發(fā)起脾氣來(lái)懲罰同學(xué)可是毫不含糊的,雖然老師發(fā)起脾氣來(lái)挺可怕的,但只要我們不做錯(cuò)事,老師就不會(huì)發(fā)脾氣。老師平時(shí)很幽默,上課時(shí),常常逗得我們哄堂大笑,一節(jié)課經(jīng)常在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束,以前我不懂在玩學(xué)習(xí)這句話的含義,現(xiàn)在我懂了。每當(dāng)下課鈴一響,老師一說(shuō)下課,同學(xué)們卻不動(dòng),老師很納悶,說(shuō):“你們?cè)趺床怀鋈?”“我們(cè)诘饶贾米鳂I(yè)啊!蓖瑢W(xué)們說(shuō)。老師笑著說(shuō):“今天中午的作業(yè)就是聽(tīng)寫和練字,但是一定要安安靜靜的,寫完后小組交一份最差的給代夢(mèng)龍!

            又一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了,老師說(shuō):“梅花魂自學(xué)完了沒(méi)有?”“自學(xué)完了!薄跋旅嬲(qǐng)李老師來(lái)講課!薄巴瑢W(xué)們好”“老師好!”“下面我來(lái)提問(wèn)題,你們知道梅花魂的魂字是什么意思?”話罷,班上好幾位同學(xué)舉起了手,李老師點(diǎn)了楊子晨。“魂的意思是梅花的精神。”……李老師不是真正的老師,而是我們班上的一位同學(xué)。

            作文課上,老師教我們自己批改作文,自己寫評(píng)語(yǔ),教我們知識(shí),老師常說(shuō):“書(shū)是智慧的寶庫(kù)。”可沒(méi)有您這把鑰匙,我們也打不開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)!

            我最好的老師作文 篇5

            人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁,我們是被“園丁”培養(yǎng)的花朵,“園丁”時(shí)刻都在鼓勵(lì)著我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。

            她總是鼓勵(lì)著我前進(jìn),讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。記得讀三年級(jí)時(shí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣,是張老師給了我很大的'鼓勵(lì),讓我迎難而上。有一次語(yǔ)文課,張老師出了一道題目給我們做,過(guò)了一會(huì)兒,大家的手都舉得高高的,唯獨(dú)我沒(méi)有舉手,還假裝在沉思,在想答案。我心想:這么多人舉手,張老師肯定不會(huì)喊我的!就在這時(shí),張老師的聲音傳到了我耳邊:“暢翱!”我心中暗暗叫苦道:為什么老師這么多人不喊,偏偏就喊了我回答問(wèn)題呢?我沒(méi)有舉手呀!我的話開(kāi)始在嘴里打轉(zhuǎn):“因?yàn)椤驗(yàn)椤卑胩於贾徽f(shuō)了這兩個(gè)字。

            看著同學(xué)們都快把答案說(shuō)出來(lái)了,我急得滿臉通紅,再轉(zhuǎn)眼一看張老師正微笑著望著我,好像在說(shuō):“暢翱,再想想,你能想出來(lái)的!我相信你!”我的大腦似乎馬上開(kāi)始打轉(zhuǎn),忽然,我想出了答案,大聲地把答案說(shuō)了出來(lái),張老師帶頭鼓起了掌來(lái)。跟著,同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲,向我投來(lái)了佩服的目光。張老師的鼓勵(lì)讓我變得充滿了自信,更加努力地學(xué)習(xí),在上學(xué)期,我光榮地被評(píng)為了“三好學(xué)生”,我高興極了!爸爸媽媽高興極了!爺爺奶奶也高興極了!

            張老師,謝謝您,沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我;沒(méi)有您,我不會(huì)變得這么優(yōu)秀;沒(méi)有您,我就不會(huì)成為“三好學(xué)生”。張老師,我真的非常感謝您!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:您是我最好的老師!

            我最好的老師作文 篇6

            我曾有許許多多的老師,在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀,可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。

            龔老師是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師,記得當(dāng)時(shí)我的'數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎么好,總是70分到80分,怎么也上不了90分。媽媽覺(jué)得我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差,便把我送到數(shù)學(xué)老師那兒補(bǔ)課?捎捎谖疑险n不認(rèn)真聽(tīng)講,補(bǔ)課只是有暫時(shí)的作用,老師把課堂上我沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)幫我明白?晒饪垦a(bǔ)課怎么行。于是老師為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性,又想出了一個(gè)法子。第二天上課,老師對(duì)我們說(shuō),從現(xiàn)在開(kāi)始,我們開(kāi)始小組積分,到了放假的時(shí)候,積分最少的小組就得湊錢買糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來(lái),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣便大大的提高了。因?yàn)榇蠹叶荚谡J(rèn)真聽(tīng)講,想回答老師提出的問(wèn)題,好給自己的小組加上一分。有時(shí)老師出道難題目,叫我們用中午的時(shí)間做題目,做對(duì)了就可以加兩分。為了取得這兩分,我們課后常常會(huì)三三兩兩的聚在一起討論,提出自己的看法,有時(shí)為了一個(gè)難題目常常會(huì)用幾個(gè)小時(shí)甚至幾天去思考。這樣一來(lái),大家上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課愛(ài)動(dòng)腦筋。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)像開(kāi)水中的溫度計(jì),蹭蹭的往上漲,這都是龔老師的功勞。

            龔老師是我最好的老師。

            我最好的老師作文 篇7

            我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,在這六年來(lái),我印象最深刻的是叫我們六年級(jí)英語(yǔ)的趙老師。

            趙老師是一位和藹可親、嚴(yán)肅認(rèn)真、英語(yǔ)口語(yǔ)流利的好老師。

            記得有一次,趙老師讓我在黑板上聽(tīng)寫十個(gè)詞組并加上漢語(yǔ)意思,寫完之后,我掃視了一眼,就滿懷信心坐到了位置上。改完之后,我發(fā)現(xiàn)我把一個(gè)非常簡(jiǎn)單的詞組寫錯(cuò)了。趙老師嚴(yán)肅而溫柔地對(duì)我說(shuō):“往往我們敗給的都是自以為最熟悉的`事情。把最熟悉的題目認(rèn)真做,不出錯(cuò),才會(huì)變得更優(yōu)秀。以后注意點(diǎn),知道了嗎?”這個(gè)詞組卻給了我很大的教訓(xùn)。以后不論聽(tīng)寫什么內(nèi)容,我們都會(huì)反復(fù)地檢查一遍,這樣我們就不會(huì)再錯(cuò)了。

            還有這學(xué)期的期中考試,我的英語(yǔ)考了81分,趙老師說(shuō)我沒(méi)有考到自己的真實(shí)水平。在下課后我反復(fù)地檢查,我又發(fā)現(xiàn)了一道很簡(jiǎn)單題目做錯(cuò)了,當(dāng)然我也又一次發(fā)現(xiàn)了自己的不足,以后做完題后更加細(xì)心檢查。

            這就是我最好的老師,一位和藹可親人。師恩難忘,我會(huì)帶著老師對(duì)我的教誨,認(rèn)真走好腳下的每一步路。

            我最好的老師作文 篇8

            說(shuō)起最好教師,在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子,她就是我們的數(shù)學(xué)教師——趙亮教師。她猶如一名“護(hù)花使者”,培育著我們這些花一樣的孩子;猶如一只蠟燭,點(diǎn)燃我們心中期望之燈;猶如我們的知己,讓我們?cè)谟袗?ài)的環(huán)境中歡樂(lè)的`學(xué)習(xí)。趙教師愛(ài)我們,把我們當(dāng)成自我的孩子。

            您告訴我們,書(shū)是我們的益友。我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)于跟它交朋友。那時(shí)候,我明白是您教會(huì)了我進(jìn)取的去學(xué)習(xí),與書(shū)交上朋友,是您領(lǐng)著我們走出稚趣的童年!時(shí)間帶走了我們花樣年華,但我們一樣去努力、奮發(fā)學(xué)習(xí),那求知的欲望教師給予了一切。

            我凝望這那微微的蠟燭,教師那是您嗎?您仿佛與蠟燭一樣,用盡所有的光亮,燃點(diǎn)著我們的期望,剩下了一點(diǎn)光,您微微的熄滅了,您的一生把所有知識(shí)教給了我們,我們乘著那一份力量而飛翔!

            課堂那陣陣歡笑,是您給予我們知識(shí)的樂(lè)趣,離開(kāi)枯燥無(wú)味的書(shū)面,是您與我們說(shuō)要追尋自我的人生目標(biāo),您無(wú)私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心,是您把光芒照射給我們。

            “得遇名師,三生有幸!蔽移谕谖业娜松缆飞,能多遇到這樣的好教師,有她們呵護(hù)著、教育著,把我培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人,長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)!

            我最好的老師作文 篇9

            我認(rèn)為我喜歡的老師有何老師、俞老師、蔣老師,但我認(rèn)為最好的老師,就是快離開(kāi)我們的老師——汪老師,她含辛茹苦地教導(dǎo)我們,告誡我們不要虛度光陰,還讓我們感悟浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命。

            老師還不厭其煩地講解。她做了好幾年的教師,每天最重要的就是講課文,告訴我們主要內(nèi)容,其所包含的道理。面對(duì)這個(gè)她說(shuō)是最不乖的班級(jí),打罵也在所難免,因?yàn)槲覀內(nèi)缤膬号^不打不成材,這也是理所應(yīng)當(dāng)。

            四年級(jí)一天的上午,我們班的搗蛋鬼們又在起哄了,其他的人也在爭(zhēng)先恐后的講著,隨之而來(lái)的`就是一陣陣竊竊私語(yǔ)。坐在后面的好像有數(shù)不盡的話在講。老師在耐心地等待,直到我們講完了,說(shuō):“要休息、要講話的話應(yīng)該在下課,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,集中注意力,這才達(dá)到勞逸結(jié)合。”老師講的頭頭是道,我們都被她的話說(shuō)服了,從此,老師說(shuō)什么我們就干什么。

            老師如農(nóng)民,學(xué)生如秧苗,正如大家所說(shuō):“我們?cè)诶蠋熜燎诘臐补嘞鲁砷L(zhǎng)……”等到我們長(zhǎng)大,還會(huì)想起老師那溫暖的臉。

            我最好的老師作文 篇10

            陰老師是我五六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她是一位和藹可親又略帶嚴(yán)肅的老師,她講的課生動(dòng)有趣,我們都很喜歡上她的數(shù)學(xué)課。

            記得有一次上課,老師要給我們講解“圓”的知識(shí)。講課前,陰老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的材料,四個(gè)人分為一組,讓我們小組合作學(xué)習(xí)。十分鐘之后,陰老師微笑著開(kāi)始問(wèn)同學(xué)們:“你們知道‘圓’嗎?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)圓形呢?”我激動(dòng)地舉起手說(shuō):“光盤,教具,燈蓋,牌子等等,好多物體都是圓形!薄按鸬膶(duì),大家還有什么可以補(bǔ)充嗎?”老師和藹可親地問(wèn),此時(shí)大家默不作聲。“那么你們知道‘圓’有什么特點(diǎn)?”“圓有無(wú)數(shù)條,半徑和直徑!币晃煌瑢W(xué)搶答道!皼](méi)錯(cuò),請(qǐng)坐下!标幚蠋熢诤诎迳蠈懴铝藞A的這些特點(diǎn),她接著問(wèn)“誰(shuí)知道‘圓’的周長(zhǎng)是什么?我們?cè)诓粫?huì)計(jì)算的情況下,應(yīng)如何量出圓的周長(zhǎng)?有同學(xué)可以演示嗎?”

            此時(shí)同學(xué)們都踴躍舉手,爭(zhēng)取做演示的機(jī)會(huì)。陰老師爽快地說(shuō):“好,現(xiàn)在我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示!敝灰(jiàn)這位同學(xué)快步走到講臺(tái),面對(duì)大家有信心的說(shuō):“圓的'周長(zhǎng)在這里!闭f(shuō)著他拿起繩子放在圓形的一圈,又用尺子測(cè)量一下,就是圓的周長(zhǎng)。

            一節(jié)課下來(lái),我們學(xué)到“圓”的許許多多知識(shí),明明是枯燥的數(shù)學(xué)課,但是陰老師卻用提問(wèn)引導(dǎo)的方式讓我們學(xué)習(xí)了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn),她真是用心良苦,激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,讓大家在互動(dòng)中學(xué)習(xí),不僅收獲了知識(shí),更獲得了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

            感謝陰老師對(duì)我們的良苦用心,她真是一位處處為我們著想的好老師。

            我最好的老師作文 篇11

            在我的小學(xué)生涯中,我有一位老師是最值得讓我感謝的,她就是我的數(shù)學(xué)老師——牛瑞老師

            牛老師是一位和藹可親而又慈祥的老師

            記得有一次,我的期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)考的特別不理想,是我在小學(xué)中考得最壞的一次——86分。這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是不及格!我自己非常的失望,當(dāng)天晚上沒(méi)有吃飯,連覺(jué)的沒(méi)有睡好,一直宅反思自己!

            第二天早晨,我跟媽媽去上班,我要把卷紙上的錯(cuò)題一遍又一遍的.分析,直到徹底的弄懂為止!正在我冥思苦想的時(shí)候,媽媽冷冷地說(shuō)一句:“看看牛老師給我發(fā)的短信吧!”我大眼望去,字?jǐn)?shù)很多很多,但我還是一字一字地讀完了。短信的大致內(nèi)容是:“家長(zhǎng)您好!我知道王藝諾這次考了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù),請(qǐng)您告訴她‘做錯(cuò)不可怕,不改才可怕’請(qǐng)您幫她一塊兒分析錯(cuò)題,下一學(xué)期我會(huì)多觀察觀察她,讓她不會(huì)的題就問(wèn)我,我會(huì)耐心的給她講解,謝謝您的配合”我看完以后心突然一下的就酸了,眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來(lái)。

            從那個(gè)時(shí)候,我就知道牛老師是最偉大的教師!這六年來(lái)她教會(huì)了我許多做人的道理。

            時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束小學(xué)生活了,雖然表面結(jié)束了,但是在我心里永遠(yuǎn)忘不了牛老師!

            我最好的老師作文 篇12

            我們班同學(xué)嘴邊常常掛著這樣一句話:辛老師是我們見(jiàn)過(guò)的最好的老師了。這句話一點(diǎn)也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里,辛老師和別的老師不一樣,辛老師就像一支平凡的粉筆,那深深的筆牽引著我們的心弦。

            只所以對(duì)于我們放肆無(wú)用的做法給予寬容和理解,是因?yàn)樾晾蠋熤廊瞬⒎桥c生俱來(lái)就完美的,每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候,機(jī)會(huì)也正是因?yàn)檫@才出現(xiàn)的。辛老師要比其他老師能懂我們學(xué)生的想法,明白我們這么做是為什么。

            辛老師時(shí)時(shí)刻刻包容我們的任性,我們也對(duì)辛老師產(chǎn)生了依賴,辛老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考慮我們的未來(lái)。我們得到的一切榮譽(yù)百分之五十都屬于辛老師,是辛老師的.教育滋潤(rùn)我們略顯麻木而冰冷的思維和大腦,教會(huì)我們他所知道的一切,教會(huì)我們記住現(xiàn)在的生活從何而來(lái)。我們自己也學(xué)會(huì)了感謝我們最好的老師:辛老師。

            不是我們的錯(cuò)辛老師一定不會(huì)說(shuō)是我們的錯(cuò),辛老師,我們的教學(xué)大樓是一艘大海的航船,您就是我們的船長(zhǎng),指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們,使我們鼓起勇氣,從此我們不再迷茫,駛向勝利的方向。

            我最好的老師作文 篇13

            在我小學(xué)的印象里我就是一個(gè)差生,每次的作文被老師念出來(lái),取笑我;每次的分?jǐn)?shù)寫在黑板上,讓每個(gè)老師取笑一番……可是她們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我的感受,我的心也是肉長(zhǎng)的,有血有肉,而不是那冰冷的石頭!

            直到六年級(jí)時(shí),我的處境才慢慢好轉(zhuǎn)。 她是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的老師。外表并沒(méi)有什么不一樣,可內(nèi)心卻相差極大,也自從遇到她我才學(xué)會(huì)了寫作文,學(xué)會(huì)了分析課文與總結(jié)課文……

            她是我們學(xué)校的老教師。教學(xué)方法獨(dú)特,總能讓我們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí),總能給我一種親切感與安全感。在她的課堂中我總是很快樂(lè),不管我有什么錯(cuò)她都是微笑著的。說(shuō)她的胸懷像大海一點(diǎn)也不夸張。 她總是板著臉,就像小孩生氣了似的很可愛(ài)。而且總是對(duì)我們說(shuō)她是多么厲害,嚴(yán)格起來(lái)六親不認(rèn),可她已經(jīng)教我們一年多了,我卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)火的樣子,我想她發(fā)火的樣子一定也很可愛(ài)吧!

            在她的'身邊我從來(lái)沒(méi)有緊張過(guò),害怕過(guò),在我的心里她就像是我的大姐姐一樣,無(wú)微不至的關(guān)心我,呵護(hù)我,有時(shí)我真的好希望時(shí)間能倒流,這樣我就永遠(yuǎn)不會(huì)畢業(yè),永遠(yuǎn)是她的學(xué)生

            也許在不久的將來(lái)我的理想會(huì)成為現(xiàn)實(shí),那時(shí)的我將是一個(gè)成功的大作家,而我的馬老師卻將是一位白發(fā)蒼蒼的老人,我將帶著我的成功,我的微笑,去看我白發(fā)蒼蒼的老師。

            她是我最好的老師!

            我最好的老師作文 篇14

            趙潔玲老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

            在我記憶的深處,每當(dāng)上課鈴聲一響,她總會(huì)戴著一幅眼鏡,一邊手拿著一把長(zhǎng)尺,一邊手拿著幾本書(shū),給人的感覺(jué),看起來(lái)很兇。一走上講臺(tái)開(kāi)口,第一句話總是:上課!這句話在別的老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通,但,這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,卻像巫女下咒語(yǔ)一樣,總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。

            記得有一次,趙潔玲老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲:“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō):“今天的兩節(jié)課用來(lái)考試,給你們十分鐘,復(fù)習(xí)一下”。我們都驚呆了!在竊竊私語(yǔ)著:老師,有說(shuō)今天要考試嗎?這也太突然了吧?我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿!

            過(guò)了幾天后,試卷發(fā)了下來(lái),全班沒(méi)有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師,都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話那我們都會(huì)復(fù)習(xí)好也不至于考不及格了。

            誰(shuí)知,在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的'話:“我知道你們都討論對(duì)我的不滿,我也知道那一次考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)太突然了!崩蠋熡终f(shuō):“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓(xùn)練,因?yàn)槟銈円溃n我已經(jīng)講完好幾天了,你們?nèi)紱](méi)有復(fù)習(xí),說(shuō)明你們?nèi)紱](méi)有用心去學(xué)習(xí)。就像那些八路軍嚇?biāo)溃麄儠r(shí)刻準(zhǔn)備著沖上前線他們每一天每一刻都在時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗,因?yàn)槔咸鞝敳挪粫?huì)告訴你們下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如人非生而知之者,孰能無(wú)惑,這一句話一樣,你們都明白了!

            也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事,趙潔玲老師成為了我心目中最好的一位老師!

            我最好的老師作文 篇15

            老師是辛勤的園丁,培育了祖國(guó)的花朵;老師是明亮的燈,照亮我們前進(jìn)的道路……在我的小學(xué)生涯里,有許許多多的老師教過(guò)我,但令我印象最深刻的還是二年級(jí)時(shí)教我的崔老師。

            崔老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,炯炯有神的.大眼睛,小巧玲瓏的鼻子加上一張櫻桃似的小嘴,真是一個(gè)漂亮的老師!同學(xué)們都很喜歡她。

            崔老師不但外表美,她的心靈更美。平日里她總是和藹可親的對(duì)待我們。一次課間十分鐘,我和同學(xué)在玩游戲,一個(gè)高年級(jí)學(xué)生跑著跑著就撞倒了我。我的胳膊受了傷,一直在流血,我嚇得臉色蒼白,同學(xué)見(jiàn)狀,立馬扶著我來(lái)到了崔老師的辦公室,并說(shuō)明了情況。老師抱著我就跑到了學(xué)校門口的衛(wèi)生所,醫(yī)生替我包扎完傷口后,老師替我付了醫(yī)藥費(fèi),回來(lái)的路上我哭了,老師替我擦了擦眼淚,揉了揉我的頭說(shuō)道:“好了,男子漢大丈夫,是不能輕易流眼淚的,還有,下次小心點(diǎn),別再讓自己受傷了……”最后,老師把我送到了教室,并囑咐我多休息。

            從此,崔老師在我的記憶中久久不能忘卻,她當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)我都刻骨銘心的記著,我想對(duì)她說(shuō):“崔老師,你永遠(yuǎn)是我最好的老師!”

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