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我的漫畫老師作文[薦]
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![我的漫畫老師作文[薦]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6045_5fbf7ecab0ce7.jpg)
我的漫畫老師作文1
大家身材微胖，溫順討人喜歡的科學老師。
他有一頭濃密的短發(fā)，一雙炯炯有神的大雙眼，圓圓的臉頰上一直掛著討人喜歡的.笑容。每次看到他的笑臉我都感覺心里暖暖的。他的體形確實不可以說胖，只是有一點小膨脹。每當他大步流星，走上講臺的時候仿佛整個教室都在顫動,每一步都是那樣的鏗鏘有力。所以，只須聽見他的腳步聲大家總會快步回到座位上，籌備上課。
你看，他來了！一陣“地動山搖”后，依然是那張熟知的笑臉。每次遇到難點大家都會支支吾吾，他呢，到也不忙，總會攜帶笑容鼓勵你。記得有一次，王老師請一位同學回答問題，那位同學一時答不上來，瞬間急得面紅耳赤，低著頭不停地擺弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前，輕聲給他提醒，最后那位同學終于不負眾望，完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花，快樂得像個小孩！
王老師不只溫順討人喜歡，還喜歡探索科學奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，擺著很多科學用品和實驗器材。他一直告訴大家:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！彼膭畲蠹矣H手做實驗，他說在這個過程中會體驗到前所末有些快樂，每當大家實驗成功時，他總會笑得雙眼瞇成了一條縫，那樣子討人喜歡極了。
這就是大家溫順討人喜歡，愛笑愛樂的王老師。他就像冬季里的一縷陽光，一直帶給大家快樂和溫暖。感謝您——我討人喜歡的王老師！
我的漫畫老師作文2
要說起我老師的“神力”，可比那大鬧天空的孫悟空厲害多了！
老師有一雙大大的眼睛，別看我描寫的普普通通，我們都稱它為“千里眼”！在教室里，只要你在下面做小動作，老師都會看的一清二楚；在校園里，只要你在學校受傷了，她就會立馬跑過來
老師的.那雙耳朵，比“順風耳”還有靈性，不但上課時能聽到我們的悄悄話，而且我們下課說的一些話也會被老師知道，我們都百思不得其解，只得屈服在老師的神力下。但即使這樣，每當我們被高大的校長批評了，她就會第一個站出來替我們擋著“暴風雨”，我的老師是我們最堅硬的后盾。
難道你還天真的以為只有孫悟空有筋斗云嗎？那你就大錯特錯了，我的“神仙”老師也有！記得那次合唱比賽，登場之前，我的心像一只兔子一樣“砰砰”直跳，走上舞臺，我更是緊張的唱不出聲來，只見老師踏著“筋斗云”出現(xiàn)在了我們面前，看到老師的一剎那，我的心穩(wěn)定下來，大聲的唱了出來老師的筋斗云呀，不止自己可以使用，還可以借給我們呢！馬上放學了，我們的作文還沒寫完，老師吹了一口氣，把筋斗云分成了四十五份兒，分給了我們，只聽見“沙沙”寫字聲，不一會兒，我們就寫完了。
這就是我的“神仙”老師，既教我們知識，又時刻保護著我們。
我的漫畫老師作文3
英語老師個子很高，戴著個眼鏡，她的眼睛顯得很大。她喜歡穿長裙和高跟鞋，瞧！她今天就穿著黃色的長裙，往椅子上一坐，半個椅子都被長裙遮住了。她走起路來，很有節(jié)奏，手臂悠悠地擺來擺去，這倒讓我想起了鐘擺。
“英語課是聊天課，我要看看誰用英語聊天不自然！”“機會是自己爭取的。”她幾乎每上課都會說這兩句話，聽她的語氣，她希望我們每一個人都能用英語自然聊天，就算說得結(jié)巴，也沒關(guān)系，至少這個人敢站起來嘛！如果有人說得結(jié)結(jié)巴巴的，這時老師的眉毛就掉下去。有人說得很流暢，老師臉上便浮出笑容，眉毛就會自然地往上揚。我常�？粗蠋煹拿济敲济路鹁褪俏覀兊挠嫹制�，保準！
有一次，老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)小然和小豪沒有做作業(yè)。便用英語為他們“祝賀”：“Youaresohappy！”這意味著，他們得把自己做的那個作業(yè)抄幾遍了。如果我們寫作業(yè)的.時候書寫不好，老師便會嚴肅公布：“凡是字寫得不好的人，要書寫特訓，就是給一張紙，描紅！”一時間，我心都跳到嗓子眼了，看來我以后還要把字寫好一點哇！這老師還還挺嚴厲的。
有一次，老師看班里的人愛說廢話，便說：“我看誰愛聊天，我去請他，用英語聊一小時！”班里立刻安靜了。這一招，真靈！她微笑著開始上課了。
現(xiàn)在想想，這還真是一位特別的老師呀！
我的漫畫老師作文4
老師您是我們生命中第一縷陽光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚；老師，我們?nèi)嗤瑢W都要向您說一句：“老師，我們永遠愛您，您辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長又彎，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是很開心的樣子。
記得有一次，班里有幾個同學沒寫作業(yè)。老師用她那火眼金睛，一眼就看見了那個作業(yè)本，那個作業(yè)本一片空白，最后老師用她那張嘴說得同學們淚流滿面，這就是我們都老師。
這就是我們的'老師，一個擁有火眼金睛的老師，一個漫畫老師。
我的漫畫老師作文5
我們班有一位“百變魔法”老師，你知道是誰嗎？沒錯！就是我們班的美術(shù)課鐘老師！
鐘老師高高的鼻梁上帶著一雙圓圓的、水汪汪的大眼睛，一頭棕色的秀發(fā)常常在風中飛舞，看起來漂亮極了！雖然每周只有兩節(jié)有趣的美術(shù)課，但鐘老師的身影常常在我腦海浮現(xiàn)。她周一上課穿上一條黑色紗裙，在周五時候就會穿上一條藍色的連衣裙，配上深藍色的小外套，可好看了！
鐘老師是一名“魔法師”，給她一支筆、一張紙和十分鐘，她就會給你一個奇跡一張美麗的、栩栩如生的畫作就完成了；一張彩紙在鐘老師手里就變成了花朵、小白兔、圖書、愛心、五角星……是不是十分神奇呢？
當然這只是鐘老師的其中一部分，她還有許多十分神奇的地方，用她的“魔法”教我們畫畫，讓我的畫得更好看。在美術(shù)課上，鐘老師教我們劃過荷花、勞動人民、月餅、燈籠……那一次課后我把一幅荷花的畫帶回家。媽媽下班到家后，我說：“媽媽看，這是今天美術(shù)課上鐘老師教我們畫的荷花。好看嗎？”媽媽答：“欣欣，可真好看呀！像是從池塘里剛摘出來的.荷花。”我聽了心里美滋滋的：用了鐘老師的教的“魔法”畫法畫的荷花，果然很好看，媽媽都夸獎了我呢。
這就是我們班的“百變魔法”鐘老師，希望她可以陪伴我們到六年級，讓我學到更多的畫畫、手工“魔法”，以后也成為和鐘老師一樣的“百變魔法”老師！
我的漫畫老師作文6
教過我的老師有很多，它們各有特點，有的溫柔，有的嚴厲……其中，四年級的語文老師給我留下了最深刻的印象。今天，我就來“畫”一下我的老師。
先”畫“頭部，語文老師有一張瓜子臉，目光犀利，只要她的眼睛往教室一掃，就知道誰在搞”小動作“。讓我們只能危襟正坐，認真聽講。老師的那兩片嘴唇可會說啦！講課時，能針對課文的內(nèi)容旁征博引，有時還會講一些歷史，聽得我們一愣一愣的，根本聽不明白。老師只要看見誰在說話，她就對那位同學發(fā)出“死亡微笑”。只要哪位同學看見了老師的微笑，就知道一陣“暴風雨”即將來臨，就會馬上收斂。
下面“畫”上老師的雙手，老師的`雙手雖然很瘦，但是她的力氣可不小，她寫的字蒼勁有力，完全看不出是一個瘦巴巴的人寫的，只要被老師教過的人，都會對那瀟灑的字體終身難忘。
最后“畫”老師的身體，老師的身體瘦瘦的，腿也很瘦，腳也是，老師平時喜歡穿花花綠綠的衣服，也非常愛穿連衣裙，往講臺上一站，讓人賞心悅目。
我“畫”的很像吧？很高興語文老師能和我們一起快樂的度過小學最后四年時光。
我的漫畫老師作文7
我有一位幽默的漫畫老師。他那雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金絲框架的眼鏡，像極了電視劇里的喜劇人物，樣子非�；蓯�。他就是我們的數(shù)學老師——王老師。
一天上數(shù)學課時，王老師在講一個很重要的知識點，但班上很多同學都沒看過來。王老師想到一個特別的辦法，只見他將口袋里的錢拿出來，舉得高高地喊了一聲口號：“向‘錢’看！”同學們立刻被錢吸引，向‘錢’看坐好了。那時我忍不住笑了，直是被王老師的幽默給打敗。
王老師在課堂上布置了幾道數(shù)學題，我正聚精會神地思考著。王老師悄悄地走了過來，嚴肅地說：“李唐祎，你的手是‘小蝸�！瘑�？爬得這么慢。”頓時全班哈哈大笑，我的臉漲得通紅。接著王老師又耐心地對我說：“一定要提高做題速度才行啊�！蔽疫B忙點頭稱是。
托管時間到，王老師挺拔地走向講臺，布置了作業(yè)，然后坐到小板凳上，監(jiān)督著我們。突然王老師起身走到一位同學跟前，說：“你為什么不把作業(yè)整理好，快點整理好，如果不整理好，我就來整理你�！蹦俏煌瑢W聽后不好意思地笑了，趕快整理好自己的作業(yè)。
王老師雖然有些嚴厲，但也很幽默，是我們大家崇拜的偶像，也是我們都敬愛的好老師。當我們犯錯誤時，他總會用他的`心血、他的溫和再一次洗刷每一位學生心靈上的灰塵。真不愧為人類靈魂的工程師��！
我的漫畫老師作文8
還沒走到教室門口就聽到我的“”變色龍”老師正在說：“昨天的作業(yè)沒有完成，沒有完成的，給我站起來�！甭牭竭@一句話，我就知道今天大家又沒有好果子吃了……
數(shù)學老師的身材高大，身高185厘米以上，頭小小的體重特別輕，就像小頭爸爸一樣的頭一模一樣的小。眼睛小小的鼻子大大的，嘴巴也特別大，穿著黑色的上衣，藍色的牛仔褲，老遠只要看到這身，一是我敢說這100%是我們英俊瀟灑五官端正的數(shù)學老師了。別看數(shù)學老師平時老老實實的`生起氣來，就像炸藥爆炸了一樣。
因為有一次我沒有好好聽課，所以不知道有數(shù)學作業(yè)，就一直玩啊玩，直到第一節(jié)數(shù)學課，“變色龍”老師一進班就問：“誰作業(yè)沒有寫完�！蔽覇枺骸巴瑢W們有作業(yè)嗎？”不問不知道一問嚇一跳。昨天竟然還真有作業(yè)，我就找了個理由緊張的說：“老師我肚子痛，我要上廁所。”我就在外面坐了一節(jié)課，但俗話說：“躲得過初一，躲不過十五。”我就一直心想：只要下一節(jié)不是數(shù)學課，我就寫作業(yè)。但是下一節(jié)還是數(shù)學課，我的內(nèi)心崩潰了，還想繼續(xù)找個理由出去，但是還有一句俗話說：“第一次的方法在使用，第二次就不管用了。”就這樣，老師知道我沒寫作業(yè)，就讓我出去罰站。
雖然老師很嚴厲，但是數(shù)學老師也有溫柔的一面。有一次我犯了一次錯誤，打了別人，老師知道后還是不急不慢的告訴我說：“你們誰先犯的錯�！蔽业椭^，小聲地說：“是我，但是我一定會改的�！崩蠋熉犃�，溫柔地說：“知錯就改就是好孩子，你們沒有受傷吧！……”從這一刻我就知道老師很溫柔，也就給數(shù)學老師起了個外號“變色龍�！�
雖然數(shù)學老師很暴躁，但是只是數(shù)學老師的表面，他的內(nèi)心卻很溫柔，你們喜歡這樣的數(shù)學老師嗎？喜歡也不給你，這就是我的“漫畫”老師。
我的漫畫老師作文9
我們的數(shù)學老師姓生，名叫生杰，他總是給人一種很神神秘秘的感覺，他長的高高的，瘦瘦的'，然后他不戴眼鏡，但她說她近視了100度，但是他吃飯的時候總是要放些老干媽，吃飯的時候我們都能聞見老干媽的味道，我們在三樓吃飯，就連一樓的小學生也能聞見，還有我們數(shù)學老師上課的時候總是很幽默，喜歡開玩笑，弄得我們班一的同學有時候生氣，有時候開懷大笑，學校睡午覺之后，我們的數(shù)學老師讓我們一個接一個的往前走，從這里往那邊走，不能摔倒，不能擁擠，要是一摔倒就代表你輸了，直接淘汰，如果你贏了，老師會獎勵給你一支鉛筆，這就是我們班的數(shù)學老師……
我的漫畫老師作文10
他英俊瀟灑，他和藹可親，他幽默風趣，他才華橫溢。他有時也會很嚴厲，他是我的引路人。他就是親愛的郭老師。
他瘦瘦高高卻有燦若星辰的微笑，他嚴肅認真卻有包容一切的胸懷。帥是他的代名詞，他更是一個才華橫溢的好老師。
在我的記憶中寫詩是古代名人雅士才會做的事。現(xiàn)在人嘛，說一些好聽的話就行了，詩嘛，不過是學了就背背，不學就不聽不看�？墒枪蠋煹囊还�(jié)別開生面的課，讓我深深的愛上了那些美如畫的詩詞。嗯，記得在那堂課之前，郭老師讓兩位同學畫了兩幅關(guān)于飛來峰和廬山的畫。很多同學不理解，郭老師卻神秘的`說，第二天你們就知道了。到第二天來到教室，一進門就看到了在黑板上的畫，一幅高聳入云，那是飛來峰；一副神秘莫測，那是廬山。在這兩幅畫中，我深深的感受到了美。開始上課了�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”在朗朗書聲與黑板上的話的回憶中，我感受到了畫如詩詩如畫的境界。也讓我愛上了詩詞，愛上了國學，愛上了語文。
雖然我和郭老師相處的時間只有短短兩年，但他高大的形象卻永遠印在了我的心里。
我的漫畫老師作文11
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蔽矣幸晃焕蠋煛髯星�。
戴老師秀美聰慧，目光秋波，眉如墨畫。面似中秋之月，月色如春晨之花。嫻靜時，嬌花照水，行動時，似弱柳扶風，一襲漢服仙氣飄飄。
戴老師溫柔時，眉宇舒展，眼睛如天上繁星一般，閃著愉快的光，嘴叫上翹，宛如一朵盛開的桃花。一手放在腿旁，一手持著教鞭，在黑板上如蜻蜓點水般，輕點黑板，語氣中帶著種愉快，教授著知識。
可是戴老師嚴厲時，那可不一樣了。眉毛緊鎖，眼睛閃爍著嚴厲的光，眼里仿佛有說不盡的憤怒與憂愁，如滔滔江水一般，奔涌而來。鼻子都皺了起來，抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的，教鞭一扔，干凈利落的站起身來，連帶著椅子，“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的詞語，連綿不絕，最后連儀態(tài)都不管了，干脆抄起教鞭，走向那個人，敲他的桌子跟打雷一樣。
我們的戴老師是一位數(shù)學老師，她也是一位幽默的老師。每當講到一個好玩的`知識點時，戴老師的眸里出現(xiàn)了一絲神秘，挑起眉毛，語氣現(xiàn)出了有趣。她把照片放了下來，手撐在一位同學的桌子上，她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。
現(xiàn)在戴老師不教我們班了，可是我對她印象深刻，也想念她。古詩曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我的漫畫老師作文12
腳下踩著高跟鞋，走路時發(fā)出嗒嗒的聲音，身上穿著絲質(zhì)的衣服，耳朵上帶著兩個小耳環(huán)，一個是恐龍的，一個是小獅子的，脖子上還帶著珍珠項鏈，手上帶著鉆石手鏈，頭發(fā)是棕色的，還有一些自來卷，雨滴形的.臉，眼睛大大的，好像會說話一樣，嘴巴小小的，紅的像小櫻桃。看！這么特別的裝扮是誰呢？當然是我的美術(shù)馬老師。
如果讓我為她畫一幅漫畫，我就要把老師畫的溫柔一些。右手一定拿著一根畫筆，因為這是她的標簽哦！
溫柔的馬老師對我們卻十分的嚴厲，上課不能亂畫，要符合主題，不能喝水、吃東西，只能下課去，不能自言自語，更不能跟別人說話，除了拿水彩筆以外，不能走動�？�！我們的老師嚴厲吧。她對畫畫要求更高，這里要涂好，那里要涂均勻，這個配色不行，這個輪廓不對，重畫！不過她也有溫柔的一面呢。
記得有一次，我們畫國畫的時候，我的水盛多了，一不小心我把水桶給碰灑了�？粗R老師的眼神，我十分害怕，心想：完了！老師看我低著頭，不敢看她的時候，竟然笑了笑說：“別怕，我又不是一只怪物，你只要下次小心一點兒就好了，水也少盛一點�！薄皩Σ黄稹�，我說�！爱嫯嬕毿模鍪裁词露家毿�，精益求精才能有自己滿意的作品呢！”
看！這就是我嚴厲又溫柔的馬老師，她上課對我們十分嚴厲，但她卻是在下課的時候最關(guān)心我們的人了！
我的漫畫老師作文13
唐老師是新接任我們班的班主任。她雖然相貌平平，但是才華出眾，特別是她的那張嘴，上課一直爆“爆竹”，不到下課就不會停。
唐老師天天都扎著個小辮子，臉圓得像個小西瓜，“西瓜”上卻有一些皺紋，小小的眼睛躲在淡淡的眉毛下，只要一講起話就看起來很精神，源源不斷的知識快速的從那張永不熄滅的爆竹嘴巴中傳出，聲音不大，但全班都能聽見。她的“順風耳”能聽到每個同學說話，要是逮住哪個同學講笑話，她那凌厲的眼神便掃射過來，讓人心生怯意。
每天上課前，唐老師早早就到講臺了�！吧险n！”“老師，你好！”“同學們好！”隨后唐老師就開啟了那張能說會道的爆竹：“今天我們學習《冀中的地道戰(zhàn)》，請拿出課本，翻開第二十五頁，先齊讀課文……”讀課文的時候，唐老師時而找出同學們的錯字，時而停下來管紀律，時而提醒同學們要做筆記，時而講個有趣的故事。等讀完課文，她便打開大腦中的知識大全，新知識不斷的從嘴里飛出，講得頭頭是道，簡單明了，一聽就懂。她一開口，我的心里就開始默默贊嘆：“她的知識量真多，真牛！每句話都能連接起來，既不枯燥，也不死板，同學們都愛聽，真是個厲害的老師！”老師的“爆竹”從上課一直爆到下課，但同學們也不會不愿意聽，而是想唐老師多講點。她的'趣味故事把全班逗得哈哈大笑，一直到下課還在笑呢！
雖然唐老師講故事好笑，但有時候也會像孫猴子的臉——說變就變的。一次，她講了一篇標點故事《便當》，把全班笑得直拍桌子，一笑就止不住了，教室里亂成了一鍋粥。于是，唐老師立刻翻臉，只見她拿起木尺拍講臺，說：“文武之道，一張一弛，要懂得收斂�！苯淌依锊虐察o下來，看著唐老師嚴肅的臉，嚇得我快出冷汗了。
我們的唐老師就是這樣一個相貌平平卻才華出眾的人。我勸你不要聽她的課，就怕你被她的爆竹嘴巴驚訝得不肯離開。
我的漫畫老師作文14
從幼兒園到小學五年級，我有過很多老師。不同的名字都刻在我心中，從來不曾忘記各位老師對我的教誨。每個老師各具特色，有的老師嚴厲，讓我心生畏懼；有的老師溫柔，讓我如沐春風；有的老師幽默，讓我輕松愉快。但在我心中，印象最為深刻的就是現(xiàn)在的語文老師——殷老師。
殷老師長著一張大氣的方臉，上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發(fā)，時而自然地披散著，時而高高地束成一個馬尾，精明干練。她常常穿著得體的衣服，美麗大方。同時她又是那么有責任心，把我們當自己的'孩子一樣嚴格要求，關(guān)懷備至。語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，帶領(lǐng)我們走進鄉(xiāng)村田野，感受勞動人民的智慧；走進秀美山川，領(lǐng)略祖國的美麗富饒……
有一天，窗外清澈的藍天邊飄著幾絲白云，那云的形狀一直在變化，頗為有趣。于是，本來還在認真聽講的我走神了。殷老師發(fā)現(xiàn)了“神游”的我，輕輕地走到我身邊，用手指觸碰了我的肩膀，還悄悄地將嚴厲的眼神投向了我。我立馬警醒過來，我知道那眼神是在對我說：“凌菲，快回到課堂上來！別錯過了這會兒的講解”。想到這里，我立刻打起精神認真聽課。殷老師用這樣特殊的方式讓我找回了正確的方向，她用那潤物無聲的言行教育我們要好好學習。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過殷老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，殷老師細致入微地用紅筆圈出記號，并在旁邊作出批注，寫出正確的示范。每當作文本發(fā)下來，我會迫不及待地打開，讀一讀殷老師寫的評語，找一找這次有沒有獲得“A+優(yōu)”。每一次的表揚和鼓勵，讓我對寫作更加充滿信心；每一次的點撥，讓我如醍醐灌頂。
作為班主任，她總是對我們關(guān)懷備至。每當下雨了、降溫了、起風了，你都可以在班級群里發(fā)現(xiàn)，殷老師早早地發(fā)出了溫馨提示---“天氣變化，孩子們和家長們都要注意保暖防感冒哦！”暖心的話語再配上微笑的表情，就如一股暖流涌入心間。平日里，各種安全教育也是面面俱到，事事盡心。所以，我們總是能看見殷老師忙碌的身影在教室內(nèi)外來回奔走。
殷老師為了激勵大家，還自費購置了很多的小獎品。當我們因表現(xiàn)優(yōu)秀而積攢夠10個小太陽時，我們就能去殷老師那里換取一個獎品。我最激動的時刻就是來到老師的小寶箱前，盡情挑選獎品。
我的語文老師殷老師，似一縷春風，潤物細無聲；更像一縷陽光，照在我的心中，溫暖著大家。我愛我的殷老師。
我的漫畫老師作文15
她是寒冬的太陽，給我們溫暖。她是沙漠的清泉滋潤我們的心田。她是海上的燈塔，為我指引方向，她就是我們的數(shù)學商老師。
商老師的臉蛋圓圓的，好似一顆巨大的鵝卵石。臉上總顯示出副嚴肅的神情。她身材瘦小，一頭棕褐色的頭發(fā)被梳成了馬尾。臉臉上膚色不算太白，但光滑如水，美中不足的是兩眉中間有幾道細紋，那是因為她經(jīng)常保持嚴厲的表情而形成的“川”字。
有一次，商老師在黑板上寫完筆記，轉(zhuǎn)過頭來，正好看見兩位同學在竊竊私語，倆同學說得正高興，沒發(fā)現(xiàn)商老師在看著他們，便繼續(xù)聊天。沒想到商老師發(fā)怒了，她眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的，直盯著那兩位正在說話的同學，見他們還沒有停止聊天，就用手邊拍桌子邊批評道：“你們倆站到后邊去，一直站到下課，然后小隊各減十分�！崩蠋熗蝗坏�.嚴厲，使兩位同學措手不及，他們慌著趕緊站起身子，乖乖的站到了教室后面的墻角上。等他們站好后，商老師拿起粉筆，在小隊上各自添了個大大的減十，然后生氣的把粉筆往桌子上使勁的一扔，就繼續(xù)進課了。那兩位可憐的同學一直站到了下課，最后慌張的被商老師叫到辦公室。
聽商老師講課是一種享受，她的聲音時而美麗動聽，時而清脆響高。她的聲音，就像磁鐵一樣把我們拉進了課堂。她還時不時的用一些動作，這更讓我覺得身在課本之中。
我們數(shù)學商老師也有一個奇怪的口頭禪是聽懂了嗎？能明白嗎？這兩句口頭禪對于好學生就有點兒多此一舉了，因為他們的理解能力強，容易明白。而對于一些學不好的同學來說，這根本不多此一舉，因為這很好的提醒他們，讓他們不明白的話問一問。不過我還是覺得有點多此一舉，有一次上課我偷偷的記錄了一下她一節(jié)課會說多少次，但結(jié)果驚人這一節(jié)課商老師一共說出了四十一次能聽明白嗎，三十三次聽懂了嗎。我覺得太多此一舉了。
商老師在我們優(yōu)秀成績的背后默默付出。毫無保留地把她的學識傾注給我們。她知識淵博，就像一盞明燈照亮我們成長的道路，我們喜歡我們漂亮的商老師。
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