感悟的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的感悟的作文3篇，歡迎大家分享。
感悟的作文 篇1
一年四季中很多人都喜歡秋天，我想是因?yàn)樗幌裣募緯?huì)使人感到炎熱煩躁;也不像冬季，雖然大雪紛紛十分美麗，卻常使人感到寒冷;也不像春季雖然溫暖柔和，但卻少了些收獲的喜悅。
我也喜歡秋天，是因?yàn)樗沧屛矣辛瞬煌氖斋@。這個(gè)收獲不是去收獲紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨;不是去收獲裂嘴的玉米，漲紅臉的高粱;也不是去收獲怒放的金菊，而是去收獲被秋風(fēng)吹下的落葉。不去收獲果實(shí)與鮮花而是去收落葉，這落葉能有什么用呢?別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
每到秋季放眼望去地上全是被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉，仿佛鋪著斑斕的地毯。我十分興奮：“媽媽，我們一起收秋葉!用它做一幅粘貼畫(huà)來(lái)留住這美麗的秋天�！闭f(shuō)完就低頭撿了起來(lái)。好多啊，圓形的，鋸齒形的，細(xì)長(zhǎng)的，扁圓的還有紅色的，黃色的，半黃半綠的`……挑挑撿撿裝了整整一大袋。
回到家中，我就拿出準(zhǔn)備好的工具，然后在袋中挑選我要使用的樹(shù)葉。
首先我用金色的葉子拼成大金魚(yú)，用紅色的葉子做成紅劍魚(yú)，然后用楊樹(shù)葉做了幾只蝴蝶魚(yú)，最后用槐樹(shù)葉剪成了一只小烏龜。拼拼湊湊一幅戲水圖就做好了。我得意的看著我的“大作”看著看著仿佛畫(huà)面上的小動(dòng)物們都活了：大金魚(yú)安靜地呆著，紅箭魚(yú)調(diào)皮地游來(lái)游去，漂亮的蝴蝶魚(yú)卻并不理睬他們，只想展示她美麗的時(shí)裝，小烏龜異常勤奮地爬來(lái)爬去，哈哈!原來(lái)他要準(zhǔn)備和兔子賽跑.
這就是我用落葉收獲的秋天，以此同時(shí)我也收獲了秋天帶給我的快樂(lè)。
感悟的作文 篇2
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都顯得生機(jī)勃勃，在一片綠油油的草地上，一排排挺拔蔥綠的的青竹在奮力的生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著……
在黑黝黝的的泥土里，正有一個(gè)小竹筍聽(tīng)到了哥哥姐姐的召喚，也想努力往上生長(zhǎng)，準(zhǔn)備破土而出之時(shí)，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)春雨之后，天空像被水洗過(guò)一樣，大地正在不停地吸取水份。在泥土下的春筍有了春雨的'滋潤(rùn)，渾身充滿了力量，又使足了勁，往上生長(zhǎng)。終于，它將頭探出了草地，呼吸到了新鮮的空氣，它快樂(lè)得咯咯大笑起來(lái)。正當(dāng)它鼓足了勁想把頭伸得高一些，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)重重的石塊壓在它頭頂上，阻礙了它的生長(zhǎng)，無(wú)論它怎么用力也頂翻不了石塊。沉睡的石塊被它驚醒了，石塊猛地往下壓了壓。痛得嫩綠的竹筍直叫“哎呀！哎呀！”竹筍一邊叫喚，一邊咬牙對(duì)石塊說(shuō)：“石塊大哥，你往一邊挪挪好嗎？你壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)了�！笔瘔K傲慢地說(shuō)：“呵，你還想讓我給你這小不點(diǎn)兒挪位置？別做夢(mèng)了！”竹筍氣得咬牙切齒，可為了不惹怒它，只能好言好語(yǔ)的說(shuō)：“石塊大哥，你就看在我這可憐小弟的份上，挪一挪吧，我一定永遠(yuǎn)感激你的！”石塊惡狠狠地說(shuō)：“切，誰(shuí)要你喊我大哥呀？”要想讓我離開(kāi)，沒(méi)門(mén)!”說(shuō)罷又故意用身體壓了壓，每一下都使竹筍疼得大叫一聲!
竹筍暗暗想：我一定要自己拱開(kāi)它!于是他使出全身力氣，將石塊往上推，可石塊太重了，每次都只會(huì)重重的落在它幼小的身上。但它毫不泄氣，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。天上的白云看不下去了，連忙送來(lái)了甜美的春雨，春筍知道這是白云在幫它。為了不讓白云失望，它一喝足雨水，又用力往上生長(zhǎng)。一節(jié)又一節(jié)，它那吸取的雨水發(fā)揮了作用，促使它長(zhǎng)得很茁壯。它自信滿滿的用全身力氣把石塊往上頂，卻一點(diǎn)兒用也沒(méi)有。在它想半途而廢時(shí)，又想起它的哥哥姐姐們。它想：我一定要做個(gè)頑強(qiáng)的竹筍。它再次運(yùn)足氣力，往上一掙，石塊被頂斜了。石塊大叫：“��！不要��！別把我頂翻了！”竹筍可不管，用比平時(shí)還大的力氣一頂，石塊終于頂翻了�！肮緡�，咕�！皾L下山去了。春筍看著藍(lán)藍(lán)的天，潔白的云和碧綠的草地，想起了奮斗時(shí)的情景，不禁心潮起伏……
春雨輕輕的下，春風(fēng)靜靜的吹，小春筍長(zhǎng)成了青秀、俊朗的春竹�；叵肫鹜�，它不由得感嘆：只要朝著目標(biāo)不斷努力，就可以成為生活的強(qiáng)者。
感悟的作文 篇3
風(fēng)從湖邊走過(guò)，湖面蕩起美麗的漣漪；風(fēng)在田野飄過(guò)，染青了沉睡剛醒的禾苗；風(fēng)在果園徜徉，把花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，一種溫柔的過(guò)往，竟使得這萬(wàn)物萌發(fā)出生機(jī)勃勃的幽香。風(fēng)，便是這平凡的奉獻(xiàn)者，它成就了一種可以穿越平凡的偉大。風(fēng)是母愛(ài)。"游子身上衣"使得慈母"臨行密密縫，意恐遲遲歸"。這種無(wú)言的愛(ài)，像一縷輕風(fēng)拂過(guò)游子的心，于是便有了一位深受感動(dòng)的詩(shī)人記下了這份情懷，讓后人繼續(xù)著這份對(duì)平凡的感動(dòng)。這種感動(dòng)像穿越時(shí)空的永不疲倦的風(fēng)，給我們?cè)忈屩凶钪匾囊环N愛(ài)，溫柔而永恒，平凡而偉大。
風(fēng)是一種胸懷。我們?cè)谇叭嗽缘臉?shù)下乘涼，不要忘了給后人鑿一口井，讓這種溫暖和清涼像風(fēng)一樣長(zhǎng)遠(yuǎn)地流下去。當(dāng)樹(shù)陰為別人帶來(lái)了清涼時(shí)，那穿梭于樹(shù)葉間的.風(fēng)，不是在訴說(shuō)著這樣一個(gè)偉大的故事嗎？"有一個(gè)女孩，她曾經(jīng)來(lái)過(guò)，走過(guò)那片蘆葦坡......"歌中的女孩，是個(gè)平凡的人，她為了保護(hù)一群丹頂鶴而在蘆葦叢中身陷沼澤，美麗的生命蘆葦般脆弱，瘦小的身影卻走在人們贊美的視線里。"風(fēng)兒輕輕訴說(shuō)"，訴說(shuō)著這個(gè)平凡而偉大的生命，訴說(shuō)著一種舍生取義的堅(jiān)貞。
風(fēng)是一種堅(jiān)守。堅(jiān)守在平凡的崗位，默默奉獻(xiàn)一生的心血和智慧，就像我們的老師，就像每一位任勞任怨的平凡工作者。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，那位停止呼吸前把乘客送到安全門(mén)口的司機(jī)，那些在"非典"期間堅(jiān)守崗位的白衣天使們，正是那一股沉默的風(fēng)，平凡的風(fēng)，但就是這陣風(fēng)，給了社會(huì)以平安，給了人們以安寧，給了大地以希望，給了河山以新綠。誰(shuí)又能說(shuō)那只是一種平凡的事罷了？
我們常常贊美太陽(yáng)的光輝，我們常�？畤@海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗。可是，有誰(shuí)愿意坐下來(lái)，靜靜地聆聽(tīng)風(fēng)的耳語(yǔ)？有誰(shuí)能夠停下來(lái)，細(xì)數(shù)著風(fēng)的無(wú)私與美麗？沒(méi)有風(fēng)，大地是"一潭死水"，自然也不再是"美的所在"。風(fēng)是信使，為人們帶來(lái)了靈動(dòng)。正是那些像風(fēng)一樣平凡的感情、胸懷和堅(jiān)守，給生活帶來(lái)了生命的源泉和人生的美麗。 愿為一縷風(fēng)，讓愛(ài)和仁慈悄無(wú)聲息地降臨。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！
[點(diǎn)評(píng)]
作者以大自然中的"風(fēng)"這一物象作載體，貫穿全文，記事寫(xiě)物，寓情于"風(fēng)"，使文章立意鮮明，而又富有感情；從不同的層面，不同的角度或深情款款，或細(xì)流涓涓，或激情澎湃地感悟?qū)?平凡的偉大"的贊美之情，內(nèi)容豐富，而又層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章命題富有詩(shī)意，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語(yǔ)言流暢如風(fēng)，極富文采；抒情自然真摯，令人回味。
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