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想象作文（經(jīng)典）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的想象作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象作文 篇1
20xx年時，我乘著“神洲6號”降落到了一顆粉紅色的星球上！這個星球好怪��！到處散發(fā)著一股股水果的芳香。這兒的建筑物造型好奇特�。〔ぬ}型的商店，草霉型的游樂場，芒果型的游泳池，水蜜桃型的博物館，還有西瓜型的街道……多得數(shù)不勝數(shù)。這時，迎面向我走來了一個外型像葡萄一樣的“東西”，它熱情的向我打招呼，并給我當起了向?qū)�。原來，我來到了水果星球，怪不得這么“芳香誘人”。當那“葡萄人”說到這兒的`所有東西的味道都像新鮮水果一樣，我聽了，馬上就“口水直流三千尺”，恨不得能一口把這個水果星球“連皮帶核”一塊兒吞下！但這樣做，會違反水果星球法規(guī)中的第八張36條中的？？不能隨便破壞星球上的“一草一木”！入境隨俗嘛！我只能把就要流出來的口水咽回肚子里嘍！
我隨著葡萄人來到了一個芒果游泳池場，我們換上面包皮做的泳衣，迫不及待地跳入了芒果味的游泳池中“喝“起了芒果水，我們邊游邊喝，可帶勁了！不一會兒，我們便把肚子喂得飽飽的！我想，吃完了芒果水總該運動一下吧！不然，我那“纖纖細腰”可就保不住嘍！于是我們離開了游泳場，向游樂場前進！我和葡萄人玩起了香蕉型的“翹翹板”，你翹上，我翹下，你翹下，我翹上，我們還玩了黃瓜型的滑梯，檸檬型的腳踏滑輪……我們玩了半個月，才感到疲倦，這時，地球上的科學家們通過“因特網(wǎng)”向我發(fā)來了一份電報，催我趕快回去！我這才戀戀不舍的駕駛著飛船回到了地球�；厝ズ�，我竟然找不到我的親人了，后來，我才知道，我只要在水果星球住半個月，相當于在地球的半個多世紀，��！著是多么驚人的發(fā)現(xiàn)��！
真希望下次還能去水果星球拜訪一下，不過，我可再也不想住半個世紀了！否則，回來時我就成了一個“牙齒掉光，彎腰駝背”七老八十的“小老太婆”了！
想象作文 篇2
一天晚上，我去散步。把一封信寄到郵局去了。其實，我在惡作劇。我亂填的郵編，亂寫了地址。亂貼了郵票。但是，我將信放在郵局的工作人員面前時，這個姐姐說：“請您再交十元�！蔽业奶�！十元!這可是我的一月的零花錢呀！但是，我還是忍痛割愛。從我的小口袋里顫顫巍巍地掏出了十元。但我又摸到了一毛。我就把這一毛也放在了信里�？粗]遞員叔叔寄走了這封信。
我回家無聊地直看歷史書。忽然看見名人達芬奇的地址，那就是我的那封信的地址呀！我又驚又喜，心里跳著火花。我又去看郵編，天哪！又是一模一樣！但是我心里產(chǎn)生了一個疑問，達芬奇先生都已經(jīng)過時上百年了，我的信能不能寄到呢？我突然看見書里有一個穿越線，我立刻鉆過了那條線。嘩……
我再睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不是我家的.大客廳了。我置身在一個看起來十幾平米的小方房里。有一個畫板。上面畫著蒙娜麗莎。木屋的四周都堆滿了書。不過，奇怪的是，這個書叢里竟然沒有故事書。也沒有小朋友適合看的書�？磥�，這戶人家絕對沒有小朋友了。忽然，一個胡子拉茬的大叔走了過來。他的眼中有一股神秘的光芒，神秘中夾雜著和藹可親。
我一眼認出了他，他就是達芬奇先生。這位偉人突然開口了：
“孩子，我看你很有畫畫的天賦，請你畫一只你喜歡的小動物。好嗎？孩子？”
我回答道：“好的，先生。我非常愿意畫畫。”達芬奇先生隨手抽出一支高級炭條。可以看出，他是多么愛這根炭條。因為外面賣的炭條，是方方的。但這支炭條，是滾圓滾圓的�？雌饋硐窦氈窀汀Ｋ^對磨了上十年。
他將這漂亮的細炭條遞給我，說：“這是我的傳家寶，它從我的祖輩就傳下來了。它不會斷，也不會丟。更不會磨短�，F(xiàn)在我將它送給你。因為我沒有孩子。所以，我看你有畫畫的天賦。才會送給你�！蔽疫B忙道謝。我寫了一下，發(fā)現(xiàn)很好用。我就畫了幾匹馬。交給了達芬奇。達芬奇沒說什么，開始念一些咒語：“烏里馬搭，堅卡卡……”
當我再睜開眼睛的時候。我又坐在我家的客廳里。手里拿著歷史書和那根炭條。
想象作文 篇3
彩云上的一座城市，古典而美麗，這便是天堂。
悠揚的鐘聲響起：“當當......”隨著鐘聲的想起，上帝一百個孩子出現(xiàn)在城市的邊緣，和他們一起出現(xiàn)的還有一條長長的路�！叭グ桑业暮⒆觽儭�。上帝看著這群孩子，微笑這說：“去吧，到凡間去追隨你們的人生吧�！焙⒆觽冴懤m(xù)出發(fā)了，有的興奮，有的害怕......
我就在其中，聽到上帝的話，我的心中十分害怕，于是我用眼角偷偷地看了一眼別的孩子，他們沒有注意我，我心中舒了口氣，馬上又做了個深呼吸。我小步地移到上帝面前，“上帝，我有一個問題想問您�！蔽业男奶蔑w快，不敢正視上帝的.眼睛，手心流淌著汗水，“說吧，”上帝慈祥地注視著我�！拔�，我......”我遲疑著，“說吧，沒關(guān)系�！鄙系酃膭钪�，“我不懂人間的語言，也不懂人間的規(guī)定......”我說著，用眼角偷偷看著上帝，上的笑了起來，“就為了這個?呵呵，我已經(jīng)在人間給你們每個人安排了一位天使，她會耐心地教你人間的語言，同時也會教你如何做人�！蔽覚M下心打算問到底，“那我想您的時候，如何和您對話?以后又怎樣回到這里呢?如果遇到危險又怎么辦呢?”我不安地看著人間的大地，希望可以從上帝這里得到答案�！澳愫芟肱c我說話時，天使會教你一種叫“祈禱”的方式，以后，你的天使會一步步教你走回天堂的路，你在人間遇到了危險嘛，你的天使一定會保護你，不讓你受到傷害。”“喔......”我若有所思地點點頭。
“當......當......當......”鐘聲再度響起，我明白，我快沒時間了，我必須馬上上路，啟程了。我不舍地看了一眼上帝，突然想起了還有個重要的問題，于是我大聲地問：“我的天使叫什么名字?”
上帝笑了，“你不用記著她的名字，你只用記得叫她‘媽媽——’”。
想象作文 篇4
呂蒙意識到這就是方仲永的家，馬上進門拜訪。只見一位步履蹣跚的老者出來了，他一見呂蒙就激動得險些昏了過去。呂蒙扶住老者，連忙問：“老先生，仲永在哪？”老者又悔又氣的說不出話來，待呂蒙仔細詢問才明白原委。原來方仲永明白是父親讓他變得“泯然眾人”，就三天兩頭去網(wǎng)吧，并建立起一個名為“樂逆父母”的`網(wǎng)站，號召少年反抗父母。呂蒙聽了十分氣憤，對方父說：“您放心，我定將他勸回家�！闭f罷拂袖而去。
呂蒙來到網(wǎng)吧，方仲永還在如癡如醉的瀏覽他的博客，聽有人喊他的名字，便傲慢的起身，當他得知眼前這位竟是三國名將呂蒙時，好學的本性又顯露出來，不斷請教進步神速的訣竅。呂蒙笑道：“沒有訣竅，我只是努力罷了。你完全可以再去學習，但你卻費盡心思研究怎樣報復父親，實在是不應該�！敝儆罒o言以對，他陷入了深思：自己現(xiàn)在的做法不但害了自己，也害了許多年少無知的孩子。他決心悔改，拜呂蒙為師，關(guān)閉了自己的網(wǎng)站，回到家中。
方父見兒子回來了，激動的老淚縱橫，原諒了兒子，并進行了自我反省。父子倆向呂蒙致謝，呂蒙見狀十分高興。仲永自此勤奮讀書，終成一博學之士。
后來，方仲永專門寫了一篇《恩師賦》，倘若不是呂蒙喜歡低調(diào)，恐怕這篇文章早就發(fā)表了。
想象作文 篇5
在21世紀的今天，人類發(fā)明了一種垃圾桶，這種垃圾桶是多功能的垃圾桶。
現(xiàn)在人們隨處亂扔垃圾的習慣到處可見，到處都是白色垃圾，如果沒有人來防治，那么道路上就會到處是垃圾，清潔工也需要很多，現(xiàn)在的垃圾桶根本是個擺設(shè)，要徹底的防治，就必須提高人類的自覺性，而這種多功能垃圾桶就可以根治人的這一缺陷問題。
這種垃圾桶外形與普通的垃圾桶沒有什么兩樣，而功能卻不一樣，垃圾桶分為兩層，一層是放垃圾的，另一層是高科技的電子設(shè)備。第一層是人們在生活中放垃圾的，它的容量很大，能一次容下500~600個方便袋等許多垃圾。
第二層就更神奇了，它的底部有一個多功能的芯片。它儲存的功能有：將垃圾銷毀，電子語言，吸收二氧化碳等有害空氣，凈化空氣。將垃圾銷毀指利用高溫將它銷毀，是怎樣銷毀的呢？顧名思義你會這樣問，原來啊，當垃圾裝滿了時，垃圾桶就會自動將垃圾銷毀封閉在里面，利用高溫將它們化為灰燼，而且還會將化后的塵煙轉(zhuǎn)變成潔凈的氧氣。垃圾桶只是一件東西，它不會走路，當人們將垃圾丟在馬路上，垃圾桶便會“嗚嗚嗚嗚”的警報。而且還會說：“那個穿紅衣服的'把垃圾撿起�？鞊炱饋恚绻侨瞬宦�。垃圾桶便會向警察局發(fā)信號，請立即逮捕他，并相應的罰款。這樣一來，人類自覺性就提高了起來，在現(xiàn)在的生活中，由于工廠太多，排出的有毒氣體就非常多，所以現(xiàn)在的酸雨很多，酸雨的腐蝕性很強，它會將任何一件物品腐蝕。而這種垃圾桶將天空.地上的對人們有害的氣體吸收，而后利用自身功能將其凈化成空氣，樹也凈空氣。垃圾桶來幫助，人們就會生活清醒的自然環(huán)境中。
這種多功能垃圾桶幫助人類改掉了亂丟的壞習慣。他是人們的救星，是人類思想轉(zhuǎn)折的良師。
想象作文 篇6
一、引導學生想象
創(chuàng)造和想象是孩子的本能，無拘無束地放飛想象是孩子的專利。在他們具備了知識的積累和對生活的感悟的基礎(chǔ)上，使他們插上想象的翅膀，創(chuàng)造思維便會迸出耀眼的火花。
1.邊看邊想。在指導學生觀察景和觀察物的，同時，要啟發(fā)學生展開豐富的想象。如指導學生寫一種蔬菜或水果的習作時，可以讓學生帶著蔬菜和水果到課堂上觀察，要求一邊觀察一邊說出它的形狀、顏色、味道，最好用恰當?shù)谋扔骰驍M人句說出來。
2.邊聽邊想。為了多角度培養(yǎng)學生的想象力，平時，我們可將各種聲響錄制下來，習作訓練時借助錄音機或播放掌聲、笑聲，或播放風雨聲、呼喊聲等等，讓學生根據(jù)這些聲音間的聯(lián)系，想象這樣的聲音下會發(fā)生什么樣的事，從而獨立命題，構(gòu)思成文。
3.大膽想象。學生的想象力是豐富奇特的。作文教學中，教師應
鼓勵學生大膽想象，創(chuàng)造機會讓學生盡情發(fā)揮想象。為啟迪學生的想象，我們可以引導學生大膽進行假想。如選擇《十年后的我》《假如我是（媽媽、市長、醫(yī)生??）》等題目，這類題目趣味性強，想象空間大，不僅能提高他們的創(chuàng)新思維能力，而且能激發(fā)他們熱愛科學、熱愛生活的熱情。
二、啟迪創(chuàng)新思維
首先，鼓勵獨創(chuàng)意識。在作文時，我們提倡創(chuàng)意作文，鼓勵學生想他人不曾想的，說他人不曾說的，做他人不敢做的。這樣的作文訓練能很好地激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，使他們寫出新穎獨特的文章來。
其次，引導變通表達。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.變順序敘述。要求學生閱讀某篇材料后，打亂原材料的條理順序，重新組織材料，再敘述出來，但不能改變原文的意思。2.多角度思考。教師提出一個問題，要求每一個學生都從不同的角度思考問題，作出兩種以上不相同的回答。
三、營造良好氛圍
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，寫出自己的個性文章，就要改革傳統(tǒng)的作文教學模式，給學生創(chuàng)新作文創(chuàng)造良好的氛圍。
1.創(chuàng)設(shè)寬松和諧的作文教學環(huán)境。有自由才有創(chuàng)新，教師應走進學生，研究他們的心理特點，真誠地幫助他們，精心地呵護他們稚嫩的.心靈。這樣，學生才能接納老師，教師便能進一步掌握兒童的個性、心理及認識規(guī)律，從而改進作文教學方法，激起學生的寫作
興趣，構(gòu)建拓展思路、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的小學作文教學新模式。
2.感受生活，親近自然。生活是作文的源頭，同樣，生活也是培植創(chuàng)新的土壤，生活的浪花能激起學生作文創(chuàng)新的欲望。加強課程學習的實驗動手操作，不僅鼓勵學生進行小發(fā)明、小制作，而且還要思考和討論如何將其發(fā)明運用于實際生產(chǎn)生活中。
3.創(chuàng)新作文評價機制。（1）鼓勵學生大膽的想象，也就是常人口中的“異想天開”。平時我們在進行作文訓練的時候，鼓勵學生放開思想，放開形式，不限內(nèi)容，寫出創(chuàng)新作文。（2）尊重、關(guān)注兒童的心理。在對他們的習作進行評價時，我們要遵循兒童思維發(fā)展的規(guī)律，保護他們稚嫩的創(chuàng)新精神，學會從他們幼稚的想象中發(fā)掘他們值得珍視的品質(zhì)，并使他們相信他們的文章會越來越出色�？傊�，作文訓練是一種富有創(chuàng)造性而又體現(xiàn)個性差異的勞動。教師要鼓勵學生敞開思想，在寫作中力求確定與眾不同的思路、選材、結(jié)構(gòu)和語言表達等，力求新穎，盡力培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)意識。作者單位：連云港市新浦區(qū)浦南中心小學
想象作文 篇7
假如我會變，我會變成一棵高大挺拔的大樹。
春天，小朋友們在樹下玩耍，小鳥在樹上嬉戲，松鼠在上面搭自己的房子。
我還會為世界提供新鮮的空氣，這就是我春天的大樹。
夏天，太陽火辣辣的烤著大地，人們?nèi)滩蛔⊙谉�，想方設(shè)發(fā)，有人說；“開空調(diào),游泳……”有人說”到大樹下底下去乘涼” .當別人熱的時候大樹們都挺身而出，用自 己巨大的身體當住火辣辣的太陽，為了別人，自己被曬，受點苦也值。
秋天，果子成熟了！又酸又甜的果子為過路的人解渴，讓小朋友們開心，給果農(nóng)們帶來了豐收的喜悅。
冬天，大雪紛紛揚揚的'落在我的身上，小朋友在我身旁堆雪人，打雪仗……
這就是我要變成大樹的樂趣。
想象作文 篇8
他，是條軍犬的后裔。生得高大勇猛，很帥氣，很強悍。
一條如此棒的犬，因為種種原因，成了一個女孩家的“保鏢"。那女孩上小學，第一次見他時，一點都不害怕，反而伸出小手輕撫他的耳朵。她身上的清香吸引了他，他一個“硬漢"竟決定要愛她一輩子，保護他一輩子。
她叫他“風暴"。
自從她有了他，她的朋友漸漸變少，變得孤獨。朋友都怕他，朋友的家人乜叮囑不要接近他。她變得憂郁，每當這時，他都會默默陪伴她，用行動告訴她:至少，你還有我！他并不知道讓她孤獨的，是自己。他只愿守她一生一世。
轉(zhuǎn)眼，女孩讀了大學，他也步入老年，他行動不再靈敏，也不能整天陪她玩，當然，她也不太需要了。
那天夜里，她忽然抱住他，大聲哭著:“阿暴��！你說我喜歡一個人了怎么辦？我從小那么孤獨，因為……"
哭到這兒，她突然將他丟出門。他一陣莫名其妙，她怎么了！？他一連幾天未見到她，做了一條流浪犬。
一天，他正東找西翻尋覓食物，忽然一陣粗暴的喊叫:把她帶走！ 他朝那邊看去，幾個匪徒正抓著一個女孩，那女孩掙扎著。他認出了她！是她，他要守護她一生一世的人！
他沖上擊，血脈中的軍犬基因暴發(fā)了！他沖上去就撲倒其中抓著女孩的那個人。他聽見女孩驚喜地大叫:“風暴！阿暴！"
“快捅死這條狗！哪來的`死狗！"在喊聲中，他大叫，讓女孩快走。女孩不走，他又大叫，直到他感覺一個尖銳的，冰涼的動西，刺進他的心窩，同時，女孩跑了，很怏，帶來了警察。
他感覺看到了天堂，他知道，自己快死了。暮色中，女孩再次痛哭，他不喜歡她哭，他想逗她笑，可他不行了。希望有個男孩可以吧。
這一輩子，最美好的，莫過于遇見你，愛你，守護你。
下輩子，我還愛你，好嗎？
想象作文 篇9
“唔”就像墜入無底洞般，感到絕望，無盡的絕望。隱約間，光芒閃爍�！肮饷鳌钡铱俗匝宰哉Z道“給我光明�！焙谟伴W現(xiàn)，出現(xiàn)在水中的狄克面前，“你渴望光明么？”“當然�！钡铱舜鸬馈！澳蔷退腊桑 焙谟伴W著紅光，愈來愈大�！斑青辍碑嬅孀兊萌缢核榈募垙堃话�。
狄克從床上蹦起。臉上，豆大的'冷汗留下�！昂暨辍薄Ｕ媸窃愀馔噶�，狄克這個星期一直坐著這樣的夢�？纯词直�，6點30分了，狄克坐在床上，回想著這一個星期同樣的夢。隱約間，覺得夢有些真實感。不管這么多了，狄克想，倘若再不起床，就要遲到了。
2358年，天諾縣。
狄克是一名初中體育老師，今年剛滿20歲�！班�！狄克。”這位正向狄克跑來的中年男人是狄克的哥哥狄亞，似乎有些特殊的能力�！芭�，你來干什么？真是稀客啊�！钡铱俗谵k公室，笑了聲�！暗铱�，這幾天過得還好？”“嘿，糟糕透了，每天都做同一個夢�！闭f罷便將夢描繪了一遍，時不時還用手比劃著。
此時的狄亞面連陰沉”狄克，恐怕會有麻煩了，我先走了�！钡襾嗩^也不回，如腳底抹了油一般�！�=。=什么嘛，嚇唬我啊。”
叮鈴鈴，上課了。狄克帶著自己的學生到了操場。他并沒有注意到，此時，天諾縣，黑影正蠢蠢欲動。天諾縣，必將遭遇血光之災。
想象作文 篇10
小草，雖然不起眼，但它們總是有著一副生機勃勃的樣子，哪里有它們，哪里就會充滿生機；小草，它們從來不想暴風雨低頭，在暴風雨來臨時，它們總是傲然挺立，即使自己已經(jīng)奄奄一息；小草，他們總在磨難過后，是自己更堅強！
我家的門前有一片草地，每當春季來臨時，那里就變得生機勃勃。有時候，我一不小心就會踩斷他們的腰，但它總能重新挺起腰來。
有一次，豆大的雨滴像斷了線的珍珠，從天而降，緊接著就是電閃雷鳴，風也無情地卷來。我透過窗戶，見到小草在狂風暴雨中飽受著折磨，好像已經(jīng)奄奄一息了。但我堅信，他們一定會重新站起。第二天，它果然堅強地站了起來，盡管它們的臉上還掛著晶瑩的淚珠。
還有一次，媽媽燒垃圾時，把周圍的小草燒光了，黑黑的一片，我以為再也看不見愛的綠草地了，還不聽地埋怨媽媽。但第二年的`春季，當冰雪融化時，它們又重新從地下鉆了出來，奉獻給我們一片綠意盎然的草地。
小草雖然沒有鮮花那么嬌艷，沒有柏楊那么挺拔，但他卻有著永不服輸?shù)木窈皖B強的生命力，“野火燒不盡，春風吹又生”，這正是對小草頑強生命的真實寫照！
小草，我贊美你！
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