幫助同學(xué)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的幫助同學(xué)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫助同學(xué)的作文 篇1
課間，我和幾個(gè)朋友玩得正高興時(shí)，小華氣喘吁吁地跑來對(duì)我說：“小婧，你的眼鏡掉在地上，被人踩壞了！”我一聽急了，這副眼鏡可是花了好幾百元買的`。
我連忙跑到教室，來到座位旁，拿著眼鏡一看，細(xì)細(xì)的螺絲松了。螺絲一不小心就掉到了地上，多虧幾個(gè)眼尖的同學(xué)幫我找到了。我想擰緊螺絲，可是怎么也弄不好。媛媛見了，說：“我來吧！我的手比較小�！蔽野蜒坨R遞給她。她一看，不禁驚叫起來：“螺絲怎么這么��！”確實(shí)，螺絲還沒有芝麻那么大。媛媛小心翼翼地拿著螺絲，眼睛睜得老大，嘗試著將它擰緊�？墒菬o論怎么努力，螺絲還是不聽使喚，她只好無奈地?fù)u搖頭，說：“沒有工具，估計(jì)很難修好！”
這時(shí)，小勇大聲地說：“我爸爸是賣眼鏡的，讓我?guī)Щ丶�，爸爸一定能修好。明天我就給你帶來�！蔽倚⌒牡匕蜒坨R裝到眼鏡盒里，交給了小勇。
第二天一早，小勇便把修好的眼鏡放到了我桌上。我打開眼鏡盒，發(fā)現(xiàn)眼鏡修好了，鏡片顯得格外亮。我看著我的眼鏡，又看著同學(xué)們，開心地笑了。
幫助同學(xué)的作文 篇2
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們心里同樣會(huì)感到溫暖。
在我的記憶里，有一次中午的時(shí)候，天空變得陰沉沉的，像一塊隨時(shí)都擠得出水的抹布，不一會(huì)，“嘩嘩！嘩嘩！”下雨了，豆大的雨滴從天而將，毫不留情的打在每一個(gè)角落，同學(xué)們打著雨傘，雨滴在雨傘上發(fā)出“滴滴答答”的聲音，就像一曲好聽的樂曲，我跟幾個(gè)沒有帶傘的同學(xué)，焦急的等待著大雨變小。丁小洹看我還不走，心想“熊婧肯定沒有帶雨傘，我跟她一起走吧”丁小洹走到我跟前，說：“我們一起走吧！”我就像看到救星一樣，急忙拉著丁小洹的手，連聲說謝謝！
我們邊走邊談，在歡快的談話中遇見了丁小洹的媽媽，她媽媽催她趕快回家，丁小洹跟她媽媽說：“我先把熊婧送回去，然后就回家”她媽媽埋怨：“這么大的雨，看，你的衣服都淋濕了。”丁小洹說：“您先回去吧，我馬上就回來�！彼龐寢寭u搖頭，走了。丁小洹一直把我送回家，她才走。
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�。也許，在你看來，微不足道的`一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來雪中送炭的溫暖，愿每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛心灑遍每個(gè)角落，溫暖更多的人。
幫助同學(xué)的作文 篇3
在我的生活中，有著父母對(duì)我的幫助，有著老師對(duì)我的幫助，也有著同學(xué)對(duì)我的幫助，而這些幫助里，我最想說一說的是同學(xué)的幫助。因?yàn)檫@是實(shí)在的滴水之恩，卻足以讓我當(dāng)涌泉相報(bào)。
“給你！給你！”就在我考試時(shí)，忘了帶2B鉛筆，急得大汗淋漓時(shí)，坐在我側(cè)邊的同學(xué)趁老師沒注意，向我遞過來了一支筆。這位同學(xué)不是早就涂完了答題卡，而是正好有兩支2B鉛筆，她在準(zhǔn)備涂卡的間隙中，從余光里瞥見了我因?yàn)闆]有帶2B鉛筆而窘迫到大汗淋漓的模樣。她給我遞2B鉛筆時(shí)，顯得比我還著急。我想，她一定是明白沒有我此時(shí)沒帶2B鉛筆的焦急吧！
我接過她遞過來的筆，輕聲對(duì)她說了聲謝謝，她則用細(xì)小的動(dòng)作告訴我“答題要緊”。試想一下，要是我的這場(chǎng)考試，沒有這位同學(xué)遞給我的這支2B鉛筆，我又如何將所有的答案騰到答題卡上了，這就意味著我的這場(chǎng)考試功虧一簣了吧！雖然對(duì)她而言，那只是一滴水而已，可是對(duì)我來說卻是一滴解救了我的圣水，如果沒有這滴圣水，我一定“必死無疑”。
這就是同學(xué)對(duì)我的幫助，是實(shí)實(shí)在在的滴水之恩，卻足以讓我當(dāng)涌泉相報(bào)。在經(jīng)歷了那一次考試沒有帶2B鉛筆之后，我每次考試之前都會(huì)在文具盒里放上兩支2B鉛筆以及兩塊橡皮擦，還有許多備用的水性筆，怕的`就是在考試之中再遇到這樣的情況，也怕看見別人似我一樣忘了帶筆，我也可以有余力幫助同學(xué)。
當(dāng)然，這還只是同學(xué)對(duì)我的一個(gè)幫助，還有許許多多的幫助，都在我的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生著，這些幫助讓我在感動(dòng)之余，也成為了一個(gè)時(shí)常為他人做一些考慮的人。
幫助同學(xué)的作文 篇4
童年的回憶多姿多彩，但有一件事卻令我記憶猶新。
二年級(jí)的一節(jié)體育課上，老師讓我們練習(xí)跑步。同學(xué)們本來十分喜歡跑步這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但不幸的是我的鞋帶沒系好，跑步的時(shí)候被它絆了一跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又無奈地在地上趴著，腿疼得無法站立起來，眼睛里充滿了無助。正在這時(shí)，排在我后面的張賢良看到了我的處境，立即通知后面的.同學(xué)，并一直喊：“停下，有人摔倒了。”后面的同學(xué)聽了，馬上停住，然后攙著我到醫(yī)務(wù)室。張賢良去把情況告訴老師。其他同學(xué)都在安慰我：“你好點(diǎn)了嗎？”我的眼里頓時(shí)閃爍著鉆石般的淚水，這些淚水不是因?yàn)閭诘奶弁炊�，而是因�(yàn)橥瑢W(xué)們的安慰與親切所致。頓時(shí)，我感覺心里十分溫暖。
直到現(xiàn)在，只要想起這件事，我就覺得同學(xué)之間和平共處，互幫互助是多么的重要。
幫助同學(xué)的作文 篇5
今天，我的心情糟透了，因?yàn)閿?shù)學(xué)試卷沒得到，下課又滑了一跤，手被摔出血了，真倒霉！幸虧有我的同學(xué)張婧怡幫助我，她把我扶起來，并且把我身上的泥土拍干凈，看見我的.手出血了，張情怡主動(dòng)把我拉到醫(yī)務(wù)室去治療。
我記得還有一次我數(shù)學(xué)試卷丟了，我和張婧怡走在回家的路上，我向她提起了這件事。張婧怡二話不說連忙跑回學(xué)校，在教室里找了又找，終于找到了我的數(shù)學(xué)試卷，我連聲向她道謝，她卻只是笑笑，并說：“這沒什么，作為同學(xué)這是我應(yīng)該做的�！�
張婧怡讓我懂得了：只要?jiǎng)e人有困難，要盡力去幫助他。以后，我也要做一個(gè)樂于助人的兒童！
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