實用的收獲的作文(經典)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的收獲的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲的作文 篇1
我的膽子很小，記得小的時候，我去爺爺家去看望爺爺，我表哥也來了，我和我表哥在一起玩耍，又一次我還和哥哥在一起閑轉，我走了很遠的地方來回一直走了幾里路，直到晚上才在回家的路上。
晚上我和哥哥在回家的路上，我手上拿了一瓶可樂，哥哥手上拿了一瓶果啤，我們在路上走著，我很害怕，萬一有小偷出來把我和哥哥綁架了就完了，我給哥哥說了，哥哥好像明白了我的.意思，把啤酒瓶反著拿，作防御準備，萬一有小偷，就拿瓶子砸他，我和哥哥都期望叔叔在回家的路上接我們來。這是，有一輛摩托車向我們開來，走到我們這來，越來越慢，我和哥哥以為是小偷，哥哥做好準備，準備拿瓶子攻擊，可是，原來是叔叔。
今晚真是太可怕了！
收獲的作文 篇2
從一（1）班到四（1）班，我在這個班級中生活了四年了，四年的班級生活中我體會到了同學之間的團結互助、尊重他人就是尊重自己等等道理，而發(fā)生在班級生活中到的點點滴滴更讓我學到了—-我們是一個團隊。
我們是一個團隊，我們團結、友愛、每個同學都是這個團隊中不能缺少的一份子，俗語說：天時不如地利，地利不如人和。我們班很多同學的體育素質非常好，我們齊心協(xié)力，眾志成城時，勝利女神的桂冠就會戴在我們的頭上；我們都認為自己最棒，只顧自己，不相互配合時失敗就等著我們。
記得三年級的'跳長繩比賽，我們班級每個隊員的個人能力都很好，可是我們得了第三名也就是年級組的最后一名。記得班主任章老師在班級博客中說，“沒有一個人會是常勝將軍，面對失敗要學會感激，在失敗中了解自己的缺陷，不斷促使自己前進”。面對失敗，同學們開始反思，雖然同學們每個人跳繩水平都很好，但是跳長繩最主要的是靠大家相互配合，前一個同學沒有跳好，其他同學應該鼓勵他，同時自己要加快速度，彌補前面同學的過失，而不能指責他，埋怨他，大家相互埋怨，缺乏配合只會減慢速度，浪費時間，最后跳得最少。
有了這才的教訓，以后的集體活動中，我們都牢記：單絲不成線，獨木不成林，團結就是力量這個道理。在20xx年學校舉行的秋季運動會上，我們班級取得了全校團體第一的好成績。這次運動會上，我們班級的好幾個主力運動員都發(fā)高燒了，但他們帶病堅持了接力賽，他們堅強的毅力鼓勵了大家，雖然我們失去了天時這個有利條件，但參賽的22個同學團結一心、相互配合，沒有一棒掉過，最后我們比其他班級快了近2棒的時間。生病同學不能堅持的項目，其他同學踴躍要求代替他們參賽，沒有人計較個人的利益�！八囊话�，加油”“四一、四一、勇奪第一”我們班級啦啦隊的喊聲響徹運動場上，無論是否有項目，每個同學都沉浸在比賽當中，每個同學都為班級的榮譽努力。
面對勝利，我們更加懂得了：我們四一班是一個團隊。團結、合作是一個團隊取得勝利的前提。Hey，We are a team。這是我們英語老師Miss Pan經常說的，也是四年的班級生活中我學到的—-We are a team。
收獲的作文 篇3
秋天，涼風習習，落葉飄零�？赡酋r艷奪目的芍病，迷人的菊花、半黃半綠的落葉卻給秋季增添了一抹風采。
多姿多彩的秋天，不僅景色迷人，而且碩果累累。該讓二年級小學生開展一項什么有趣的活動呢？對，因時制宜，讓他們走進大自然，發(fā)揮自己的奇思妙想，帶著好奇心去感受，去發(fā)現(xiàn)，去體驗，然后用手中的筆記錄下活動的過程。這樣既發(fā)展了學生的創(chuàng)新、動手能力，又鍛煉了學生的思維能力和語言表達能力，可謂是一舉兩得。
一個星期天，我給學生布置了這項開放性的作業(yè)，孩子們聽后歡呼雀躍。我仿佛感覺到他們已置身于大自然之中，擁抱大自然、親吻大自然的喜悅神情。周一如期而至，學生作業(yè)按時交回。讓我始料不及的是，件件精致的作品給了我一個個意外的驚喜：有美輪美奐的落葉標本、有各式各樣的落葉拼圖、還有形象生動的豆子貼面。最引人注目的是一個用蘋果雕刻成的娃娃頭，既富有童趣又有欣賞價值。
落葉是大自然賜予秋天的珍貴禮物，孩子們不會輕易放過。他們利用落葉特有的形狀，大膽地想象，巧妙地裝飾，拼成了一幅幅富有創(chuàng)意的`圖畫。有《美麗的海底世界》、《龜兔賽跑》、《我家的小院》等，我真的驚訝于那一雙雙小手的神奇。這份驚喜，何不讓大家共同分享。你瞧，個個學生躍躍欲試，都爭先恐后地在同學面前展示自己的作品�？粗_上一件件精致的作品，聽著他們繪聲繪色的介紹，有的同學眼中流露出羨慕不已的神情，有的同學嘴里發(fā)出嘖嘖嘖的稱贊。那一張張可愛而又自信的小臉，那一份份透亮而又睿智的發(fā)現(xiàn)，誰說那不是秋天別樣的收獲。
是的，給學生提供一個展示的舞臺，才會激發(fā)學生內在的潛力；給學生一個馳騁的廣闊空間，學生的思維才會展翅飛翔。尊重和呵護學生的發(fā)展，才能使他們在積極的探索中體驗成功，感受快樂！
收獲的作文 篇4
這次，我們的假期有點不一樣，國慶節(jié)和中秋節(jié)撞在一起了，所以放了八天假。我的姥姥，舅媽……他們說想我了想讓我們回去。于是我們一家四口就回姥家了——河北
秋天到了，四處一片金黃，秋高氣爽。當然，我的姥爺也種了好多片玉米地，既然我們回去了，就肯定要幫忙了。
“嗷……呼！”剛剛起床的我伸了伸懶腰，眼神里充滿了困意。“快過來吃飯，一會兒還要去幫忙批棒子呢！”媽媽大聲的嚷著。
一切準備就緒，我們坐著姥爺?shù)娜嗆嚦霭l(fā)了。到了我第一個沖進玉米地開始了我的`“工作”。我小聲嘟囔著：“剝開你的外衣，再把你掰下來。一個，兩個……”過了一會兒，媽媽讓我去撿玉米，我一看這么多，我自己一個人撿不完呀！于是我把弟弟妹妹都叫了過來，不一會兒我們全部撿完了。我一刻也不想閑著，看見大家都在把每袋玉米扛到車上，我也跟著學�！昂龠�，嘿咻！”我連拖帶抱的把半袋多的玉米弄到了三輪車上�，F(xiàn)在正是晌午，太陽當空，這使我們每個人都大汗淋漓。汗如雨下終于我們都整完了，我說，：“可算干完了，累死我了！”這時爸爸笑著說：“怎么可能就這一點兒呢！”我剛開始還沒明白是什么意思，到了另一個地方我才恍然大悟，感嘆道：“不是吧！怎么還有呀！”
我們那里有山有水山，從遠處看綠油油的，時隱時現(xiàn)，就像一幅水墨畫，近看山上還有蘑菇，野雞，野菜等等。水清澈見底，未來而平靜，讓人一看到就贊不絕口。在那里會令人身心放松，心情愉悅。
這次國慶假期，我非常開心能和小伙伴們一起玩耍，還感受到了大自然的美，中秋節(jié)也能和家人團聚。
收獲的作文 篇5
今天天氣不像昨天那樣陽光明媚，但我們快樂的心情依舊沒有減少，因為老師要帶我們去挖土豆。
到達了目的地，老師告訴我們要注意安全，因為土里有蜈蚣和小蟲，會弄傷手臂，所以我們要用一種長長的、窄窄的竹簽挖。
我拿到工具后，來到一株綠油油的土豆前，用竹簽往下一插，再向上一翹，塵土便飛了起來，露出了許多小小的.土豆，我欣喜若狂，一下子掏出了幾個，開始到處炫耀：“看，我挖到了！”這引起了許多同學的不滿，和他們挖的土豆一比，我真是羞愧難當，發(fā)現(xiàn)他們挖的土豆都是“巨人”，我的土豆要算是“小矮人”了。這時，我發(fā)現(xiàn)在這株莖下面隱隱約約有一塊土黃色的皮，我急忙俯下身去，放下竹簽，生怕土豆被竹簽戳破，我用手扒土，扒上去的土又沿著邊滑下來，隨著土的飛起，土豆一點一點地露出來，終于這顆土豆“浮出水面”，它大大的個兒，肥肥的肚皮，土黃色的皮，我太高興了。天空不作美，子下起了小雨，挖土豆的活動只能停了下來，看著臉盆里的土豆，我喜滋滋的。
我們將挖出來的土豆煮熟了吃，大家吃得非常愉快！
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