高中寫景作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的高中寫景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中寫景作文1

　　素來擁有“童話世界”之美譽(yù)的九寨溝是多少人向往的地方啊!終于，幸運(yùn)的我有幸踏上了這片美麗的土地。

　　汽車剛駛?cè)刖耪瘻暇皡^(qū)，濃濃的大自然的氣息便撲面而來：座座高山連綿不斷，朵朵白云悠閑地繞過蒼翠的山腰，高高的山頂上堆積著皚皚白雪，讓人仿佛置身于仙境中。清澈的溪流順著公路流淌下來，偶爾還會(huì)遇到攔腰斷截樹木。

　　據(jù)導(dǎo)游介紹，這里溝內(nèi)坐落著九個(gè)各不相同的藏族村寨，故名為九寨溝。神奇美麗的九寨溝，擁有大大小小118個(gè)海子，更有“翠�！薄隘B瀑”“彩林”“雪峰”“藏情”五絕。

　　到了九寨溝，當(dāng)然不能不去珍珠灘瀑布了。沿著幽靜的山中棧道走去，在老遠(yuǎn)的地方便能聽到悅耳的流水聲，這聲音使聽者頓感清涼舒爽，心曠神怡。這是大自然的聲音，它奏響了動(dòng)聽的大自然之歌。深深地吸引著我們。

　　有了聲音帶路，當(dāng)然很快便能找到聲音的發(fā)源地--珍珠灘瀑布。這瀑布雖然沒有黃果樹瀑布的雄偉高大，卻如溪流一般纏綿細(xì)膩，又似大江一樣壯觀。寶藍(lán)色溪流順著光滑的鈣化石路流下來，在石路下垂的地方飛奔而下，似數(shù)匹駿馬飛奔后揚(yáng)起的陣陣白霧。在突出的石頭上剪出許多純潔的`白色水花，可只那一瞬，水花凋謝了，又回歸到溪流這支大部隊(duì)中去了，在被磨的光滑平坦的石塊上輕輕滑過，流到溝渠中去了。有些樹木橫長在石頭間，柔弱的溪水這時(shí)也不得不繞道而行了。有的溪水卻從已空的樹干中穿過，這下它們終于戰(zhàn)勝了樹木，唱著歡快的勝利之歌流向遠(yuǎn)方了。

　　九寨溝地處動(dòng)物地理分布的古北界與東洋界的過渡地帶，動(dòng)物種類十分豐富。有國寶大熊貓。更有國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物川金絲猴，斑尾榛雞等。

　　蒼翠的樹木村落在寶藍(lán)色的海子中印出了一個(gè)個(gè)美麗妖嬈的影子，在陽光的照射下交織在一起，像一幅水墨畫，描繪出美麗的山和樹，美麗的九寨溝……

　　大自然的鬼斧神工真讓人驚嘆不已。

高中寫景作文2

　　無論是破土而出的小草，還是含苞待放的花朵，無論是慢慢舒展的楊柳，還是緩緩流淌的小溪，無論是悄悄無聲息的細(xì)雨，還是鶯鶯絮語的鳥鳴……都散發(fā)出春的氣息.

　　看那山坡上的小草，沖破厚重束縛，慢慢的將那淡淡綠色的小腦袋伸出地面，好奇的打量著這個(gè)世界，如若此時(shí)幾匹白馬從它們的頭上踏過，不正為那一句“淺草才能沒馬蹄”的詩句作詮釋嗎?

　　在那山坡之下，除卻那層層淡綠色，恐怕就剩下紅、白、黃相間的顏色了吧!原來，此時(shí)不僅僅是那一身淡綠的“人兒”愛熱鬧，就連鮮花也來摻一腳，紅的，白的，黃的小骨朵隱藏在那深綠色的樹葉之間，像是一個(gè)害羞的姑娘，好奇著外面的世界，卻又像是害怕被人看到的閨中女子。在淺綠色的帷帳前躲躲藏藏……真是“繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開�！�

　　緩緩流淌的小溪里，幾只純白色小鴨水中戲耍，或許它們?cè)缫阎�道溪水的溫暖了，畢竟“春江水暖鴨先知”。溪水順流而下，敲打著兩旁的巖石，像一場慶祝早春的音樂會(huì)，應(yīng)和著小鴨的歡樂叫聲……

　　溪邊的柳樹也脫離了“光頭”的形象，柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴結(jié)了淡黃色的嫩葉，它們隨著時(shí)間的.推移慢慢舒展自己的身軀，直到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲滌�！蹦菚r(shí)的景色，又是別有一番滋味吧!

　　春季的來臨，難免會(huì)帶來一些默默無聞的“人”。入夜時(shí)分，綿綿的細(xì)雨來到這凡塵，點(diǎn)醒還在夢中的農(nóng)作物，原來這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。只為喚醒沉睡中的生物，耍并不打擾睡夢中的人們，第二日清晨，卻有著“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！钡母杏X。

　　最快樂的場景就是那“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”了。鶯鶯絮語，討論著早春的來臨，綠水青山的美景。整片樹林之間，顯示著勃勃生機(jī)。

　　“獻(xiàn)歲春猶淺，園林未盡開。雪和新雨落，風(fēng)帶舊寒來�！贝貉┏跞冢�綠意叢生，在不久之后，將會(huì)是一片欣欣向榮，百花爭艷……

高中寫景作文3

　　時(shí)光不停的向前流去，天氣漸漸的涼爽起來，吵人的蟬鳴聲被秋風(fēng)吹散了。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到了我們中間。

　　風(fēng)是最平常的，時(shí)刻陪伴在我們身邊：沒有春風(fēng)的溫暖，沒有夏風(fēng)的悶熱，更沒有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲，輕悄悄，拂過我的臉頰，時(shí)而用力猛撲過來，帶著些泥土和樹葉的清香。聽，樹葉輕輕作響;稻田輕輕地奏樂。秋風(fēng)，清涼如水，帶著幾分灑脫，帶著一絲寒意來到了這個(gè)世界。

　　遠(yuǎn)望，山重重疊疊一片綠色，看不到黃色的秋葉，全是蒼翠的綠色，沒有絲毫的秋意。天，藍(lán)得像海水，幾朵飄飄悠悠的浮云，洋洋灑灑地點(diǎn)在天空中，像一幅美妙的圖畫。它藍(lán)得那么純，好像天的后面還有什么東西在里面。秋天，給大地帶來一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。

　　田野里，麥浪滾滾，麥穗一串串，麥粒一顆顆飽脹脹的，當(dāng)一陣風(fēng)吹過，稻海涌著暗浪，一浪推著一浪。秋姑娘來到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒;稻子非常有禮貌，彎著腰迎接秋姑娘的到來。田野里，黃得那么閃耀，綠得逼你的眼。我想全天下的`顏色屬它們最漂亮了。站在田埂上，閉上眼，張開雙臂，聆聽著稻田的響聲，享受微風(fēng)的撫摸。好像我已經(jīng)完全融入了這一片美麗的景色之中。

　　苗圃場里，柳樹像一位少女在池邊梳著她那美麗的長發(fā)。不知名的樹木葉子全是黃的，還開著金黃色的花，花瓣和葉子落在地上、田埂上、水面上，好像穿上金黃的外衣。

　　站在高處望去，翠綠、金黃，明黃，層層疊疊的色彩，交相輝映，像大海一樣深藍(lán)的天空，朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠的漂著，置身于此景中，像是在畫中游。

　　秋天像青年，蓬勃向上。

　　秋天像美麗的圖畫，被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。

　　我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)!

高中寫景作文4

　　好久都沒下過雨了吧！一直讓我有點(diǎn)小小等待的雨終于來了，毫無氣勢，略顯雜亂，卻又不乏些許詩意，仿佛我一直苦苦等待的某種心情。

　　調(diào)查考試在昨天結(jié)束了，讓我欣喜的是物理這道初中時(shí)最讓我傷腦筋的難點(diǎn)，就在這一次，有了明顯的提升。我沒歡呼，沒雀躍，由于回報(bào)是沒單程車票的，我付出了，也收成了。我知曉，只須努力了，收成就像這雨一樣，早晚都要來的。

　　這次的'雨，缺少雨滴落在湖泊里蕩開層層漣漪的漂亮，缺少打在青石板上清脆的聲響，就如此隨意地飄灑下來，仿佛有，也仿佛沒，一如我此刻的心情。

　　猶記得以前的我，看到雨就會(huì)異常興奮。是飄來的雨絲觸動(dòng)了我的神經(jīng)末梢嗎？或許是吧。有時(shí)也會(huì)學(xué)學(xué)電視里演的，倚在窗前，看著多愁善感、纏綿悱惻的雨絲，不過，腦子里指不定想著八百里以外的情景呢！我一直把視線投向雨簾中，欲透過那層層雨霧覓得一抹指向?qū)�來的跳躍的色彩。在我的眼里，雨中不只只有多愁善感的抑郁，雨，是靈動(dòng)的，是有生命力的，是令萬物欣喜的大地只禮。

　　在雨的世界里，傘便是永恒的主角。我也喜歡撐著傘，在雨中漫步，看著千千萬萬的彩色雨傘打破這雨天的沉寂，猜想著每一把雨傘下曾發(fā)生過的故事，曾傳遞過的溫暖，短暫卻這樣動(dòng)人。那一幕幕雨傘下的情景，一瞬間又化作永恒的雨天的想念。

　　這一場小雨，來得那樣忽然，走得那樣倉促，卻又恰好在大家身邊經(jīng)過，留下一絲雨痕，幻化成這個(gè)雨天最獨(dú)特的一抹色彩。

　　目前的我，開始期待下一個(gè)是我的雨天，那一抹專用于我的色彩，出目前彩虹之巔。

高中寫景作文5

　　帥氣的小伙子似的伸出雙手把它緊緊擁入懷中。這兒山明水秀，四季如春。其永和的天然松樹林下，絲絲泉流涌流，撫育著一方方勞苦大眾，更有知名的泰和春酒為之添光，也多了少許奧秘的顏色。我的幼年、少年，有許多韶光都是在這兒度過的。

　　自從初中結(jié)業(yè)，我便離開了我故土。因而，腦海里經(jīng)常會(huì)有些回憶。這便是我的故土，我先人日子過的當(dāng)?shù)�。�?dāng)腳踏過并不高低也并不平整的路時(shí)，厚厚的黃土地與滾滾綠浪悵惘了我的眼。沿著路周圍被塵土迷遮住了本性的野草緩緩而行，母親敦促著我的腳步，又指點(diǎn)著莊稼的長勢，幾分驕傲，幾分慨嘆，幾分嘲弄。一輛滿載糧食的三輪車急急馳過，在一片滾滾煙塵的跟隨中消失了�；鞚岬目諝庵�，傳來向日葵地里采花姑娘們的笑語，帶著一些濕潤的氣憤。路一旁渠里長滿浮萍的水好像對(duì)這全部都沒定見，僅僅冷酷的悄悄地把雜草蕩開，蕩回……

　　故土僅有的景致大致便是那陳舊的果園與天然松樹林。惋惜的是，我無法進(jìn)入。印象中僅有的一次相見便猶如返古。樹林下雜草叢生，土地上長滿了蘆葦與馬尾草。蒼色的樹干，一頭栽進(jìn)黃土，一頭昂向彼蒼。林間樹下，青苔漫布，風(fēng)塵罩面。百年不曾湮滅的瀟瀟風(fēng)雨使這史樹愈加巨大。但樹無言，葉無言，悵惘的目光定格在氣勢洶洶的迎客松上，縱情咀嚼著千古不變的前史、傳說與歌謠，榮辱興衰，何認(rèn)為證？那房子已門壁斑斕，如古拙的塤宣布的'那悠遠(yuǎn)而深邃的咽聲，似對(duì)神靈的崇拜，遠(yuǎn)古的追思，都灑滿了陳舊的奧秘。一道圍墻，兩扇鐵門，猶一道古今之間的防地，鎖住了往日先人們一切的爭端與莊嚴(yán)，不設(shè)防的日子里，孩提們都爬上高高的圍墻上，先人的脊柱支撐著咱們登高望遠(yuǎn)……

　　秋，將至。

　　夜幕降臨，四處燈火通明，沒有了幼年的漆黑，也帶走了那時(shí)的歡笑。往日的溫情和喧鬧已被今日的冷酷和幽靜替代。人們，都在展現(xiàn)自己和關(guān)閉自己。高高的迎客松下，沒有人再來納涼，它只好靜立在風(fēng)中，靜靜無聞，又是一道景色。

高中寫景作文6

　　我的家鄉(xiāng)在美麗多姿的杭錦后旗，我的學(xué)校就座落在北環(huán)路，是具有百年歷史的北馬路小學(xué)，它可是家鄉(xiāng)中璀璨的明珠呢！它的存在，令這片熱土熠熠生輝。

　　我們學(xué)校環(huán)境幽雅，景色宜人，更是兒童的樂園。

　　春天，萬物復(fù)蘇，校園里呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，高大茁壯的柳樹挺立著，像一位位戰(zhàn)士守護(hù)著學(xué)校的一草一木，花壇里，有許多花朵兒，她們競相開放，有的爭奇斗艷，有的婀娜多姿，有的亭亭玉立。瞧那顏色，紅的似火，白的像雪，粉的如霞，真是芬香撲鼻，美不勝收

　　夏娃娃蹦蹦跳跳地來了，柳樹已長的郁郁蔥蔥，披散地垂下纖細(xì)柔軟的`枝條，宛如剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發(fā)。當(dāng)炎熱的太陽出現(xiàn)時(shí)，它們又像是一把把撐開的綠色大傘，遮住了似火的驕陽。花枝招展的女同學(xué)，生龍火虎的男同學(xué)，都來到柳樹下乘涼，玩游戲，歡笑聲在校園中來回回蕩。

　　秋姑娘邁著輕盈的步伐來了，一陣涼風(fēng)吹來，柳樹那美麗的黃頭發(fā)隨風(fēng)飄落，楚楚動(dòng)人，樹葉從樹上落下來，像一只黃蝴蝶在表演精彩的舞蹈，樹葉落在地上，像為大地披上了金色的地毯，踏上去，發(fā)出清快悅耳的聲音，小鳥也不甘示弱，在天空中一展雄姿。

　　冬天，鵝毛般的大雪滿天飛舞，不一會(huì)兒，校園變成了銀色的的世界，地面變成了“雪毯”，松樹上掛滿了“雪球”，柳樹上開滿了“梨花”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹瓊枝，芬妝玉砌，充滿了詩情畫意，雪停后，同學(xué)們跑出教室，擁向操場，身影如同彩蝶般輕盈跳躍，打雪仗，堆雪人，熱鬧極了。

　　啊，美麗的校園，我愛你，是你讓我在這樣優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長，你是我們永遠(yuǎn)的驕傲！

高中寫景作文7

　　在植物王國這個(gè)大千世界里，有著許許多多耀眼的植物：芬芳迷人的嬌嫩鮮花；青翠挺拔的參天大樹；頑強(qiáng)不息的碧綠小草……但我最喜愛的卻是那最不惹眼的仙人掌。

　　它如一位傲然挺立的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著祖國的邊疆；又像沙漠里的一葉扁舟，為口干舌燥的人帶來生的希望。它就像一位無私奉獻(xiàn)的工作者，只求盡自己最大的.努力，為這片不毛之地增添一點(diǎn)綠色和生機(jī)，也正是這個(gè)堅(jiān)定不變的信念，使它能夠如此釋然地佇立在這片荒涼貧瘠的土地上，成為這里最耀眼的“明星”。

　　仙人掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄；它們給熾熱如焚的沙漠，帶來了生機(jī)，帶來了繁榮，也帶來了神秘的希望的色彩。著名的挪威詩人易卜生曾經(jīng)說過：“不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)�！边@不正是仙人掌的真實(shí)寫照嗎？“從逆境中尋找光亮”這句話簡直是神來之筆，頃刻間將仙人掌的形象描繪得淋漓盡致，在如此險(xiǎn)惡的地方依舊能夠很好地存活下來，誰能不說這是一個(gè)奇跡呢？是的，這本身就是一個(gè)奇跡，而且是一個(gè)我們難以想象的奇跡，在這么荒涼的地方能夠生存下來，仙人掌要比其他的植物多付出多少倍的心血啊！

　　也有人試過將仙人掌搬到城市里來，當(dāng)然，仙人掌在城市里也知道養(yǎng)尊處優(yōu)，也會(huì)生存的很好，但是在城市里生長的仙人掌卻缺少了那股韌勁，和別的花花草草一樣，如果將它重新再放回沙漠，不出三天，便會(huì)枯死，因?yàn)橄扇苏圃诔鞘兄写舻臅r(shí)間長了，便會(huì)失去原有的生存方式，在這樣的狀態(tài)下如何能夠很好的生存下去呢？

　　我承認(rèn)，是有許多人很討厭仙人掌，確實(shí)，它沒有名花的美麗，而且容易傷人。但論起品質(zhì)來，仙人掌有哪點(diǎn)不如它們呢？仙人掌它比牡丹、君子蘭、月季更加頑強(qiáng)，更加無私奉獻(xiàn)，在我眼中，只有仙人掌才是最美妙、最可愛的。其它的花在它的面前都會(huì)黯然失色。仙人掌，我愛你，愛你的堅(jiān)韌不拔，更愛你的無私奉獻(xiàn)！

高中寫景作文8

　　溫柔的輕風(fēng)帶來了青春的喜訊，百鳥的歌聲優(yōu)美動(dòng)人，校園中布滿了我們矯健的身姿和一些優(yōu)美動(dòng)人的故事。

　　初中校園是一個(gè)充滿美好和回憶的地方。踏進(jìn)校園，迎面而來的是柳樹輕輕搖曳的枝葉，仿佛在為我們招手，為我們點(diǎn)贊。在這段青澀歲月里，留下了無數(shù)美好的回憶，也承載了許多悲傷與快樂、難過與幸福的瞬間……

　　青春如歌，隨著我們踏上前行，一步步邁向春天，感受著細(xì)雨的滋潤，欣賞著百花的盛放，一切都是那樣美好動(dòng)人。不知不覺間，仿佛時(shí)間停滯了，我沉浸在這美好記憶中，難以自拔。

　　青春的夢想中彌漫著春天的氣息，校園里已經(jīng)漸漸失去了往日的喧囂，只余下一片寂靜與靜謐。回憶起過去的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中不免有些許感傷，想要重返往昔，卻已是無法實(shí)現(xiàn)。即便只有短暫的一天時(shí)光，我也會(huì)珍惜每一刻。初中時(shí)刻仿佛漫長無邊，但三年轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間已畢業(yè)，只能與同窗道聲珍重。

　　我們已經(jīng)不再是年幼的孩子，曾經(jīng)的頑皮和活力早已隨著時(shí)間的流逝而消逝。如今，我們懂得了友誼的珍貴，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，逐漸成長起來。

　　外面下起了蒙蒙細(xì)雨，雨絲如絲，仿佛在勾勒著我們的記憶�；蛟S，只有回憶才能讓我們瞬間穿越時(shí)光，回到過往，然后再快速返回現(xiàn)實(shí)。

　　望著教室的桌椅，擺放的整整齊齊，青春的回憶再次浮現(xiàn)我眼前，同學(xué)們認(rèn)真的聽著老師在講臺(tái)上面揮舞著粉筆頭，仿佛蝴蝶在黑板上翩翩起舞，優(yōu)美極了

　　啊，青春校園，你是我現(xiàn)在的夢想，你是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的回憶，我愛你。

高中寫景作文9

　　冬天，潔白的雪花覆蓋著大地，一天太陽從東方緩緩升起。雪兒感到害怕，于是融化了消失不見。草兒歡喜起來，仿佛嬰兒般從大地中生長而出。春天已悄然來臨！

　　春天，小雨霏霏，那些心情煩躁的人兒啊！都忘記這是全新開始的季節(jié)。

　　一個(gè)坐在窗前的女孩，心情煩躁不安。她沒有在聽課，也沒有專心思考，只是呆呆地望著窗外被雨水沖刷過的操場上一株小小的植物。突然，一陣清涼的風(fēng)吹過來，讓她的思緒重新聚焦。

　　她在思考，為什么人類和那些嬌弱的小植物都必須面對(duì)像雨水這樣的考驗(yàn)?zāi)�？為何不能安穩(wěn)地度過一生呢？難道讓植物靜靜地生長就這么困難嗎？難道不可以嗎？難道不行嗎？

　　她承受著作為學(xué)生的種種壓力；她承受著家長對(duì)她的期望壓力，還有其他種種壓力，就像是那植物在雨中被沖擊著一樣，被雨水沖刷著，讓她備受折磨！

　　她的`思緒就這樣被壓力帶著，她趴在窗臺(tái)上睡著了，她不知道過了多久。當(dāng)然，她也不知道自己睡了多久，風(fēng)輕拂著她的柔發(fā)，就像柳絮一樣，她經(jīng)不起誘惑，她醒了！

　　看著屋檐往下滴的落得水珠，心里煩躁的漣漪又升起了！她注目著窗外，看到一種顏色，那種顏色具有神一般的美麗，緊緊的將她吸引著！

　　她帶起眼鏡，她原來是一朵花，是被雨水滋潤著，頑強(qiáng)生長的植物所綻放的花朵。她散發(fā)著生命的氣息，如同一朵含苞待放的花朵。她向我招手，仿佛在示意著那雙經(jīng)歷過風(fēng)雨考驗(yàn)的神圣之手。

　　她笑了，因?yàn)榛ǜ嬖V她是雨讓她變得更加?jì)擅烙�滴�?/p>

　　她笑了，因?yàn)榛ǜ嬖V她雨沖擊后會(huì)使她變得更加具有生命力。

　　她笑了，她聽到她自己對(duì)自己說：“嘿，你害怕什么？害怕困難？害怕挫折嗎？你難道不如那些被雨淋過的花兒們堅(jiān)強(qiáng)嗎？”她表示自己不害怕困難，也不害怕挫折，于是從那一刻起，她以積極的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝困難，去克服一切。

　　她笑了，因?yàn)�，瞧！雨后的那朵花真美�?/p>

高中寫景作文10

　　一年四季，各個(gè)都有自己的特點(diǎn)。

　　春天，萬物盛開。到處生機(jī)勃勃；

　　夏天，樹綠草青。炎熱的夏日下伴隨著一縷清風(fēng)，清爽怡人；

　　秋天，葉落花凋。微涼的秋風(fēng)吹下一片片枯葉，美麗動(dòng)人；

　　冬天，萬物凋零。但沉靜的背后便是新生的前奏。

　　在四季里，我惟獨(dú)喜歡冷瑟的秋。以前的我覺得秋是悲哀的奏曲，只有無限的悲傷之情。隨著歲月的增長，我才驚覺大自然的秋天并不是“悲秋”，而是秀麗動(dòng)人，觸動(dòng)心弦……

　　南方的秋與北方的秋不一樣。北方的秋是冬的前奏，秋季一到便是寒風(fēng)刺骨。而南方發(fā)秋卻是似秋不是秋。校園的秋天正好能體現(xiàn)出南方的秋。它不象秋天，倒是有幾分似春天。

　　走在校道上，林木蒼翠，仿佛不是在秋天，而是在萬物蘇醒的春天。惟獨(dú)地上枯黃的落葉能見證秋天的到來。

　　聽聞校內(nèi)有一著名景點(diǎn)——“情人坡”。去到那里，只覺得耳目一新。翠綠的草地中有條由一些石塊鋪成的彎曲“小路”，一直蜿蜒至盡頭。草地旁種了幾棵小樹，偶爾有些小鳥飛累了，便做客于小樹家中。在草地里躺下，凝望天空。在微涼的秋風(fēng)中，伴隨著鳥兒清脆的歌聲，似乎回到大自然的懷抱中。

　　絢麗的晚霞染紅了天際，這也能使人聯(lián)想起秋的點(diǎn)綴。走在校道上，晚霞的`光芒似乎想把大地染紅。隨意走過，有時(shí)便會(huì)不知不覺地踩在落葉上，發(fā)出“噼劈啪啪”地響聲，感到一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺……

　　北方的秋雨是忽然來一陣風(fēng)，便稀哩嘩啦下起了雨。而南方的秋雨是先下一滴滴小雨，等一陣后，再慢悠悠地下大，很有淑女風(fēng)范。遠(yuǎn)邊傳來一陣陣鋼琴聲，悠長而優(yōu)雅。漫步與琴聲相伴的秋雨中，是再浪漫不過的事情了……

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”這句話正道出了秋天是美麗脫俗之物。它仿佛遠(yuǎn)在天邊，卻又像近在眼前，讓人隱約覺出它的美，終生難忘。

　　秋的動(dòng)人，可謂天下美景也！

高中寫景作文11

　　這就是入冬以來，膠東半島上第一場雪。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得非常大。開始還伴著一陣兒小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來。地面上一會(huì)兒就白了。冬天的山村，到了夜里就萬籟俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。

　　早晨，我緩緩的走在上學(xué)的路上，房頂上樹枝上有昨夜下的雪，馬路上的雪大多化了。一片片輕柔的雪花向我撲來，陪雪這個(gè)朋友走在路上，腳下非�；�，我仔細(xì)一看，原來是雪在向我打招呼，它好像在說：“哎，看見我了嗎？我要讓你摔上一跤�！卑ィ�它還真調(diào)皮，沒有辦法只有小心的走了。到了學(xué)校，操場上一片雪白，一群小伙伴正在哪兒招手讓我過去呢。于是，我跑回教室，書包一放，撒腿就往操場跑。我跑到操場，我的'好伙伴雪落在我的臉上，手上鉆在領(lǐng)子里，舔著我的皮膚涼涼的，爽爽的，雪真的是一個(gè)愛惡作劇的頑皮孩子。這時(shí)，一個(gè)雪球砸到我的頭上，立刻在我的頭上開了花，雪塊紛紛鉆進(jìn)我的脖子，順著我的脖子向下滑，我立刻冷得縮到一起。原來是調(diào)皮蛋蟲蟲砸的，我經(jīng)常拿他沒有辦法，這次也只好算啦。我的好伙伴雪也落在他的嘴里，脖子里，他的反應(yīng)也與我一樣。算是雪這個(gè)朋友在替我報(bào)仇。雪仿佛在說：“你這個(gè)軟弱的家伙，堅(jiān)強(qiáng)起來�！�

　　俗話說，“瑞雪兆豐年”。這個(gè)話有充分的科學(xué)根據(jù)，并不是一句迷信的成語。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；融化了的水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)⒆莊稼⒇生長的需要。我相信這一場十分及時(shí)的大雪，必定會(huì)促進(jìn)明年春季作物，尤其是小麥的豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比做是“麥子的棉被”。冬天“棉被”蓋得越厚，明春麥子就長得越好，所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡�！�

高中寫景作文12

　　不經(jīng)意間向窗外一望，一片盈盈的綠進(jìn)入視野。我心中一動(dòng)：多么神奇的顏色啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我如聞其清、如沐其爽，且清爽的入肺、入脾、入胃、入腸，從頭到腳連所有的毛孔都覺順暢，我覺得我真正品到什么是超凡脫俗了。綠中還有點(diǎn)點(diǎn)的白和點(diǎn)點(diǎn)的紅，我又覺著是一幅畫——清淡而不枯、華貴而不俗的畫。

　　哦，那是一片荷！不知是誰有心，在那片空了多年的小池塘中種下了藕節(jié)，今年長出這么一片荷。我想，我必須下樓去，走進(jìn)那片荷，看看那花、摸摸那頁、拂拂那頁上晶瑩的.露珠，鞠一捧頁下的清水，尋一下戲于蓮葉間的魚……一天又一天。后來我又不想去了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，幾只大大的、高高的荷葉卷了，它不再是那盈盈的綠。我心里很不平：這么好的顏色不該褪去！我懊悔我的發(fā)現(xiàn)，可畢竟它殘了。

　　終于有一天，荷全枯了，不見了原來的一點(diǎn)綠色。比起原來空空的池塘，現(xiàn)在只是看見大片的枯葉敗�？v橫交錯(cuò)。我心里倒也平靜了許多，因?yàn)槌靥林斜緵]有什么，那綠本也是不能實(shí)用的虛幻。

　　可我又突然想起一樣令我產(chǎn)生希冀的事來：那枯葉敗梗下面的黑泥中不埋著橫著豎著的枝枝節(jié)節(jié)的藕嗎？呀這是一池滿滿的收獲��！我仿佛看見一枝枝的整藕正鋪擺在池中，燦燦的白、嫩嫩的白、脆生生的白。我猜想：種藕的人一定暗暗在說：再停停、再停停，等水耗盡了、池底干涸了、藕長豐滿了，再……

　　我不再為荷的殘敗而失落，不再為池塘的空蕩而平靜，我為曾經(jīng)的一池綠色而滿足，為快見到的一池收獲而心動(dòng)。

　　種荷的人啊，你不會(huì)想到吧：你種下了豐收，不經(jīng)意間，也讓看荷的人有了一段美好的心理歷程。

高中寫景作文13

　　早晨一睜眼，就看見窗外淅淅瀝瀝的碎雨，歡快的敲擊著透明的玻璃。頓時(shí)，我的心情也像細(xì)雨般明亮了許多。昨晚約好朋友去蓮湖公園游玩，我一番洗漱后，早早就同朋友會(huì)了面，一起走到了公園。

　　雨還沒有停，輕輕的滴著。整個(gè)公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴;柳樹輕柔地?cái)[動(dòng)墨綠的長發(fā)，與倒影相做伴;綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪，與雨水相做伴。.。.。.

　　朦朧清晨的'霧還沒有散去，空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠，又濺起，留下縷縷的水蒸氣，與早霧相結(jié)合，形成了一幅朦朧的畫。這朦朧，籠罩著水，使這一切的一切變得神奇，像影子般久久不能散去。遠(yuǎn)處的橋，隱隱約約;近處的亭，撲朔迷離;一切的景，彎彎曲曲，像畫一般卷了起來，插進(jìn)了我的記憶深處。.。.。.

　　雅致這雨可下得真活潑啊！迅速跌進(jìn)了水，一跳，蕩起了小小的水紋，又快速的隱去了。如此干脆，如此利落，如此輕捷，如同孩子一般，像捉迷藏一樣，沖著路人一笑，卻很快就消失了。柳樹下的水波很大，也蕩得很開，像蓮花般優(yōu)雅得綻放。.。.。.

　　青春霧氣籠罩著滿個(gè)公園，也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢？隱隱約約，模模糊糊，像塊半透明的紗，往往讓人摸不透，摸不深。青春也孩子氣，像雨珠般明亮，輕盈。它不懂老師的辛勤教誨，不懂家長的“嘮嘮叨叨”，只懂同齡朋友們，那依然長不大的話。.。.。.

　　母愛這個(gè)公園，是一個(gè)圈。它有樹，有水，有亭，也有寬闊，有細(xì)膩，有包含。那水就好比是我們——天真的孩子，頑皮，淘氣，活潑，執(zhí)拗，他們所做的一切，都想著與一般來的緊緊張張，使家長們措手不及。而湖四周的樹，也就是母親，以他廣闊而寬容的心，接受著她的孩子，贊賞他，鼓勵(lì)他，包容他。使天真的孩子們笑得更自由。.。.。.

　　雨，略稀了些。我踩著濕濕的泥，揮揮手，一扭頭，扎進(jìn)了雨水中。.。.。.

高中寫景作文14

　　窗前的梧桐樹，“中國梧桐”是 梧桐科 梧桐屬的植物、別名青桐、桐麻 ，也屬落葉 大喬木，高達(dá)15米；樹干挺直，樹皮綠色，平滑。原產(chǎn)中國，南北各省都有栽培，它挺拔，堅(jiān)強(qiáng)，高大，每一個(gè)季節(jié)，都有著不同的姿態(tài)。梧桐樹大概有十幾米高。

　　記得我第一次見到它時(shí)，他筆直的站在那里，舒展著手臂。鳥兒在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫著，似在抱怨酷暑的天氣，梧桐它聽見了鳥兒的抱怨，用它墨綠的樹葉遮蔽住陽光的烘烤。像一個(gè)母親一樣保護(hù)自己的孩子。

　　之后的三年里，我看著它度過春夏秋冬，每當(dāng)我心情不好時(shí)，便看向窗外。它站在窗外，讓風(fēng)吹動(dòng)著它的樹葉，慢慢地，我心中的煩悶也讓風(fēng)吹散了。

　　秋天，梧桐葉變成了金黃色，在陽光的照耀下，金光閃閃的，好不漂亮。尤其是當(dāng)風(fēng)拂過葉子金光波動(dòng)，發(fā)出嘩嘩的歌聲，甚是動(dòng)聽。

　　冬天，梧桐的樹枝上光禿禿的，露出它的肌膚。冬日的陽光，沒有那么熱烈，懶洋洋的`撒在它的枝干上，竟也是無比和諧。

　　春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，梧桐從睡夢中蘇醒，那張開的手臂，你是在伸懶腰么？嫩綠的的新芽在枝干上，迎著陽光，竹筍一樣冒了出來。

　　夏天，酷熱的陽光仿佛要把大地蒸烤一般，大家都躲在教室里，開著空調(diào)緩解著熱氣，可梧桐并不在意，依舊筆直的站在那里。

　　說起梧桐，它給我印象最深刻的是一場大雨，我鑒證了它的堅(jiān)強(qiáng)。那天天空陰沉沉的，剛上課沒一會(huì)兒，便開始下雨，雨愈下愈烈，豆大的雨滴砸在玻璃上，咚咚咚的聽著人心慌，唯恐玻璃裂開。我透過玻璃看見梧桐，挺拔的身影依舊筆直，不畏懼風(fēng)雨，風(fēng)狂亂的吹著，周圍的小樹都吹彎了腰，只有它依舊筆直，不畏懼風(fēng)雨的摧殘。

高中寫景作文15

　　經(jīng)過一夜的煎熬，雪已經(jīng)將它最美的一面展現(xiàn)在我的面前。沒有喧囂，沒有溫度，沒有忐忑，我只身與蒼茫的天地之間，感受這種蒼茫、悠遠(yuǎn)的美。

　　自然形成的雪，無論是顏色還形狀，都完美無缺，所以我不愿破壞這難得的自然美。但始終克制不住好奇，不禁伸手穿越它。沒想到這看似層層疊疊、密密麻麻的積雪卻如此柔軟，好像覆蓋在大地上的一層棉被。

　　信步在科技樓前的小道上，四周一切，春意盎然：靠墻邊雪薄的地方，雪的堆積如美術(shù)中的漸變色一般藝術(shù)——越來越稀薄，越來越稀薄，直至消失，仿佛一片片小野菌探出了腦袋；平時(shí)完全沒有注意到的一叢植物被雪壓得形態(tài)特異，活像一個(gè)特大號(hào)鳥巢；瘦弱的小松樹張開了雙手擁抱雪，卻將這份上天給它的禮物先給了我們——一份超大奶油蛋糕；奇形怪狀的.石頭格外耀眼，一一姐在一個(gè)橢圓“雪石”上加上兩個(gè)小果子和兩片小葉子，一只雪白可愛的小兔子便活靈活現(xiàn)，它正在啃著嫩草、享受著春天的美好；一輛停在車位上的車已掛下又粗又長的冰柱，車背上的冰一定在溶化成水時(shí)又結(jié)冰了，水凝結(jié)成大粒大粒的糖果和彈珠，在初升冬陽的映射下，五彩斑斕，也不知是誰家的笨小孩將這么寶貝的東西遺忘在這兒了……頭頂，雪后的天空，半點(diǎn)陰霾也沒有，兩只鳥兒嬉戲地飛過；眼前，一堆男生從對(duì)面的小路上走過來，他們都在，一一姐也在我身邊，無比安心。雪，冬之精靈，刻畫出了精致的春的輪廓。

　　雪已經(jīng)在化了�！跋卵┎涣嘶�雪冷”，我也稍稍打了個(gè)寒噤。

　　是的，除了美，它只剩下稍縱即逝、短暫即瞬的形象了。

　　這又何嘗不是我們的人生呢？稍縱即逝、短暫即瞬，但一朵鮮血般明亮的花綻放在這之中，即使短暫，即使環(huán)境惡劣，但它卻是一生的價(jià)值。雪來過，美過，而我呢？

　　蒼茫之中，美麗綻放。

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