記憶的作文大全(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
往事如煙，如幻象已經(jīng)杳無(wú)痕跡，已經(jīng)變得愈來(lái)愈模糊不可思議，它如同一場(chǎng)夢(mèng)給人留下無(wú)窮的回憶，記憶中的那往事如一幕幕電影浮現(xiàn)在我的眼前。
其中，至今都令我記憶深刻的就是我和哥哥還有“小毛”在波光粼粼的魚(yú)池邊快樂(lè)地玩耍。
回憶那天，媽媽帶我和“小毛”去大姨家的'魚(yú)池玩。我們先在屋里吃了點(diǎn)東西。忽然我發(fā)現(xiàn)一大袋子德大肉花香腸，我就問(wèn)大姨：“這個(gè)香腸是給誰(shuí)吃的�。俊贝笠讨钢业男」沸α诵φf(shuō)：“這個(gè)是給它吃的。”我說(shuō)：“小狗吃的比我還好�！边@句不經(jīng)意間的話把大家弄得哈哈大笑！
飯后，我在屋子里和“小毛”玩，忽然看見(jiàn)屋里有魚(yú)竿和魚(yú)餌，小哥就對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)メ烎~(yú)吧！”我說(shuō)：“好��！”我們把魚(yú)竿安裝上，拿著凳子來(lái)到了魚(yú)池旁邊，找了一個(gè)安全的位置坐了下來(lái)開(kāi)始釣魚(yú)。由于技術(shù)過(guò)差，不一會(huì)兒，魚(yú)餌用完了，可是一條魚(yú)也沒(méi)釣著。我倆還沒(méi)玩夠，就到屋里找魚(yú)餌。這時(shí)“小毛”跟了過(guò)來(lái)，但是只找到了苞米面。我們以為苞米面是做魚(yú)餌用的，就用苞米面和水?dāng)嚢枳龀闪恕棒~(yú)餌”，拿著一小盆“魚(yú)餌”我們又興致勃勃地來(lái)到了魚(yú)池旁邊。我剛要往魚(yú)鉤上放“魚(yú)餌”，忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)“魚(yú)餌”很粘，但是一心想著玩的我又沒(méi)太在意，就直接用這個(gè)“魚(yú)餌”開(kāi)始釣魚(yú)了。魚(yú)竿剛被我甩下去小哥忽然說(shuō)道：“哎呀！苞米面好像不是喂魚(yú)的是喂雞的！”我這才恍然大悟接著我倆大笑起來(lái)……小毛被突如其來(lái)的樣子嚇跑了，一邊跑還一邊汪汪汪地叫著，仿佛在說(shuō)：“我是冤枉的！我是冤枉的！”
童年，多么令人遐想的字眼！在童年往事的記憶中，充滿著無(wú)盡的歡樂(lè)……往事是多么的令人心馳神往��！
記憶的作文 篇2
我的記憶深處，綻放著各種各樣美麗的花，或象征著收獲的快樂(lè)，或標(biāo)志著開(kāi)放的喜悅，更有標(biāo)識(shí)著尊重的溫暖……
那是三年級(jí)時(shí)一場(chǎng)“六一”節(jié)匯演，我表演的節(jié)目是詩(shī)詞朗誦，一邊滿懷自信地走上舞臺(tái)，一邊嘴里還背著已精心準(zhǔn)備好的詩(shī)詞�？僧�(dāng)我站好位置時(shí)，竟然莫名其妙地忘詞了！一切記憶就像被黑板擦擦得干干凈凈似的，頓時(shí)讓我無(wú)地自容。倏地，同學(xué)們“送”來(lái)了洪水般的笑聲，每個(gè)人都笑得那么夸張，這笑聲將我拋出九霄云外，又重重的把我摔回現(xiàn)實(shí)。我面紅耳赤，真想找個(gè)縫鉆進(jìn)去，含著淚沖下了舞臺(tái)……
轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)急得哭出來(lái)的小孩，已讀六年級(jí)了，在畢業(yè)典禮上，我又一次勇敢地站出來(lái)，又一次面對(duì)幾百人的眼睛，又一次朗誦詩(shī)詞。
那時(shí)，我的'額頭不斷的滲出汗水來(lái)，那未知的恐懼也慢慢向我逼來(lái)。這就像重演三年前的事——我又忘詞了！我緊閉眼睛，似乎就要看到我最害怕的事了——倒喝彩！咦？奇怪？同學(xué)們?cè)趺礇](méi)笑我？我睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)老師在臺(tái)下以微笑來(lái)鼓勵(lì)我，同學(xué)們睜大眼睛，眼神中閃過(guò)一絲期待。這一刻，我感到了溫暖。電光火石之間，記憶像一個(gè)迷了路的小孩，經(jīng)歷了千山萬(wàn)水，回到了我的腦海中，我想起來(lái)了！我一下子充滿信心，從容不迫地朗誦起來(lái)，抑揚(yáng)頓挫，感情充沛，流暢有致。
不知不覺(jué)中，朗誦結(jié)束了，臺(tái)下靜的如默片，令我忐忑不安。突然，同學(xué)們都笑了，聲如潮水涌來(lái)——那是慶祝的笑聲，那是真誠(chéng)的肯定！淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我在雷鳴般的掌聲中走下舞臺(tái)。
那一天，我瞬間領(lǐng)悟：生活中，一個(gè)期待的眼神，一次熱烈的掌聲，都能給人帶來(lái)尊重和力量。這記憶中的一朵美麗的花，一定會(huì)在我的生活中綻放更多光彩，散發(fā)出淡淡的清香，向遠(yuǎn)方蔓延……
記憶的作文 篇3
夜晚，春風(fēng)柔和的吹著。我托著下巴，坐在落英紛飛的臺(tái)階上，腦海里浮現(xiàn)出一見(jiàn)難忘的事。
那是一個(gè)美麗的春夜，十點(diǎn)多了，媽媽的同時(shí)匆匆忙忙的叫走了她。
第二天，我問(wèn)媽媽：“媽媽，昨晚出了什么事，您的眼睛熬得紅紅的？”“唉！你趙阿姨得了再生障礙性貧血，柯橋昨晚劃破了腿，血流不止，送進(jìn)醫(yī)院，現(xiàn)在剛剛脫離危險(xiǎn)。”
我愣了一下，趙阿姨是多好的人哪！她總是起早貪黑的工作；無(wú)論鄰里誰(shuí)又是她都樂(lè)意幫忙……我特別喜歡趙阿姨。唉，趙阿姨卻住院了，病的那么重。對(duì)了，我眼睛一亮，想起過(guò)去在雜志上看見(jiàn)一篇叫《千羽鶴》的文章。于是細(xì)心的用花紙疊出一只千羽鶴。
媽媽帶我到病房，我忘記了媽媽臨行前的囑咐，打破了病房的.沉寂，三蹦兩跳的跑過(guò)去，大聲喊著：趙阿姨，別難過(guò)你給你故事。從前，在日本的廣島，有一個(gè)少女，由于子彈的輻射，她得了白血病，住進(jìn)醫(yī)院。她從來(lái)不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊用紙疊出一只只千紙鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千紙鶴時(shí)，病就會(huì)好了。在她臨死前，還笑著請(qǐng)求醫(yī)生，把她疊的上千只千紙鶴分給病友。這樣，他們都會(huì)早日痊愈的。
我講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的。趙阿姨捧著我送他的千紙鶴，眼睛里閃著晶瑩的淚珠。忽然，旁邊的一個(gè)病人笑著問(wèn)我：“小姑娘，能教我疊一只千紙鶴嗎？”說(shuō)罷，他塞給我一張碧綠的電光紙�！昂猛�，我教你�！辈灰粫�(huì)兒，病房里的每一個(gè)人手里都捧著自己疊得五顏六色的千紙鶴，幸福寫(xiě)在他們臉上�！爸x謝你！”趙阿姨撫摸著我的頭說(shuō)。她看了看窗外，又看了看手中的千紙鶴，自語(yǔ)道：“春天真美�！�
現(xiàn)在，我明白了，為什么我的故事和那一只只漂亮的千紙鶴能給那些生命垂危的病人帶來(lái)微笑。那是因?yàn)樯倥男袆?dòng)剛動(dòng)了他們，堅(jiān)定了他們活著的信心；而那一只只五顏六色的千紙鶴，整機(jī)拖著他們對(duì)未來(lái)生活的憧憬。
我把這件事深深的刻在心上。多么希望自己也化作長(zhǎng)著五彩翅膀的千紙鶴，給千萬(wàn)人帶來(lái)幸福。
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