我的“漫畫(huà)”老師作文實(shí)用【15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的“漫畫(huà)”老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的“漫畫(huà)”老師作文1
蘿卜青菜，各有所愛(ài)。有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文老師；有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師；還有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長(zhǎng)什么樣子，如果要把他畫(huà)下來(lái)，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫(huà)書(shū)中的一個(gè)人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對(duì)大長(zhǎng)腿。他的衣服更是奇特?zé)o比，常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝，絕對(duì)與常人不同，因?yàn)樗┑囊路�，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇，有一次，學(xué)生沒(méi)有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說(shuō)：“某某某，你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過(guò)來(lái)，你就別上我的'課了�！崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責(zé)任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會(huì)給我們講笑話，他不僅會(huì)講很多笑話，而且就在平常對(duì)我們說(shuō)話的語(yǔ)句中，也會(huì)用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺(tái)，指手畫(huà)腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來(lái)說(shuō)：“老師，我也要講一個(gè)笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái)，口里還念念有詞，等我站上講臺(tái)便說(shuō)：“天空一聲巨響，我林佳揚(yáng)閃亮登場(chǎng)！”這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對(duì)我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
我的“漫畫(huà)”老師作文2
每個(gè)同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師就是我的.馬老師。
馬老師既是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的，個(gè)子不高，但只要她一張嘴，一口流利的英語(yǔ)便從口中飛出來(lái)。馬老師很幽默，記得一次英語(yǔ)課代表在收英語(yǔ)作業(yè)。課代表看到好幾個(gè)人還沒(méi)來(lái)，便把作業(yè)放在了講臺(tái)上。早自修結(jié)束時(shí)馬老師走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)課代表，“英語(yǔ)作業(yè)怎么還不交上來(lái)？”課代表說(shuō)：“老師，還有幾個(gè)人沒(méi)來(lái)，我想等他們，就暫時(shí)放在講臺(tái)上了�！瘪R老師說(shuō)：“那幾個(gè)人沒(méi)來(lái)你就不用等啦！直接把來(lái)的人的作業(yè)交上來(lái)，讓那些沒(méi)來(lái)的人自己上交就行了。你把作業(yè)放在講臺(tái)上難道是讓講臺(tái)改嗎？”課代表頓時(shí)跑向講臺(tái)把作業(yè)本交給了馬老師。
馬老師不但幽默，還很關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)班里有同學(xué)生病，馬老師就會(huì)俯下身子，輕輕問(wèn)他哪里不舒服，然后會(huì)給同學(xué)倒上開(kāi)水，照顧他喝水，還問(wèn)他要不要打電話給家長(zhǎng)，并讓同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室看看，等到?jīng)]什么大事時(shí)她才肯放下心來(lái)。
馬老師還很敬業(yè)。當(dāng)有同學(xué)這題不會(huì)做那題不會(huì)做，她便細(xì)心地教他，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)為止。
馬老師就像一把知識(shí)的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，帶我們?nèi)ブR(shí)的空中飛翔。
這就是我們的老師，愿她在成功的道路上事事順利。
我的“漫畫(huà)”老師作文3
五年級(jí)開(kāi)學(xué)我們換了一位新班主任，我既希望又害怕，懷著無(wú)比忐忑的心情走進(jìn)了教室，哦！老師和我想像的完全不一樣，我想像的老師是胖胖的'，非常嚴(yán)肅的，不茍言笑，當(dāng)我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)老師微笑著對(duì)我們每一個(gè)孩子，我一下子就不緊張了，新老師梳著一頭齊耳的短發(fā)，時(shí)尚又干練，戴著一副紅黑相間的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，在眼鏡下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，聽(tīng)說(shuō)老師已經(jīng)四十多歲了，但是感覺(jué)完全不像，在我們第一節(jié)課我就發(fā)現(xiàn)老師在嚴(yán)厲的話音中帶著一些幽默，讓我不知不覺(jué)喜歡上了這位新老師。
老師不僅幽默還是一位盡心盡責(zé)的好老師，平時(shí)上課老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，每一次上課老師不僅要花大把的時(shí)間講知識(shí)點(diǎn)，還要求我們無(wú)論筆記還是作業(yè)都要求我們寫(xiě)的工工整整，干干凈凈，如果有沒(méi)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的同學(xué)，老師一定不會(huì)讓他蒙混過(guò)關(guān)，必須返工重寫(xiě)，寫(xiě)到合格為止，我知道老師這是讓我們平時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，也是在提升和培養(yǎng)我們的書(shū)寫(xiě)能力，讓我們變的更優(yōu)秀。
老師雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是卻很幽默有趣，常常給我們講小笑話，往往把全班同學(xué)都逗的哈哈大笑，也給我們講歷史故事，讓我們更了解歷史，不斷拓展我們的知識(shí)。
老師把青春獻(xiàn)給講臺(tái)，把知識(shí)傳授給我們，無(wú)私奉獻(xiàn)，古人說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話贊美我們的老師在合適不過(guò)了，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)回報(bào)老師對(duì)我們的辛苦付出。
我的“漫畫(huà)”老師作文4
五年校園生活中，有不少老師在我的記憶里留下了身影，其中有位老師給我留下深刻印象。
她的頭發(fā)披散到肩膀處，有雙會(huì)說(shuō)話的小眼睛，笑起來(lái)就會(huì)露出一對(duì)潔白整齊的牙齒。她二十五歲左右，看起來(lái)很嚴(yán)厲，但熟悉她的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，下課后她就撤下了嚴(yán)厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無(wú)話不談的好朋友。因此，同學(xué)們并不討厭她，反而很喜歡她。這位嚴(yán)厲的老師，不但是一位老師，更是我們的`好朋友。
她不光教我們這個(gè)班還教另外一個(gè)班呢！每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯(cuò)一些送分題而皺緊眉頭，她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了八十八分，這個(gè)成績(jī)或許對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績(jī)。因?yàn)槠綍r(shí)我都是九十五分左右，這次我足足丟了十多分，我害怕極了，害怕被老師叫去訓(xùn)話。該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的，我果真被老師叫去了。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒(méi)想的是，老師只是把我錯(cuò)的題給我講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題，叫我下次一定要認(rèn)真，不能再馬虎大意。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默發(fā)誓：下次一定要考個(gè)傲人的成績(jī)。
有時(shí)她也十分溫和。記得有一次上課時(shí)，我答不出題，內(nèi)心有些惶恐時(shí)，她會(huì)把手搭在我的肩上，對(duì)我微微一笑，我的心里竟有絲甜甜的感覺(jué)，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲輕輕落在我的臉上，輕輕拂過(guò)我的臉頰，我的心也漸漸平靜下來(lái)。
這就是我們的好老師，你們知道她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——范老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文5
一提到漫畫(huà)老師，我的話就多了！有溫柔美麗的語(yǔ)文老師，上課總是兇巴巴的音樂(lè)老師，還有幽默可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師……而我最喜歡的老師，也就是今天的主打星，她就是——我的數(shù)學(xué)老師！
她姓蘇名醒，時(shí)常穿著一身藍(lán)色背帶褲，梳著一頭干練的短發(fā)，走起路來(lái)，雷厲風(fēng)行，腳下生風(fēng)！其實(shí)呀，蘇老師是一個(gè)名副其實(shí)的“變色龍”！到這里你可能會(huì)問(wèn)：“咦？變色龍？難道她會(huì)像巴啦啦小魔仙一樣，會(huì)變身嗎？”別急，讓我給你慢慢講。
在一節(jié)平平常常的數(shù)學(xué)課里，蘇老師一個(gè)箭步走上講臺(tái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“今天我給大家出了一道題，大家看你們會(huì)做嗎？”剛才還亂哄哄的教室頓時(shí)一片寂靜，蘇老師用期待的眼神看著大家。
過(guò)了一會(huì)兒，一只小手慢慢的舉起來(lái)了，蘇老師擺出一副傲嬌的樣子，露出滿意的笑容說(shuō)：“喲，今天又是濤濤江水同學(xué)要答題呀，歡迎歡迎！”我們?nèi)脊笮ζ饋?lái)。不用說(shuō)，蘇老師說(shuō)的就是我們班一向?qū)W習(xí)優(yōu)秀的趙某某。
趙某某的臉一下子變成了“紅蘋(píng)果”，他慢悠悠的.走上講臺(tái)，拿起筆，在黑板上寫(xiě)下了答案。還沒(méi)收筆，蘇老師又開(kāi)始“夸獎(jiǎng)”起來(lái)：“濤濤江水同學(xué)答對(duì)了！大家給他點(diǎn)一個(gè)大大的贊！”我們笑的前仰后合，就連當(dāng)事人趙某某都笑了！
就在這個(gè)時(shí)候，蘇老師的臉?biāo)查g“晴轉(zhuǎn)陰”，沉默不語(yǔ)。她怒目圓睜，目光似尖刀一般望著前方。班上的同學(xué)全部停止了笑聲，教室里死一般的寂靜。蘇老師大步流星的走向了田某某的身旁，他頓時(shí)打了一個(gè)激靈，迅速的收起了桌上的漫畫(huà)書(shū)，可為時(shí)已晚。蘇老師一把搶過(guò)了漫畫(huà)書(shū)，大步走上講臺(tái)，當(dāng)著所有同學(xué)的面，將漫畫(huà)書(shū)撕了個(gè)粉碎。那聲音如同驚雷打破了教室的寧?kù)o，令我們所有人都倒吸了一口涼氣。
不知過(guò)了多久，蘇老師終于強(qiáng)壓住內(nèi)心的怒火，準(zhǔn)備開(kāi)始講課�？伤齽傓D(zhuǎn)過(guò)身，我們班里的幾位“諞閑傳大俠”們就開(kāi)始議論紛紛。這下可好，蘇老師平靜的眼神與平淡的表情一下子變得猙獰可怕。她用高八度的聲音怒吼道：“你們給我安靜！難道你們也想要同等待遇嗎？”我甚至感覺(jué)地板在顫動(dòng)，天花板上的灰都被震落了�！罢涢e傳大俠”們瞬間都變成了“乖乖兔”，一場(chǎng)“上課引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了！
雖然蘇老師發(fā)起火來(lái)，就像一只暴怒的獅子，但正因?yàn)橛兴@樣翻臉比翻書(shū)還快，一發(fā)火猶如火山爆發(fā)的老師，我們才會(huì)更認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，畢竟“嚴(yán)師出高徒”嘛！我永遠(yuǎn)都愛(ài)蘇老師，永遠(yuǎn)都愛(ài)！作者：明晨曦
我的“漫畫(huà)”老師作文6
羅老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的`班主任，她中等身材，有著一雙炯炯有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
羅老師講課非常有趣，記得有一次羅老師給我們講《將相和》講述了趙王得到了一件無(wú)價(jià)之寶，叫和氏璧，秦王說(shuō)要拿十五座城換這一塊璧………我們都聽(tīng)得入神。
羅老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，比如我們上課說(shuō)話的時(shí)候，有時(shí)候?qū)ξ覀兒軠厝幔龝?huì)一遍遍的提醒我們要注意冷暖，并給我們家長(zhǎng)發(fā)消息打電話，就像我們的媽媽一樣。
我喜歡我們的羅老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文7
范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她既是我們的好老師，又是我們的知心朋友。
范老師是個(gè)溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時(shí)，讓你感覺(jué)春風(fēng)拂面；嚴(yán)厲時(shí)，你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次，我上課走了神兒，范老師輕輕走到我的身邊，用書(shū)輕輕地敲了敲我的桌子，望著她那溫柔的眼神，我心頭猛地一驚，好像剛從夢(mèng)中醒來(lái)一樣。從那以后，我上課再也不敢東張西望了，但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負(fù)的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，范老師也有嚇人的時(shí)候。
有一次上數(shù)學(xué)課，班里有個(gè)調(diào)皮搗蛋的“壞人”，一次下位也就算了，老師不管他，他還來(lái)勁了，接二連三地?cái)_亂課堂秩序，范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來(lái)，話像連珠炮一樣“打”在他的臉上，狠狠地把他教育了一番。
雖然范老師有時(shí)在課堂上很嚴(yán)厲，但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈，你可以去找她；遇到數(shù)學(xué)上的難題，你可以去找她；在家里受了“不公平”的待遇，你也可以去找她。她總是那么理解人，那么值得信任。記得上學(xué)期的'一次數(shù)學(xué)考試，我考得不太理想，怕被父母批評(píng)，只好尋求好朋友范老師的幫助，范老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，下次繼續(xù)努力就好，我會(huì)給你媽媽說(shuō)一說(shuō)，但你也得給自己定一個(gè)目標(biāo)，沒(méi)底氣的時(shí)候可以對(duì)著鏡子中的自己說(shuō)，加油加油，我一定可以的。”聽(tīng)了老師這番話，我心里平靜了許多，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
范老師溫柔又不失嚴(yán)厲，平易近人，盡職盡責(zé)，不僅是我們的好老師，又是我們生活中的益友。
我的“漫畫(huà)”老師作文8
一說(shuō)到我們的數(shù)學(xué)老師，大家都會(huì)大笑，這是因?yàn)樗幸粋�(gè)神功——變臉。
胡老師胖胖的，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，她還特別愛(ài)美，總是穿著一件漂亮的裙子，再配上一個(gè)精美的包包，但讓人感受最深的，還是她的神功——變臉。
她的變臉經(jīng)常讓人摸不著頭腦。
一次數(shù)學(xué)課，只見(jiàn)別人都在認(rèn)真聽(tīng)課，而我們班的謝宇軒卻自顧自地玩起了手指，胡老師見(jiàn)了，帶著一臉?biāo)菩Ψ切Φ谋砬榇蟛阶呦蛩腵位置，說(shuō)：“謝大師，你要不要把你的“五爪神功”傳授給大家��？”我們都笑成了一片，就在這時(shí)，胡老師臉色突變，破口大罵：“喜歡玩是吧，好，我成全你，給我站到后面去，讓你玩?zhèn)�夠！”頓時(shí)，大家嚇的都不敢說(shuō)話了。
還有一次，一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就溜到外面瘋玩，胡老師看見(jiàn)了，頓時(shí)火冒三丈，罵到：“你在干嘛呢，作業(yè)寫(xiě)完了嗎，就在外面玩�！边@時(shí)，一位同學(xué)的手臂摔傷了，胡老師的臉上頓時(shí)暴雨轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴，趕忙跑到那位同學(xué)的位置上問(wèn)：“沒(méi)事吧，疼不疼啊，要不要叫家長(zhǎng)��？”一時(shí)我們又在那議論紛紛，這時(shí)，胡老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“你們看什么看，還不快寫(xiě)作業(yè)！”我們立刻停止議論，安安靜靜地寫(xiě)起了作業(yè)。
這就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。一位專業(yè)的“變臉”老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文9
老師就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；老師就像勤勞的蜜蜂，為我們采擷知識(shí)的花蜜……
我的語(yǔ)文老師經(jīng)常穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，戴著一副圓圓的眼鏡，看上去斯斯文文的。其實(shí)她是一位身懷絕技的“武林高手”——“獅吼功”、“飛鏢俠”、“激光眼”……對(duì)付那些上課走神，調(diào)皮的學(xué)生再合適不過(guò)了！
令我記憶猶新的是一次語(yǔ)文課。剛開(kāi)始上課時(shí)，我緊跟老師的思路認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記。漸漸地我便坐不住了，趁著老師講得很投入時(shí)，我小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)頭，想看看身后的同學(xué)在干什么？卻發(fā)現(xiàn)小張同學(xué)正聚精會(huì)神地看著窗外……要知道楊老師的“火眼金睛”可是名不虛傳，我們班大概也只有小張一人有“賊膽”，敢“頂風(fēng)作案”了。想到這里，我再也不敢繼續(xù)往下想了，趕緊回過(guò)頭，坐正。正好楊老師也講完了，開(kāi)始提問(wèn)了。她的眼睛透過(guò)那她透明的鏡片，在教室里“掃射”了一番。而小張同學(xué)卻渾然不知，依然沉浸在窗外的“風(fēng)景”之中。同學(xué)們看著老師，老師卻死死地盯著小張同學(xué)。瞬間，濃濃的.火藥味在教室里彌漫起來(lái)……“小張，你在看什么？請(qǐng)你來(lái)回答！”隨著一聲怒喝，小張緊張地站立起來(lái)，不知所措。時(shí)間仿佛停止了，每一分每一秒對(duì)小張來(lái)說(shuō)都是一種煎熬！了解楊老師的同學(xué)都知道，一段時(shí)間過(guò)后，如果題目還沒(méi)答出來(lái)，楊老師其余的“本領(lǐng)”可是會(huì)通通施展出來(lái)的！小張站在那里瑟瑟發(fā)抖，楊老師則用她那十年如一日的聲音，滔滔不絕地給我們講起了大道理，直到下課才肯罷休！
如果說(shuō)嚴(yán)厲也是愛(ài)，那您必定是一位嚴(yán)中有愛(ài)的好老師。我敬畏您，但我更愛(ài)您——楊老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文10
教過(guò)我的老師像星星一樣多，有嚴(yán)厲的；有溫柔的；有和藹可親的……但今天我要用文字“畫(huà)”出的是我們的班主任老師。
她身材中等，清秀的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。格外引人注目，開(kāi)心的時(shí)候臉笑成了彎彎的月牙，和藹極了。高挺的鼻梁上架著一幅黑紅相間的眼睛，顯得很有學(xué)問(wèn)。兩邊彎彎的眉毛，看起來(lái)很神氣，兩片如櫻桃般的小嘴一張一合，似乎隨時(shí)會(huì)說(shuō)出有學(xué)問(wèn)的話，她留著一頭齊耳的短發(fā)像一桶泡開(kāi)了的方便面。她總是穿著一身短袖讓整個(gè)人顯得大方得體，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的班主任老師！
她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默。溫柔的時(shí)候她像一位慈母，細(xì)心地照料著我們，比如有一位同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，但那位同學(xué)卻遲遲沒(méi)有回答上來(lái)。但老師用溫和的目光看著他，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！比缓罄蠋熓疽馑�。然后講了那道題。老師嚴(yán)厲的時(shí)候眼睛瞪得像銅鈴一樣。仿佛有一對(duì)“法眼”我的老師除了“法眼”我的老師還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，有一次我們剛下課就亂成一團(tuán)，說(shuō)話的`說(shuō)話，記作業(yè)的記作業(yè)，上廁所的上廁所……直到老師回來(lái)，班級(jí)里頓時(shí)安靜地連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，她走到講臺(tái)用嚴(yán)厲的目光掃視著全班，好似在對(duì)我們說(shuō)：“剛才的行為是不是不應(yīng)該？”全班的臉唰的一下就紅了，好像在檢討剛才的行為。
看！這就是我的老師，讓人可敬可謂的老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文11
只聽(tīng)‘嗖’的一聲，一個(gè)粉筆頭從我耳旁飛過(guò)，險(xiǎn)些擊中，瞧，我們的英語(yǔ)老師高老師，又開(kāi)始當(dāng)狙擊手了。
只要是第一次見(jiàn)到高老師的人，你一定會(huì)想到一個(gè)字，沒(méi)錯(cuò)就是——“高”，我第一次見(jiàn)到他時(shí)，還以為自己見(jiàn)到姚明了。姚明不是在打籃球嗎？啥時(shí)候過(guò)來(lái)教書(shū)啦！不過(guò)在他介紹完自己以后，我才曉得，他姓高，是俺們的英語(yǔ)老師。高老師就是高老師，不僅姓高，人還長(zhǎng)得高，高老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是鼻子很大，他的鼻子從正面看很像一個(gè)老鷹的.嘴，從側(cè)面看就像個(gè)滑滑梯，要是俺是小人國(guó)的人，絕對(duì)能在上面滑得很開(kāi)心。
高老師的脾氣很暴躁，發(fā)起火來(lái)就像一頭獅子�！摆w晨岐，你這個(gè)單詞寫(xiě)錯(cuò)了！給你說(shuō)了多少次了，這個(gè)單詞不是這樣寫(xiě)的，你怎么不聽(tīng)呢？你上課到底在干什么？你……”只見(jiàn)老師又開(kāi)始使用他的獅吼功，而我就像個(gè)無(wú)辜的小人，無(wú)助、孤獨(dú)，靜靜地站在那兒，接受著狂風(fēng)暴雨。老師呀，您的獅吼功俺見(jiàn)識(shí)到了，您就饒了我吧！可是老師并不想放過(guò)我，反而聲音更大了，干脆我直接不聽(tīng)了，左耳進(jìn)右耳出吧！可是他就像我肚子里的蛔蟲(chóng)，很快就發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有聽(tīng)他講話，于是乎，他啟用了他的“大招”，超級(jí)無(wú)敵粉筆頭，只見(jiàn)老師拿起一顆“子彈”，瞄準(zhǔn)了我，只聽(tīng)“嗖”的一聲，子彈打出來(lái)，“砰”的一下，打中了我的腦瓜，把我腦瓜子打得嗡嗡響，唉，早知這樣，何必惹他？
老師這個(gè)“狙擊手”的技術(shù)，不管在哪里好像都可以用。有一次，高老師正在講課，我后面的苗宇浩在折紙飛機(jī)玩，只見(jiàn)高老師二話不說(shuō)，直接走過(guò)去，把紙飛機(jī)拿起來(lái)，揉成了紙團(tuán)，瞄準(zhǔn)后面的垃圾筐，距離八米，北風(fēng)二級(jí)，可以發(fā)射，準(zhǔn)備！“三、二、一”，發(fā)射！當(dāng)老師扔出去的時(shí)候，我覺(jué)得，這一發(fā)不可能中的，老師又不是籃球運(yùn)動(dòng)員，就算老師粉筆扔得準(zhǔn)，這個(gè)也不一定能扔準(zhǔn)，要是扔的中，我就倒立洗腳……當(dāng)我看過(guò)去的時(shí)候，漂亮，老師直接命中投進(jìn)去了。哎，我倒立咋洗腳��？
這就是我的狙擊手高老師，很嚴(yán)厲，非常有責(zé)任心，是一位教書(shū)育人的好老師，也是我們最喜歡的老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師是陳老師，高高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，很有知識(shí)分子的味兒。唯一美中不足的是他的.頭發(fā)——地中海。
陳老師教過(guò)許多學(xué)生，所以他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。他對(duì)學(xué)生既慈愛(ài)又嚴(yán)格。有一次，我的口算錯(cuò)了五題，陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話，告訴我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。他那半方言、半普通話的表達(dá)方式十分親切，讓我想起“慈愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)。第二天，我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我認(rèn)真地把所有作業(yè)都寫(xiě)完了。陳老師又把我叫到了辦公室里，給了我一塊巧克力，并告訴我這次有了很大的進(jìn)步。陳老師有的時(shí)候卻又十分嚴(yán)格，那天，我上課的時(shí)候在講話，陳老師就懲罰我做練習(xí)。其他同學(xué)也做了練習(xí)，卻一邊做一邊在背后罵陳老師，但是我沒(méi)有。我知道這就是上課不遵守紀(jì)律的結(jié)果，反而覺(jué)得陳老師挺好的，因?yàn)樗稽c(diǎn)兒也不偏心即使是班長(zhǎng)犯錯(cuò)也會(huì)被罰做練習(xí)。從那次以后，我再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)違反紀(jì)律的現(xiàn)象，因?yàn)槲以僖膊幌氡涣P做練習(xí)了。
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文13
每個(gè)同學(xué)都有自己心目中的漫畫(huà)老師，我也不例外。我心是的漫畫(huà)老師就是我們班的班主任——高老師。她有著大大的眼睛，中等的個(gè)子，小巧的身材。因?yàn)樗龝r(shí)而幽默、時(shí)而嚴(yán)厲、時(shí)而和藹可親……所以我們都非常喜歡她。
幽默的高老師：在高老師的課堂上，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到陣陣爽朗的笑聲，不難猜，高老師又開(kāi)始講笑話了，笑話連著笑話。笑話有時(shí)會(huì)產(chǎn)生在高老師對(duì)某位同學(xué)的臉蛋“愛(ài)撫”，老師說(shuō)這樣的我們，更像松鼠，并且還揚(yáng)言道，她如果真想“借”臉蛋來(lái)懲罰我們的話，僅需用指甲夾住一毫米的肉肉，360°旋轉(zhuǎn)，后果將慘不忍賭。不過(guò)高老師只是說(shuō)說(shuō)，從未那樣實(shí)施過(guò)。
慈祥的高老師：有的時(shí)候某個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了，高老師會(huì)對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行說(shuō)服教育，而不是體罰。從這點(diǎn)大家應(yīng)該就能看出我們高老師的.慈祥了吧！
嚴(yán)厲的高老師：偶爾，高老師講解了練習(xí)冊(cè)上的每一道題后，便開(kāi)始讓我們做�？蛇�是有許多同學(xué)做錯(cuò)了。高老師就開(kāi)始了“河?xùn)|獅吼”。然后又教育了一番才放過(guò)我們。不過(guò)錯(cuò)了的同學(xué)可就很慘嘍！但我們都知道她是為了使每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备呃蠋熅褪俏倚闹械哪７督處煟彩俏易钕矚g、最敬重的一位老師。你們想要一位這樣的老師嗎？
我的“漫畫(huà)”老師作文14
我相信一定有很多小朋友看過(guò)漫畫(huà)，可你們見(jiàn)過(guò)用文字畫(huà)出來(lái)的畫(huà)嗎？沒(méi)有吧，現(xiàn)在我就用文字"畫(huà)一畫(huà)"我的老師。
我的老師身姿不夠苗條，但她長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛和烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有小小的嘴。
老師穿上裙子笑一笑，就像是在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。
記得一年級(jí)時(shí)，第一次見(jiàn)老師，老師走進(jìn)教室，十分自信地說(shuō)了一句話，這句話深深的印在我心中五年！那句話是：我不會(huì)用自己的外表來(lái)讓你們喜歡上我，跟我相處久了，自然就喜歡上我了！
起初我根本不相信，到后來(lái)我真信了，就在三年級(jí)時(shí)，我就把老師當(dāng)成自己的媽媽了。
在三四年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常和我們講她的經(jīng)歷，比如：帶一屆畢業(yè)班時(shí)，老師壓力太大，穿上高跟鞋，登上了南宮山；老師還著自己的女兒，肚子大得甚至連腳都看不見(jiàn)！但還是上了山，走回了老家。
聽(tīng)了老師的.經(jīng)過(guò)，我不禁感嘆，老師真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女漢子！
與其說(shuō)老師是女漢子，不如說(shuō)老師是打乒乓球的高手。
下課男生去打乒乓球，老師也跟著過(guò)去，老師一上陣，男生真是不堪一擊！
我的漫畫(huà)老師介紹完了，你也來(lái)介紹介紹你的“漫畫(huà)”老師吧！
我的“漫畫(huà)”老師作文15
我認(rèn)識(shí)的老師中，英語(yǔ)老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時(shí)候，我們很難分清是睜著的.還是閉的，不過(guò)，我總能看見(jiàn)從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語(yǔ)課時(shí)，老師說(shuō)：“要考試了，把單詞背一下�！辈⒆屛覀儽痴b四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來(lái)了。心想，這次考試一定能考個(gè)高分，我們的美夢(mèng)還沒(méi)醒，等考卷一發(fā)下來(lái)，死的心都有，所背的那些題一道都沒(méi)有。一時(shí)間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說(shuō)了一句讓誰(shuí)聽(tīng)了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺(jué)記住了，免得尷尬。”
值得一提的是她的嘴很小，講起課來(lái)，口齒清楚，底氣十足，絕對(duì)夠播音員的材料，聽(tīng)起來(lái)及其享受。
如今，我理解英語(yǔ)老師古怪的性格，并非與生俱來(lái)的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會(huì)深深地印在腦子里。
【我的“漫畫(huà)”老師作文】相關(guān)文章：
我的“漫畫(huà)”老師作文02-12
【精選】我的漫畫(huà)老師作文07-27
我的漫畫(huà)老師作文06-19
[精選]我的漫畫(huà)老師作文09-11
我的漫畫(huà)老師作文[精選]09-12
(精選)我的漫畫(huà)老師作文09-07