想象優(yōu)秀作文通用[4篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的想象優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象優(yōu)秀作文 篇1

　　我是一縷清風，純潔、溫和……

　　我在這座繁華的城市生活了十余年，幾年前，這座城市開始變得越來越繁榮，越來越喧囂，但也越來越污濁……在我小的時候，我記憶中的城市是干凈的，甚至是一塵不染的。湛藍色的天空倒映在清澈見底的溪面上，蒼翠欲滴的樹木、爭奇斗艷的`花兒和和睦相處的人們。這，就是我心中城市原本的模樣�？涩F(xiàn)在呢，城市有了翻天覆地的變化：灰蒙蒙的天空籠罩著“煙霧繚繞”的高樓大廈。處處是霧，處處是霾，好像將這城市的美給藏了起來；可人們卻好像司空見慣了，可又好像在逃避，將自己匿名藏在不存在的網(wǎng)絡空間里。我覺得一定是霧霾，讓這座城市失去了它原有的生機。于是，我將我的伙伴召集過來，我們在城市里尋覓著，將這害人的霧霾驅(qū)逐出去，不知忙了多久，霧霾無影無蹤。

　　可好景不長，慢慢地，城市里又到處是灰蒙蒙的，又變得污濁起來。我疑惑不解，覺得肯定有“元兇”在作祟，才發(fā)現(xiàn)“元兇”無處不在：馬路上馳騁而過的汽車、工廠里高高聳起的煙囪、田野里被大量焚燒的秸稈……我束手無策，最后的一絲希望也破滅了……

　　我在這座面目全非的城市里繼續(xù)生活著，總是想：人類看到這樣的城市，不會有所愧疚嗎？他們?yōu)槭裁床荒苡兴�悔改呢？在這里生活，我發(fā)現(xiàn)我的身體里堆積了許多塵沙，我越長越大，力量日趨增強，可塵沙也越積越多。有一天，我驚奇地看到我渾身都成了灰黃色，我想洗干凈，但城市里的水已經(jīng)微乎其微了，翻遍了每個犄角旮旯，終于找到了一片稍微清澈一點兒的湖�？苫剡^頭，城市已經(jīng)支零破碎。因為環(huán)境，毀了一座“美麗”的城市，人類也醒悟了。他們不再視若無睹，而是落實環(huán)保計劃。我的心中，又燃起了希望。

　　“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我醒了過來，窗外還是被霧霾籠罩著，但一定不會有其他東西來幫我們，這有我們?nèi)祟愖约翰拍苷业揭痪�生機。所以，從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境，從我做起！

想象優(yōu)秀作文 篇2

　　小時候，我常常想快點長大，好走出去看看外面的世界�？墒情L大了，我又想念小時候生活的家鄉(xiāng)。

　　每天晚上，我都會在睡夢中夢到小時候的家鄉(xiāng)。于是，我決定放下正在籌辦的畫展，回到我的故鄉(xiāng)。

　　我坐著無人駕駛汽車來到了我親愛的家鄉(xiāng)。我一看到這片土地，就想起了小時候一個又一個的故事。這片土地在我看來，像一個哺育我成長的母親，也像一灣湖水，在我成長的過程中滋潤著我。如果我是一只小船，那故鄉(xiāng)就是大海。

　　現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，到處都是高樓大廈。正當我感嘆的時候，突然，電話響了，是我最好的同學：“今天放假，來我家玩吧!”我同意了，我乘坐無人駕駛公交車來到了她家小區(qū)，我走進去，里面可美了，而且還有許多機器人。有的機器人在給植物澆水，有的機器人在修剪樹枝、樹葉。有一個機器人問我要去哪兒，我說去找我的同學，它便給我?guī)�路，還按下電梯送我上樓。我來到同學家�！巴�，好安逸啊!”我激動地說，“現(xiàn)在很多事情都不需要自己動手，只要有機器人就可以了�！蔽以谕瑢W家喝了咖啡，然后她說：“我來當你的'導游，帶你去參觀參觀吧!”

　　她帶我來到我們以前就讀的小學，我看到校門口種著許多花。走進教室一看，每一張桌子底下都有一臺伸縮電腦，可方便了。而校園里的游樂設(shè)施也非常齊全。要是碰上下雨天，同學們忘了帶傘，你只要按下游樂設(shè)施旁邊的雨傘圖案，頭上就會出現(xiàn)一把傘。

　　我覺得家鄉(xiāng)越來越美，越來越發(fā)達了。我出生在這里，我的樂園在這里，最重要的是，我的心在這里!以后，我一定每年都回來給她“過生日”!

想象優(yōu)秀作文 篇3

　　可愛的螞蟻，總能引起我極大的興趣。我總想抓著它們，扮演老師的角色。今天終于逮到機會了。

　　“同學們，老師來給大家‘量身高’！”我對螞蟻軍團發(fā)布了天字第一號命令。沒等我的“學生們”反應過來，我便隨手抓起一只，希望它能配合我的“教學工作”，可它卻寧死不屈。

　　“學生不聽老師的話是不對的啊，老師這么做也是為你好！”我溫柔地對螞蟻進行“思想教育”。但螞蟻似乎并不領(lǐng)情，還猖狂地在我手上進行絕地反擊。

　　學生怎么能如此反抗老師呢？我粗魯?shù)匕盐浵亯涸诔咦酉�，不讓它動彈，看你還敢逞能！0.5厘米——我一本正經(jīng)地把數(shù)據(jù)記錄在紙上。那只螞蟻如逃離魔掌般迅速爬走，哪有學生對老師這么恐懼的呢？難道我這個老師做得不好嗎？

　　“下一個！”我搜索到了又一個目標——一只體型碩大的螞蟻。還沒等我靠近，那只“大個子”便聞風喪膽地逃跑了。好不容易把它“請”了回來。好家伙，還是個“犟脾氣”！無論我怎么“行刑逼供”，它都不肯低頭折節(jié)�？磥砦曳悄贸鲎约旱臍⑹诛挡豢闪�。在距離它不遠處的空地上我撒下一些餅干屑，就等“愿者上鉤”了。

　　看看老師的厲害吧，它一見有吃的，果然什么東西都忘了。當它完全沉浸在“美食”的喜悅之中時，我趁其不備，一把將它按在尺子下——0.8厘米！不愧是“大個子”！

　　一整天我都對著螞蟻進行“思想教育”，做足了老師的樣兒。螞蟻們也很“合作”地陪我消遣了一天。

　　“同學們，你們的'身高我都測出來了。下面，我給大家報一下各自的數(shù)據(jù)！”我一本正經(jīng)地清了清嗓子，大聲地說道：“1號，0.7厘米；2號，0.2厘米；3號，0.5……”我的腳下仿佛踩著一朵幸福的云……可當我低頭細看學生們的表現(xiàn)時，它們居然趁我不備玩起了“勝利大逃亡”。那朵幸福的云轉(zhuǎn)瞬間消失了。

　　“唉，你們別走啊，我會好好教你們的！”“Ant們，我們接下來可是要學習English的！”“嗨，失敗是成功之母，下次我定會做個更稱職的老師！”……

想象優(yōu)秀作文 篇4

　　我不停地擦眼睛，不停地擦眼睛，因為我在黑乎乎的地下室找我的自行車。過了一會兒，我終于找到了自行車。

　　第二天早上，我起床遲了，所以做什么事都手忙腳亂的。我吃完早飯準備上學時，看看鐘表快遲到了，急得團團轉(zhuǎn)。突然靈機一動，我可以騎自行車去上學。我急忙下樓，當我看到自行車時我驚呆了，自行車上這么多按鈕，我到底按哪個呢?但已經(jīng)來不及了，我騎上自行車上路了。我在騎車的.路上手指不停地動著，時而快，時而慢。當我按一個白色按鈕時，閉上眼睛，再松開手指時，自行車既沒有往前也沒有往后。但是我覺得自行車好像飛了起來。我慢慢地睜開眼睛一看，果然飛了起來。

　　自行車帶著我飛呀飛，穿過了很多地方。當我正在享受空中旅行時，自行車發(fā)出了幾聲微弱的“滴滴”聲，而且還發(fā)出紅色的光，好像是沒電了。自行車越飛越低，突然跳了一下，跳到了一個我不認識的地方。我東瞧瞧，西望望，原來這是學校附近呀。

　　到學校門口的時候，我發(fā)現(xiàn)樹上有一個東西，抬頭一看，原來是一封信，我小心翼翼地打開信，發(fā)現(xiàn)是自行車寫給我的說：“親愛的小主人，我是自行車，我沒有電了，明天充滿電了，再來和你玩。”原來這是自行車寫的呀!我真盼望明天就可以見到我的自行車!

　　就在我興奮之余，鬧鐘那急促的鈴聲把我喚醒了，原來這是一場夢。

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