老師夸獎(jiǎng)了我作文2篇【優(yōu)】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師夸獎(jiǎng)了我作文，希望能夠幫助到大家。
老師夸獎(jiǎng)了我作文1
多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì)有收獲。
——題記
“多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì)有收獲�！睅啄昵皬埨蠋煹脑挄r(shí)刻縈繞在我的耳旁。每當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)想起這句話，它將時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我向前。
那是一堂奧數(shù)課。
“這道題做得對(duì)不對(duì)？”
張老師指著黑板上那道等于30%數(shù)學(xué)題發(fā)問(wèn)。我們一個(gè)個(gè)都屏息凝視，誰(shuí)也沒(méi)有舉手，教室里鴉雀無(wú)聲。這道題讀起來(lái)給人感覺(jué)很亂，拿筆做起來(lái)又令人無(wú)從下手，真的是令人苦惱。黑板上的.算式好像又不太妥當(dāng)。大家都冥思苦想著。過(guò)了兩分鐘，有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地舉起手來(lái)。
張老師見(jiàn)了十分高興，連忙叫了一名同學(xué)。
那同學(xué)站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“這，這道題，可能，也許，好像是對(duì)的�！�
“什么可能也許好像。對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，說(shuō)明白點(diǎn)！”
“是對(duì)的�！蹦俏煌瑢W(xué)補(bǔ)了一句。
張老師眼里閃過(guò)一絲失望的神情，那幾只手也“垂頭喪氣”地放下了。
“還有誰(shuí)有不同的意見(jiàn)？”張老師循循善誘，顯然沒(méi)有放棄。
我咬著筆桿，苦苦思考著：這道題將鹽水倒來(lái)倒去，而只告訴了最后丙杯中鹽水的濃度時(shí)2%。用正常的思維來(lái)解決這道題，只會(huì)越想越亂，那我為何不用逆向思維來(lái)試一試呢？想著想著，我似乎找到了訣竅，馬上動(dòng)起筆來(lái)。根據(jù)條件，我可以求出丙杯
嚴(yán)的重量。由此推算出甲乙杯鹽的重量，那A種鹽水濃度不就迎刃而解了嗎？
我喜出望外，將手高高地舉了起來(lái)。老師見(jiàn)了，忙叫了我。我興沖沖地對(duì)老師說(shuō)：“結(jié)果是48%�！�
“哦？說(shuō)說(shuō)看�！�
我大聲地把算式念了出來(lái)，并說(shuō)出了我是怎樣想的。
老師工整地將算式抄在黑板上，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“完全正確，你很棒！”
同學(xué)們都用欽佩的眼光看著我，我感到非常自豪，因?yàn)檫@是我獨(dú)立思考的結(jié)果。老師又說(shuō)：“同學(xué)們，要知道，多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì)有收獲�！�
這件事已過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我始終不會(huì)忘記張老師的話。像老師說(shuō)得那樣，我通過(guò)獨(dú)立思考，嘗到了許多甜頭；通過(guò)獨(dú)立思考，獲取了許多知識(shí)；通過(guò)獨(dú)立思考，我也得到許多快樂(lè)。朋友們，記住那句話吧：
多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì)有收獲！
老師夸獎(jiǎng)了我作文2
今天，我畫(huà)了一幅美麗、精致的畫(huà)，老師夸獎(jiǎng)了我。直到現(xiàn)在，我的心情依然十分激動(dòng)。
周六一大早，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到美術(shù)興趣班。今天要學(xué)畫(huà)《我的家人》�？吹竭@個(gè)題目，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出我和爸爸媽媽、姥姥老爺一起野餐的情景。所在，在別人還在苦思冥想的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了。我先在畫(huà)紙的左上角畫(huà)了一個(gè)火紅火紅的大太陽(yáng)，這么毒辣的太陽(yáng)下，人們肯定會(huì)熱得受不了，于是我又輕輕添上幾筆清風(fēng)，讓風(fēng)姑娘為人們帶來(lái)陣陣清涼。享受清涼的'人在哪兒呢？我揮動(dòng)畫(huà)筆，繼續(xù)畫(huà)。一張瓜子臉，一頭烏黑的秀發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一張櫻桃般的紅潤(rùn)的嘴唇……很快，一位大美女就出現(xiàn)在我面前了。她，就是我親愛(ài)的媽媽!接下來(lái)，我又把姥姥姥爺爸爸和我也“送”進(jìn)了畫(huà)面中。在我們一家人的旁邊，我又畫(huà)了一張寶藍(lán)色的大桌布，我們一家人正其樂(lè)融融地圍坐在桌布邊。桌布上放滿了各種各樣的食物：糖果、蛋糕、面包等�？�，我正在大口大口地吃著蛋糕呢!
我美滋滋地欣賞著我的“杰作”�？粗粗�，忽然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了：雖然有清風(fēng)，但一家人暴露在烈日下還是會(huì)熱得不得了的，這怎么能行!我馬上提起筆，“刷刷刷”，一棵茂盛、粗壯的大樹(shù)就畫(huà)好了。我們一家人在大樹(shù)的陰涼里談笑風(fēng)生，好不快活!
我拿著作品走到老師面前，小心翼翼地遞給老師。此時(shí)，我的心“撲通撲通”跳得厲害，生怕老師笑話我。我用眼角悄悄地瞄向老師，隨時(shí)關(guān)注“天氣”的變化。只見(jiàn)老師一邊看著畫(huà)，一邊不停地點(diǎn)頭贊許，笑容寫(xiě)滿了老師的臉龐。這讓我的心里立馬漾起了一圈圈幸福的漣漪。過(guò)了一會(huì)兒，老師轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，興奮地對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)面布局合理，用色大膽，顏色鮮艷美麗，人物畫(huà)得栩栩如生，內(nèi)容也很有創(chuàng)意，真是太好了!”老師邊說(shuō)邊沖我豎起大拇指。聽(tīng)到老師這樣夸我，我的心里比吃了蜜還甜!我伸手要接過(guò)我的畫(huà)，沒(méi)想到老師卻沖我擺擺手說(shuō)：“把畫(huà)放我這里吧，我要讓這個(gè)級(jí)部的所有學(xué)生都欣賞到你的佳作!我還要親手把它掛在我們的展覽廳里!”老師的話讓我激動(dòng)不已，我真想把這個(gè)消息告訴全世界的每一個(gè)人!
老師的夸獎(jiǎng)點(diǎn)燃了我成為一名畫(huà)家的夢(mèng)想，我決定，從今天起，向著夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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