同學(xué)的幫助作文常用15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的同學(xué)的幫助作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的幫助作文1
進(jìn)入中學(xué)這么久了，在每天的生活中幫助過(guò)我的人，都是一些我需要去感謝的人：
我第一個(gè)要感謝的便是阿龍。在剛來(lái)這里時(shí)，他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺(jué)得“人們的事就是我的事”，凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時(shí)候，他總能挺身而出，為人們維護(hù)公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學(xué)們受了傷害，他也會(huì)在一碰安慰她們悲傷的`心靈，因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過(guò)，我懂得他的友好，他也是我在開學(xué)以來(lái)第一個(gè)在我看來(lái)可以依靠的揚(yáng)帆。
我第二個(gè)要感謝的人便是阿飛。上學(xué)期我們班的班長(zhǎng)，心胸寬廣，樂(lè)于助人，將集體利益置于個(gè)人利益之上。她雖個(gè)子不高，卻有著一顆頑強(qiáng)拼搏的心。和阿龍一樣，他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線。一個(gè)充滿陽(yáng)光、樂(lè)觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級(jí)群中的斗爭(zhēng)，十多個(gè)同學(xué)和我同臺(tái)相搏，，唯獨(dú)只有阿飛一人在其中做調(diào)解，還與我單獨(dú)對(duì)話，這樣我的心也變得平靜了下來(lái)。對(duì)此，我還刻意在班級(jí)博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——阿飛》，她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。
到了現(xiàn)在，我才明白還有一位同學(xué)也是如此，他就是巧兒。從前我只覺(jué)得她像我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，并沒(méi)有過(guò)多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭(zhēng)個(gè)第一，我與她也是強(qiáng)勁的對(duì)手，雖然我輸給了她許多次。
在這個(gè)學(xué)期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時(shí)總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語(yǔ)調(diào)來(lái)幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉，滋潤(rùn)了我的心。我前幾天問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“巧兒，你覺(jué)得這次班上前五名會(huì)有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認(rèn)了我這個(gè)對(duì)手。
他是我真正值得感激的人，當(dāng)然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我，我將感恩一生。
同學(xué)的幫助作文2
我們班有個(gè)同學(xué)叫小菲，體弱多病，走起路來(lái)一拐一拐的。我非常同情她，有時(shí)借文具給她，有時(shí)教她做作業(yè)，還經(jīng)常給她早餐吃。她生病時(shí)候，我為她擦汗、擦藥油，陪她看醫(yī)生，在我的陪伴下，小菲快樂(lè)了很多。
一天放學(xué)后，天突然下起大雨，同學(xué)們都在等家長(zhǎng)來(lái)接，我突然想起要幫助小菲，因?yàn)槲衣犝f(shuō)小菲媽媽的腳不好，我趕緊走過(guò)去問(wèn)小菲：“你有雨衣嗎？我送你回家好嗎？”小菲高興極了，我馬上從書包里拿媽媽平常為我準(zhǔn)備的雨衣。
回家的'路上，我們緊緊地挨著，我不停把雨衣地往小紅身上移過(guò)去。小紅好像發(fā)覺(jué)了什么，趕緊把雨衣往我這邊移，就這樣雨衣在我們頭上移過(guò)來(lái)移過(guò)去。最后我把小紅安全地送回家了，她眼里含著淚花，嘴里不停地說(shuō)著“謝謝你”。
那天我非常開心，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
同學(xué)的幫助作文3
終于放學(xué)了，我和我的一些同學(xué)一起回家，突然，我們看到有一位同學(xué)一瘸一拐的走著，我們趕緊上前問(wèn)怎么回事�！拔业哪_扭傷了”。那位同學(xué)說(shuō)。我們趕緊上前把他手扶在我們肩上，準(zhǔn)備把他扶回家。在路上他一直說(shuō)：“你們走吧不用管我。” 我說(shuō)：“我們是一個(gè)班的同學(xué)，就等于是一個(gè)戰(zhàn)壕里的`戰(zhàn)友我們不能丟下你不管�！蔽覀兯退氐郊�，他一直不停的向我們道謝，我們一直也在說(shuō)不用謝。
回到家里爸爸已經(jīng)知道了這件事，爸爸表?yè)P(yáng)了我，我有點(diǎn)不好意思了，我現(xiàn)在才知道幫助別人等于幫助自己的道理。
同學(xué)的幫助作文4
來(lái)xx中學(xué)已經(jīng)快一年了，在這將近一年的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了許許多多待我友好的同學(xué)，他們掙無(wú)私地幫助我。我對(duì)他們懷著真誠(chéng)的感激之情，因?yàn)樗麄冴P(guān)心我。
我第一個(gè)要感謝的便是何碧濤。在剛來(lái)這里時(shí)，他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺(jué)得“人們的事就是我的事”，凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時(shí)候，他總能挺身而出，為人們維護(hù)公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學(xué)們受了傷害，他也會(huì)在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過(guò)，我懂得他的友好，他也是我在開學(xué)以來(lái)第一個(gè)在我看來(lái)可以依靠的揚(yáng)帆。
我第二個(gè)要感謝的'人便是楊小萌。上學(xué)期我們班的班長(zhǎng)，心胸寬廣，樂(lè)于助人，將集體利益置于個(gè)人利益之上。她雖個(gè)子不高，卻有著一顆頑強(qiáng)拼搏的心。和何碧濤一樣，他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線。一個(gè)充滿陽(yáng)光、樂(lè)觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級(jí)群中的斗爭(zhēng)，十多個(gè)同學(xué)和我同臺(tái)相搏，，唯獨(dú)只有楊小萌一人在其中做調(diào)解，還與我單獨(dú)對(duì)話，這樣我的心也變得平靜了下來(lái)。對(duì)此，我還刻意在班級(jí)博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》，她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。
到了現(xiàn)在，我才明白還有一位同學(xué)也是如此，他就是羅鈺婷。從前我只覺(jué)得她像我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，并沒(méi)有過(guò)多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭(zhēng)個(gè)第一，我與她也是強(qiáng)勁的對(duì)手，雖然我輸給了她許多次。
在這個(gè)學(xué)期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時(shí)總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語(yǔ)調(diào)來(lái)幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉，滋潤(rùn)了我的心。我前幾天問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“羅鈺婷，你覺(jué)得這次班上前五名會(huì)有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認(rèn)了我這個(gè)對(duì)手。
他是我真正值得感激的人，當(dāng)然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我，我將感恩一生。
同學(xué)的幫助作文5
開學(xué)了，大家都高高興興地背著書包來(lái)到學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)。孩子們臉上都洋溢著笑容。我們的教室是寬敞的，學(xué)校為我們配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，讓我們領(lǐng)略到了現(xiàn)代化教學(xué)手段的先進(jìn)，使我們的學(xué)習(xí)更加輕松，更加高效！
下課了，我津津有味地閱讀著老師剛發(fā)地《少年報(bào)》。忽然，有一條消息映入我的眼簾：“陜西山區(qū)三百名失學(xué)兒童渴望上學(xué)�！迸赃呥�特寫了一張照片：照片上的小女孩有一雙大大的眼睛，眼睛里充滿著渴求知識(shí)的光芒，這雙眼睛的背后，更能感受到幾分憂傷。從報(bào)道上得知：陜西山區(qū)的孩子生活窮困潦倒，居然連一支鉛筆都買不起，只能用木棍頂替……
看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了；在我們的周圍許多同學(xué)浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重：一支鉛筆用了不到兩次就扔掉重買；剛買的新書看了不到兩天，就之至于不理。
第二天，我把自己的想法告訴了幾個(gè)好朋友，我們一致決定將每年的六月二日定為助學(xué)節(jié)。這一天，大家請(qǐng)來(lái)了來(lái)自山區(qū)的兒童到校園和我們一起過(guò)節(jié)。每位同學(xué)都從家中帶來(lái)了自己最喜歡的書籍，封面上都寫上了各自的祝愿，還涂上了絢麗的`色彩！有的同學(xué)將自制的書簽夾在書中送給他們，上面有各位同學(xué)聯(lián)系地址。大家都愿意為幫助失學(xué)兒童盡各自的微波之力。晚上，大家圍坐在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。山區(qū)的小朋友還為大家表演了精彩的節(jié)目。大家唱啊，跳啊！歌聲，笑聲久久回蕩在操場(chǎng)上空。
親愛的同學(xué)們：讓我們攜起手來(lái)，共同幫助那些貧困的失學(xué)兒童。
同學(xué)的幫助作文6
親愛的同學(xué)：
大家好！感謝你們，我親愛的同學(xué)！這不是我一個(gè)人的心聲，而是大家每一個(gè)人內(nèi)心的表白。在上個(gè)星期的主題團(tuán)會(huì)上，大家班的同學(xué)以小紙條的形式，將自己對(duì)某位同學(xué)的感激之情寫下來(lái)，交給團(tuán)支書，團(tuán)支書逐一地念出來(lái)。所寫之事不過(guò)是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時(shí)，都會(huì)有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個(gè)團(tuán)會(huì)在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著每一顆年輕的'心。我相信，其他班的同學(xué)也和大家一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。
讓大家感激身邊的同學(xué)吧，是他們鼓勵(lì)得眼神、真誠(chéng)的幫助，讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關(guān)心、細(xì)致的照料，使生病中的你無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，也正是他們創(chuàng)造著班級(jí)的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓大家每一個(gè)同學(xué)生活的健康、充實(shí)、朝氣蓬勃！
大家時(shí)常忽略身邊的感動(dòng)，常常忘卻來(lái)自最親近的人的關(guān)懷，他年回眸，常有悔疚。同學(xué)們，讓大家靜心體會(huì)一下來(lái)自周圍同學(xué)的關(guān)心、理解和支持，讓大家仔細(xì)品味一下這來(lái)自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點(diǎn)點(diǎn)甜蜜，讓大家對(duì)身邊的同學(xué)真誠(chéng)道一聲：謝謝你，我親愛的同學(xué)！
同學(xué)的幫助作文7
互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！
我與同學(xué)們?cè)谝黄鹑粘Ｉ盍肆炅�，相互間都是有情感了，因此 大家同學(xué)們都培養(yǎng)了互相幫助團(tuán)結(jié)互助的良好的習(xí)慣了。
有一回，數(shù)學(xué)課小測(cè)試，我居然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼見這時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫。這時(shí)候我的同桌見到我的`模樣，便跟我說(shuō)咋回事？我講：也沒(méi)有帶簽字筆。我的同桌聽了馬上從文具盒里取出一支鉛筆，原以為他要把簽字筆交給我，可是他沒(méi)有把簽字筆幫我，只是把他手里的自動(dòng)鉛筆給了我，我講：我就用簽字筆就可以了�？赏瑢W(xué)便是不把簽字筆幫我，他說(shuō)道：同學(xué)之間便是應(yīng)當(dāng)互相幫助嘛。這類精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
也有一次，我們班做小報(bào)圖片，大家組得到 三等獎(jiǎng)，之后發(fā)禮品，我站最終，結(jié)果少了一份禮品，因而也沒(méi)有獲得禮品。因此老師說(shuō)再買一份禮品幫我，想聽后正準(zhǔn)被回去走，這時(shí)候王俊杰把禮品給了我，我十分打動(dòng)。
更是我們班的每一位同學(xué)們都是有這類互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！
同學(xué)的幫助作文8
駱駝和羊是好朋友，它們常常在一起。
一天駱駝?wù)f：“我們到山的那頭去玩吧？”
小羊說(shuō)：“好的�！�
于是，它們出發(fā)了。走著走著，一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河，河水正好到了肚子下面�？墒牵蚝馨�，如果它下到河里去的話，會(huì)淹死的。
小羊說(shuō)：“那怎么辦？”
駱駝想了想說(shuō)：“我來(lái)馱你過(guò)去吧！”就這樣，駱駝馱著小羊過(guò)河了。他倆高高興興地趕路了。不一會(huì)兒，就到了山的那一頭，它們開始玩球了。忽然，球被駱駝踢到了一個(gè)小洞里，駱駝太高，鉆不進(jìn)去，小羊說(shuō)：“看我的�！敝灰娦⊙蛞幌伦鱼@了進(jìn)去，把球拿出來(lái)了。駱駝?wù)f：“小羊真靈活。”它們玩到天黑才回家。
路上，駱駝和羊都覺(jué)得：高有高的`好處，矮有矮的好處，只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就不怕困難了。
同學(xué)的幫助作文9
在我們?nèi)松杏性S多感人的事情，同學(xué)們之間互相幫助，互相關(guān)心，在我生邊就發(fā)生了一件事。
一天，放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)IC卡忘記帶了，聲上又沒(méi)錢，而且家長(zhǎng)沒(méi)了接我，我都急的`哭了，后來(lái)顧x看見了我得樣子，問(wèn)我怎么了，我只是喃喃說(shuō)出了原因。說(shuō)到這是，我眼圈已經(jīng)紅了！"那我借你一元錢吧！"我頓時(shí)心里暖了起來(lái)，說(shuō)了聲謝謝，接下了那一遠(yuǎn)錢。"我明天就還你"這是一句話從我耳邊閃過(guò)，"不用還了"那一剎那我突然明白了一個(gè)道理，那就是友誼比金錢更真貴。
像這種事情在我們生活中數(shù)不勝數(shù)。
同學(xué)的幫助作文10
我個(gè)子高高，身材稍肥，眼睛就像白玉盤里放著一顆滾動(dòng)的小黑豆。我特別喜歡幫助別人。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課鈴響了，隨著清脆的'鈴聲，雨就成了一伴伴奏之人。“哇，我沒(méi)帶傘！”“今天又要變成落湯雞了，真倒霉�！苯淌依镆黄孤暋２贿^(guò)下課了，家長(zhǎng)們都起來(lái)了，大家都化成一道閃電向爸媽奔去�？墒�，還是有一位同學(xué)沒(méi)走，我想也沒(méi)想，拿出傘與他共。到家了，我們彼此望著他，笑了。
“數(shù)學(xué)考試！”隨這一喊，大家如同噩夢(mèng)降臨，全都害怕了�！皬堣飨�，張梓翔�！辈趴嫉揭话耄粋�(gè)輕輕的聲音傳來(lái)。我跟偵察兵似的左看看，右看看，原來(lái)是同桌。他尺子不見了，我借給了他。
“耶！”當(dāng)體育老師宣布上體育課時(shí)，大家一邊呼喊一邊像孫悟空駕著筋斗云一樣來(lái)到操場(chǎng)上。只是，關(guān)鍵時(shí)刻，一位朋友摔跤了，流的血慘不忍睹。我費(fèi)了九牛二虎之力地才把他扶到醫(yī)務(wù)室。玩都沒(méi)有心思了，我只惦記著朋友。
幫助別人是個(gè)好習(xí)慣，我一定還要多多幫助別人。
同學(xué)的幫助作文11
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們又圍在一起講自己過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)景。他們一個(gè)個(gè)都是喜笑顏開。
小蘭說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)了9歲生日，媽媽給我買了一個(gè)雙層蛋糕，爸爸給我買了一個(gè)特，別漂亮的洋娃娃�！毙≤娬f(shuō)：“我過(guò)九歲生日是我們?nèi)乙黄疬^(guò)的�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)的說(shuō)著，只有小明沒(méi)有來(lái)，小明默默的'回到了座位上，想：我也快要過(guò)生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作。小蘭說(shuō)：“小明剛才還好好的，現(xiàn)在怎么變得悶悶不樂(lè)的樣子呢？”小軍告訴小蘭：“小明的爸爸媽媽都在外地工作，沒(méi)有時(shí)間給他過(guò)生日�！毙√m跟同學(xué)們說(shuō)：“我們給他辦一個(gè)生日會(huì)吧！”同學(xué)們立刻贊同，有的同學(xué)還跟老師說(shuō)了。
第二天放學(xué)，同學(xué)們假裝背著書包，出了教室，其實(shí)他們只是藏起來(lái)了，小軍跟小明說(shuō)：“小明，老師叫你去訂正作業(yè)�！毙∶髁⒖叹腿チ耍@時(shí)同學(xué)們開始布置教室，有的吹氣球，有的在黑板上寫了“生日快樂(lè)”四個(gè)大字，小軍看見小明來(lái)了，就飛快的跑回教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小明來(lái)了！”這時(shí)老師也過(guò)來(lái)了。
小明走進(jìn)教室就聽見生日快樂(lè)，小明！老師拿來(lái)一個(gè)三層的生日蛋糕，點(diǎn)上蠟燭，同學(xué)們還唱著生日歌。吃蛋糕的時(shí)候，有的同學(xué)把蛋糕往人家臉上抹，那個(gè)人一下子就變成了一只小花貓，教室里一下子變成了歡樂(lè)的海洋。
小明開心的流下了眼淚，他說(shuō)：“謝謝你們，這真是我過(guò)的最難忘的生日。”
老師評(píng)語(yǔ)：真是一次與眾不同的生日，小明很幸運(yùn)擁有這樣有愛的同學(xué)。
同學(xué)的幫助作文12
我們的班級(jí)就像一個(gè)溫暖和睦的大家庭，那里充滿了團(tuán)結(jié)與友愛，充滿了溫馨與美好。
記得三年級(jí)的一堂體育課上，我被我們班的一個(gè)"淘氣包"推到了。我重重地摔在地上，痛得一動(dòng)不能動(dòng)。膝蓋像腫起的饅頭，皮也擦破了好幾處。豆大的淚水像噴泉一樣嘩嘩地流了下來(lái)，我眼里充滿了痛苦和無(wú)奈。這時(shí)，同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)道"呀！怎么這么嚴(yán)重？很痛吧！"有的拿出了隨身攜帶的紙巾，為我擦干眼淚；有的為我打抱不平，批評(píng)那個(gè)"淘氣包"。只見梁越和田尹禾匆匆跑去告訴了體育老師，老師過(guò)來(lái)一看，扶著我問(wèn)道"能試試站起來(lái)嗎？"我痛苦地?fù)u搖頭。這時(shí)，梁越和田尹禾自告奮勇地要求送我去醫(yī)務(wù)室。他們一邊扶著我，一邊安慰著"慢慢來(lái)，不用急"。我心里像流過(guò)一陣暖流，無(wú)比感動(dòng)。等醫(yī)生檢查完后，幸好骨頭無(wú)大礙，但韌帶受損，需要兩個(gè)月的靜養(yǎng)。
在隨后的`日子里，曾子赫和史君旸每天都幫我打掃衛(wèi)生；劉依霏和陳瑋琳每天攙扶我上下樓梯；鄭穎萱負(fù)責(zé)我的作業(yè)上交。有這樣一群小伙伴不辭辛勞地幫助我，傷口的疼痛早已微不足道，同學(xué)之間的關(guān)愛與互助讓我深深感到這個(gè)集體的溫暖。
同學(xué)間的友誼就像一朵盛開的鮮花，把我們的童年點(diǎn)綴得色彩斑斕。友誼伴著我們成長(zhǎng)，讓我們享受著溫暖的陽(yáng)光。
同學(xué)的幫助作文13
好同學(xué)的幫助我們無(wú)論是在生活中，還是學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到困難，但我們中也有人會(huì)獨(dú)立思考，自己解決問(wèn)題，克服困難。優(yōu)其是我，我就會(huì)遇到一些難以解決的困難，可是，我也特別想做一位優(yōu)秀、聰明的女生，也想當(dāng)上班長(zhǎng)，可我不容易�。∥覒�(yīng)該加油；努力。我每天就想超過(guò)李掬成，心里都想著我應(yīng)該笨鳥先飛，我是最棒的，我一定能行的。我要勇往直前，爭(zhēng)取最好，可我的字寫得也要加油！在這些日子里，我也遇見了很多很多的問(wèn)題，但是我們班級(jí)里的一些管理委員只要看見了我也和別人一樣遇見了困難，他們就急忙趕過(guò)來(lái)，問(wèn)問(wèn)我：“你是不是遇到困難了？”“謝謝，是的！”后來(lái)，他們就會(huì)幫助我理解題意，開闊我的.思路。如果我還是不會(huì)的話，他們會(huì)講地更加詳細(xì)一些，直到講到我懂了，我會(huì)做了，我會(huì)思考了，我會(huì)很快地做了出來(lái)為止。我覺(jué)得他們能起一個(gè)開頭作用。是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)才對(duì)��！我知道我遇了許多的困難，我應(yīng)該盡量把這些困難解決掉。也做一個(gè)正直的管理委員。能幫助同學(xué)的不止他們幾個(gè)人，有很多同學(xué)也這樣，我在這里也不提他們的名字了。我也幫助過(guò)別人，我這一次期中考試考語(yǔ)文的時(shí)候，四年級(jí)同學(xué)沒(méi)鋼筆水了，我正好寫完在檢查，我看見了他沒(méi)鋼筆水了，于是，我就大膽地說(shuō)：“我這枝鋼筆借給你吧！”“謝謝”“不用謝”。就這樣，我又認(rèn)識(shí)了一位新的好朋友。我覺(jué)得我們同學(xué)之間，要互相幫助、謙讓、體諒別人，不為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。我還覺(jué)得我很幸福。
同學(xué)的幫助作文14
在我6歲的時(shí)候，已經(jīng)在上一年級(jí)了，那時(shí)的我不僅懂得了關(guān)心同學(xué)，還懂得了愛護(hù)同學(xué)。這不是從書中學(xué)來(lái)的，這不是爸爸媽媽的教誨，這更不是老師的教導(dǎo)，這是我自己用心靈感悟出來(lái)的。就是因?yàn)橐话研⌒〉挠陚恪?/p>
記得在夏令營(yíng)的時(shí)候，我們一起去了多雨的南方。一天訓(xùn)練結(jié)束之后，我就和同伴們一起走在回營(yíng)地的路上。天空就像一個(gè)京劇演員，變成了鐵面無(wú)私的包青天。說(shuō)無(wú)私還真無(wú)私啊，頓時(shí)烏云密布，一道閃電把烏云的水袋劈開了，剎那間，大雨傾盆而下，幸好我?guī)狭擞陚�，真是有備無(wú)患呀！我打著雨傘走回了營(yíng)地。
就在這時(shí)，我看突然到一個(gè)同營(yíng)地小妹妹，低著頭，用手遮著雨，馬不停蹄地跑著。我想：不用給她雨傘了，反正離營(yíng)地不遠(yuǎn)了，讓她自己跑回去吧！這時(shí)候，小妹妹冷得打了幾個(gè)噴嚏，我的心軟了，想：不行啊！她比我還小，抵抗力也差，這樣下去會(huì)感冒的。我抬頭看了看我的的.傘，實(shí)在太小了，只能一個(gè)人用。那我就犧牲一下吧！想到這兒，我跟上了她，用傘遮住了她的頭頂，頃刻間，雨點(diǎn)滴在了我的身上，我用手擋著雨對(duì)小妹妹說(shuō)：“小妹妹，你一定淋濕了吧，這把傘給你吧！”我沒(méi)有說(shuō)太多，因?yàn)橛甏笃饋?lái)了，我把傘遞給了她，便急急忙忙地跑回營(yíng)地去了。
到了營(yíng)地之后，我已經(jīng)變成一只落湯雞了。我剛準(zhǔn)備換衣服的時(shí)候，突然就傳來(lái)“咚咚咚！”有人在敲門。我推門一看，呀，原來(lái)是剛才那個(gè)小妹妹。小妹妹說(shuō)：“謝謝你，大姐姐，你的心像金子一樣純潔美麗！”她的夸獎(jiǎng)讓我的臉上泛起了紅暈。頓時(shí)我心里暖融融的，寒冷的感覺(jué)一掃而光。
通過(guò)這一件事情讓我知道了幫助別人的同時(shí)自己也很快樂(lè)，正所謂“送人玫瑰，手有余香啊！”到了現(xiàn)在，我還能清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我懂得了關(guān)心同學(xué)。
同學(xué)的幫助作文15
有人說(shuō)我天生就很聰明，其實(shí)不然，我只是通過(guò)后天的努力才成為這樣的。在我看來(lái)，天資并不能決定一切，但是后天的教育以及自身的努力固然十分重要。呂蒙，就是天賦與后天教育中名揚(yáng)天下的成功者，而方仲永，則是沒(méi)落衰微的失敗者。下面，我就與大家談一談我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
我的成績(jī)優(yōu)異，主要?dú)w功我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在我很小的時(shí)候，父母就逼迫我練習(xí)鋼琴。每天都要在這一點(diǎn)刻做這件事。起先，我厭煩透了；但是經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了。后來(lái)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟然可以堅(jiān)持每天在某一時(shí)刻做固定的事。就是這樣一件事，讓我將來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)良好的習(xí)慣奠定了牢固的基礎(chǔ)。
如今，上初中的我已經(jīng)可以合理的安排學(xué)習(xí)了，不讓初中繁忙的生活將自己壓倒。一般情況下，我先將學(xué)習(xí)任務(wù)完成，然后再做一些課余活動(dòng)，主次分明，顯得井然有序。
其實(shí)，在我看來(lái)，這不僅是一種習(xí)慣，這更是為成績(jī)的優(yōu)異所鋪下的厚厚的基石。
在學(xué)習(xí)方面，每一科我都有應(yīng)對(duì)策略。
數(shù)學(xué)，它不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但它在考試中十分重要。所以，本學(xué)期，我正努力使它的成績(jī)提上去。
面對(duì)數(shù)學(xué)，首先，我認(rèn)為學(xué)校的課堂授課這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。如果你在學(xué)校就沒(méi)有將知識(shí)學(xué)會(huì)，我想即使有再多的課外班，也只是徒勞，浪費(fèi)時(shí)間。所以，一定要抓住課上寶貴的時(shí)間。其次，課下復(fù)習(xí)和適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)拓展也必不可少。古人云：“溫故而知新。”溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)不僅可以掌握更牢固，或許還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。這些新的.發(fā)現(xiàn)會(huì)給我的數(shù)學(xué)帶來(lái)方便和樂(lè)趣。適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)拓展可以開闊自己的眼界，靈活自己的大腦，使自己遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)可以輕松解決�？上В夷壳斑�沒(méi)有達(dá)到這個(gè)能力。不過(guò)，我會(huì)在這初中三年中達(dá)到這個(gè)水平。
雖然英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我還是要認(rèn)真對(duì)待。
我認(rèn)為，要想學(xué)好英語(yǔ)，聽力、書寫和語(yǔ)法十分重要。練習(xí)聽力，那就要多聽磁帶，看一些英文節(jié)目，或者在周末到英語(yǔ)角與老外進(jìn)行交流。要想提高書寫能力，可以試著教一個(gè)外國(guó)筆友，通過(guò)雙方之間的書信，漸漸地，寫作能力就會(huì)有明顯的提高。語(yǔ)法是在平時(shí)上課和課下中積累的，而錯(cuò)題收錄本上的則是重點(diǎn)。平時(shí)可以多多讀一讀這些易錯(cuò)的，有時(shí)可以借閱同學(xué)的，通過(guò)他的錯(cuò)誤來(lái)反思自己，有沒(méi)有這一類的錯(cuò)誤。不僅是英語(yǔ)，交換數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本會(huì)讓自己看到更多，更新穎的題目。我認(rèn)為，這是取長(zhǎng)補(bǔ)短的一個(gè)好方法。
語(yǔ)文是母語(yǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)中所存在的障礙。但我們還是要慎重。
基礎(chǔ)知識(shí)是考察你的生活中的語(yǔ)文。這一項(xiàng)其實(shí)不難，但往往在生活中用語(yǔ)比較隨意，不注重細(xì)節(jié)，所以會(huì)導(dǎo)致將這些錯(cuò)誤的常識(shí)帶入到考卷中，丟掉令人心疼的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為，要想提高語(yǔ)文成績(jī)，首先在生活中就必須用正確的字音、正確的語(yǔ)序與他人交談。這樣，才會(huì)避免因生活而致使的錯(cuò)誤。
作文在語(yǔ)文考試中占有很大的分值。我認(rèn)為，多讀書，多練筆才會(huì)提高作文水平。小學(xué)時(shí)，我曾開通了一個(gè)博客，經(jīng)常將文章發(fā)在博客上。因?yàn)榻?jīng)常寫，有朋友的點(diǎn)評(píng)，寫作水平很快就上去了。但是現(xiàn)在，寫的不多了，寫作的靈感就沒(méi)有以往多了。所以，提高作文，多讀，多練。
這些就是我學(xué)習(xí)的方法。有些，我已經(jīng)做了，并且有了明顯的效果；但是，部分還只是計(jì)劃。不過(guò)，我不會(huì)只表示在言語(yǔ)上，行動(dòng)是最重要的。如果，我將自己所希望的全部達(dá)到了，那么我的成績(jī)將會(huì)在此基礎(chǔ)上有更大的提高。
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