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同學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我告別了小學(xué)，步入了中學(xué)的殿堂。面對(duì)著新的中學(xué)生活，一切都讓我感到那么親切和美好。當(dāng)然，最使我感到親切的還是我的新同學(xué)，因?yàn)槲液臀疫@些充滿青春朝氣的新同學(xué)構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極向上的新集體11班！
叮鈴鈴，伴隨著上課鈴聲，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了教室，可嘴上的功夫沒(méi)有停止，大家七嘴八舌，教室里一片喧嘩。老師來(lái)了，大家快安靜！不知是誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲。同學(xué)們聽到消息后，立刻閉上了嘴巴，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上都能聽得很清楚。我也屏住了呼吸，靜靜的.等待著。
可是，過(guò)了好一會(huì)兒都沒(méi)有看見(jiàn)老師的身影。有人坐不住了，我也很納悶兒，怎么老師還沒(méi)有來(lái)？也許是感覺(jué)自己的話奏效了，宋子揚(yáng)突然站起來(lái)，哈哈大笑道：你們都把耍了。噓這時(shí)大家似乎放下了一塊大石頭，唏噓了一口氣，又沸沸揚(yáng)揚(yáng)的拉開了話茬。
又過(guò)了一會(huì)兒，宋子揚(yáng)又叫了起來(lái)：老老師來(lái)了，大家快安靜！這次，我們可沒(méi)那么容易上當(dāng)，大家還是沉浸在自己的玩樂(lè)中，沒(méi)人理他。只有坐在一旁閑聊的宋宇丹笑道：我，我好怕怕喲。老師真的來(lái)了，你們?cè)趺淳筒恍拍兀克巫訐P(yáng)委屈地叫道�？蛇�是沒(méi)人理他。時(shí)間仿佛還沒(méi)有走動(dòng)，老師真的出現(xiàn)在了教室門口。我們上課喧嘩，終究被老師逮了個(gè)正著。
真是無(wú)語(yǔ)啊，我們上演了一部現(xiàn)代版的《狼來(lái)了》，好一個(gè)令我們哭笑不得的宋子揚(yáng)，誠(chéng)信的分量你可親身領(lǐng)教了吧，好好反省，重塑新形象吧！
同學(xué)的作文 篇2
說(shuō)起令我最難忘的同學(xué)，那就非我們班班長(zhǎng)不可。
首先她很有趣。班長(zhǎng)最搞笑的就是她的歌聲�！啊抡n時(shí)在哼；做作業(yè)時(shí)又在哼；洗衣服時(shí)還在哼。天哪，有誰(shuí)能救救我��！誰(shuí)叫我也是她的好友之一。天天時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)班長(zhǎng)都在哼歌，雖然她有一些唱不來(lái)，但她自己唱得還行。有時(shí)她還會(huì)教我們幾句，而我不用她教就已經(jīng)會(huì)了。她還有編歌的天賦，偶爾把歌詞改成很搞笑的詞語(yǔ)。受班長(zhǎng)的影響，我們幾個(gè)好朋友幾乎都在跟著班長(zhǎng)學(xué)哼歌。
但最令我敬佩的還是班長(zhǎng)的一絲不茍。雖然我是她的好朋友，但對(duì)我也“鐵面無(wú)情”。“斜上方的同學(xué)不要說(shuō)話！”“不要走神！”“不要笑，上課要認(rèn)真！”班長(zhǎng)又在嘮叨了，我最討厭這種嘮叨，我也喜歡這種嘮叨。怎么說(shuō)呢？我最討厭這種嘮叨是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)不是對(duì)別的人是這種“技能”，就是對(duì)我們使用這種“技能”，唉呀！弄得我腦袋都大了。但我也在不知不覺(jué)中迷上了一種“技能”，如果沒(méi)有班長(zhǎng)的“技能”才使我們班有規(guī)則，有秩序。班長(zhǎng)我愛(ài)你的一絲不茍，也愛(ài)你的“技能”！
我看重的還有班長(zhǎng)的樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)。“班長(zhǎng)！這道題怎么做？”我很疑惑地問(wèn)著。“你過(guò)來(lái)，我?guī)湍憧纯础�，“還是班長(zhǎng)對(duì)我最好！”班長(zhǎng)便認(rèn)認(rèn)真真地給我講起了這道題，在班長(zhǎng)仔細(xì)的講解下，我似乎漸漸懂的了這道題最深處的含義。
我的`同學(xué)，我的班長(zhǎng)，雖然是同一個(gè)人，但她的優(yōu)良品德卻有很多。我愛(ài)她的有趣，她的一絲不茍，她的樂(lè)于助人、她的無(wú)私奉獻(xiàn)！
同學(xué)的作文 篇3
我最要好的同學(xué)是馬玉婷，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦幌蚴遣诲e(cuò)的，85分以上絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。可是她剛開始上一年級(jí)時(shí)，成績(jī)可是70分以下。
我剛上一年級(jí)時(shí)考試都在90分以上，成了班里很出名的優(yōu)秀學(xué)生。而馬玉婷的成績(jī)卻很糟糕，其他同學(xué)都笑話她。只有我沒(méi)有笑話她，我耐心地給她分析出錯(cuò)的原因，還經(jīng)常給她一些提醒和幫助。她對(duì)我感激不盡，也一次次地幫助了我。于是，我們漸漸成了最好的.朋友。
在她沮喪的時(shí)候，我會(huì)給她講道理，哄她，使她開心起來(lái);在我情緒低落時(shí)，她會(huì)勸我別不高興，也會(huì)和我玩游戲，直到我又笑起來(lái)。
二年級(jí)第一學(xué)期的期末考試，我得了97分，而她得了73分。公布成績(jī)以后，好多同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光，而好多同學(xué)又嘲笑她是笨蛋。她傷心極了，淚都流了下來(lái)。這時(shí)我大聲說(shuō)：“你們?cè)趺茨艹靶θ思夷??你們沒(méi)有得過(guò)不好的成績(jī)嗎?你們次次都是100分嗎?你們說(shuō)啊!?如果你們得了不好的成績(jī)，人家嘲笑你們，你們好受嗎?真是的，看玉婷好欺負(fù)就欺負(fù)她啊?你們欺負(fù)她就是欺負(fù)我，如果我再看見(jiàn)你們嘲笑她，我饒不了你們!”那些同學(xué)都害怕地走開了，我遞給玉婷一張手絹，說(shuō)：“沒(méi)事了，玉婷�！瘪R玉婷抬起頭看著我說(shuō)：“謝謝你啊�！蔽艺f(shuō)：“有什么關(guān)系，我又沒(méi)做什么，只是幫你討回了公道嘛。我給你分析一下錯(cuò)誤吧。”于是我又給她分析了錯(cuò)誤。她很感動(dòng)：“我真不知道如何感謝你了!”
后來(lái)，在我的幫助下，她的成績(jī)飛速提高，很快就和我差不多了。我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
玉婷是我的好同學(xué)、好朋友，我應(yīng)該幫助她。而她，則是一個(gè)很優(yōu)秀且品德很高尚的女孩。
同學(xué)的作文 篇4
我有一個(gè)，她叫李靜，她的個(gè)子比較矮，她最大的特征是臉上的那顆痣，她是班上有名的三好學(xué)生，我對(duì)她的崇敬的不是一天兩天的了。
而更令我崇拜的是在那一天過(guò)值日時(shí)的事情：那日天氣晴朗，但太陽(yáng)已經(jīng)下班了，我在教室走廊上等待著，忽然聽見(jiàn)教室里“當(dāng)當(dāng)”的響，我進(jìn)去一看，正是李靜在撿教室里的.垃圾，我便問(wèn)她：“李靜，這么晚了，你怎么還不回家呀！”“那你留在教室里干什么？”“我在等我，你在做什么？”“我在等檢查的人，看看我們班級(jí)得的是不是最清潔”李靜答道。然而這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)深深震撼了我，使我對(duì)李靜的崇拜更高了，更多了，以至于到達(dá)“五體投地”的地步。
這就是令我崇拜的一位同學(xué)李靜。
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