（集合）煩惱的作業(yè)的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的煩惱的作業(yè)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
煩惱的作業(yè)的作文1
今天作業(yè)又好多，哎，心情不好！一回家就聽見“沙沙”的聲音。我趕緊跑到房間去。
“啊……”一個機器人在房間里正在幫我整理房間，我跑過去問他：“你是誰？為什么會在我房間？”“我是克隆機，是人類新創(chuàng)造出來的�！薄翱寺C？你能變成我的樣子嗎？”我心想：一定是在騙我吧！“嘩”的一聲“啊”克隆機真的變成我的模樣了。我激動地說：“你能幫我寫作業(yè)嗎？”“嘿嘿！當然可以啦！”克隆機微笑著說�！芭丁蔽野胄虐胍��？寺C坐到我座位上，拿起筆來“唰唰唰”一會兒一本整潔、干凈的作業(yè)本做好了！于是克隆人又把書包幫我整理好了，我高興地對他說：“克隆機，你能幫我去上學嗎？”“當然可以。”“��！”生活真是太美妙了！晚上我都興奮得睡不著了。
第二天，克隆機真的幫我去上學了，我卻在家看電視，今天克隆機幫我考了100分呢！“咦”媽媽怎么帶克隆機去吃肯德基？媽媽帶克隆機回到家，我讓克隆機到我房間來，我生氣地問：“你為什么讓媽媽帶你去吃肯德基？”“我考了100分，媽媽要獎勵我，所以我讓媽媽帶我去吃肯德基了。”“不，我也要吃肯德基！”“可這是我考的100，不是你�！�
“叮鈴鈴……”“嗯?鬧鐘響了，還好這只是一場夢！”回想著剛剛的.夢，我心里默默地想：機器人雖然幫我寫作業(yè)，但知識不是我的，嗯，我必須靠自己的努力，長大了才能成為一個對祖國有用的人啊！
煩惱的作業(yè)的作文2
從題目中，也許你能看出我有些“恨”做作業(yè)，如果這樣的話，你錯了。其實，我“很愛很愛”做作業(yè)。這要從6月12日發(fā)生的事說起，大家都知道吧，我是錢清鎮(zhèn)中心小學的一名學生，我們班的老師都是徹徹底底的好老師，那天，他們讓我覺得，他們實在是很自私，我也不知道這樣說是對還是錯的，那天下午，老師布置作業(yè)的時候，他相信我們，讓我們自己把需要做的試卷撕下來，回家去完成。
這沒什么，可是，一些同學，想讓自己去的好成績，竟然撕下了試卷的參考答案。把余下的交上去后，在我們?nèi)ド献詈笠还?jié)體育課時，老師在整理試卷，發(fā)現(xiàn)參考答案足足缺了24張，后來在快要放學之際，陳老師給了他們最后一次承認錯誤的機會，可是他們不但沒有承認，還說他們沒有撕，這時，陳老師火冒三丈說：“你們竟然這么喜歡抄答案，就讓你們抄個夠，周末去把參考答案抄寫3遍其他作業(yè)不必做了”，這倒還行，下面的更讓人傷心，他說：“算了，不肯承認的話，不用抄答案，以后我的語文課，你們就抄答案好了，抄到承認為止，這試卷也不用做了，以后要做作業(yè)自己去買去�！�
慘啊，倒霉的是我們這群無辜的同學啊。這就是我做作業(yè)的.煩惱，我不知道該怎么辦，到底是做還是不做啊，話又說回來，要做的話，做的機會也沒有啊，怎么辦啊……
煩惱的作業(yè)的作文3
”唉！討厭，又要寫作業(yè)了！”我皺著眉頭，小聲嘀咕著�？戳耍憔蜁䥺枺骸痹趺戳耍俊蹦銊e急，聽我慢慢道來。
事情是這樣的，自從每個星期五我把作業(yè)全部完成了時候，星期六老媽又會給我布置一大堆作業(yè)，弄得我一點兒自由都沒有，天天泡在作業(yè)海里，而且，那不是一般的作業(yè)，不是語文，是數(shù)學！對于我，一個對數(shù)學一竅不通的人來說，那真是一場”杯具”更慘的是，一天要寫一張卷子、一張口算，雙休日兩天加起來，那就是兩張卷子、兩張口算，哦！My God！老天爺呀！你干脆殺了我吧！干嘛這樣折磨我呀！天哪！我的命怎么這么苦呀！
又是雙休日，又是一個煩惱的日子，書桌擺著一張卷子、一張口算，我望望窗外，樓下的孩子們歡快地玩耍著、飛奔著，看著他們，又想到自己的處境，唉！我就像被關在籠子里的一只小小小小鳥，失去了自由，無奈之下，我搖了搖頭，又回到書桌前，看著讓人頭痛的作業(yè)，發(fā)了一會兒愣，又拼命寫起來，雙休日，本是屬于孩子們的日子，可大人們卻把我們變成一臺”寫作業(yè)學習機器”讓我們不停地寫作業(yè)，寫呀寫呀，寫的手麻了、眼酸了也不能停下來。我們可還是一個孩子呀！快樂是我們應有的'，如果馬不停蹄地寫，那么，寫作業(yè)就會是一個煩惱，是一個負擔， 寫作業(yè)，應該是一件快樂的事，可是，在我的眼中，卻成了煩惱，我們需要自由！不好！媽媽又叫我寫作業(yè)了！先寫到這兒，我先腳底下抹油——溜了，拜拜！
煩惱的作業(yè)的作文4
我們的數(shù)學作業(yè)一般都要做1個多時辰，遠遠的超過其他的科目，每天都是如此。因為我們的數(shù)學老師太喜歡布置多的作業(yè)，壓得我們喘不過來氣，他每天解釋說：“只要有作業(yè)，你們就沒有時間玩，也就不會出其他的事。對，老師說的對，但每天布置一些乏味的作業(yè)對我們的學習一點幫助都沒有，只是一心讓我們學習，學習，在學習。在他眼里除了學習你就不能干別的事。我們每天傾訴著。哀求著。呻吟著，何時才能讓我們休息�。�
又是一個星期，又是一個休息日，然而星期對于我們來說并不是福，而是禍。語文老師的布置的一些作業(yè)，我們還能吃消，但數(shù)學老師布置的作業(yè)實在讓我們頭痛，他覺得兩天時間是完全能夠完成的，語文老師的想法也是如此，可他二人的想法一交織在一起那我們可就遭殃了。老師啊，你就不能換個角度想嗎！老是執(zhí)著的堅信你們的'信念，我們可就像掉進萬丈深淵——再也無出頭之日。要是寫不好，星期一老師就會大發(fā)雷霆，一生起氣來如暴怒的獅子，饑餓的老虎，我們又不敢不完成，我們只有硬著頭皮來，加班成了我們的家常便飯，辦更才睡，三更就起。我們因為心里有一個信念，忍過去之后，后面就是榮華富貴，不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹，沒人呢個隨隨便便成功，因為有這個信念，我們才堅持了一天又一天。
老師家長聽我說，我們這個年級還不能承受那么多。老師你們就不能站在我們的角度體驗我們的生活。
煩惱的作業(yè)的作文5
每個人都有自己小時候“創(chuàng)造”的心魔。每個心魔的名字也不一樣！膽小、怕黑、怕?lián)苎?-----而我以前的心魔，卻是“作業(yè)”。
初入學校時，我對室外游戲很感興趣，什么“編花籃”啦、“跳山羊”啦、“拍人游戲”什么的，都十分好玩。我那時一門心思全都放在“玩”兒上，連課都不聽（當然除了我喜歡的課以外），每天只知道編什么新游戲出來。結果我每天放學回家拿出作業(yè)本時，總會愁眉苦臉地坐在書桌旁，看著那一道道在我眼中特別可怕的題目，然后在那兒發(fā)呆，后來媽媽終于看不下去了，只好充當我的“輔導老師”，所以每晚的作業(yè)對我來說都是一個“惡夢”。這也就是為什么我基礎不好的原因了。
經(jīng)過媽媽的一次次苦口婆心地教導，我終于發(fā)現(xiàn)了學習的.價值，而且發(fā)現(xiàn)了“游戲”只是一個浪費時間的東西而已，再說了，玩久就無聊了。上了二年級的我開始拼命地認真學習，不再“虛度光陰”了。每晚的作業(yè)再也不像以前那樣“難纏“了。過了幾天，我甚至覺得那一道道題目仿佛是一個個美麗無比的可愛音符，可以吹奏出一曲一曲長長的、美妙的學習交響樂。再難再怪的題目在我眼里都不在話下，漸漸地，我深深地沉浸在學習的樂趣中。
不信？你瞧！語文課上，我積極發(fā)言，認真聽講；數(shù)學課上，我再也不做小動作了，我不再覺得字母無趣了。于是開始摘錄老師的筆記------下課后，操場上、班級走廊前都沒了我的身影，往教室里一瞧，嘿！原來我在“啃書”哪！
我天真好動的心被改造了，變成了知識和好奇，以及一些我的小秘密------讀書變的不再可怕，原來昏昏欲睡的課堂，變成了激情四射的課堂了。啊，我終于不再為作業(yè)和學習而煩惱了！
煩惱的作業(yè)的作文6
這幾天，要期中考試了，各科老師布置的作業(yè)非常多。前天，語文老師發(fā)了兩套卷子，每套三張，加起來是六張卷子，而且全是兩面的，正在我抱怨作業(yè)怎么那么多時。數(shù)學老師又來了，她發(fā)了一套卷子，還布置了復習以前所有的卷子。這時，科學老師又來了，他又布置了一篇觀后感，最少八百字。
放學了，正當我們一個個背著重如泰山的書包準備回家時，語文老師又氣喘噓噓地跑過來說：“還有，今天回去把所有的`考試卷子看一遍�！�
天啦！這就是今天的作業(yè)嗎？我差一點癱倒在地。
我走在回家的路上，腳像灌滿了鉛一樣沉重，我一邊走，一邊想：“今天的作業(yè)太多了！老師啊老師，你不想讓我活�。 �
回到家，我鞋子一脫，書包一扔，把所有的作業(yè)拿出來，就趕緊開始做。這時，我媽媽回來了，站在門口叫我開門，我沒好氣地說：“自己開！我來不及了�！眿寢屩缓米约洪_門了。
過了一會兒，該吃飯了，我狼吞虎咽的幾下把飯吃完了，然后又去接著做作業(yè)，一直做到十二點才做完，那時，我已經(jīng)筋疲力盡了，我把書包剛收拾好，正準備睡覺時，媽媽突然說：“回來，還沒寫毛筆字�！蔽野蟮卣f：“媽！饒了我吧，我實在不行了！”媽媽嚴肅地說：“不行，必須寫！”
沒辦法，我只好硬著頭皮去寫，這時，我的眼皮只打架，呵欠連天，寫到很晚才睡。
那天晚上，我覺得當學生真辛苦��！
煩惱的作業(yè)的作文7
在我的三年小學生活中，寫作業(yè)，是每天都要做的事�！白鳂I(yè)”這兩個字，也是同學們最熟悉不過，最憎恨的了。說起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。
那天下午，剛上完半節(jié)課，語文老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學鴉雀無聲，每個人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著，教室像炸了油一樣，同學們七嘴八舌地議論起來。這時，語文老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……”話音剛落，同學們吵開了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點鐘啦！抗議！”有的.小聲地說：“語文老師實在太壞了，一點都沒人情味�！鄙踔吝�有的同學用懇求的目光看著語文老師，心里好像火冒三丈，但又想讓語文老師感動一下，好讓他回心轉(zhuǎn)意。只見老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文，并且不少于600字�！本让�！老師為什么就這樣狠心呢？硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎？英語、數(shù)學老師也一樣，不僅沒有減少我們的作業(yè)，還要加多一點，像是幸災樂禍的樣了，難道上帝就對我們小學生不公平嗎？就這樣“好煩啊！”便成了我的口頭禪。
讓人煩惱的作業(yè)�。【拖褚煌麩o際的沙漠，我們越走越遠， 永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來： “我要減負�。。�！”那是我最大的夢想。但愿我們小學生能脫離做作業(yè)的苦海，擁有快樂、自由！煩惱作文戴眼鏡的煩惱作文成長中的煩惱作文400字
煩惱的作業(yè)的作文8
雙休日一到，作業(yè)堆積如山。有什么事半功倍的好方法可以早點完成作業(yè)呢？這可是我最大的煩惱。我苦苦思索著對策，語文、數(shù)學、英語、常識，天天對著這些問題，我的腦細胞不斷地犧牲，又不斷地重生。劇烈的腦力運動讓我喘不過氣，可是“攔路虎”“絆腳石”還是此起彼伏，我的腦袋已經(jīng)支持不住，即將瀕臨崩潰啦。不行！我得使出我的獨門絕招來對付它！數(shù)學：“蹬蹬蹬”，計算器出場！人腦就是聰明，能發(fā)明出計算器這個好東西，它可比我們自己紋盡腦汁地在那加減乘除快多了。我也不賴，能找來這個“幫手”幫忙。
瞧，1，2，3，4。三兩下功夫，搞定，收工！英語：“滴滴答答，滴滴答答。”這下可好，計算器招架不住了，再怎么按也無濟于事。哦！搞錯了，計算器可沒有英語鍵盤，得請它的.“師傅”計算機幫忙。百度搜索，“攔路虎”一個個癱倒在地，a、b、c、d小case！英勇的計算機可真是無堅不摧、戰(zhàn)無不勝啊！語文：哎，最煩人的就是它了！不過到我手里就是小事一樁，我的絕招就是—標準答案�！皣u—”小聲點，這可是我上交的那份，我剛從媽媽那里“偷”回來的，可不能被她發(fā)現(xiàn)。只怪語文字數(shù)多，使出了絕招還是寫得我手麻、腰酸、背痛、腿抽筋，兩個字“慘！累！”
煩惱的作業(yè)的作文9
老師總是罰我們寫作業(yè)，課文沒有背上會罰作業(yè)、上課說話會罰作業(yè)，總之我們一有錯誤就罰我們做作業(yè)。我的作業(yè)像一座小山似的，常常因為作業(yè)多而做到九點多，而且我的語文老師對我們預習作業(yè)要求很嚴格，所以每天我dou要很晚才能睡覺。
有一次，因為語、數(shù)，英作業(yè)太多了，而忘記了語文預習作業(yè)，第二天早上，語文老師說：“來把你們的預習作業(yè)放在桌角我來檢查�！边@下可完了我該怎么辦呢？沒預習是要被撕書的`。我像是在跑馬拉松，心跳加快。老師走到我面前，問我為什么不預習，“嘩”的一聲我的語文書壞了。放學回家我?guī)摇笆軅钡恼Z文書回家了。一路上我傷心淚水布滿了臉上。
到了家我不知道該怎么跟媽媽說。媽媽看到我難過的表情，問我：“怎么了，被老師罰站了？”“不是，是我昨天沒有預習語文，語文老師把我書撕了�！眿寢屢娢覀牡臉幼影参苛宋�?guī)拙�，讓我把書用膠帶粘起來。我點了點頭細心地用膠帶把語文書包扎好了，它康復了�？粗鴿M是傷痕的語文書，我心里難受極了，心想：要不是我沒有預習我的語文書也就不會“受傷”。
今天下課，老師飛快地拿起粉筆猛撲到黑板上，寫下“語”的大字，我就知道要布置作業(yè)了，要寫作文，一張試卷，還要默寫課文……看著像山一樣高的作業(yè)量，班級里像菜市場一樣，同學們絕望地叫著：“老師求求你了，不要在布置�。。 蔽倚南耄涸嚲砦揖鸵鲆粋�小時，作文要想很長時間，看來今天晚上要開夜班車了。果然，我寫到晚上九點多了才完成是三分之一��！
老師我求求你了，下次作業(yè)能布置少一些嗎？這就是我的煩惱，你們的煩惱是什么呢？
煩惱的作業(yè)的作文10
“方舟，別人軟筆寫得好，硬筆也一定寫得好�？墒窃趺吹搅四氵@里，軟筆寫地還行，硬筆咋那么丑？”瞧，媽媽又在教育我了。
從幼兒園大班開始，我就開始學習書法。七年下來，我的作品已經(jīng)能在市里獲獎了。獎狀一張接著一張，可你會發(fā)現(xiàn)我所獲的獎狀全是軟筆，沒有一個硬筆。媽媽說過：軟筆寫得好的人，硬筆不會差到哪里去，但是這句話對我不適用。我的硬筆只能上書法課的時候?qū)懙煤茫匠Ｄ恰昂婪拧钡淖煮w，足以令你看暈過去。
可能是上天嫉妒英才，覺得我太優(yōu)秀了，把我這個天才的才華剝奪了一部分，讓我硬筆書寫如此“好！”
到五年級，我這連懷素都甘拜下風的“草”書，使老師忍無可忍，終于把我請過去“喝茶”，經(jīng)過了十分鐘的批評，我灰溜溜的'從老師辦公室走出來。
為了不辜負老師的期盼，在一次中午寫語文課堂作業(yè)本時，我舍棄了玩的時間，把這擠出來的時間用到了作業(yè)上。題目難不倒我，只差書寫了。我拿出在書法課上寫字的狀態(tài)，一筆一劃地寫了起來。起初寫的還不錯，但最后，我的字改不了壞習慣，依舊收不住狂寫起來。交上去的時候，一個同學看到了我的字跡，大吃一驚：“這是你寫的嗎？”我的臉一陣通紅。
媽媽為了我硬筆寫得好，找了一堆字貼給我臨摹。可一到?jīng)]人管的時候，功夫就白費了，字又寫得十分潦草，可能是改不了了。
我常常想：為什么我軟筆那么好，而硬筆就那么差呢？功夫不負有心人，現(xiàn)在我硬筆書寫有一點點提高了，難道我硬筆“好基因”覺醒了？哎，我什么時候能擺脫這個煩惱呢？
煩惱的作業(yè)的作文11
大家好，我是一本作業(yè)本。我有一個小主人，他很粗心，因為他總是在我身上涂涂改改，所以我最近很煩惱。
星期一，小主人吃完了午飯，他抓起我，扔在桌子上，用他那油油的手把我打開，開始在我身上寫作業(yè)。第一道題是看拼音寫生字，小主人用手拍著自己的腦袋，想了半天也沒寫出一個字，他只好拿出字典大哥，我看見字典大哥，就向他打了聲招呼：“嘿，字典大哥，你好��！”“你好，作業(yè)本兄弟，最近過得怎么樣��？”“特別不好�！薄盀槭裁磿弊值浯蟾邕�沒說完就被小主人扔回書包里了，原來小主人用完了。
他又重新拿起筆，在我身上寫。過了一會兒，我突然感到身上一陣火辣辣的痛，原來他寫錯了，就用筆在我身上亂涂亂畫，還用力拍了拍，痛得我直叫。
星期二，小主人又把我扔出來，在我身上寫作業(yè)。今天，他要寫作文了。剛開始他還好好地寫著，就是有一兩個錯別字。到了后面，他發(fā)現(xiàn)寫錯了一句話，就用橡皮不停地擦著我，突然“嘶”地一聲，我的一塊皮被擦破了，我感到一陣鉆心地痛。
星期三，小主人的老師改完了他的作業(yè)后，也就改完了我身上寫的字后，小主人領我回了家，他打開我一看，哎呀，錯得可真多啊！十題里面沒有一題是對的.。小主人又氣又惱，把我甩到地上，指著我大叫：“你身上的這些題怎么這么難，你為什么要出這么難的題呢？”我很委屈，這些題又不是我出的。我還沒反應過來，就被他抓起，提在半空中，又甩在地上。我還沒休息一下就又被他抓起，扔在桌子上，被他用筆桶打得都快不知道自己是誰了。我頭暈腦脹......
哎，這個小主人對我太不好了，但愿以后他能對我好點，就像對待他的身體一樣，能讓我感到一絲幸福。
煩惱的作業(yè)的作文12
成長的過程中，沒有什么事情是能夠一帆風順的，所以每個人在自己的人生道路上都會遇見各種各樣的煩惱。有的煩惱是因為自己的能力不足，有的煩惱是因為自己的無知和視野的狹隘，總體來說煩惱一直在我們的身邊，從來沒有失去過。我印象最深的是我在小學的時候，每天要面對非常的多的'題目，有時候我想休息一下，但是看見父母那種望子成龍的眼神，我又打消了這個念頭。其實這是非常累的，每天漫無目的的學習，每天重復同樣的課題。
我的煩惱是什么呢?我時時在想應該怎么做才好，這個問題讓我不知所措。有一次因為我作業(yè)太多了，數(shù)學全寫完了，語文還差一些，可我太累了，所以我就去看了會兒電視，可是這個時候媽媽回來了，一看到我在看電視就說：“作業(yè)寫完了嗎?”我說：“還沒呢，因為我們的作業(yè)太多了，可是就快要寫完了，”媽媽聽了大發(fā)雷霆，大叫：“那還不快點去寫!”我看媽媽生氣了就趕緊跑回了屋，拿起筆，心想：剛才好懸啊!差點挨打，我以后一定好好做可我的確很累。
不過現(xiàn)在回想起來，那時候的煩惱可以理解，但是其實也不算是煩惱。由于是為自己的學習成績不好，父母當然是想要我們更上一層樓。而我自己又覺得自己已經(jīng)很努力了，希望父母能夠給我一點喘息的空間。就這樣和父母的矛盾和沖突中，我的煩惱就這樣產(chǎn)生了。不過現(xiàn)在我之所以能夠上到一個重點初中，也是因為當時的努力，如果我真的在那個時候放棄了，或許我也就沒有這個機會來到學習氛圍更加濃厚的學校。煩惱從來沒有離開過我們，就看自己要如何面對了。
煩惱的作業(yè)的作文13
“終于做完啦！”
“作業(yè)做完了？那就快去睡吧！”樓上傳來老媽的聲音。
我長舒了一口氣，聽寫、口算、練習、摘錄筆記……都做完了！等等，摘錄筆記好像沒做！我心想：“完了，完了，完了，明天要挨手板，還要寫檢討，回家還會被老媽罵個狗血噴頭，真的完了。”
我偷偷打開書包，想悄悄把作業(yè)補了。
沒想到，就在這時，老媽的聲音又從樓上傳來“怎么？這沒睡��！”話音剛落，隨即就聽到了咚咚的下樓聲，我一邊手忙腳亂地把本子塞進書包，一邊故作鎮(zhèn)靜對老媽說：“馬上，馬上就睡！在收拾書包呢！”
“真磨蹭，你看都幾點了，快點兒，快點兒。”老媽在門口說完又上樓了，還邊走邊說：“一會兒，我下來看到你還沒睡，看我怎么收拾你……”就算媽媽不下來，我也沒機會補了。
我的心，結冰了。
第二天，下著濛濛細雨，我拖著沉重的腳步去上學。離學校越近，我的心就越冰，越緊。心不在焉地聊天，心不在焉地看書，心不在焉地早讀……直到，收作業(yè)。
今天收作業(yè)時格外混亂。第一排的.同學也是個小迷糊，數(shù)也沒數(shù)就交給老師了，仿佛這一切都是為了掩蓋我沒寫的作業(yè)。
下午，體育課。我請了假，決定把作業(yè)補了�？砂嘀魅纹x在這個時候到教室來改作業(yè)。我心里最后一點希望，被凍住了。
快下課了，還有4分鐘，3分鐘……
“你過來一下！”
我咽了咽口水，苦笑著，“唉，還是逃不出老師的魔爪�！�
老師一刀致命，反正說也是死，不說也是死。只能硬著頭皮說：“我，忘在家里了�！�
“嗯�！崩蠋燁^也沒抬，飛快地打著勾勾，“看在你這些練習做得很好，就不罰你了，明天記得帶�！�
踩著歡快的鈴聲，腳步輕快地走出校園。
冰，化了；心，松了；天，晴了。
煩惱的作業(yè)的作文14
在我的三年的小學生活中，寫作業(yè)，是每天都要做的事。我的煩惱就是寫那令人煩惱的作業(yè)。說起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。
那天下午，剛上完半節(jié)課，語文老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學鴉雀無聲，每個人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著，教室像炸了油一樣，同學們七嘴八舌地議論起來。這時，語文老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……�！痹捯魟偮�，同學們吵開了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點鐘啦！抗議！”有的小聲地說：“語文老師實在太壞了，一點都沒人情味。”甚至還有的'同學用懇求的目光看著語文老師，心里好像火冒三丈，但又想讓語文老師感動一下，好讓他回心意。
只見老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文，并且不少于600字�！本让。±蠋煘槭裁淳瓦@樣狠心呢？硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎？英語、數(shù)學老師也一樣，不僅沒有減少我們的作業(yè)，還要加多一點，像是幸災樂禍的樣了，難道上帝就對我們小學生不公平嗎？就這樣“好煩�。 北愠闪宋业目陬^禪。
讓人煩惱的作業(yè)�。【拖褚煌麩o際的沙漠，我們越走越遠， 永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來： “我要減負那是我最大的夢想。但愿我們小學生能脫離做作業(yè)的苦海，擁有快樂、自由！
煩惱的作業(yè)的作文15
隨著年齡的逐漸增長，我也感覺自己的煩惱好像越來越多的。在以前的時候我總是會無憂無慮的度過每一天，可是現(xiàn)在的話我要面臨各種各樣的煩惱�，F(xiàn)如今我面臨最嚴重的一個煩惱，就是學習不好這種情況。雖然說我也很想改掉這種情況，在平常的學習里面我也極其的努力，認真勤奮。甚至有的時候我還會將老師布置的作業(yè)認真再復習一遍，每天晚上都學習到一個很晚的時間。可是每次測驗的結果都告訴了我一個血淋淋的`現(xiàn)實，那就是我這么努力，成績依然沒有顯著的提升。甚至有的時候成績還會比上一次下降許多。
對于這種情況我不知道該如何形容，但是我覺得父母和老師根本沒辦法理解我，他們只是認為我貪玩才導致學習成績下降的，他們根本不知道我其實和努力，但是學習成績卻一直提不上來，我也非常的苦惱。我十分的想讓他們站在我的角度看待一下問題，我也不知道自己為什么每天都會有哦各種各樣的負擔。好像父母每天對我的期望就是學習，學習，除了學習好像沒有其他的重要的事情了。而且在班級里面同學們總是跟學習成績好的人在一起玩耍，像我這樣學習差的人幾乎是沒有朋友的。
我在內(nèi)心深處非常想要和他們在一起玩耍，我也想要擁有朋友，但是他們每次總是來說我的成績差，總是說和我在一起玩耍的話，也會讓他們的成績下降�？墒撬麄冇龅绞裁绰闊┑臅r候，第一時間找到的人卻是我。明天他們請求我是不會拒絕的，可是當我找他們幫忙的時候，他們卻百般推辭，甚至理都不理我�，F(xiàn)在在學習方面在生活上面有各種各樣的苦惱阻礙著我的成長，我感覺每天的負擔十分的嚴重。
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