五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇(集合)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
大家都吃過黃豆芽，但是你們知道嗎？豆類食品營養(yǎng)豐富，黃豆芽也一樣，就是有點(diǎn)貴，怎么辦呢？對(duì)了，我自己泡黃豆芽。
還沒泡過的黃豆，皮緊貼著肉，是橢圓形的，像一個(gè)個(gè)小小的'橄欖球，我對(duì)這些黃豆笑了一下，就把它們“嘩”的一下倒進(jìn)了盛滿水的玻璃碗里，我心里想：它們能發(fā)芽嗎？我的黃豆就在我家安家落戶了。
剛開始，我沒經(jīng)驗(yàn)，所以不知道要天天換水，但是過了幾天，黃豆開始有味兒了，我才想起要給黃豆換水，我趕緊倒掉原來的水，換上干凈、清潔的涼水（應(yīng)該用溫水）過了幾天，黃豆的“外衣”脫掉了，好像春天來了，它們也要脫下了厚厚的棉襖，我想它們一定要發(fā)芽了，我心里又緊張又興奮，所以，我堅(jiān)持每天給黃豆換水，而且興致比以前更高了，可是，它們并沒有發(fā)芽，它們一定是死了，我很失望，但是，媽媽對(duì)我說：“一份耕耘一份收獲，我下次一定要做好準(zhǔn)備，提前查找資料，可能，我現(xiàn)在正吃著自己泡得香噴噴的黃豆芽呢！
我會(huì)吸取這次教訓(xùn)，以后干什么事都要做好充分的準(zhǔn)備，從這件事我懂得了：得到成功的人，一定是有準(zhǔn)備的人！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
大家好！我是一部手機(jī)。我一出生，就和一大群同胞在一起。剛開始，我不知道自己是什么，膽怯地問我旁邊的老兄，可他高傲地說：“我們是手機(jī)，高科技產(chǎn)品，可以接打電話、照照片……我們的功能可多了！”。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。我和同胞們被運(yùn)到了市場(chǎng)，一個(gè)青年把我?guī)ё吡�。到了他的家，他就迫不及待地拿起我，高興地沖著我看了又看，緊接著裝卡開機(jī)。又在“應(yīng)用市場(chǎng)”找到了“微信”，還下載了一些應(yīng)用程序和游戲。原來我可以做這么多事情��！很快，我就開始工作了！
他最愛看的是“朋友圈”，一天到晚翻個(gè)不停。我很自豪，我成了主人愛不釋手的物品，主人總是把我?guī)г谏砩�，時(shí)不時(shí)的摸摸我，看看我！可這種自豪感很快就消失了，我開始擔(dān)心主人的身體健康，從主人的使用情況，我了解到手機(jī)雖然好，但看多了對(duì)身體不好。唉！真是進(jìn)退兩難，既想讓主人開心，又擔(dān)心主人。有一天，我遇到了那個(gè)高傲的'老兄，他告訴我，他的主人每天都在盯著他看，根本就不能好好休息和工作，主人經(jīng)常打游戲，沉溺其中，嚴(yán)重影響視力，造成近視。睡覺前還總是拿著手機(jī)在玩，導(dǎo)致睡眠不好，我都感覺非常憔悴。
聽了同伴的遭遇，我害怕自己和主人會(huì)不會(huì)變成他們的樣子。雖然我無力阻止，但我要代表全體手機(jī)向所有主人們呼吁：放下手機(jī)，多陪陪身邊的親人，多看看身邊的美景！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是五彩斑斕的。夢(mèng)想讓我們讓每個(gè)人知道去奮斗，去拼搏，讓我們的生活更精彩。
我的夢(mèng)想是當(dāng)人類靈魂的工程師——一名出色的.人民教師。有人說教師是培育祖國花朵的園丁，有人說教師是照亮我們?nèi)松缆返臒羲�，還有人說教師是照亮別人、燃燒自己的蠟燭。有句詩這么說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小時(shí)候起，夢(mèng)想成為老師的種子便在我心底開始發(fā)芽。
當(dāng)老師不是件容易的事。老師每天要批改同學(xué)們的作業(yè)，要備課，更重要的是要具備淵博的知識(shí)。面對(duì)學(xué)生們提的各種各樣的問題，老師要替他們解惑；學(xué)生生活中有困難，老師要幫助他們；學(xué)生心理有什么“疑難雜癥”，老師要給予他們開導(dǎo)……總之，老師是“多面手”，要應(yīng)付各種情況。所以，我深知要想成為一個(gè)老師，必須從現(xiàn)在開始努力。做好身邊的每件事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，每天向我的夢(mèng)想邁近一點(diǎn)點(diǎn)。
如果說人的生命是小船，那么夢(mèng)想便是小船的風(fēng)帆。現(xiàn)在，我要親手升起小船的風(fēng)帆，向著一個(gè)叫“教師”的港口努力地行駛，直至到達(dá)彼岸！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
都說“女孩是水做的”，對(duì)于水有著由衷的熱愛。而我卻獨(dú)愛廣闊無垠的大海，愛那廣納百川的大海，愛那寧靜幽雅的大海。大海，是我的一個(gè)夢(mèng)
雖然我住在沿海城市，但卻一次也沒見到過大海。聽說，他與天連成一線;聽說，他與風(fēng)融為一體;聽說，他與江河共結(jié)一心;聽說，他與日月情同姐妹;聽說……..我笑然，這就是美麗的他�？墒�，當(dāng)我看到大海的時(shí)候我卻笑不出來。
灰色的海水與灰色的'天真是絕配，大大小小的塑料瓶在游泳魚兒被臭氣熏得喘不過氣來…...歡快的心變得沉重，不是夢(mèng)中那飄若云、清如水的美麗。這就是“客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”?這就是“云散月明誰點(diǎn)綴，天容海色本澄清�！�?這就是“東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂�！�?風(fēng)又起，月華凝，四散的秋葉猶如飄落的流年，輕叩我的心扉。濕濕的海風(fēng)安慰著我最后的溫柔，他在說“對(duì)不起，對(duì)不起�！蔽铱嘈�，這句話該你說嘛?現(xiàn)在所謂的文明傷害了你多少，你還要包容嗎?你給予了太多太多了，在你面前所有的文字顯得蒼白無力。我知道我說的我寫的起不到多大的作用，但我還是做了。
美人魚的憂傷，魚兒的淚水，海神的憤怒�！罢娴闹挥惺ゲ艜�(huì)懂得珍惜?”我喃喃自語，這好像是再問你，又好像是在問自己。你搖頭，我想我也不知道。揮一揮衣袖，迷漾了往昔，模糊了過去，而如今我們又該何去何從?日已黃昏，我漫步沙灘，以為這樣總可以找回遺失的美好，可是塵世的喧鬧卻撕毀了一層又一次空靈的寂寞，暮然回首，留下的只有一聲嘆息。最初的純凈離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，抓不到的失落蔓延心扉。當(dāng)失去的已失去，當(dāng)萬物已銷逝，我們又該何去何從?這一刻，我想哭，為我，為海，為人類。
昨日，還反彈了琵琶，唱破了東方;今日，又打翻了前世，惹塵埃四起。
我還是離開了這里，帶著幾分無奈走了。我不知道自己是受了那些文人的欺騙，還是我一直在自欺欺人。但我知道，在這里，我定然是找不到夢(mèng)里的那個(gè)大海，也許一輩子都找不到。這里。我不會(huì)再來第二次。
以前到現(xiàn)在，昨天到今天，觸摸不到最初的想象，遙遠(yuǎn)的距離像兩條平行線——永遠(yuǎn)不會(huì)再重合。
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