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【通用】我的漫畫老師作文15篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的漫畫老師作文1
老師的愛無私而神圣，比父愛嚴(yán)峻，比母愛細(xì)膩，比友愛純潔。
我最喜歡的是我們這學(xué)期才新轉(zhuǎn)過來的班主任——關(guān)老師。關(guān)老師長(zhǎng)著一頭順滑而又烏黑的短發(fā)，一雙慈眉善目的眼睛正溫柔的看著我們，對(duì)了，她還有一張經(jīng)常逗我們開心的嘴。
關(guān)老師非常和藹可親，上課時(shí)從來不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。記得有一次，我的同桌上課正在偷偷看著一本漫畫書，被老師那老鷹般銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了，我們本以為關(guān)老師會(huì)臭罵一頓我的同桌的時(shí)候，關(guān)老師居然笑了：“同學(xué)們要認(rèn)真聽講哦，上課時(shí)不能偷偷的看書，老師可是會(huì)發(fā)現(xiàn)的'，上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的聽講，下課時(shí)才能開開心心的玩耍哦。知道嗎？”我和同學(xué)們都異口同聲地回答：“知—道—了。”我的同桌也不好意思的紅著臉把漫畫書放回了書桌里。
關(guān)老師雖然對(duì)我們很溫和，可是有時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)厲，當(dāng)然，是有時(shí)候。記得有一次，我們班作業(yè)才交了一半，還有一大半的同學(xué)沒交，老師氣壞了，只見她生氣地拿著書，重重的把它摔在講臺(tái)上，對(duì)我們大吼道：“你們這是怎么回事？我布置的作業(yè)多嗎？怎么還有那么多人沒有完成！”我們嚇壞了，都呆呆地望著關(guān)老師，關(guān)老師這才知道自己言重了，便不好意思地向我們道歉了。
這就是關(guān)老師，時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲，不過我們還是很喜歡她。
我的漫畫老師作文2
這位老師跟其他老師們區(qū)別不大，但卻值得一提。今天，我要用文字，給她畫一幅漫畫。
華老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她不高不矮，不胖不瘦，整天穿著連衣裙，腳上穿著高跟鞋，神氣十足。我給她取了一個(gè)綽號(hào)叫“變色龍”。
我之所以給她這個(gè)綽號(hào)是因?yàn)樗娘L(fēng)格多變，一會(huì)兒嚴(yán)厲，一會(huì)兒慈祥，一會(huì)兒專心致志，一會(huì)兒能歌善舞……
有時(shí)“變色龍”是黑色的。她是我們?nèi)Ｎㄒ灰粋�(gè)要求讀背《日有所誦》的老師，這讓我們既有成就感又有自豪感，但也讓我們苦不堪言。
有時(shí)“變色龍”是紅色的。有一次，學(xué)校足球比賽，只要我們一進(jìn)球或踢得好，她就變成熱情的紅色，使勁喊：“五（8）班加油！五（8）班加油！五（8）班必勝！五（8）班必勝！”我們聽了，踢得更有勁了。
有時(shí)“變色龍”變成了溫暖的粉色。只要你有不懂的.題去問她，她就會(huì)給你耐心地講解，直到你會(huì)了為止……
這樣的“變色龍”你喜歡嗎？
我的漫畫老師作文3
我有一個(gè)“追星迷”老師——MS余。到這，你可能就知道了，她就是我們的英語老師，一位很受我們歡迎的“追星迷”老師。MS余今年已經(jīng)xx歲了，女孩子的年齡要保密，不然她看到這篇文章，我這聰明的小腦袋可要遭殃了，得吃板粟了。這不，國(guó)慶前幾天我們還給她過生日，唱生日快樂歌呢！
MS余身材偏矮，還有點(diǎn)微胖，五官長(zhǎng)得小巧精致，整體看起來有種小鳥依人的感覺。
也許你聽到這可能會(huì)問：這就是你們眼里的“追星迷”MS余？不，當(dāng)然不是，這只是開胃小菜，真正的能讓人垂延欲滴的菜來了——MS余是個(gè)很愛發(fā)朋友圈的人，朋友圈里有一半是她以前的非主流時(shí)代，一半與當(dāng)代奶油小生肖戰(zhàn)有關(guān)。甚至在肖戰(zhàn)出新歌的時(shí)候，還支持了肖戰(zhàn)的專輯呢。記得有一次下課了，我們班里的一位同學(xué)送上了幾張肖戰(zhàn)的.書簽，MS余看到后，緊緊地抱在懷里，愛不釋手，不知道的還以為她抱了一個(gè)什么寶貝嬰兒呢！我們都想湊上去看看，瞅瞅是啥樣子，可是都被她無情的拒之門外了，“不行！這是我的。”唉！真拿這“追星迷”沒辦法。
MS余最可愛的樣子就是她工作起來的樣子，她就如同一個(gè)永不停歇的陀螺，每天從五樓的六年級(jí)轉(zhuǎn)到四樓的五年級(jí)，又轉(zhuǎn)到三樓的四年級(jí)。她忙起來都會(huì)說自己是只無頭蒼蠅，到處撞，但我卻認(rèn)為它是只勤勞的小蜜蜂，到處飛。有幾次，我在晚上十點(diǎn)都要去見我的“周大人”了，嘿，夜間屏幕一閃，我暈呼呼的打開手機(jī)，原來是MS余正在群里給我們逐一糾音。
MS余就像個(gè)雙面人，白天扮演著百花園里的辛勤園丁，晚上又化身屏幕里的螢火蟲持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
我的漫畫老師作文4
兩只炯炯有神的大眼睛，一頭齊耳的短發(fā)，構(gòu)成了我獨(dú)一無二的數(shù)學(xué)李老師。
李老師在課間時(shí)間也會(huì)與我們閑聊，但在課堂上，卻決不允許一點(diǎn)點(diǎn)雜音出現(xiàn)。李老師嚴(yán)肅的課堂上卻不失幽默，這使我們?cè)緹o聊的課堂，變的很有樂趣。
別看李老師平常十分溫柔，如果你敢不寫作業(yè)，那李老師往日的溫柔將會(huì)化為烏有，玩歸玩鬧歸鬧，但是不寫作業(yè)她絕對(duì)忍不了。
不僅如此，李老師的教育方法，也是別的老師不能擁有的。有一件事讓我印象深刻，那一天，在數(shù)學(xué)課上。我趁老師不注意，從課桌里掏出了一塊糖，假裝打噴嚏，趁機(jī)把糖放到了我的嘴里。我本以為我做得天衣無縫，卻萬萬沒想到，李老師，緩緩地走到了我的旁邊，對(duì)我說：“你這點(diǎn)小把戲都是我小時(shí)候完聲的，我高中的時(shí)候還偷吃過西瓜呢！在你做出打噴嚏這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我就已經(jīng)看透一切。”被老師抓了個(gè)正著的`我十分難受，又慚愧又后悔。從那天開始，我再也不敢上課吃糖了，因?yàn)槲抑�，我是逃不出老師的法眼的�?/p>
就是這種教育方式，不僅能讓我意識(shí)到錯(cuò)誤，而且在教育的過程中，又不失幽默風(fēng)趣，就是這種獨(dú)特的教育方式，才使我喜歡上了這個(gè)數(shù)學(xué)老師。因?yàn)槲抑浪臀乙酝臄?shù)學(xué)老師不一樣，雖然年紀(jì)不大，但卻有一種老教師的氣息。
這就是我獨(dú)一無二的，我最喜歡的數(shù)學(xué)李老師。
我的漫畫老師作文5
古人云：“讀書全在自用心，老師不過引路人。”其實(shí)，許多人并不缺少勤奮，而是缺少一個(gè)好的“引路人”。而我，就遇上了一個(gè)好的引路人，我的作文指導(dǎo)老師——小桔燈教育的易老師。
易老師的臉上圓下尖，活像一個(gè)倒著立起來的鵝蛋，白里透粉的凝脂臉搭配飛瀑似的黑頭發(fā)，那樣子真好看。那半彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，整個(gè)兒看上去分外精神。易老師不僅長(zhǎng)得好看，而且講的課也非常生動(dòng)有趣。每當(dāng)上易老師的課時(shí)，我們連做小動(dòng)作的時(shí)間也沒有。為什么呢？因?yàn)橐桌蠋熤v得太有趣了，時(shí)不時(shí)會(huì)給我們講一些延伸至課外的故事，我們生怕少聽了幾個(gè)字。
這不，上節(jié)課我們上《我的心愛之物》時(shí)，易老師還特地將她的心愛之物——一個(gè)古色古香的“百寶盒”帶來了，還給我們分享了這個(gè)百寶盒和許多她小時(shí)候的故事，我們都聽得津津有味。就在這一個(gè)個(gè)故事中，我們不知不覺也學(xué)會(huì)了寫作文的方法，有了自己的寫作思路。
易老師不僅上課有趣，在課后也非常負(fù)責(zé)。每天晚上，我們已經(jīng)早早地睡去，易老師還在檢查我們的作業(yè)，每一個(gè)錯(cuò)題都會(huì)為我們?cè)敿?xì)講解，作業(yè)檢查完后還要為我們排名，檢查誰寫了，誰沒寫。易老師為了我們操碎了心，但我從不曾聽她抱怨過什么。
我真幸運(yùn)，我能成為易老師的學(xué)生。我喜歡易老師，不是因?yàn)橐桌蠋熼L(zhǎng)得好看，而是因?yàn)樗险n生動(dòng)有味，風(fēng)趣幽默，而且對(duì)每一個(gè)學(xué)生都那么認(rèn)真負(fù)責(zé)的.態(tài)度，更令我欽佩。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇我的數(shù)學(xué)老師譚老師中等身材，頭發(fā)齊肩，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副黑框邊的眼鏡，瘦瘦的身材衣著總是那么的整潔得體。眉批：開頭就押題，很好。
有一次，教導(dǎo)主任突然進(jìn)來說：“今天在你們班，有兩位同學(xué)在中午時(shí)偷跑回校園，在操場(chǎng)上玩耍、大叫，已經(jīng)被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)你們班被扣分，下周沒有你們班的流動(dòng)紅旗�！钡冉虒�(dǎo)主任走后，譚老師怒發(fā)沖冠，頭上的活都快沖到天花板上了，譚老師憤怒的說：“是誰，主動(dòng)站起來承認(rèn)錯(cuò)誤！”過了一會(huì)兒，譚老師的面容，嚇的同學(xué)們感覺陣陣寒風(fēng)吹過，直哆嗦。她說：“1、2、3、快起來，不然我打電話叫你們倆的家長(zhǎng)過來！”幾秒后，只見我們班最調(diào)皮、壞點(diǎn)子多的小宇和小姚站了起來，譚老師用書重重地拍了一下講臺(tái)，那聲音簡(jiǎn)直驚天動(dòng)地啊！老師指著他們說：“你們倆怎么能這樣，班級(jí)榮譽(yù)被你們弄沒了，明知道這是錯(cuò)的，還偏要做。五年級(jí)了還不懂事情的輕重嗎？”之后，他們兩被老師罰了，也被家長(zhǎng)和老師劈頭蓋臉的罵了一頓。
有時(shí)候，譚老師是忍不住我們班的一些人做的事才很兇，但是平常老師表現(xiàn)的親切和藹。在學(xué)習(xí)上，老師還很認(rèn)真的給我們講課及普及課外知識(shí)，給我們開闊眼界。眉批：人物出場(chǎng)的時(shí)間描述比較具體。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，每日每夜地為我們班操心，也讓我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了。
我的漫畫老師作文6
我的老師性格溫柔，小小的的眼睛瞇成了一條縫，別看老師眼睛小，看管我們可是一絕。老師的鼻子也小小的，但卻很靈敏。只要調(diào)皮的我們上課偷吃，她總能一下子聞出來。老師還有一張櫻桃小嘴，說起話來聲音特別大，簡(jiǎn)直可以稱得上震耳欲聾。
如果不懂事的我犯錯(cuò)了，老師也會(huì)毫不留情，嚴(yán)厲地批評(píng)我，并給我苦口婆心地講清楚道理，讓我知道怎么去改正。她也會(huì)毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我，讓我快快長(zhǎng)大。
那次，我的作文被老師當(dāng)作范文，在全班面前朗讀。我激動(dòng)得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，我很自豪，因?yàn)槲业淖魑囊材鼙划?dāng)作范文了。老師夸我心理描寫寫得特別真實(shí)，我頓時(shí)心花怒放。我在心里說：謝謝老師，我一定會(huì)寫出更精彩的文章。我成功了！
那一天我好高興呀！我感覺自己有信心寫好作文，寫好字，學(xué)好語文。那一天，我感覺自己走路都特別有勁。尤其回家時(shí)，我覺自己踩著風(fēng)火輪回去的，我要把今天的事趕快告訴媽媽。我要和家人一起分享我的快樂。
我的老師個(gè)子不高，跑起來像小老鼠一樣非�？蓯�，我的老師特別友好，平常會(huì)帶我們做小游戲，還會(huì)教我們更多更好玩的'游戲。我們都很喜歡和她一起玩。
我很喜歡我的老師，她就像一盞指路燈，為我們點(diǎn)亮成長(zhǎng)的道路，讓我們的路走的更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)。
我的漫畫老師作文7
在教過我的老師中，我最喜歡的是--楊老師。楊老師高高的個(gè)子，白白凈凈的皮膚，那雙明亮的大眼睛里透露著嚴(yán)肅與溫情。
楊老師是我們的語文老師，也是我們現(xiàn)在的班主任。至于脾氣吧，有時(shí)好有時(shí)壞。只要我們表現(xiàn)好了，楊老師就對(duì)我們愛意濃濃，有時(shí)星期時(shí)竟然不給我們布置作業(yè)呢，每每這個(gè)時(shí)候都會(huì)令我們欣喜若狂,感覺這是世界上最理解我們的老師；但要是我們表現(xiàn)不好時(shí)，楊老師就會(huì)大發(fā)脾氣，頓時(shí)火冒三丈，狠狠地批評(píng)我們，這時(shí)候就會(huì)給我們布置許多作業(yè)！此刻又感覺楊老師是世界上最嚴(yán)厲的老師。
楊老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。她每天都會(huì)提醒我們按時(shí)完成作業(yè)，不厭其煩地教我們學(xué)習(xí)的方法。在上課時(shí)如果你有不會(huì)的題，去找楊老師請(qǐng)教，楊老師總會(huì)反復(fù)的'講，一直讓你理解這道題。我記得有一次，我把一個(gè)很簡(jiǎn)單的字“茶”寫錯(cuò)了，心想：楊老師肯定會(huì)批評(píng)我一頓。結(jié)果楊老師來到我旁邊，溫和地告訴我：“寫字的時(shí)候一定要專心，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎�！甭牭嚼蠋煹脑�，我覺得很慚愧，也從心底更喜歡楊老師了。
楊老師不僅教給我們文化知識(shí)，還會(huì)利用課余時(shí)間給我們講故事，教我們跳舞。上次我們作業(yè)都完成了，楊老師就教給我們《你笑起來真好看》的舞蹈。還利用體育課一步一步的教我們。等我們學(xué)會(huì)了這支舞蹈，我們?cè)谏险n間操的時(shí)候當(dāng)著全校同學(xué)跳，當(dāng)時(shí)我緊張地不敢大聲喘氣，等悠揚(yáng)的音樂聲響起來時(shí)，吸引了全校老師的目光，都不約而同地來欣賞我們跳舞，這下把楊老師樂壞了，就連校長(zhǎng)都給我們鼓掌了�，F(xiàn)在校長(zhǎng)讓全校同學(xué)都在課間操跳這支舞蹈，我感覺可自豪了！
這就是我的楊老師，雖說是位很普通的老師，但是楊老師在我們心中卻樹立了高大的形象，我一輩子也不會(huì)忘記她。
我的漫畫老師作文8
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她教我們們一年多了。她的要求十分古怪，讓我們看看吧！
數(shù)學(xué)老師姓吳，她有一張圓圓的臉，一張靈活的嘴和一雙水汪汪的大眼睛，可是大眼睛卻被厚厚的眼鏡片擋住了。她有20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她就是我的數(shù)學(xué)“救星”。
吳老師給我們就講了自己的'上課要求：上課時(shí)要認(rèn)真聽講，書寫要工整……與其它老師不同的是，她不會(huì)要求讓我們考太高分，讓我們盡力就行。最讓我們班同學(xué)開心的是，她每周會(huì)有一次免作業(yè)，而且作業(yè)每次都不會(huì)布置得太多。剛開始我們還以為這是一個(gè)傳說，過了幾天才知道，這竟然是真的！
記得有一次，各科老師的作業(yè)都布置的非常非常多。這些作業(yè)像“山”一樣把我們困在里頭。就在我們以為數(shù)學(xué)老師也會(huì)布置很多作業(yè)的時(shí)候，就是她！她來了，她來了，她邁著輕快的步伐走來了，只見她拿起粉筆，在她布置作業(yè)的地方寫了一個(gè)大大的“免”字。那時(shí)我們開心的快要哭了。
不要求讓我們考太高分我們考太高分，這也是真的！有一次期中考試，我們班同學(xué)數(shù)學(xué)都沒有考好。本以為老師會(huì)狠狠地罵我們，結(jié)果她只說了一句：“沒事，下次加油。平平淡淡一句話，卻永遠(yuǎn)地印在了我的心里……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師吳老師，她很平凡，但她對(duì)我來說是獨(dú)一無二的。我好像一直遇到這么好的老師啊……
我的漫畫老師作文9
我的“模特”蔡老師已經(jīng)年近50歲，卻還有著青春的活力。她很臭美，一年四季幾乎都在穿裙子。
“模特”老師跟蜻蜓一樣有復(fù)眼，什么？你不信？那就讓我們來看看吧，快看，蔡老師雖然站在小潘同學(xué)的身后，可小潘在玩手指。只見蔡老師轉(zhuǎn)過身拍了拍小潘的頭說：“小潘，手指好玩嗎？”全班同學(xué)都大笑起來。
讓我們把目光再次投向老師的語文課。瞧，“模特”老師的走著“貓步”來到教室，衣服也如此時(shí)尚。她今天并沒有穿裙子，而是穿著一件的'白色緊身上衣，還配上一條藍(lán)色牛仔褲，一股青春活力迎面撲向同學(xué)們，一下子吸引了同學(xué)們的眼球。這節(jié)課老師教我們寫一篇作文《我的“漫畫”老師》。昨天，她布置我們回家把番茄和雞蛋都準(zhǔn)備好。哈哈，我一開始不太懂這是什么意思，蔡老師已經(jīng)帶我們?nèi)炅耍@是什么意思？我們現(xiàn)在都知道了，就是準(zhǔn)備寫作文的素材。這下你知道我們?yōu)槭裁础跋鹿P如有神”了吧！幽默的“模特”老師，自然與其他的老師不同。她的紅唇，像是有超能力一樣，只要嘴巴一張，全班都會(huì)在一瞬間突然安靜，因?yàn)樗恼n是所有學(xué)生都喜歡上的，不管是多么不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，都想要上她的課。
下課的時(shí)候，“模特”老師還會(huì)與我們一起互動(dòng)，“違規(guī)”，她就會(huì)給你開“罰單”；秩序井然，她會(huì)跟我們講笑話，甚至還會(huì)給我們零食。記得有一次期末考試考完，我們都非常的緊張，每個(gè)人都生怕自己考不好，“模特”老師就拿出一個(gè)大盒子，讓我們猜猜里面是什么。小潘第一個(gè)說：“是雞翅。”果然是個(gè)吃貨呢！盒子一打開，哇，居然真是美食！
“模特”老師實(shí)在是太好了！
我的漫畫老師作文10
在我的心中，最美麗的老師就是我現(xiàn)在的音樂老師：吳老師。她是我從一年級(jí)到五年級(jí)里見過的最漂亮的老師。吳老師非常年輕，身材很苗條，手掌特別的小，手指非常細(xì)，頭發(fā)烏黑烏黑的，高高的鼻子下有一張像月亮的嘴巴，她的耳朵也是小小的，不過每當(dāng)我們上課開小差講話時(shí)，她第一時(shí)間就聽到了，反應(yīng)特別快。
第一眼看到吳老師，感覺她特別嚴(yán)厲，我一開始見到她就非常害怕，可是后來我們之間慢慢熟悉了，我又覺得吳老師非常溫柔。每當(dāng)上課時(shí)都輕聲細(xì)語地對(duì)我們說：“同學(xué)們，開始上課了�！蹦锹曇艉孟翊河曜虧�(rùn)大地般舒服，同學(xué)們聽到后就會(huì)安安靜靜的等吳老師安排。我對(duì)吳老師很佩服，有一次，昊老師要去辦事情，就讓我們自己學(xué)唱歌，我們?nèi)喽及凑諈抢蠋煹陌才艁韺W(xué)習(xí)。等吳老師辦完事情回來看見我們乖巧的在學(xué)歌，就用溫柔的聲音對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們真棒！”聽到這句話，我的`心都快融化了。
這就是我的音樂老師，既美麗又溫柔的吳老師。
我的漫畫老師作文11
從一年級(jí)到五年級(jí)許多老師都教過我，有沈老師，朱老師，孔老師……其中我最喜歡的是新老師樓老師。她是我的數(shù)學(xué)老師，很嚴(yán)格，但對(duì)學(xué)生卻是非常用心，就讓我跟你們講講吧。
她上課時(shí)候的要求是認(rèn)真聽，不能做小動(dòng)作，回答問題不能遲延，所以我們上課都是很認(rèn)真，坐的很端正，只有一兩個(gè)同學(xué)不認(rèn)真在做小動(dòng)作。老師就像一個(gè)大火山即將爆發(fā)，"3，2，1。"火山爆發(fā)了，老師漸漸向那個(gè)同學(xué)走去，然后舉起手中的數(shù)學(xué)書敲向他的桌子，說："聽好！聽好！聽好！我一節(jié)課要說幾遍呀！你能不能認(rèn)真點(diǎn)，你都會(huì)啦？"課上到一半上完了，就讓做我們《天天練》的下一頁，她總是把一個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)叫上去，在她的監(jiān)督下寫。我們預(yù)料這一定又會(huì)讓老師大爆發(fā)的。沒過一會(huì)兒，老師就開始發(fā)大火了，一會(huì)兒說“點(diǎn)小數(shù)，點(diǎn)呀！”一會(huì)兒說“不能商1，商0啊……”
樓老師雖然嚴(yán)格，但也是一位關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)的。有一回，一個(gè)同學(xué)的牙齒掉了，老師就溫和的.對(duì)那個(gè)同學(xué)說："那趕緊去廁所吧，漱一下口。"那個(gè)同學(xué)回來之后，老師又仔細(xì)地看了一下他的牙齒，叮囑他把牙齒保護(hù)好，注意牙齒的清潔。老師還通知了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)關(guān)注一下他的牙齒情況。
樓老師就是這樣一位既嚴(yán)格又關(guān)心學(xué)生的老師。
我的漫畫老師作文12
大家好，我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，在五年的校園生活中，有許許多多的老師在我的記憶長(zhǎng)河里留下了身影，其中尤為老師。我對(duì)他的印象最為深刻。
他有著一頭秀麗的短發(fā)，一雙晶瑩透亮的大眼睛，他笑起來會(huì)露出一對(duì)潔白且整齊的'牙齒。他三十多歲左右，看起來很嚴(yán)厲，但了解他的人都知道，他其實(shí)是一位很幽默的老師。他經(jīng)常會(huì)把我們逗得哈哈大笑，比如在課上批評(píng)了一個(gè)經(jīng)�？词直淼耐瑢W(xué)，但又隨口問幾點(diǎn)的事情，把我們逗得哈哈大笑。而且他還特別的溫柔，遇到錯(cuò)題比較多的孩子并不會(huì)批評(píng)他們，而是會(huì)心平氣和的跟這些孩子講這些題的。思路且技巧。記得有一次我的成績(jī)沒有考好，足足掉了十分，當(dāng)時(shí)我害怕極了，而老師也把我叫進(jìn)了辦公室。我懷著緊張的心情進(jìn)了辦公室，但老師卻只是把我的錯(cuò)題給講了一下，告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題，并且叮囑我下次不要再錯(cuò)了。也就從這個(gè)時(shí)候開始，我心里暗暗決定，下次一定要考一個(gè)非常好的成績(jī)。
好了，說了這么多，也該告訴你們這個(gè)老師是誰了，沒錯(cuò)，他便是我四年級(jí)的語文老師李老師。
我的漫畫老師作文13
如要我要為老師畫漫畫，我就一定會(huì)畫我們數(shù)學(xué)老師——曹老師。他是一個(gè)開朗、幽默的人，我們背地里叫他“搞笑大王”。
曹老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)得很帥，一雙烏黑的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得特別精神。他很喜歡笑，開心的時(shí)候就會(huì)爽朗大笑，讓人的心情跟著也變好起來。
我們的數(shù)學(xué)課堂總是充滿歡樂的氣氛，每一堂課都會(huì)傳來歡聲笑語。高年級(jí)的數(shù)學(xué)有時(shí)難免枯燥，每當(dāng)我們不由自主地開始分神的時(shí)候，曹老師總會(huì)敏銳地注意到我們的`狀態(tài)，并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次，曹老師正在講重點(diǎn)，有同學(xué)聽著、聽著就開始注意力不集中了，突然聽到曹老師拍了拍手，大家的目光瞬間被吸引了過去。曹老師微笑著說：“下午上課容易犯困，接下來我給大家講個(gè)笑話吧！”大家頓時(shí)來了精神，個(gè)個(gè)坐得端正，眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說：“從前有座山，叫我真山；山上有座廟，叫我真廟；廟里有把劍，叫……”說到這里，曹老師拖長(zhǎng)音停頓了，幾個(gè)同學(xué)就不假思索地接道：“我真劍！”咦？好像哪里不對(duì)？看見老師狡黠地微笑，大家隨即反應(yīng)過來，發(fā)出哄堂大笑，后來上課大家也不打瞌睡了。
別看曹老師很幽默，但是一旦發(fā)起火來還是挺可怕的。他大眼一瞪，犯錯(cuò)的同學(xué)想逃也逃不過他的眼睛，仿佛從他的眼里可以射出一道激光，讓人無地自容。曹老師在監(jiān)考的時(shí)候也會(huì)緊盯著每一個(gè)同學(xué)，一旦有人想做小動(dòng)作，曹老師會(huì)毫不留情地警告他，還瞪他一眼，讓他膽戰(zhàn)心驚，再也不敢放肆了。
我們數(shù)學(xué)老師曹老師，像動(dòng)畫片里的角色一樣搞笑又可愛，他也是我們的好朋友。
我的漫畫老師作文14
我認(rèn)識(shí)很多老師，但印象最深刻的是時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛的數(shù)學(xué)老師，她就是——范老師。
她有一雙明亮的大眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡n堂上的小動(dòng)作，她留著齊耳的卷發(fā)，精神抖擻地給我們講課。她很喜歡喝咖啡，仿佛那是她生活中的一部分。
記得有一次，在期末復(fù)習(xí)階段的一次考試中，我居然忘了寫名字，范老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“已經(jīng)不是第一次了，這次罰寫600遍！”我既委屈又傷心，但也認(rèn)真地完成了任務(wù)。不過這次懲罰讓我意識(shí)到了寫名字的重要性，此后再也沒有犯過同類錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在我還牢牢記住了范老師的教誨。
雖然范老師很嚴(yán)厲，但是她也很關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴。班里有位同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)不扎實(shí)，范老師就利用課間時(shí)間為她答疑解惑，并對(duì)她說：“有問題隨時(shí)來找我�！比绻龥]有時(shí)間的`話也會(huì)讓學(xué)習(xí)委員繼續(xù)幫助她，把問題解決掉。在范老師的不懈努力下，這位同學(xué)的成績(jī)不但沒有掉隊(duì)反而逐漸上升，我們看到了范老師既溫柔又細(xì)心的一面。
這就是我印象深刻的，嚴(yán)厲中帶著一絲溫柔的范老師，我非常喜歡她！
我的漫畫老師作文15
人人都有老師，今天我就要把我的老師給“畫”出來。
我的老師有著和常人一樣的個(gè)子，身體胖胖的。老師的鼻梁上架著一副透明的.眼鏡，一副大文豪的模樣。老師的眉毛淡淡的，像是用淺色的墨水畫上去的，而在這清秀的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。老師經(jīng)常扎著馬尾辮，長(zhǎng)長(zhǎng)地垂在腦后。老師每天都笑瞇瞇的，語氣溫和，她就是我們的語文老師。
語文老師是我認(rèn)為最溫和的老師了。她不僅長(zhǎng)得和善，性格也很好。她每次走進(jìn)課堂，都面帶笑容，每次都語氣溫和得跟我們講話。遇到同學(xué)回答不上來問題，她會(huì)說個(gè)笑話，讓那個(gè)同學(xué)趁別人笑時(shí)坐下�？傊谒恼n堂上經(jīng)常傳出陣陣歡聲笑語。
老師的溫和就拿一件事說吧：有一天小呂和小涵兩個(gè)同學(xué)鬧了矛盾。老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有生氣的上前批評(píng)，而是慢慢地走過去，輕聲的摸了摸他們的頭問他們?cè)趺戳�。聽他們說完原因，老師便說：“你們都冷靜冷靜，我們中午再討論。”中午，老師就和他們?nèi)ソ淌业囊唤沁M(jìn)行和解。和解時(shí)老師笑嘻嘻地勸他們，給他們講道理，就像一群小孩子在那里嘰嘰喳喳地討論問題。他們都樂了，老師還讓他們握握手，互相說對(duì)不起，講明自己的錯(cuò)誤。到了最后，誰也不生氣了，都高高興興地聊起了天。
老師平常最愛的就是和我們做些有趣的事，或是和我們討論問題，或是團(tuán)隊(duì)合作做活動(dòng)，每天都很開心……這就是我們的語文老師，一個(gè)溫和有趣的老師，陪我走過了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)歲月。
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