煩惱的作業(yè)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的煩惱的作業(yè)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱的作業(yè)的作文1
叮，叮，一陣警鈴把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái)，以為現(xiàn)在放假了，不用早起了，又睡著了。明兒，明兒，我媽一次又一次給我打電話。我躺在床上，不肯起床。我媽媽站在床邊，告訴我今天的作業(yè)。我說(shuō)‘太多了’！
我厭倦了做這么多作業(yè)。上班前，我媽跟我說(shuō)：‘作業(yè)做完了才能玩�！癁榱嗽琰c(diǎn)玩，我不得不寫作業(yè)，寫了又寫。樓下傳來(lái)一聲和朋友玩耍的巨響。心里癢癢的，腳不由自主的離開(kāi)了辦公桌。我站在窗前看著它。我真的很想和我的朋友一起玩。不過(guò)過(guò)幾天就要上學(xué)了。如果我沒(méi)寫完作業(yè)就出去玩，我媽就知道后果不堪設(shè)想。看著那張憤怒的臉，我會(huì)覺(jué)得很害怕。我回到辦公桌前，默默寫作業(yè)。我朋友的聲音越來(lái)越大。我做不下去了。我把這些作業(yè)都拋在腦后，去和孩子們玩了。
晚上媽媽下班回來(lái)，我也不知道，還在盡情的'玩。直到我媽做飯我才上來(lái)吃飯，然后我就想起了作業(yè)。我該怎么辦？晚飯后，我媽媽問(wèn)了我的作業(yè)。我以為會(huì)完，就把一切都告訴了她。我媽看到我作業(yè)里還有一篇沒(méi)寫完的作文，臉色迅速由晴轉(zhuǎn)多云，吼一聲把我逼了進(jìn)去，只好乖乖地老老實(shí)實(shí)寫作業(yè)。
嘿，我們的孩子真可憐！如果能一夜之間長(zhǎng)大，那就太好了！可以擺脫做作業(yè)的煩惱！
煩惱的作業(yè)的作文2
“你寫多少了？咋寫這么慢？”
“你在學(xué)校寫的作業(yè)為啥錯(cuò)了這么多？”
唉！為什么每天都要寫作業(yè)呢？
每次回到家開(kāi)始寫作業(yè)時(shí)，都會(huì)被父母不停地催促。正在寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽走進(jìn)來(lái)了：“寫了多少了？”“兩行�！薄皩戇@么慢，剛才在干什么？”媽媽每天都會(huì)在我寫作業(yè)的時(shí)候走進(jìn)來(lái)查看“戰(zhàn)況”，寫得好就會(huì)有獎(jiǎng)品，寫得不好就會(huì)批評(píng)我，并讓我重新寫。
每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都是爸爸給我檢查的.，有時(shí)候爸爸還沒(méi)改完，就開(kāi)會(huì)大發(fā)雷霆：“過(guò)來(lái)，作業(yè)怎么錯(cuò)這么多，以后不準(zhǔn)分心，寫作業(yè)一定要專心致致！”每天爸爸輪到改作業(yè)時(shí)，我的心里就跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下一樣。
甚至有時(shí)候爸爸媽媽一起教育我。到底是誰(shuí)發(fā)明了作業(yè)��？我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，那時(shí)就不用寫作業(yè)了。唉！為什么大人就那么輕松呢？
我還想問(wèn)，為什么要上學(xué)呢？為什么人生下就不能一下子長(zhǎng)大呢？
唉！學(xué)生的命——真苦！
煩惱的作業(yè)的作文3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多的稀奇的事，其中那天所發(fā)生的事讓我最有感想。
那是一個(gè)周末，由于是周末，老師布的作業(yè)有點(diǎn)多，而我還要上輔導(dǎo)班。在星期五的晚上，我決定在明天早上把作業(yè)寫完。
我起了床，打開(kāi)書包，把作業(yè)都拿了出來(lái)，桌上的作業(yè)“堆積如山”，我埋著頭寫了起來(lái)。
寫了一會(huì)兒，我手有點(diǎn)酸，看向表：已經(jīng)九點(diǎn)了，而我完成的作業(yè)才有六分之一。我便加快了速度。寫著寫著，午飯時(shí)間到了，我只好無(wú)奈的收拾作業(yè)去吃飯。吃完飯后，我又拿起作業(yè)，發(fā)現(xiàn)未完成的作業(yè)還有很多，我有點(diǎn)不想寫了，就走在了去輔導(dǎo)班的'路上。輔導(dǎo)完后，我走在馬路上，想著作業(yè)還有那么多，回家手肯要“廢”了。想著想著，我的腦海里涌出了這樣一句話：遇到困難，不能輕易放棄，要相信自己能行。這正是爸爸告誡我的話，想到這，我瞬間信心十足。
回到家里，我拿起作業(yè)寫起來(lái)。每遇到一個(gè)困難，我都堅(jiān)持下去，去戰(zhàn)勝它。不久后，作業(yè)就被我寫完了。果然，堅(jiān)持就是勝利。
這天，我的感想很大。爸爸的那句話，我也牢牢地記著。
煩惱的作業(yè)的作文4
天哪！已經(jīng)晚上10點(diǎn)了，可你仍然會(huì)看見(jiàn)一幅這樣的畫面：一個(gè)小女孩，趴在一張堆滿了作業(yè)的桌子上，不停地寫作業(yè)。那個(gè)女孩就是我呀！我真的要崩潰了！瞧瞧，大家都來(lái)瞧瞧，我的手指都已經(jīng)磨紅了！那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)真是讓我頭疼��！數(shù)學(xué)：每一道題都要打草稿，把我的`手都寫酸了。語(yǔ)文：簡(jiǎn)單的隨手填上去；難點(diǎn)兒的，要人動(dòng)破腦筋�。∮⒄Z(yǔ)還稍微好對(duì)付一點(diǎn)兒。做完了這些，還有別的呢！實(shí)不相瞞，我除了做這些作業(yè)，還有課外報(bào)名的電子琴班作業(yè)，美術(shù)班作業(yè)，書法班作業(yè)。好困��！都是這該死的作業(yè)，它們真該死！都是因?yàn)樗鼈兾疫B一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)都睡不成，連一個(gè)香甜的夢(mèng)都做不成。這是我最大的煩惱！
親愛(ài)的老師們啊，你們能不能少布置點(diǎn)作業(yè)？那樣我就可以有時(shí)間自由自在地玩了，實(shí)在不行，看看課外書也行啊！你們給我?guī)?lái)一個(gè)多大的煩惱啊？
煩惱的作業(yè)的作文5
今天早上，我做了很多的作業(yè)，可累了這還不都是爸爸，給我布置了這么多的作業(yè)。以下是作業(yè)列表：
1、摘抄20句
2、練字兩版
3、日志兩篇
真暈，這么多的'作業(yè)。于是我整個(gè)早上都處于瘋狂的狀態(tài)中，一跑完步回來(lái)昨晚該做的事兒就寫作業(yè)了。
我先寫練字，練字可真煩呀。描來(lái)描去的，就這樣，寫得慢慢的，真沒(méi)意思。我寫著寫著就覺(jué)得沒(méi)意思了，甚至覺(jué)得有些煩。一會(huì)兒看窗外，一會(huì)兒爬著寫，一會(huì)兒往窗外望，一會(huì)兒發(fā)陣呆……
終于，我把它寫完了。接下來(lái)我要摘抄了摘抄還好一點(diǎn)，因?yàn)樵谖艺揖渥拥臅r(shí)候還要?jiǎng)狱c(diǎn)腦子，思考一下。我東找找，西找找終于找到了今天的句子這些句子都是在《巧克力味的暑假》里找的。好了，開(kāi)始寫了，我以為狀態(tài)會(huì)好一點(diǎn)的，可是還跟前面一樣。
晚上8：10，我才寫完作業(yè)。雖然我很累，可是心里還是有一些舒暢的。
煩惱的作業(yè)的作文6
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我就已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了。三年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)又比以前難了許多，一到雙休日，每周一次的日記成了我最大的難題，因?yàn)槲也恢缹懯裁�。爸爸媽媽給我講了許多寫作方法，比如怎么想，怎么寫，但我總聽(tīng)得一頭霧水。尤其是老師規(guī)定題目的，我更是摸不著頭腦。
有一次周末，我快速做完其他作業(yè)就只剩日記這根硬骨頭了，我像擠牙膏一樣把一點(diǎn)一點(diǎn)“擠”出來(lái)，寫幾排數(shù)一下字?jǐn)?shù)，就擔(dān)心字?jǐn)?shù)不到被老師批評(píng)。實(shí)在想不出來(lái)的時(shí)候再跑去問(wèn)爸爸媽媽，聽(tīng)他們講解之后我有點(diǎn)頭緒了再接著寫。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得不是自己的思路，爸媽給我的話我接下去總是很不順手。漸漸地，我明白了寫一定要有自己完整的思路。接下來(lái)的幾周，我周五放學(xué)的.路上就把內(nèi)容都先想好，一到家我就快速寫下來(lái)，克服這個(gè)大難題后，我終于可以放心大膽地做其它作業(yè)了。
現(xiàn)在，我每次基本上就能在周五把周末的作業(yè)完成了。我也更加確信，做事情一定要理清自己的思路，做事情更要一氣呵成，不能邊做邊玩，斷斷續(xù)續(xù)。
煩惱的作業(yè)的作文7
叮鈴鈴，叮鈴鈴……，一陣陣鈴聲把我從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中拉了出來(lái)。
想想現(xiàn)在已經(jīng)放假了，再睡一會(huì)兒吧�！皹�(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)，媽媽去上班了，你在家里好好寫作業(yè)�！眿寢屔习嘧吡�，家里只有我一個(gè)人，我來(lái)到書房，認(rèn)真地寫著作業(yè)。寫著寫著，樓下傳來(lái)了小伙伴玩耍的打鬧聲，我的心癢癢了，腳不由自主的離開(kāi)了家。我的同學(xué)都把作業(yè)寫好了，可我還沒(méi)有寫好。心里想，少玩會(huì)兒，一會(huì)回家再寫也不晚。
于是，我和小伙伴們玩了起來(lái)，但是玩著玩著忘了作業(yè)這事了，只想著怎么玩，玩什么，反正都是和玩有關(guān)的`事。
時(shí)間過(guò)得很快，媽媽下班回來(lái)，我還渾然不知，還在盡情地玩耍。媽媽把飯燒好了后，喊我回來(lái)吃飯。我還不情愿地回家，因?yàn)檫�沒(méi)玩夠呢�；氐郊依�，我突然想起作業(yè)了，這下可完了，趕緊吃過(guò)晚飯，跑回書房乖乖地把作業(yè)認(rèn)真地寫完，生怕媽媽又責(zé)罵我。
唉，我們小孩真慘��！如果我能在一夜之間長(zhǎng)大，那該多好！就可以沒(méi)有作業(yè)的煩惱了。
煩惱的作業(yè)的作文8
一說(shuō)起作業(yè)我就頭痛得要命！每天都有大量的作業(yè)讓我們寫。數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，科學(xué)，這些科目的作業(yè)都是令我煩惱的作業(yè)。
今天下午放學(xué)，我們的`作業(yè)就有數(shù)學(xué)書的幾個(gè)練習(xí)，征文，英語(yǔ)單詞和科學(xué)小卷還有背課文看英語(yǔ)課文。就這些作業(yè)夠我寫上幾個(gè)小時(shí)的了。晚上七點(diǎn)多鐘，我才寫了十分之三。這些讓人頭痛的‘怪作業(yè)’媽媽就讓我吃飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我還沒(méi)寫完作業(yè)�！眿寢屨f(shuō)：“那你快寫，寫完了再過(guò)來(lái)吃。”我嗯了一聲�，F(xiàn)在晚上八點(diǎn)多了，我還沒(méi)有寫完。
“我還沒(méi)有吃飯，什么時(shí)候才能停下來(lái)呀！”媽媽說(shuō)：“你先吃飯，吃完飯?jiān)賹懓伞！蔽矣粥帕艘宦暋Ｓ谑俏揖拖热コ燥埩�。吃飯的時(shí)候我想：“如果不寫完作業(yè)，怎么辦，老師的小板可不是鬧著玩的！”想到這，我就加快速度急急忙忙的吃飯。
終于吃完了，我一看表，八點(diǎn)二十了。我趕緊快馬加鞭地寫。不一會(huì)，終于把作業(yè)寫完了�？墒沁�要背英語(yǔ)課文，于是我翻開(kāi)英語(yǔ)書背起課文來(lái)。背了大概一個(gè)小時(shí)，終于背完了。
唉，這讓人頭痛的的作業(yè)生涯什么時(shí)候才能結(jié)束呀！
煩惱的作業(yè)的作文9
作業(yè)是知識(shí)，作業(yè)是老師，作業(yè)也是魔鬼，整天十二小時(shí)圍著我轉(zhuǎn)。
說(shuō)作業(yè)是老師吧，的確是呀，它可以幫我復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)�？荚嚽�，我們可以翻一翻作業(yè)本，復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，給考試加一道安全門。還有的作業(yè)，能增加我們的`知識(shí)，比如我們有一個(gè)字寫不出，就可以查一查大詞典，查到這個(gè)字以后，多看幾遍，抄幾遍。這樣，下次再見(jiàn)到這位字朋友，可就不會(huì)是它認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)它了。還有的作業(yè)也很有趣，比如我們《同步練習(xí)》中的“輕松閱讀”題，既能當(dāng)故事看，也能增加閱讀能力。
可作業(yè)也是魔鬼，整天一下課就做作業(yè)。作業(yè)就像大海里的水，怎么做也做不完。作業(yè)也像珠穆朗瑪峰一樣高，有八千八百四十八點(diǎn)五千米。我想，如果把我所做過(guò)的作業(yè)鋪平了，大概有長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河那么長(zhǎng)。不知道是怎么回事，作業(yè)怎么做也做不完，常跟我做對(duì)。我正在做口算，語(yǔ)文作業(yè)就發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文剛完成還沒(méi)喘口氣呢，其他的作業(yè)又堆在我的面前了。我發(fā)現(xiàn)，作業(yè)是拼了命地發(fā)下來(lái)，而我們呢？也只能拼了命地做作業(yè)。
作業(yè)啊作業(yè)，你真是個(gè)麻煩。
煩惱的作業(yè)的作文10
一到假期，等待我們的不是玩樂(lè)，而是大量的作業(yè)和培優(yōu)班。因此，一到假期我便期待上學(xué)的那一天。雖然很忙，卻很快樂(lè)。
放假了，我們盼望老師能“手下留情”，少布置些作業(yè)。可老師卻非要與我們作對(duì)，布置了比平常還要多的作業(yè)。回到家，耳邊想起了父母的嘮叨聲:“趕緊寫作業(yè)。”我拿出作業(yè)本，開(kāi)始清掃敵軍。整整十七項(xiàng)作業(yè)，天哪。
好不容易完成了一大項(xiàng)作業(yè)，我想休息一下�？杉议L(zhǎng)又說(shuō):“作業(yè)就這么一點(diǎn)嗎？還不趕緊做作業(yè)。”我不滿的說(shuō):“就休息一會(huì)嗎�！眿寢屨f(shuō)到:“怎么可以呢？你的作業(yè)又多，不做怎么行�！币宦�(tīng)這話，我又生氣又傷心，為什么不給我休息的我時(shí)間呢，我翻開(kāi)作業(yè)本，接著清掃敵軍。
在我眼中，假期已經(jīng)變了味，假期不在屬于我了，而是屬于家長(zhǎng)、老師、作業(yè)和培優(yōu)班的。生活已經(jīng)受到嚴(yán)重的干涉。
父母，我們不是機(jī)器人，我們也有自己的'思想，請(qǐng)給我自由吧。
煩惱的作業(yè)的作文11
小朋友們，你們有成長(zhǎng)的煩惱嗎？反正我是有的。這叫年齡的增長(zhǎng)，我們接觸的東西越來(lái)越多。比如說(shuō)我們作業(yè)越來(lái)越多，我們的功課也越來(lái)越多，所以我們完成作業(yè)時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。這導(dǎo)致我們沒(méi)有更多玩耍的時(shí)間。
每天放假回家做的第一件事就寫作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在太多了，有卷子，還有背誦作業(yè)，書寫作業(yè)，反正一大堆作業(yè)，如果沒(méi)有寫到十點(diǎn)的話，作業(yè)是寫不完的。所以我常常為作業(yè)的太多而感到煩惱。在學(xué)校上課的`時(shí)候，特別是在下午的時(shí)候，我特別想睡覺(jué)，因?yàn)槲业乃哂悬c(diǎn)不足。我睡眠不足又導(dǎo)致聽(tīng)課效率不高，所以說(shuō)要想提高效率就必須得有充足的睡眠才能保證。
在假期期間父母都要求我把成績(jī)成績(jī)提高，不管做什么事情都與成績(jī)有關(guān)，這使我更加的煩惱了。看來(lái)在父母眼里可能只有成績(jī)才最重要的吧，但是我覺(jué)得要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
再有一次，比如說(shuō)我看一本《狂人日記》的時(shí)候，爸爸來(lái)到我旁邊說(shuō)，別看這些沒(méi)用的，要成績(jī)提高才是第一的，每次說(shuō)這些我就暗暗地傷心了，課外的書都不給看嗎？
所以說(shuō)每次看課外書的時(shí)候只能偷偷看，這也太難過(guò)了。
煩惱的作業(yè)的作文12
我們的煩惱像滔滔江水，連綿不絕，而我的煩惱就是寫作業(yè)。
作業(yè)太多連玩的時(shí)間也沒(méi)有：每一天作業(yè)多到寫不完，可如果作業(yè)寫完了，那肯定會(huì)有補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)又來(lái)一大堆，就像我，作業(yè)多到每天要做到十點(diǎn)多，有時(shí)可能又要熬夜，我真想請(qǐng)老師們作業(yè)少點(diǎn)吧！每一次到托管課，如果是語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師上的，那就一定上語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課，有時(shí)數(shù)學(xué)托管快上完了，要放學(xué)了，那我們的.語(yǔ)文老師就會(huì)拖課布置作業(yè)，那肯定得十分鐘以上。
寫作業(yè)是一件痛苦的事：每一次寫作業(yè)的時(shí)候我的手就會(huì)非常疼，疼到無(wú)法再寫下去。每一次寫作業(yè)的時(shí)候我整個(gè)頭就會(huì)特別暈，導(dǎo)致整個(gè)頭特別難受。
寫作業(yè)還要被挨罵：每一次媽媽只要一個(gè)眼神我就知道她要讓我干嘛，只要我知道媽媽生氣了，或要讓我去寫作業(yè)我都會(huì)大鬧一場(chǎng)，可只要我大鬧一場(chǎng)媽媽就會(huì)罵我，一翻折騰過(guò)后我才會(huì)不甘情愿地去寫作業(yè)；可如果寫錯(cuò)了，媽媽就會(huì)說(shuō)我粗心。我就很生氣。
寫作業(yè)真苦惱，可是不寫作業(yè)又不行，哎！
煩惱的作業(yè)的作文13
提起寫作業(yè)，作為學(xué)生，沒(méi)有人不煩惱吧。當(dāng)然，煩歸煩，作業(yè)還是得寫。
每天放學(xué)回家，我要做的第一件事就是寫作業(yè)。有時(shí)候，為了早點(diǎn)完成作業(yè)，我會(huì)寫得比較快，當(dāng)然，這一快，作業(yè)質(zhì)量就不能保證了。這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)“神出鬼沒(méi)”地出現(xiàn)在我面前，對(duì)我一陣“狂轟亂炸”。我知道自己理虧，也不敢多說(shuō)什么，就趕緊重寫。這時(shí)媽媽就會(huì)說(shuō)：“你看，本來(lái)你想早點(diǎn)完成，這樣一來(lái)，反而比原來(lái)更慢了，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？”想想也是，要是一開(kāi)始就認(rèn)真寫，雖然慢一點(diǎn)，但也比返工來(lái)得快��！
有時(shí)臨近考試，作業(yè)會(huì)比平時(shí)多，寫作業(yè)的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)總也寫不完。越心煩就越不想寫，越不想寫就寫得越慢，不由自主就拉長(zhǎng)了“戰(zhàn)線”。媽媽看我久久寫不完，就會(huì)在一旁嘮叨，我心想：“老媽，能不能不要管我��！”
雖然很煩寫作業(yè)，但是有一種作業(yè)我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘，那就是數(shù)學(xué)思考題。因?yàn)槲蚁矚g攻克難題，當(dāng)解出一道難題時(shí)，心里別提有多開(kāi)心了。
每當(dāng)我拿到滿分的考試卷時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“如果平時(shí)不好好寫作業(yè)，能有這樣的'好成績(jī)嗎？”這時(shí)的我，就會(huì)無(wú)言以對(duì)。
煩惱的作業(yè)的作文14
唉！現(xiàn)在又要做作業(yè)了，我腦子里的靈感只想跑。當(dāng)我沒(méi)有靈感，我不能玩，也不能不做作業(yè)，可滿腦子想的.事情只有一個(gè)——玩（特指玩電腦）。
作業(yè)和老師像硬要跟我的靈感決斗似的，我的靈感一見(jiàn)作業(yè)就跑，老師把作業(yè)布置多了，靈感就跑得越多。我雖成績(jī)不錯(cuò)，但靈感跑了，我就會(huì)完蛋。所以，每次我做作業(yè)時(shí)，只能玩一會(huì)兒，做一會(huì)兒。等靈感來(lái)一點(diǎn)兒，馬上就去做，可是用這種方法，做得太慢了，但不用這種法子是不可能做完的呀！
看來(lái)，以后我必須注意了，注意靈感跑了沒(méi)有，跑了我就用靈感追蹤器把它找回來(lái)，讓它固定在腦海里，就跑不掉了。我以為這個(gè)方法可以，就試了一次�？墒�，它被固定過(guò)后，用了渾身力氣，逃出了固定的位置，雖然我用防護(hù)罩把它罩住了，但它在我腦子里亂竄，沒(méi)跑和跑了一樣，我只好把它送回去了。
做作業(yè)只能用兩個(gè)字來(lái)形容——倒霉。
煩惱的作業(yè)的作文15
只要是學(xué)生幾乎都要做作業(yè)，不論是星期一還是星期天。我覺(jué)得我的童年都是在作業(yè)中度過(guò)的。
周末的時(shí)候，老師給我們布置了許多作業(yè)：抄八個(gè)單元的生字詞、抄課文里的`多音字、抄古詩(shī)、寫讀書筆記和做一張卷子，這讓我非常痛苦。星期六我一直都在做作業(yè)，上午抄生字，下午做卷子，星期天就寫讀書筆記。下午做卷子的時(shí)候遇到一道題一直沒(méi)想出來(lái)，我的心情變得非常煩躁，媽媽叫我去吃飯，我氣呼呼地說(shuō)：“等會(huì)兒再吃，煩死了！”
作業(yè)非常讓人煩惱，有不會(huì)做的題時(shí)更煩惱，并且作業(yè)還很多。為什么要給我們那么多作業(yè)？
還有學(xué)�？荚嚭螅绻覀兛嫉貌�，老師就會(huì)說(shuō)：“你們的考試成績(jī)我都不想說(shuō)了，今天晚上回去給我多做點(diǎn)作業(yè)，不管你們都無(wú)法無(wú)天了。”這樣一句話又意味著作業(yè)的增加。學(xué)校四點(diǎn)半放學(xué)，回到家還得做兩個(gè)半小時(shí)的作業(yè)。
我還要多久才能成為大人呢？成為大人就不用做作業(yè)了。
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