五年級(jí)寫人的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級(jí)寫人的作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)寫人的作文1
在眾多老師里，使我印象最深的就是張老師了。張老師其實(shí)是女的，是我們的語文老師，巧的是她也姓張，她是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。
說起我們的'老師，首先要點(diǎn)明的是那跟張飛極其相似的濃眉大眼，她那雙大眼一瞪，簡(jiǎn)直比銅鈴還大，她一發(fā)火，兩只眼睛都冒著火焰，仿佛那濃濃的眉毛也要被燒得一干二凈。不過我還真想看她沒眉毛的樣子。最搞笑的是她那兩個(gè)又圓又大的鼻孔啦，她簡(jiǎn)直是全天下最不像女孩兒的女孩兒了。說她是張飛也不為過。最讓人忍受不了的是，她總是穿著件黑色連衣裙，嚴(yán)肅地站在大家面前，使人不寒而栗。
她上課時(shí),總是使出她獨(dú)有的"張飛吼”！即使是上千只獅子一起吼，也敵不過她那獨(dú)門絕技！與其說她在給我們上課，倒不如說她是在練功，練吼功。最可怕的是她那吼叫聲有一種不可違背之意，于是課堂里哭劇便是家常便飯了。
直到有一次我改變了這種看法。那是一個(gè)艷陽高照的好天氣，就是空氣中的二氧化碳也如此迷人。正當(dāng)我高高興興地進(jìn)校門時(shí)，我看到了一個(gè)黑影，那個(gè)黑影越來越近��！是“張飛”老師。我一下子放慢了腳步，心撲通撲通地跳，我心里想著：完了，完了，怎么遇到了這個(gè)大魔鬼？又想：我做錯(cuò)了什么？當(dāng)老師走來時(shí)，我立馬說：“老師，我錯(cuò)了�！睕]想到老師溫柔地說：“你做錯(cuò)了什么？”老師竟如此溫柔，我心里像吃了蜜似的！“啊，沒事。”“好好努力！”“嗯�！�
終于我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了老師的溫柔，其實(shí)不管老師嚴(yán)厲還是溫柔，我對(duì)老師都深深地敬佩。
五年級(jí)寫人的作文2
中午，我還在睡夢(mèng)中，突然從客廳傳來“嗒嗒嗒”的高跟鞋聲，聲音越來越近，我睜開眼一看，只見“小可愛”已經(jīng)來到了我的床前，哈，可把我肚皮笑歪了，只見我那可愛的妹妹腳蹬媽媽的高跟鞋，脖子上掛著媽媽的手提包，一本正經(jīng)地對(duì)我說：“哥哥，我上班了，你在家要乖噢!”
瞧，這就是我那活潑的妹妹。
她扎著一對(duì)朝天辮，走起路來，上下擺動(dòng)。兩個(gè)紅潤(rùn)的臉蛋像兩個(gè)紅蘋果，特別可愛，只可惜長(zhǎng)了一對(duì)小眼睛，我爸我媽只能自我安慰地說：“小眼睛挺好，小眼聚光。”
妹妹的小嘴里經(jīng)常能蹦出一些令我們?nèi)遗醺勾笮Φ脑捳Z。一天，我和媽媽帶著她去散步，突然，她看到地上有一坨臟東西，興奮地說：“媽媽，快看，地上有大東(公)雞拉的狗屎�！边�有一次，我們?nèi)覈诓妥狼俺燥�，妹妹津津有味地吃著香腸，突然，她撅著嘴巴說：“媽媽，我牙里面有東西，難受!”媽媽說：“張大嘴巴給媽媽看看呢。”她乖乖地張大嘴巴，媽媽一看，笑著說：“哦，原來是香腸塞在寶貝的牙縫里了�！泵妹帽犞切⊙劬Γ煺娴卣f：“噢，牙齒是香腸的`家啊!”
我的妹妹可饞了!她的鼻子很靈敏，像警犬一樣，一聞到東西的香味，就會(huì)飛快地跑過去，快速搜尋食物，找到東西就不顧淑女形象，大口大口地吃起來。
瞧，這就是我活潑、可愛又饞嘴的妹妹，你們喜歡她嗎?
五年級(jí)寫人的作文3
我的爺爺有一把白白的胡子，一副慈祥的面孔。
我的爺爺最喜歡京劇。每天晚上，爺爺總是準(zhǔn)時(shí)打開電視聽京劇，漸漸地欣賞，每當(dāng)我的爺爺有一把白白的胡子，一副慈祥的.面孔。
我的爺爺最喜歡京劇。每天晚上，爺爺總是準(zhǔn)時(shí)打開電視聽京劇，漸漸地欣賞，每當(dāng)爺爺聽京劇的時(shí)候，誰叫他，他都不會(huì)理睬，等事情過后我一問他，他就說沒聽見。
我猜也是，假設(shè)播放的京劇他會(huì)唱，他就會(huì)跟著電視里的人一起唱，過后，爺爺總會(huì)不停的練習(xí)，還找我?guī)退m正唱的不好的地方。我練琴的時(shí)候，他總是在一旁靜靜地聽著，手指還悄悄打著節(jié)奏，但是，假如我有一點(diǎn)兒地方彈得不好，他都會(huì)讓我停下來，告訴怎樣才能把這一小節(jié)彈好，再讓我練習(xí)幾遍，直到他覺得彈得很好時(shí)，才可以往下彈。
一次，教師讓回家寫毛筆字，正好那天晚上媽媽要去和同學(xué)聚會(huì)，因此我在奶奶家，爺爺陪著我，看著我寫完的毛筆字，爺爺連連稱道：“好!好!好!但是，你這個(gè)“春”字的撇不怎么好看，應(yīng)該由細(xì)到粗，你寫的同樣粗了，這樣就不好看了�！闭f完，爺爺立即拿了一張紙寫給我看，于是爺爺讓我重新再寫幾遍，讓我記住了。
我的爺爺還非常喜歡牧羊犬，他總是讓狗吃的很飽，爺爺每天上午和下午都牽著它到處溜達(dá)，這條狗也非常通人氣，最聽爺爺?shù)脑挕?/p>
這就是我的爺爺。一個(gè)有著豐富晚年生活的老人。
五年級(jí)寫人的作文4
知識(shí)的海洋十分廣闊，我從老師那里獲得了很多。下面我就介紹我心目中的好老師——我的語文老師肖老師。
肖老師三十多歲，個(gè)子稍高，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，平時(shí)一絲和藹的微笑總是掛在她嘴邊。
她很溫柔�？吹胶玫奈恼�，會(huì)大聲地、有感情地念出來，和同學(xué)們一起分享。
她溫柔的同時(shí)也有一點(diǎn)嚴(yán)厲。她對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，會(huì)十分嚴(yán)厲地處罰。有一次，她檢查作業(yè)，一雙火眼金睛不停的在作業(yè)本上掃，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)沒做，她溫柔的眼神立刻變得嚴(yán)厲起來，說：“你們的`作業(yè)沒做，不管有什么理由，都要受到處罰，現(xiàn)在趕緊把課文抄一遍，把作業(yè)補(bǔ)起來。”肖老師重重地拍了一下桌子。
她教學(xué)有方，而且幽默風(fēng)趣。有一次，她檢查我們?cè)诒咀由嫌谩耙驗(yàn)椤焙汀八浴痹炀洌呦轮v臺(tái)，隨手拿起一位同學(xué)的本子，看了看說：“因?yàn)槟兀荒愠缘袅藛�？”原來造句掉了“因�(yàn)椤�，全班同學(xué)哈哈大笑！
她很忙。每天要管好幾個(gè)班的事，忙來忙去。在課間時(shí)，我希望她能放松一下子了。但是，我想錯(cuò)了，她還在批改作業(yè)。只有午休時(shí)改完作業(yè)后，才能在靠椅上休息一會(huì)兒。
雖然肖老師有非常多的事情，但她很負(fù)責(zé)。如果太累，最多讓班干部幫她分擔(dān)一點(diǎn)兒。我在她頭上經(jīng)�？吹郊�(xì)小的汗珠。
在上學(xué)和放學(xué)的路上，她和學(xué)生家長(zhǎng)遇到后，就像好朋友一樣，聊著天呢！
我眼中的肖老師，她嚴(yán)厲、她負(fù)責(zé)、她溫柔，她幽默風(fēng)趣。
在她的教育下，我們得以快樂地成長(zhǎng)！
五年級(jí)寫人的作文5
我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會(huì)了我們很多數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還傳授了我們很多做人的道理。
韓老師是一個(gè)中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。
聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時(shí)候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問，當(dāng)我們回答正確的時(shí)候，他的臉上就會(huì)出現(xiàn)滿意的笑容；當(dāng)我們回答錯(cuò)了，他就會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學(xué)習(xí)積極性特別高。當(dāng)我們完成作業(yè)之后，他會(huì)引導(dǎo)我們做一些數(shù)獨(dú)游戲或者七巧板拼圖，來開發(fā)我們的大腦。
韓老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，而且很會(huì)管理班級(jí)。在班會(huì)課上，他經(jīng)常會(huì)選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的.班會(huì)主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說上課不能做小動(dòng)作，還有的說上課不能發(fā)呆，要多動(dòng)腦筋……最后韓老師總結(jié)說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴(yán)格遵守這些課上的規(guī)矩��！這次班會(huì)課后，我們班的上課紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。
有人說，老師就像春蠶，這吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；也有人說，老師就像園丁，這盛開的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！
五年級(jí)寫人的作文6
我是誰？
站在鏡子前面的我不禁問自己。我，一個(gè)普普通通的女孩子，我到底是誰呢？
在爺爺奶奶眼中，我是一個(gè)懂事、孝順的女孩。每次去爺爺奶奶家，我都會(huì)幫他們干一些力所能及的家務(wù)活，使他們不再那么疲勞；每次過年過節(jié)，我都會(huì)給他們送上滿滿的祝福。
在爸爸眼中，我是一只跟屁蟲，每天上學(xué)放學(xué)都跟在他的后面；在媽媽眼中，我是一個(gè)既愛哭又愛笑的孩子，每當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，只要媽媽一說我，我就會(huì)不斷流下珍珠般的眼淚；每當(dāng)媽媽夸我的時(shí)候，我會(huì)露出潔白的牙齒開懷大笑。
在老師眼中，我是一個(gè)樂于助人、尊敬老師的學(xué)生。一旦同學(xué)遇到困難，我總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在他們眼前，幫助他們?nèi)ソ鉀Q問題；而在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)及時(shí)幫助他們?nèi)セ狻?/p>
同學(xué)們說我是個(gè)音樂天才。為什么呢？可能是我每年參加校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)都是獲得一等獎(jiǎng)這個(gè)原因吧。每當(dāng)我看到這些獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，就會(huì)有一段深刻的回憶：以前，我對(duì)音樂是一竅不通的，可后來有一次，我們一家人去時(shí)代廣場(chǎng)逛，剛好碰到時(shí)代廣場(chǎng)門口有一群人在那里演出，其中有個(gè)小女孩在那里演奏揚(yáng)琴，媽媽認(rèn)為揚(yáng)琴發(fā)出的'音色非常美妙、動(dòng)聽，所以決定讓我去學(xué)揚(yáng)琴。隨后我就愛上了音樂。
看，我有這么多的特點(diǎn)，可是在寫的時(shí)候，我仍然在想，我到底是誰呢？
我就是那個(gè)懂事、孝順、樂于助人、尊敬老師、熱愛音樂、既愛哭又愛笑的孩子。
五年級(jí)寫人的作文7
我的表妹是一個(gè)活潑可愛的小女孩，她有一頭烏黑光亮的發(fā)絲，總愛扎著“沖天辮”，一張胖嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一雙明亮，清澈的大眼睛，總是像黑寶石一樣忽閃忽閃的，眼里流露出頑皮的神情。大眼睛的下面長(zhǎng)著高高的小鼻子和一張櫻桃似的紅潤(rùn)小嘴。她今年剛滿六歲，走起路來一蹦一跳的，淘氣極了。
給小表妹過三歲生日的時(shí)候才叫有趣呢！小表妹吹蠟燭怎么也吹不滅，最后她站到了凳子上，只聽“呼”的'一聲響，蠟燭是吹滅了，可小表妹由于用力過大，撲在了桌子上，嘴巴上也就長(zhǎng)滿了奶油“胡須”，好像一位圣誕老人，逗得大家哈哈大笑。開始分蛋糕了，小表妹可有禮貌了，切了很大一塊奶油蛋糕遞給我，說道：“你是姐姐，應(yīng)該讓你先吃，媽媽給我講過‘孔融讓梨’的故事，我也要向他學(xué)習(xí)。”我聽著她稚嫩的聲音又望著她那還沒擦干凈的櫻桃小嘴，情不自禁的笑了起來，而小表妹呢？滿臉疑惑，眼里還流露出奇怪的神情，看來，小表妹還不知道是怎么一回事呢！
小表妹還很樂于助人呢！周末，我拉著表妹一起上街，正準(zhǔn)備過馬路，表妹看見旁邊走來了一位盲人爺爺，只見他正拿著一根竹棍在不停的探路，于是樂于助人的小表妹便和我商量道：“姐姐，老爺爺看不見，真可憐，我們?nèi)蛶退�！”我爽快的答�?yīng)了。我們便向老爺爺跑去，征得他的同意之后便一人扶一邊，順利地穿過了馬路。老爺爺連聲向我們道謝，我們心里就像吃了蜜一樣甜。
這就是我淘氣，懂事而又助人為樂的表妹。我很喜歡她，小朋友們，你們喜歡嗎？
五年級(jí)寫人的作文8
柚子中母愛的味道
推開窗，天邊的那抹云霞淡了。渲染出淡淡的柚子香，包含著母愛的味道。
夕陽淡漠了云霞，化去了心中的寒冷。我依賴在媽媽身邊，在夕陽下抓一束陽光，留在心間，吮吸這在寒冷中散著的柚子香。
秋天的夜晚，狂風(fēng)咆哮著大樹與窗戶，樹葉被吹的漫天飛舞，懵然不懂的我竟不知去呵護(hù)。燈光下，看著母親。平日里那任勞任怨的手上有了橫橫豎豎的口子。母親拿來柚子，放到桌上，開始剝柚子皮。
那手上的溝壑便會(huì)兇狠地張開，露出點(diǎn)點(diǎn)紅色，那紅色刺痛了我的心。母親忍著疼痛，身體努力前傾。依然微笑著。
母親用力剝著柚子皮，手指從其中穿梭，手掌緊握著柚子。燈光下，母親是那么地蒼老，母親總對(duì)我笑著，像是再說‘沒事，真的沒事’。仰頭，望一望星空，月亮沖我微笑，窗外一切都靜悄悄的，似乎被母親感動(dòng)了。無言。
母親剝好后，把柚子放到我手中，指與指間的相碰，我竟觸到一絲溫暖，如陽光般，我選了一瓣放到母親嘴里，四目無意識(shí)相對(duì)，無言。
窗外的'樹葉又開始沙沙作響，仿佛為我和母親伴奏，空氣中彌漫著柚子的香氣散發(fā)出一種淡淡的母愛。不覺中，眼前有一層霧靄彌漫了視線。母愛如雨天的傘，為我擋雨；母愛如初生的太陽給我溫暖與力量；母愛如一本書，一本值得我一生去發(fā)現(xiàn)的書。不覺嘆一聲，何時(shí)我才能為您遮風(fēng)擋雨呢？
夜的星空被點(diǎn)亮了，一點(diǎn)一點(diǎn)的星星勾勒出母愛的味道，伴著淡淡的柚子香，我睡著了。
五年級(jí):蕭雨曦
五年級(jí)寫人的作文9
你明白我最喜愛的一個(gè)人是誰嗎？那就請(qǐng)我來告知你吧。他名叫“楊磊”，他有一塊猩猩臉，有一個(gè)大大的嘴巴，還有一個(gè)靈敏的鼻子，大伙兒都管叫他“大猩猩”。這確實(shí)是我最喜愛的人，夠帥吧！ 他除帥之外，還超級(jí)勇敢。有一次，我和他在課間玩的時(shí)候，我班那個(gè)外號(hào)叫“死蟲子”的候崇在咱們中間跑來跑去的'，害得咱們都無法玩了。大伙兒都怕了他，就在這時(shí)，楊磊勇敢地站出來高聲說：“你有無禮貌呀，人家在那個(gè)地址玩，你來搗蛋，快走開！”“死蟲子”還不肯走開，死賴在那里，他仿佛感覺自己最大，沒人拿他怎么樣。楊磊發(fā)火了，把那張大大的“猩猩臉”豎起來，瞪大眼睛，氣勢(shì)洶洶樣子，嚴(yán)肅地說：“你走不走開？”咱們見了都很可怕�！八老x子”見到如此趕緊走開。咱們都圍著楊磊稱贊地說：“楊磊，你真勇敢呀！真是咱們的表率！”
他除勇敢外，還很不伏輸。有一次，我和楊磊進(jìn)行跑步競(jìng)賽，他用他的“無敵風(fēng)火輪”追上了我，就像大猩猩發(fā)惡一樣發(fā)盡全身的力量跑上來。而我又用我的無影腳追上了他，就像小鳥一樣。最后我拿到了冠軍。他因?yàn)榍懊姘l(fā)盡力，后面沒力氣了，只拿到了最后一名。但他仍是不服氣地說：“下一次再比一比，我確信會(huì)贏你的�！笨此@不伏輸?shù)臉幼�，我就氣他說：“好！誰怕你！”
這確實(shí)是我最喜愛的人“楊磊”，你們來評(píng)一評(píng)，他棒嗎？值得我喜愛嗎？
五年級(jí)寫人的作文10
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我有許多個(gè)小伙伴。但其中有一個(gè)小伙伴留給我的印象最深，也是和我相處得最好的一個(gè)小伙伴，我們每天都在一起聊天、玩耍。這個(gè)小伙伴就是——小慧。
小慧長(zhǎng)著一張美麗的臉龐，讓人覺得她好親切。炯炯有神的大眼睛更是襯托出她的可愛。她就是我的小伙伴，是一個(gè)很善良的女生。
記得那天上午，我們剛走出校門，就下起了傾盆大雨。我驚呆了，因?yàn)槲覜]有帶雨傘！別的同學(xué)都撐著雨傘離開了，只剩下我一個(gè)。我心急如焚地站在校門口，不知該如何是好。嘴里喃喃自語道：“這天氣真像孫猴子的臉，說變就變，這令人討厭！”時(shí)間一分一秒地過去，可是雨卻在越下越大。看見這番情景，我狠狠地咬了咬牙，決定冒著雨走回家去。就在這時(shí)候，小慧看見了我有這番舉動(dòng)，連忙上前拉住我，對(duì)我說：“欣兒，不要啊，這樣淋著雨回家會(huì)感冒的！”說完他就趕緊跑過來，把雨傘向我身上挪了一點(diǎn)，說：“走，我陪你回家�！薄翱赡愫臀也煌费�！”我焦急地說。之后，他又說：“沒關(guān)系的.，幫助別人是我的快樂之本嘛！”她笑嘻嘻地說。不一會(huì)兒，我到家了，和她告別后，就依依不舍地進(jìn)家了。這一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，頓時(shí)明白了什么叫做真正的友誼。
看，這就是我的小伙伴小慧。是她讓我知道了友誼的存在，我應(yīng)該珍惜她這個(gè)伙伴��！
五年級(jí)寫人的作文11
我的媽媽是一位學(xué)校的老師。她用一雙閃著智慧光芒的眼睛，通過無盡的愛;一雙數(shù)以百計(jì)的手的滄桑，經(jīng)驗(yàn)，包括大規(guī)模的青睞。在我的印象中，她的眼睛和手系列，軸承起來深愛，成一系列光，使我為他們洗澡。
母親的眼睛總是展現(xiàn)無限關(guān)懷。小，每當(dāng)我獨(dú)自行走，我的媽媽總是用她的愛看著我，輕笑在他的臉上，在我看來掃在前面的障礙;年齡的增長(zhǎng)，我什么時(shí)候可以去，我的媽媽是第一次對(duì)一個(gè)，再與她的眼睛給我的關(guān)心，似乎提醒我路上小心;現(xiàn)在，盡管母親已不再像小時(shí)看著我走了，但我知道她一個(gè)深情的眼睛，都在看著我在人生道路上在……
她母親的手的載體是厚一個(gè)母親的愛。母親的`手很粗糙，上面一個(gè)皺紋，冬天枯竭，痛得很。但它還是不阻止她對(duì)我的愛。有一次，當(dāng)冬天，北風(fēng)“呼啦”之風(fēng)，我媽麻痹我去學(xué)校。突然，她回頭看了看我沒有遮擋的手，忍不住皺起了眉頭：“怎么不戴手套嗎？“我是一個(gè)傲慢：“忘了穿，無論如何，又不冷，不穿也沒什么�！暗覌寢寱�(huì)繼續(xù)她的手套，遞給我，“命令”道：“穿上！“我的心感動(dòng)，據(jù)我所知，母親的手不能幫助寒風(fēng)，因此不聽，但我媽媽不要討論眼睛終于讓我穿上副也帶著她的體溫的手套。北風(fēng)吹了一個(gè)位置，媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深愛。我的眼睛不能幫助濕…
沐浴在溫暖的光的母愛，我覺得很高興。母親和她的母親深愛因?yàn)槲揖幜艘粋�(gè)溫暖的搖籃，讓我幸福地躺在這搖籃。我時(shí)常在想，我的耳朵和回應(yīng)，一首小詩：“媽媽！天上的風(fēng)和雨，這鳥嚇跑進(jìn)窩;在風(fēng)和雨的心在這里，我只藏起你的武器。
五年級(jí)寫人的作文12
我有一個(gè)“愛玩”的爸爸，他最喜歡玩的是什么呢？想想都知道，肯定是電腦嘍！噓，千萬別說出來，如果讓他知道了，我可沒好果子吃。
我爸爸中等個(gè)，有點(diǎn)駝背。雖說剛40掛零，兩鬢卻已夾雜了幾根銀絲。瘦瘦的臉上嵌著一雙不大卻有神的眼睛。
自從家里把電腦主機(jī)換了之后，第一個(gè)碰它的就是爸爸了！幾乎每次進(jìn)電腦房的時(shí)候，第一眼看到的都是爸爸的影子，我只有說“我要查資料”這幾個(gè)字，爸爸才依依不舍的離開自己的“寶座”，好像每一分每一秒都不能耽誤似的。
每天晚上吃完晚飯后，媽媽在洗碗，我在寫作業(yè)，而爸爸呢？當(dāng)然是趁人沒注意的時(shí)候，偷偷進(jìn)電腦房看書去了呢。但媽媽是千里眼和順風(fēng)耳的化身��！她一聽見電腦開機(jī)的聲音，馬上跑到了爸爸的'眼前說：“唉！咋空下來就開始打游戲了呢，快！罰你去洗碗。說完，她就一下子把電腦給關(guān)了。在母老虎的威脅下，爸爸只好去洗碗了，但他洗的慢騰騰的，好像故意在拖延時(shí)間。果然，我猜的沒錯(cuò)，爸爸是在等到六點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽剛好跟她的朋友去跑步，要八點(diǎn)才回來呢。當(dāng)關(guān)門的那一聲響起，爸爸就飛快的把碗給洗完，高興的朝我做了個(gè)勝利的手勢(shì)，就跑到電腦房，津津有味地看起書來，直到媽媽回來，他才關(guān)掉電腦。
看！這就是我的“愛玩”爸爸。
五年級(jí)寫人的作文13
我生活在一個(gè)幸福的家，我有一個(gè)平凡的爸爸。我愛我的家，我也愛我的爸爸。
爸爸不高的個(gè)子，方正的臉，鼻梁上架著一副銀色的眼鏡。別人都以為他是一名教師，其實(shí)他在工廠里的辦公室工作。他每天工作都很忙，但他在繁忙的工作之余，更關(guān)心我的日常生活。每天早上，他都不辭辛苦的為我和媽媽準(zhǔn)備可口的'早餐。晚上，他又會(huì)為我們制作可口的飯菜。有時(shí)候，我總是撒嬌不愛吃飯，每到這個(gè)時(shí)候，爸爸就會(huì)變換花樣為我做出色、香、味俱全的佳肴。慢慢的，我喜歡上了爸爸為我做的菜，我也深深的體會(huì)到了爸爸對(duì)我無微不至的關(guān)懷。
我至今還記得那個(gè)風(fēng)雨交加的午后。那是一個(gè)周四的下午，當(dāng)我們快要放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起雨來。傾盆的大雨不一會(huì)就在美麗的校園里流成了一條條細(xì)細(xì)的小溪。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的都被家長(zhǎng)接回了家。只有我，無助的站在屋檐下，望著校門口的方向。我想：爸爸怎么還不來接我啊，他不是把我忘了吧。想到這里，我的眼圈不僅紅了起來，眼淚不爭(zhēng)氣的在眼圈里打起了轉(zhuǎn)。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾：“是爸爸�！蔽遗d奮的叫出了聲。待到爸爸漸漸地走近我的時(shí)候，我興奮的撲到了他的懷里。爸爸一邊抱著我，一邊替我打著傘。他關(guān)切的問我：“著急了吧，爸爸剛剛開完會(huì)，來的是不是有些晚了。”
一路上，爸爸努力的把雨傘偏向我一邊，每當(dāng)我想把雨傘偏向爸爸那一邊的時(shí)候，爸爸總是笑著說：“不用了，反正爸爸都淋濕了，別淋到你就好。”我們深一腳，淺一腳的向家走去�；氐搅思遥业囊路托际歉傻�，可爸爸的衣服卻已經(jīng)濕透了。
這就是我的爸爸、我平凡的爸爸，一個(gè)關(guān)心我，愛護(hù)我的爸爸。我愛我的爸爸。
五年級(jí)寫人的作文14
今天,是母親節(jié)， 我們?nèi)胰说酵馄偶页燥�。飯后，我趁著媽媽高興，對(duì)媽媽說,“你小時(shí)候有崇拜的偶像嗎?”媽媽思索了一會(huì)兒，說：“有��！我小時(shí)候崇拜的偶像是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮。”
媽媽問我，你想了解諸葛亮嗎？看著媽媽期待的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍（也作伏龍），今山東臨沂市沂南縣人，蜀漢丞相，三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》等。媽媽，你為什么崇拜諸葛亮，而不崇拜其他人呢？媽媽輕聲對(duì)我說：“諸葛亮他才學(xué)淵博、足智多謀，更因?yàn)樗瞎M瘁的精神讓我欽佩，如果天下的人都像諸葛孔明一樣……？”
看著媽媽欽佩的目光，我也被媽媽的話深深地感染了。望著滿書架的書，我問自己，我有崇拜的偶像嗎？遠(yuǎn)古治水的大禹；統(tǒng)一中國(guó)的始皇帝；巾幗英雄花木蘭、雷鋒、牛頓、愛迪生，這些古今中外的英豪，他們的事跡再一次在我的'腦海里一一涌現(xiàn)。是的，這些先烈留下的物質(zhì)和精神財(cái)富，影響了我們一代又一代的新人。今天，我能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，老一輩先烈鞠躬盡瘁的精神，是我今后服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)的動(dòng)力，叢飛的影子又浮現(xiàn)在我的眼前。
望著眼前的作文題“崇拜的偶像”，我一下弄明白了，“偶像，她影響了一代又一代的人，鞭策著后人不斷成長(zhǎng)，不斷前進(jìn)，是我們成長(zhǎng)和前進(jìn)的源泉”，我寫下了今天的作文題“先輩——我的偶像”。
五年級(jí)寫人的作文15
我說的這位幽默小姐是我讀三年級(jí)時(shí)的班主任，她講課時(shí)會(huì)把課文變成生動(dòng)有趣的故事，十分的幽默。
她高高的個(gè)頭，高鼻梁，濃濃的眉毛，一雙跟老鷹一樣尖銳的眼睛總是注意著我們的小動(dòng)作，提醒我們別犯錯(cuò)誤，還有一張會(huì)講故事的嘴和一對(duì)靈敏的耳朵。
有一次作文課，老師講：“寫作文要生動(dòng)，要融入你自己的`思想�！闭f著說著，就給我們講起了《水滸傳》里武松打虎的故事，在講到武松打了老虎，老虎想反擊卻沒有碰到武松的時(shí)候，只見她一臉怒氣地說道：“哼！我第一次沒打著你，我可以來第二下�！闭f著還做出了虎視眈眈的眼神似乎要猛撲過去。當(dāng)講到老虎第二、第三下都沒碰到武松時(shí)，老師又轉(zhuǎn)換了角色，站在一旁，得意洋洋地說：“哈哈！你老虎就是一撲、一甩、一掃，你招用完啦，下面該我發(fā)威啦。”與此同時(shí)，老師蹲起了馬步，一手緊緊握起拳頭，一手用勁抓住前面不遠(yuǎn)處，重拳落下，好像要把地球打穿似的……大家都睜大眼睛屏住呼吸，緊張地注視著老師。老師的故事講完啦，許久，同學(xué)們還在回味著精彩的故事情節(jié)。
還有一次，我上課說話，被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師把我?guī)У搅宿k公室，一本正經(jīng)地問我：“你是不是相當(dāng)‘畫家’？”我丈二和尚摸不著頭腦，后來一琢磨，原來老師在批評(píng)我！他說的“畫家”是說話的“話”而不是畫畫的“畫”。想到此，我忍不住笑了起來。老師拉下臉說：“嚴(yán)肅……”話沒說玩，她自己也笑了。
這個(gè)老師是我上小學(xué)以來遇到的最幽默也是我最喜歡的老師之一，她的身影至今我還記得。哎呀，你看看，我差點(diǎn)忘了告訴你這位老師的姓名，她呀叫杜鵑。
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