想象作文[通用9篇]
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的想象作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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想象作文 篇1
下課時，我在圖書館找到一本舊書，上面鎖了三道鎖，所以我只有念書的封面來猜內(nèi)容，但我才剛念出書名“我要打開書”時，三道鎖居然突然打開，而書則像血盆大口一般，一口就把我吃進去了。
不知不覺間，我來到一片樹林里，此時太陽剛升起，陽光和煦，四周也有許多像貓的生物出現(xiàn)，“它”們把我送進一個村子里，我突然看見了空中有很多生物在飛來飛去，這些生物的皮膚像彩虹一樣，問了旁邊的“貓人”后才知道這種生物叫作“眠鳥”，它們所排出的睡眠粉可是在這世界睡覺的唯一方法呢！
為何睡眠粉是這世界里睡覺的唯一方法？那是因為這個世界的中心是一棵叫“永醒樹”的.神木，這棵神木就像一零一大樹一樣高，而且這棵神木具有一種法力，就是會讓人睡不著；此外，由于這個世界的主要生物──貓人的智力不高，沒有發(fā)明任何交通工具，所以唯一的交通工具──就是自己的腳啦！
在這世界所住的地方很簡單，就是那些外形像包子的帳篷啦！由于此世界沒有所謂的“人工食品”，所以只能吃自己出去打獵所逮到的生物；由于此世界的生物每一種都像恐龍一樣巨大，所以要吃一餐還挺難的，因此那些貓人幾乎都是一星期才吃一餐的呢！
有一天，我又找到了一本和學校圖書館里那本一樣的書，只不過書名叫作“帶我回去”，在念了書名后，那張血盆大口又再度出現(xiàn)，帶我回到原本的世界。這兩個世界都有好有壞，但是仔細比較一下，果然還是原本的世界比較好呢！
想象作文 篇2
雨恒又飛到皇宮頂端，打開了傳達鏡。她鉆進鏡子里，仔細查找原因。
不一會兒，雨恒在傳達鏡里發(fā)現(xiàn)了一只電子自動筆。聽說，只要把要寫的字打進去，電子自動筆就會在規(guī)定的`時間內(nèi)自動打印出想寫的字。
雨恒快速去找仙長和境長，把事情的經(jīng)過說了出去，但仙長卻不信，境長也要把她趕走。
于是，雨恒離開了仙境。國王和王后得知她干了這種事，也趕走了雨恒。
想象作文 篇3
從前有三個無家可歸的獵人，他們是兄弟。有一天，他們?nèi)齻�流浪到一個荒原里，那兒沒有食物，沒有水，他們又餓又渴。
這時，突然天上飛來了三匹馬，獵人們馬上舉起槍，突然馬悲傷地說：“求你們不要殺我。”老大是一個野心勃勃的人，他想：這馬的肉一定很好吃，馬血可以解渴，馬皮剝下來又可以賣一個好價錢。老二是一個既不野心勃勃也不善良的人，老三卻是一個十分善良的人。
只見老大不顧馬說的話，對準馬的頭，開了一槍，那匹馬臨死之前睜大了眼，說：“上帝會懲罰你的�！苯又瘃R蹄飛到了老大頭上重重地壓了下去，就這樣，老大和那匹馬一齊到了極樂世界去了。
另外兩匹馬也閉著眼，以為難逃一劫，過了一會兒發(fā)現(xiàn)沒事，于是高興地說：“好心人，我?guī)阕叱鲞@一片荒原吧！”兩個獵人高興地手舞足蹈。
他們被逮到了一片離城市不遠的.樹林里，課他們卻找不到去城里的路，這時一個穿著綠色大衣的人出現(xiàn)了，他道：“我可以給你們一些面包和水，但你們只能朝這個方向前進�！眱蓚�獵人只好答應了，走著走著前面出現(xiàn)了兩條路，老二指著左邊，滿不在乎地說：“我走這一邊，你去右邊�！闭f著向前走了一步，老三補充道：“我們天亮時在這兒碰面。”說著兩人三步并作兩步地走向各自的方向。
老二走著走著，突然看見一座房子，他上去敲了敲門，這時一個人來開門，對著房子里大喊：“主人，有一個小伙子來了�！笨礃幼铀莻�仆人，老二想�？墒撬麉s不知道這座房子的主人是個仙女。
他被帶上了樓，仙女高興地說：“哦！我們先吃一頓飯吧！”說著她拿起一根樹枝，畫了一下，餐桌上立刻出現(xiàn)了許多好吃的東西，吃完飯，天也黑了，仙女說：“我只有一張床�！崩隙f：“沒關系，我們一起睡吧，我不會把你怎么樣的。”他嘴里這樣說，心里卻打起了歪主意了。
走到臥室門口時，眨眼工夫仙女已經(jīng)躺在了床上，她說：“麻煩你把窗戶關起來。”老二用盡全身力氣，窗戶也不動，自己也被粘在了窗戶上，天快亮了，老二才得以脫身和老三相聚。
老二也想讓老三吃吃苦頭，于是他叫老三也進房子試試。同樣的，老三也被叫上了樓，仙女說：“我們先吃一頓飯吧！”老三卻連連擺上說：“那不用了，我只要和你的仆人一起吃就好了�！毕膳畢s把他拉到了餐桌前，用樹枝畫了一下，餐桌前立刻出現(xiàn)了食物，吃完飯?zhí)煲埠诹�，仙女說：“我只有一張床。”老三說：“那我睡椅子�！毕膳耄哼@個人好。
第二天，仙女說：“你愿意嫁給我嗎？”老三猶豫不決，仙奴說：“你是個好心人，就答應吧！”老三終于答應了，于是仙女自我介紹：“我是一個仙女，我有根魔枝，畫什么有什么�！�
于是她畫了兩匹飛馬，坐上去只要說聲“駕”，它就會飛，馬飛過老二頭上時，老三對老二說：“哥哥，做人不能野心勃勃，也不要打別人歪主意��！”
說完，他就和仙女飛向了遠方……
想象作文 篇4
從前有一個小牧童，天天在草原上放牧。一天中午，突然一陣大風過后，小牧童被吹到了一個陌生的村子里。當他睜開眼睛，看見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空，他環(huán)顧四周，大叫道：鳥怎么在水里游，魚兒在天上飛，天哪，這里發(fā)生了什么！身體也不由自主地倒立起來，他只好倒立著向前走，走著走著，看到一戶人家。
在路邊的田地里，他發(fā)現(xiàn)兒童正在拿著鋤頭賣力地干活，累的汗流浹背，而大人們卻坐在說桌旁搖頭晃腦地大聲讀書：曉覺不眠春，鳥啼聞處處。小牧童不解地問：你們怎么能讓孩子刨地干活呢！他們嘰里呱啦說了一陣，小牧童一個字也沒聽懂，他走出了這戶人家，他想了想：咦，這句話倒過來不就是在說，這里是顛倒村，大人和小孩的身份顛倒了嗎？他走著走著來到了游樂園門口，發(fā)現(xiàn)游樂園的大門緊閉，他問看門的貓頭鷹先生：游樂園大白天怎么沒有人呢？貓頭鷹先生說：這里黑白顛倒了，只有晚上才營業(yè)，現(xiàn)在我們貓頭鷹和村民原來的生活一樣，白天干活，晚上休息。
那么，是誰擾亂了您和村民們的'正常生活？貓頭鷹嘆了口氣說：在森林里住著一個怕亮的大熊，它總是在晚上出沒，趁人們熟睡時，偷走糧食、雞、鴨、鵝。把百姓們的食物快偷光了，村民們不得不在晚上開燈干活，久而久之，生活作息就完全顛倒了！那么有什么辦法能制服大熊呢？聽村子一位老人說這只大熊曾經(jīng)給我們下過一封戰(zhàn)書，只要能出問題難倒它，它就再也不來騷擾我們了。聽了貓頭鷹的話，牧童決定要拯救顛倒村，于是，他從村子里千挑萬選了兩個聰明人，一起去會一會這只可惡的熊。
到了洞口，牧童大喊：大熊，我們要向你挑戰(zhàn)。大熊一聽，哈哈大笑，太好了，我正無聊呢！不過我們要與你約法三章，如果我們贏了，你就再也不能打擾顛倒村的生活，大熊說：好，一言為定！
下面請聽第一題：三個臭皮匠，下一句是什么？頂個諸葛亮，大熊脫口而出，太簡單了。諸葛亮都看過什么書？，小熊繼續(xù)問，大熊思考了一會說：諸葛亮生活在三國，當然沒看過《三國演義》了，這只熊果然聰明，看來我要加大馬力了，請問：在四大名著中《紅樓夢》里大多是女人，在《水滸傳》中大多是武人，那么在《西游記》中大多是什么人？大熊想了一上午都沒想起來，頭上直冒冷汗，最后，它抹了一把汗說：嗯是游人？哈哈哈，牧童大笑，猜錯了，在《西游記》中大多都不是人！
當大熊還沉浸在答案中時，小牧童已經(jīng)揚長而去了，大熊也遵守約定，再也不欺負村民了，顛倒村從此過上了安居樂業(yè)的生活。
想象作文 篇5
暑假的一個中午，可樂剛剛吃好午飯正準備睡覺。忽然媽媽打來了一個電話：“喂，可樂，今天的摘抄、算術什么的完成了嗎?”“沒”。“快做，今天晚上檢查!”說著，電話那頭“啪”地一聲掛了。但可樂真的不想做，于是隨隨便便地在作業(yè)本上畫了幾個大勾。
忽然，他身子一軟，頭暈乎乎的，一下子就倒了下去，跌落到一團霧氣上，然后，“撲通”一聲摔到地上。只見周圍一片漆黑，黑到伸手不見五指，仔細傾聽，周圍一個人也沒有�？蓸泛ε聵O了，嚇得哇哇大哭。哭了一會兒后，他冷靜下來，覺得害怕了沒有用，于是，他大膽地站了起來向前走去。
可樂摸摸索索的走了一段，突然感覺摸到了一張網(wǎng)，他奇怪極了，拿出了手電筒。只見網(wǎng)上寫的四個大字：學習山洞�！鞍�，還有這種鬼地方?”可樂撓撓頭。
“歡迎光臨。我是糖糖，我一共有三個版塊：計算、英語和詞句，想要先選擇哪一個?”說著，一個頭大身子小，戴著黃色眼鏡的機器人跳了出來。又是把可樂嚇了個半死。
冷靜下來，他整理好思緒，對機器人說：“先選計算好了�！敝宦牎皡纭币宦曧�，山洞突然間消失了，眼前出現(xiàn)了童話般的場景：無數(shù)背上有數(shù)字的獨角獸綠油油的草坪上自由的嬉戲著，唱著歌、跳著舞，天空中漂浮著朵朵白云，小鳥自由地飛翔著。
突然，糖糖大吼一聲，所有獨角獸停止了玩耍，背上的數(shù)字一閃一閃，可樂奇怪了，趕緊問：“糖糖，這是怎么一回事?怪可怕的。”你看到他們背上的題目了嗎?你只要解答就好了�？蓸穪韯艃毫�，班里同學都叫他“算數(shù)王”，這怎么能難住他呢?只聽哨聲一響，可樂沖上去，抓住第一只，只見背上寫著20xx×12可樂，隨口說道：“ 24000�！薄罢_”第二只背上寫著“637×12?”“ 7668” “正確”。就這樣可樂一下子連續(xù)答對5題，連糖糖都稱贊他厲害.也許是他驕傲了吧，第6題就錯了。他感到身子一振，跌倒下去�！疤翘�!糖糖!”可樂大叫道。
“我在這里別怕，你已經(jīng)自動來到了‘單詞闖關’版塊了。糖糖說：“”看到這些物品了吧，你說出英文就行了�！笨蓸奋S躍欲試，準備闖關。只見糖糖手舉一塊曲奇，問道：“英文?”但可樂猶豫再三都沒說出來，唉，只好又算沒通過了�？蓸犯翘莵淼阶詈笠粋�版塊“詞行天下”。糖糖先向可樂介紹起了規(guī)則，免得他要問：“我會對你說詞語類型，你必須要在五秒之內(nèi)說出兩個，不然只好失敗了�！笨蓸分浪~語類型這方面不太好，但考到了也只能硬著頭皮上了�！癆ABC?”可樂想了一會兒說：“閃閃發(fā)光、亭亭玉立�！边�算順利，可是下一句……“ABAC”50秒都要過了，可樂還是想不出來。只好再一次失敗了。
“哎，今天的闖關你都失敗了，好好讀書，下次再不認真就還要來�？蓸�，拜拜。哦不，希望你別來了�！碧翘峭蝗幌Я恕？蓸吠翘窍У谋秤�，驚訝極了，眼睛和嘴巴都張得好大。這時他認識到了自己的不足，以前總以為自己已經(jīng)很厲害了，什么都懂，但這時才意識到要學習的.東西太多了�？蓸纷狭嗽贫滠�，回到了家。
回家后，可樂認真地做完了所有作業(yè)，而且都掌握了。瞧，開學那天的摸底考試他考了全班唯一一個的滿分哦!此時他想起了糖糖， 想起了那個黑洞里的一切，只有努力學習，掌握更多的知識，才能闖過一道道難關。
想象作文 篇6
我是一條魚，一條生活在污水里的魚，我的朋友就是污泥，是不是很可憐呢？我也這樣認為。但是我從不抱怨，因為這里也有好處。這里很平靜，沒有人會來打擾我，我不會被拘束，我可以活的自由自在。
這潭污水旁邊有一棵櫻花樹，一棵很美的櫻花樹。她的花瓣飄落在水面，我會躲在下面乘涼，細細的品味這淡淡的清香。我很羨慕她，因為她很美，但是我很同情她，她在擁有美麗的`同時，她失去了自由。她每天只能靜靜的守在這潭污水旁，靠這里的水生活。慢慢的，我們互相熟悉了，我陪她聊天，她給我乘涼。
我們在聊著外面的世界時，來了一個人。我警惕的向潭底游，因為太快，污泥染得我全身都是。我躲在花瓣下，偷偷地觀看�！罢婷腊�！”男孩在贊美櫻花樹。是啊，多美的櫻花樹，可惜她只能呆在這里，守在這里。
“嘩――”我離開了水面。我在小男孩的手里，我驚慌，我做著掙扎。“魚兒，你也很美呢！你不應該生活在這里的。我?guī)阕撸ネ饷娴氖澜��！辈灰∥以诖舐暤暮魡�，他卻聽不見。我不要離開這里，不要！我被裝進了一個透明的塑料袋里。我離開了這里。這個我覺得最安全的地方。
我又被放進了水里，一個陌生而干凈的地方。我反而覺得不舒服。這里有很多的魚，它們都很快樂。它們邀請我跳舞，我卻拒絕了。在這里，我得知，那個男孩叫做羅彥濤。他待我很好，但我還是很恨他！是他奪走了我的快樂。
我不吃東西，只是縮在角落。久了，我支持不住了。我離開了我的身體，只剩靈魂。濤哭了，他哭得那么傷心。值得嗎？為了一條恨他的魚。“對不起。我不應該把你帶來�！逼鋵嵥麤]有錯，是我自己錯了。是自己想不開，不愿接受別人對我的好。
我回到了那潭污水那里。但我不再是一條魚，我成為了一朵櫻花，一朵最艷的櫻花�！靶◆~，你變了。變得更快樂了。”是的，我變了，我變得熱情了。我不會再孤獨，因為我心里多了一扇門，我是那把鑰匙，我打開門，走出了那扇關我的門，一切都變得美好。濤又來到這里，他看見顯眼的我，笑了笑：“我們認識嗎？也許認識吧�！蹦且豢�，我飄落，微笑著飄落……
想象作文 篇7
星期八 今天星期五，晚上媽媽看到我收拾完學習用品，就立刻說起來：“明天還要上課！早點睡，別玩了�！� 哎，我嘆了口氣，躺到床上望著天花板，我多么想有一個無憂無慮的星期六、星期天呀�？墒歉鞣N課程與作業(yè)無情的摧毀了我的欲望。難道現(xiàn)在的.小孩子連擁有一個休息日都只能是夢想？上帝呀，你為什么一周只有七天，請你讓我擁有一個快樂的星期八吧！雖然這么想，但我知道這是不可能的。我?guī)е胨?在夢中我與花仙子跳舞，和蝴蝶一起徜徉在花海。與一周只能見一次的妹妹捉蝌蚪、騎單車、爬山、蕩秋千，玩得正開心。 “起床了，萱萱，要遲到了！”爸爸的聲音在我耳邊響起。我睜開了雙眼，看了看周圍，沒有花海、妹妹、蝌蚪，只有臥室四面墻，原來是場夢！我的心抨然一震，原來這就是我的星期八呀！
想象作文 篇8
在浩瀚的太平洋中部，有一個大島，上面有一個動物王國。這里什么動物都有，而且都有屬于自己的地盤。動物們和諧相處，過得十分愉快。
在龐大的兔家族中，有一只奇怪的小兔子，叫作旖旎。說她奇怪，不是說她長得奇怪，而是由于她的想法很奇怪，經(jīng)常想著要離開這個王國――這是其他動物不會想的，因為她們覺得再沒有地方比這兒更好的了――這兒有一大片原始森林，有許多美麗的花兒，有各種漂亮的蝴蝶在花叢中舞蹈，有清甜的溪水，還有許多能在一起玩的朋友�？伸届挥彩菆猿种约旱南敕�。在她十五歲的時候，她坐上一輛多功能車離開了動物王國――這車是她爸爸特意要求工業(yè)中心為旖旎定做的，這車不僅能在海、陸、空行駛，并且還安裝有各種精密的儀器，可隨時收集各類信息，這大概是世界上獨一無二的“車”了吧――幸運的旖旎將是它的主人，旖旎把這“車”叫做“夢涯”。
旖旎先是騎著“夢涯”來到了人類較集中的地方。她覺得這兒好臟，空氣也不清新，有幾處煙囪不停地排放著黑煙，又有挺大的噪音，連河里的水都有股怪味兒！旖旎皺皺眉頭――它有些明白族人為什么不愿意離開動物王國了。她有點想家了。
現(xiàn)在回家會顯得挺沒面子的！她這樣想。它又想到了一個好地方――太空。它想著，也就去了。
在黑黑的太空中，坐在“夢涯”里的旖旎覺得渾身不自在。感到孤單，她有點害怕，這兒黑咕隆咚的，仿佛要把她吞掉似的。她的額上沁出了細密的汗珠。忽然，“夢涯”“嘟嘟”地叫了三聲，它看了看顯示屏。據(jù)雷達收集的信息顯示，在以她為圓心的七十千米的范圍內(nèi)，有一顆行星，她可以在那兒登陸。幾分鐘后，“夢涯”停住了�！败嚒遍T自動打開。旖旎小心翼翼地登上這塊陌生的土地。她發(fā)現(xiàn)這兒只有高低不平的黃土，有一顆類似太陽的恒星“呵護”著這顆冷清的星球，除此之外，這里沒有任何生命，也沒有大氣層，更沒有氧――如果旖旎沒有背氧氣瓶，恐怕早已窒息身亡了！
旖旎離開了這里，她決定要尋找一個有氧或者有生命存在的星球。
又是漫長而寂寞的一天。旖旎回想起了它與姐姐冰若在一起玩的情景，還有它的好朋友隨天――她哭了。但她不后悔。擦干眼淚，她抖擻抖擻精神，繼續(xù)整理收到的信息。
不遠處又有一顆星球，為了不耽誤時間，它先發(fā)射了一顆間諜飛碟去勘測那兒的.含氧量和含淡水的情況――她不喝咸水的。很快，飛碟收集的信息表示，那兒的含氧量與含淡水量，幾乎和地球的差不多！那兒也有光照，而且令人驚奇的是――那個星球上有生命存在！收好飛碟拍的照片，它命令“夢涯”在那兒降落。
透過顯示屏，它看到了那兒的居民，它們都和旖旎一般大��！居民們都好奇地望著“夢涯”這位天外來客，并主動讓出了一大片空地讓“夢涯”降落。
走出機艙，旖旎感到了從未有過的激動――她找到了第二個擁有生命的星球！她不停地拍照。那些外星人也并不懼怕，反而挺配合她的，都站在那不動。不知過了多久，她終于停了下來，也意識到了自己的冒失。外星人也都象剛醒過來似的，對著旖旎嘰里咕隆的。旖旎拿出多功能語言翻譯器，看見屏幕上顯示出：“歡迎您到我們‘風靈’星球來，如果您是毫無惡意的，我們將熱情接待您，現(xiàn)在請你跟我們到大廳去休息。”旖旎興奮地點點頭，跟他們來到一個足有一個籃球場那么大的廳。她用語言翻譯器同他們談了許久，決定在這個星球上逗留三天就走――它實在太想家了，只有十五歲的她畢竟是第一次離開家。
在“風靈”星球，旖旎渡過了難忘的三天。旖旎發(fā)現(xiàn)這里下的雨有點淡淡的甜味，冰涼冰涼的，外星人說這是可以當飲料喝的；雨后的彩虹有十二種顏色，而且兩天都不會消失呢！外星導游帶她參觀了他們的果園。果園內(nèi)栽種了各種果樹，都是她沒有見過的，連長出的果子都形狀怪異：有的象老虎，有的像小豬豬，有的像胖娃娃，有的像果凍，有的像電風扇……旖旎摘了些吃，覺得味道很特別。她真恨自己的肚子太小了！她想，如果能把這些樹搬到地球上的動物王國去就好了，那么不僅是她，連她的小伙伴們也能吃到這些美味的果子。接著，她又參觀了他們的工廠。令她感到驚奇的是這里的工廠沒有煙囪，工廠用過的水也還是清清亮亮的。導游說這些都是經(jīng)過了特殊處理，所以沒有污染……導游還給旖旎介紹了不少外星朋友，他們都熱情大方，待她特別好！他們和旖旎聊天（當然少不了用語言翻譯器）、吃東西（美味得說不出口，旖旎還準備帶一些回家，讓小伙伴們也嘗嘗這些外星食品呢�。�
時間過得快極了，旖旎又登上了“夢涯”。她想：這兒再怎么好也是外星，還是回到地球去吧，那兒才是自己的家呀！“再見了，美麗可愛的‘風靈！’”它輕聲說。
幾天后，旖旎終于回到了她的家。她給同伴們講了這些天的所見所聞，還發(fā)表了一篇感言呢！
不久，動物王國總統(tǒng)把旖旎請上了電視臺演講………
旖旎成了全國動物的偶像……
想象作文 篇9
想象是在原有感性形象的基礎上創(chuàng)造出新形象的心理過程，是創(chuàng)新的先驅(qū)，是人類從事實踐活動的必要條件。學生要寫好文章，除有扎實的語文基礎知識、良好的心理素質(zhì)外，還必須具有創(chuàng)新思想，即作文中敢于大膽想象精神。再加教師的正確指導，就能寫出好的文章來。結合教學實踐，現(xiàn)談幾點粗淺的認識。
一、指導學生在作文中大膽想象，是激發(fā)學生寫作欲望的一條重要途徑
首先要弄清想象的含義，想象并非胡編濫造，想象是作者根據(jù)素材加以選擇、提煉、集中而進行綜合塑造形象的過程。在我國改革開放后多年的今天，人們的思想觀念、經(jīng)濟、文化生活乃至政治生活都發(fā)生了巨變。加之科學文化的發(fā)展，從書籍、報刊、到電影電視……都超過了人們的直接生活，給人們帶來了巨大的誘惑力。也給我們帶來了寬松的生活環(huán)境，由生活的享受往精神享受邁進。這對正在成長的中學生來講，其敏感性就要更強、更濃了。實際上這時他們的理想境界，已大大超越了現(xiàn)實生活，他們敢于幻想、善于遐想。此時，我們只要加以引導，他們向上的求知欲就會在自己的作文中發(fā)揮出來。因此，我們應打破束縛青少年思維活動的桎梏，鼓勵他們“異想天開”,大膽想象，為寫好作文鋪平道路。
二、大膽想象，能使學生在作文過程中開拓視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
《中學語文教學大綱》指出：語文教學要開拓學生視野、發(fā)展智力，鼓勵他們進行創(chuàng)造性思維�，F(xiàn)代教育理論也指出當今世界各國教育改革的總趨勢是：在強調(diào)打好基礎的同時，越來越注重學生創(chuàng)造潛能的發(fā)揮和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，以便能在激烈的國際競爭中取勝。這里的創(chuàng)造潛能、創(chuàng)造性思維，就包含了鼓勵學生大膽想象。初中語文《蚊子和獅子》一課中的練習題里，有一題要求安排一個與課文不同的結局，這實際上就是鼓勵學生要大膽想象、培養(yǎng)學生的想象力的典型。又如一道命題作文： “新年運動會”,一百個學生會有一百種不同的表現(xiàn)方法，就是只寫運動會的開幕式一瞬間的情景，也不可能照相似的反映出來。要把運動會開幕式生動地表現(xiàn)出來，必然要經(jīng)過學生的思考、篩選，想象加工，這些固然也離不開要大膽想象了。也就是說，只有通過想象和藝術加工的文章，才能把運動會開幕的場面寫充實、具體，從而使寫出來的文章達到既典型又具有藝術真實的效果。所以在中學生作文中，提倡大膽想象，不僅符合大綱要求，與中學語文教材和作文教學要求一致，而且對開拓學生視野，促進創(chuàng)新思維的發(fā)展，走進新課程，積極投入作文教學改革，也是頗為有利的。
三、大膽想象，能引起學生作文的興趣
人的興趣，與生俱來，又是終身相伴的最好老師。有了興趣，便有了求知欲望，才會不顧困難尋尋覓覓。有了興趣，就會產(chǎn)生求知的動力�？鬃尤眨骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分��！边@就說明興趣在人生中的重要位置。原小學語文課里的《狼和小羊》《烏鴉喝水》等文章，上了年紀的人看后都能說上幾句，其原因就是這些想象充沛的'故事能激起人們精神上的興趣。我在“你最喜歡讀什么書”的預測中發(fā)現(xiàn)：80%的學生喜歡當代反映社會生活的小品、小說，20%的學生喜歡名著、報刊。()這說明大膽想象類虛構性文學作品已被學生關注，只要我們略加指導，讓學生模仿散文、小說的寫法，在自己的作文中，放開手腳，大膽想象，進行一兩篇想象性文章的嘗試，就能激起作文的興趣，達到提高作文寫作思路的目的。
四、想象能促進學生智力的發(fā)展
人人皆知，作文水平是語文知識、技能的綜合反映，它既要求學生掌握一定的語文知識、寫作技巧，又要有豐富的想象力和創(chuàng)造力。1996年云南中考小作文“龜兔賽跑”,是根據(jù)圖形的想象性作文。這樣的試題區(qū)分度大，想象空間十分廣闊，考生可以展示自己的水平。也說明開始了對學生創(chuàng)造性培養(yǎng)的趨勢，扭轉(zhuǎn)了所謂標準化試題的泛濫，拯救了想象力日漸枯竭的局面。這無疑引起了我們教師的興趣，深感學生作文教學中，想象力、創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要。從心理學的角度講，培養(yǎng)學生概括力和靈活思維品質(zhì)，對促進學生智力發(fā)展極為重要，而培養(yǎng)學生想象力，采用常用的“小題大做”“無話找話說”等手法寫文章，不正是想象力和靈活思維的較好形式嗎？提倡大膽想象作文，學生跳出各種歷來教學界的框框套套，開拓了思路，讓自己的思維如斷了線的風箏，在空中自由翱翔，使人在課堂，想到的卻是幾萬年前的猿人世界，或許是當今千變?nèi)f化的大干世界，直至未來的電腦時代，這樣能有力地推動學生思維的發(fā)展。通過自己的豐富聯(lián)想、辯思，同中求異、異中求同，利用已知去遐想、推測，溫故而知新，客觀、全面、本質(zhì)地分析、研究事物的本質(zhì)矛盾，從而促進學生智力的發(fā)展，為自己的作文打下堅實的基礎。
五、提倡大膽想象，是對學生作文思考獨特性的極好訓練
凡是創(chuàng)造性思維能力強的學生，在作文中總是能獨出心裁，別具一格。培養(yǎng)學生大膽想象，就是培養(yǎng)他們能獨立、求異和新穎的精神，有了這種精神，就能夠自覺地從特定條件出發(fā)，尋找出解決問題的思路；從給定的信息中，尋找出解決問題的途徑。20xx年地區(qū)教委舉行“新世紀的我”的作文競賽，我班一個獲二等獎的學生以獨特之見寫了自已是新世紀一個綜合公司的總裁。文中寫道：“技術員左手一按，廢料、垃圾潮水般進入大池，右手一按，上萬噸化肥唱著凱歌，走進了城市、鄉(xiāng)村、超市。”文中提出與傳統(tǒng)習慣不相一致，常人不可思議，但又符合客觀的新見解，也突出了新時代中新觀念的特點。
由此可見，中學生作文教學中，提倡大膽想象，是有利無害的。怎樣構筑想象的堤岸閱讀也要張開想象的翅膀“空白”與語文想象力的培養(yǎng)
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