實(shí)用的考試的作文合集(3篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的考試的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
一天，我和老媽在超市里閑逛，突然看見(jiàn)一包像“豬屎”一樣的東西。一看標(biāo)注，啊，原來(lái)是豬尾巴！我這個(gè)“城市佬”現(xiàn)在才知道豬尾巴竟是這種“條狀豬屎樣”，不禁對(duì)老媽說(shuō)：“老媽，這豬尾巴好惡心！像豬屎！”沒(méi)想到老媽竟然哈哈大笑，笑完后才告訴我，豬尾巴用來(lái)煲湯，煲出來(lái)的湯又清又甜。我聽(tīng)了，差點(diǎn)沒(méi)惡心地吐了：這“豬屎”還能用來(lái)煲湯？那還是人吃的嗎！老媽看我一臉的不信，笑著對(duì)我說(shuō)：“你不信，我現(xiàn)在就買(mǎi)一條，今晚煲湯給你試試！”不顧我的一萬(wàn)個(gè)反對(duì)，老媽真的買(mǎi)了一根豬尾巴，下湯了！
吃飯的時(shí)間到了。不出我所料，飯桌上出現(xiàn)了一大碗“豬屎湯”。我心想不好，正要借口說(shuō)肚子痛離開(kāi)，老媽卻發(fā)現(xiàn)了我，連忙拉住我，又倒了一碗“豬屎湯”給我，說(shuō)：“快嘗嘗！”我皺著眉頭用舌頭舔了一下，“啊，好甜！”我被這股甜味深深吸引住了，完全忘了這是“豬屎湯”，又一大口把湯喝得精光，連聲說(shuō)：“我還要，我還要！”從這以后，這湯就正式成為老媽最拿手的菜以及我最喜歡的'菜之一，為了更強(qiáng)烈地表達(dá)我對(duì)它的稱贊，特意把她的名字“豬尾巴湯”改成了“豬屎湯”。可是，一天考試之前，老媽又煲了“豬屎湯”，我喜出望外，又是一口把它喝得精光，想：明天一定要考好一點(diǎn)，以表達(dá)我對(duì)老馬給我煲“豬屎湯”給我味覺(jué)享受的報(bào)答�？墒�，不幸的事發(fā)生了：由于我和了太多的豬屎湯，導(dǎo)致我睡覺(jué)的時(shí)候頻頻起床上廁所，睡眠嚴(yán)重不足，第二天考試結(jié)果就不用說(shuō)了。
自從這以后，我又總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)：考試前千萬(wàn)別喝“豬屎湯”，誰(shuí)叫它是那么的好喝呢？
考試的作文 篇2
今天睡完午覺(jué)剛回到教室，老師就告訴我們一個(gè)突如其來(lái)的消息——馬上要開(kāi)始！老師話音剛落大家便發(fā)起了牢騷。我的心怦怦直跳，又些措手不及，也稍稍有點(diǎn)兒緊張。老師好像明白了我們的心思，讓我們圍著教室走一圈，放松放松心情。我的腦子里除了考試還是考試，我絞盡腦汁開(kāi)始努力回想起樹(shù)書(shū)上的`內(nèi)容來(lái)。再看看大家，有的同學(xué)昂著頭走得悠閑自在，好像勝券在握；有的同學(xué)六神無(wú)主，精神恍惚，好像一場(chǎng)災(zāi)難即將到來(lái)……一會(huì)兒工夫，我們就走完了整個(gè)教室。老師似乎看起來(lái)似乎對(duì)我們有些不滿，說(shuō)我們每個(gè)人考試都沒(méi)有合格。原本安靜的教室變得更安靜了。我心里暗暗得想，考試還沒(méi)考，老師就說(shuō)我們是零分。真不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。我們十分不解，一臉迷惑地看著老師。“其實(shí)剛才就是考試呀，”我們?cè)铰?tīng)越糊涂，“你們每個(gè)人都只顧著走路，卻對(duì)地上的垃圾視而不見(jiàn)，沒(méi)有任何人把它撿起來(lái)。顯然你們這些班級(jí)的小主人并不稱職，你們令我很失望�！崩蠋煹脑捴v完了，臺(tái)下卻沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。我羞愧地低下了頭，后悔莫及。老師，對(duì)不起！我在心里發(fā)自肺腑地說(shuō)。
書(shū)面上的考試得到的是分?jǐn)?shù)，生活中的考試卻可以看出一個(gè)人的品質(zhì)是否高尚。一個(gè)人擁有高尚的品質(zhì)比什么都重要。
考試的作文 篇3
今天，老師給我們上了一課，考試怎樣才能得高分的秘密，首先老師說(shuō)：“一次考試，想得高分，首要字要寫(xiě)得好。二、答題要準(zhǔn)確。”我將信將疑地看著老師，只見(jiàn)老師接著說(shuō)：“如果一個(gè)人答卷再準(zhǔn)，字不好，批卷的老師眼睛很累，直接扣幾分；一個(gè)人字寫(xiě)好，里面就有感情分�！边@時(shí)同學(xué)們便竊竊私語(yǔ)，有的說(shuō)：“批卷的老師也不會(huì)那么不講理吧！”有的說(shuō)：“我要好好寫(xiě)字。”“我講了這么多，大家懂了嗎？那么，就請(qǐng)大家認(rèn)真地默寫(xiě)一首古詩(shī)“采蓮子”吧。”說(shuō)完，我們就拿起紙，寫(xiě)了起來(lái)：
“采蓮子（其二）
皇甫松
船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。
無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。
說(shuō)實(shí)在的，我在小學(xué)里字寫(xiě)挺好的，可是后來(lái)，作業(yè)漸漸加多，我的字也慢慢寫(xiě)得馬虎起來(lái)�，F(xiàn)在，我是很認(rèn)真地寫(xiě)這首詩(shī)。老師過(guò)來(lái)，見(jiàn)我寫(xiě)好了，便看看我的字如何。我的心忽然怦怦直跳，像一只小兔子�！澳愕淖謱�(xiě)得不錯(cuò)，不過(guò)還要努力哦！”老師由衷地說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我懸著的心才放了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師拿了兩本本子上講臺(tái)，皺著眉說(shuō)：“請(qǐng)大家看這兩位同學(xué)學(xué)得怎么樣？”我睜大了眼睛，見(jiàn)這位同學(xué)寫(xiě)的字不錯(cuò)，大方，頂天立地，唯一的'缺點(diǎn)就是兩位同學(xué)有些地方涂改過(guò)。
“這位同學(xué)有個(gè)缺點(diǎn)，在寫(xiě)錯(cuò)的字上涂一圈，就像一條于凈的路上吐了一口痰一樣，還有用修正液涂過(guò)。大家想想，如果一個(gè)人身材很好，打扮得很漂亮，但她隨地吐痰扔垃圾，這個(gè)人的行為還漂亮嗎？希望大家以后少寫(xiě)錯(cuò)字哦！”聽(tīng)了老師的話，我覺(jué)得有道理，修正液本來(lái)對(duì)人體有害處。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，一節(jié)課過(guò)得真快，我決定要把字寫(xiě)好，以后的作業(yè)要都得優(yōu)。
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