煩惱的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的煩惱的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
煩惱的作文 篇1
成長的路上，煩惱總是接踵而來，讓我目不暇接，有時候，幼小的我會禁不住思考，難道這就是成長需要付出的代價？
在成長的道路上，我認(rèn)為變化最大的就是媽媽。記憶中的媽媽對我異常的好，就算做了錯事，頂多是批評兩句，過后就“花落了無痕”了，可是，現(xiàn)在……
晚上，我正聚精會神地看電視，媽媽突然問了我一句：“你的作業(yè)做好了嗎？”
今天可是周末啊，休息的日子老媽卻說開了，什么“三天不寫手生，三天不練口生”，說教的話令我特別心煩，無意間，我抬手看了一下表，立即說了一聲：“耶！現(xiàn)在是九點可以睡覺了�！边@是媽媽每天規(guī)定我睡覺的時間，我飛快地跑進我的房間。這時，媽媽更生氣了，大聲地說：“你快去做作業(yè)！今晚不做好一類作業(yè)，不準(zhǔn)睡覺�！泵鎸姍�(quán)的.媽媽，我只能無奈地接受。
還有一次，弟弟和我看電視，弟弟首先拿住了遙控，他嘴里在說：“我要看我喜愛的節(jié)目�！辈贿^，弟弟看的節(jié)目實在太幼稚了，忍無可忍的我一把就將遙控奪了過來，這下，壞事了，弟弟嚎啕大哭，像是殺豬似地大喊著：“媽媽，媽媽！”媽媽到了，見弟弟如此的傷心，二話不說就對我一頓臭罵，我真是煩惱透了。
唉，煩惱對我來說就是這樣，他們不停地來著、來著，什么時候煩惱才會離我遠去呢？
煩惱的作文 篇2
“叭！”
聲音絕對脆！板擦的發(fā)明者沒料到它還具有驚堂木的功能。尤其在班主任手下拍出的聲音更是夠威夠力，足能使全班同學(xué)戰(zhàn)粟好一會兒�！鞍嘴F”彌漫開來，坐在講臺前的同學(xué)竭力屏住呼吸。班里靜得掉根針都聽得見。
我突然打了一個冷戰(zhàn)。憑直覺知道王老師在看著我。我不敢抬頭。
“王鵬！”王老師怒不可遏，大吼一聲。
我不由自主地站了起來。
“稟性難移！屢教不改！這次你一個人就使全班日常行為規(guī)范評比丟了整整10分，讓我說你什么好？！”
全班誰也不敢喘大氣，大家的目光都投向了我。
“我……”我試圖找到一絲能辯解的希望。
“不要再狡辯了，我已經(jīng)聽夠了！放學(xué)后去找我！”王老師不愿意因為我耽擱上課的寶貴時間，開始講課了。
我什么也沒聽進去，腦子里浮現(xiàn)出昨天下午不該發(fā)生的那一幕……
昨天放學(xué)后，我突發(fā)奇想：從南開大學(xué)那兒繞道回家，輕松輕松——大概是因為放學(xué)早了一會兒的緣故吧。于是我和梁明君、張逸群踏上了征程。
張逸群提出我們?nèi)恕帮w車大賽”，看誰騎得快。
毫無異議，我們開始了。
“噌”，我沖在前面，一開始就超過了他倆。一會兒梁明君不甘示弱追了上來，并一下子把我的帽子摘掉�！昂眯∽樱 蔽颐偷丶铀伲蚯白汾s著。
近了，更近了！梁明君，我看你往哪跑！
正當(dāng)我極度興奮，眼看追上目標(biāo)時，意想不到的事發(fā)生了。
“咣當(dāng)”一聲……我和前面的一位中年人撞上了，一下子我和他都摔在了地上。哇，好痛呀！
我忍著痛去扶這位無辜受害者，正想和他說聲抱歉時，猛然發(fā)現(xiàn)，這人竟然是學(xué)校德育處專管紀(jì)律的張主任！
張主任眼真尖，沒等我反應(yīng)過來就一眼瞅見了我胸前的�；�。無巧不成書，路邊還有一家游戲廳
天哪！我簡直神經(jīng)錯亂了！
放學(xué)了，我悵然走進辦公室。王老師告訴我她已經(jīng)給我爸打過電話了。
我知道暴風(fēng)雨就要來臨了。
豁出去了。我把事情原原本本地說了出來，王老師沉默著。
“啪！”我一哆嗦——老爸的手猛地拍在桌子上。“不好好學(xué)習(xí)，天天就知道玩！”老爸冷面無情，氣勢如虹。
我麻木地受了一陣訓(xùn)斥，老爸要回家了。臨走前王老師囑咐說：“回家要和他講道理�！�
我悟出了這句話的深義。
下午，我接著面壁。一小時過去了，又一小時過去了。墻壁像屏幕似的變幻著賽車、撞車的情景�；诤蕖⑽�、無奈……
突然，一只手搭在了我的肩上�；仡^一看，是王老師！
“王鵬，我相信你說的都是事實。咱們既往不咎，不過你也要接受教訓(xùn)，”王老師拉過一把椅子，“來，坐下，我給你補課�！�
補完課后已經(jīng)很晚了。王老師要送我回家，我想拒絕，但又想到老爸，就沒吭聲。
街上，只有我和王老師變換著忽長忽短、忽明忽暗的身影。
霓虹燈好艷麗。
點評：
這篇習(xí)作語言運用得較成功。其一，詞語準(zhǔn)確。“竭力屏住”寫學(xué)生的驚恐之狀，“怒不可遏”寫老師的.心態(tài)，“冷面無情、氣勢如虹”又恰切地勾畫了“老爸”的聲情音貌。其二，雋永諧謔。板擦“驚堂木的功能…路邊還有一家游戲廳”“霓虹燈好艷麗”，無不令人感到它的弦外之音和深刻的內(nèi)涵。其三，銜接簡潔。句與句、段與段之間的銜接簡潔明快，行文流暢自然，使巧妙的構(gòu)思、鮮明的主題得以體現(xiàn)。
煩惱的作文 篇3
寫作文，一直是我的一個煩惱，我經(jīng)常想不出自己應(yīng)該用什么題材，這也是我寫不好作文的一大原因。
平時，老師總說會布置很多作文，剛開始寫的時候還可以，但是越靠后。就感覺題材越少，總是想不出來該寫什么。爸爸媽媽也為這個這個報過一些輔導(dǎo)班。但是，都沒有太大的用處，寫作文的時候還是感覺寫不出來。想了半天也寫不出來一個字兒。再看看班上的其他幾個同學(xué)，寫作文都時得心應(yīng)手，自己寫作文的時候可就太差了，就算是遇到自己喜歡的題目我也會感到肚子里沒有多少水，所以要擠的時候自然是擠不出多少，憋出來的作文肯定是不好的`，所以，我的作文一直不怎么樣�，F(xiàn)在又說沒有事情可寫，想想也不對，那些有新意的文章很多都是從不起眼的小東西開始寫起的，所以說，也就不缺題材�？磥磉�是因為我自己不熟練，那些作文好的人都堅持寫作才到了熟能生巧的地步�，F(xiàn)在作文班的作文每周一篇我都做不到，怪不得水平這么差。我也得堅持寫作，給自己定一個目標(biāo)，并且執(zhí)行到位，每天都要堅持，這樣寫作的水平就會越來越好。
寫作文時最重要的是一定要堅持，堅持到底，時間長了，不用人來教你，你的作文自然會變得很好。不然時間一長就又不會寫了，另外，課外也要積累很多東西，比如古詩詞，成語之類的，這些都對作文有很大幫助。
以后我一定要堅持寫作文，讓自己的作文變得更好。
煩惱的作文 篇4
我的煩惱有很多，比如：我有時候做錯了一道題媽媽怎么教我都不會媽媽就批評我、每次英語老師讓舉手回答問題我舉手了老師卻經(jīng)常不讓我站起來、有一次我的品生書丟了……而有一件事卻讓我最煩惱，那就是每次英語老師讓舉手回答問題我舉手了老師卻經(jīng)常不讓我站起來。
剛開學(xué)的時候，也就是我們剛升三年級的時候，上第一節(jié)英語課的時候，老師還經(jīng)常提問我，慢慢的，上的英語課多了，老師就把我的名字忘了，也就不經(jīng)常提問我了，就偶爾提問一下。有時候我看見英語老師看見我舉手了也不提問我，就連以前老師不認(rèn)識的人現(xiàn)在也漸漸認(rèn)識他們了，也就漸漸的讓他們多發(fā)言了，那些人是：葛琳飛、馮雅嵐、穆仕軒、宋雨峰周雨桐、閆皓宇……這些人我都對他們恨之入骨，我最恨的是：馮雅嵐和葛琳飛。英語老師還說他們是什么英語大明星呢！這些榮譽應(yīng)該屬于我，因為我從幼兒園開始就去小新星英語學(xué)校學(xué)英語了。英語大明星什么的`我并不在乎，我在乎的是我下次英語考試一定要考個一百分給他們看看，讓他們羨慕嫉妒恨。
媽媽說：“就算英語老師不提問你，你也要努力考個一百分，老師越不提問你你就越好好學(xué)習(xí)。
哈哈……以前老師經(jīng)常提問的同學(xué)們，我就要加入進來了，你們換不歡迎我呀！哈哈……
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