關(guān)于生命作文(集合14篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的關(guān)于生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于生命作文 篇1
春天到時(shí)百花齊放，把春天裝扮的更加絢麗多彩，像一幅多姿多彩的油畫，在這幅油畫中有一個(gè)總是默默付出的重要角色—小草。小草，一個(gè)平凡而又偉大的生命。
他不像杜鵑，月季，玫瑰那樣，把姿態(tài)萬(wàn)千，五顏六色的'花朵高高的頂在那線條細(xì)而柔美的花干上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。他總是毫無(wú)保留的把自己的生命貢獻(xiàn)在凈化環(huán)境上，哪兒需要它，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，為凈化環(huán)境做出很大的貢獻(xiàn)，但它從來(lái)都不炫耀自己，總是默默無(wú)聞的，不求回報(bào)地為大家提供更好的生活環(huán)境。
一到秋天，它總是被人用火無(wú)情的燒死，結(jié)束它那寶貴的生命，真是"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。��！它那頑強(qiáng)的生命力真讓人敬佩�。�
這使我不禁想起了張海迪阿姨，她雖然是個(gè)殘疾人但為人類做出的貢獻(xiàn)確實(shí)無(wú)窮的！不僅張海迪，還有許許多多的殘疾人，像貝多芬，凱倫凱樂(lè)等等。他們的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。
關(guān)于生命作文 篇2
如果有一天時(shí)間真的老了，老得季節(jié)里不再花開(kāi)花落、春去秋來(lái)，年華不再如水一般一去不復(fù)返。光陰似箭，那么一旦對(duì)時(shí)間珍惜的我還是會(huì)用一顆虔誠(chéng)的心與應(yīng)有的見(jiàn)解去面對(duì)它，苦心廝守這份永恒的年華。但我知道，生命如水般純潔。
純潔又純真的`生命如一條快樂(lè)的小溪，溪水涓涓，蕩漾山谷，美妙的音譜組成了美好的交響樂(lè)，為著心中的愿望，不斷地努力，日夜追逐著美妙的夢(mèng)想。
朝氣蓬勃的生命如一朵朵浪花，瓢流到天涯海角，自由奔放；臨危不懼的生命如一位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)士，沉穩(wěn)祥和，心靜如水。
垂暮的生命是江河里滔滔不絕的江水，一瀉千里，波瀾壯闊。從前所有的辛酸都沉淀在此，欣慰的笑容在爬滿皺紋的臉峽上出現(xiàn)，輝煌的記憶從江水的沉淀中脫穎而出，讓你的心情怡靜自如。
水的形式是多種多樣的，生命的選擇更是豐富多彩的。生命如水，我堅(jiān)信，我們?cè)谌缢哪耆A里能折射出更美、更亮的光彩。
關(guān)于生命作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽正在超市里購(gòu)買生活用品。剛走到超市門口就聽(tīng)見(jiàn)“碰”的一聲。
我和媽媽趕忙跑到超市門口一看：一輛汽車撞了一個(gè)騎自行車的中年男子。人已經(jīng)飛到了李自行車10米以外的地方，自行車也變了個(gè)樣在那個(gè)中年男子躺著的地方，已經(jīng)鋪滿了血。但他努力的想要爬起來(lái)，可是生命放棄了他，沒(méi)過(guò)多久，他慢慢的合上了眼睛“睡著了”。她的母親在一旁哭喊著，淚水一滴一滴地流到了那個(gè)中年男子的臉上。一旁的的'人安慰她，可是他還是不停的哭喊著。
過(guò)了很久她才慢慢的停止了哭聲。過(guò)了一會(huì)警察把那個(gè)人帶走了。但是傷心的情景還停留在空中。你們看到了嗎，一個(gè)個(gè)白發(fā)人送黑發(fā)人的情景，一個(gè)個(gè)老人失去了自己最親最愛(ài)的人，一個(gè)個(gè)母親失去了自己的孩子。你們看到這一幅幅感人的畫面了嗎？生命是寶貴的，請(qǐng)熱愛(ài)生命吧！請(qǐng)珍惜生命吧！
關(guān)于生命作文 篇4
《生命生命》這篇文章的作者是杏林子，一個(gè)患了類風(fēng)濕的患者，但憑著自己頑強(qiáng)的毅力，不僅戰(zhàn)勝了病魔，還寫了40多本散文集。
翻開(kāi)那《杏林子作品精選》，里面有一篇《生命生命》，講述了：
作者杏林子從三件事中感悟到了：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值……
這篇文章令我受益匪淺，一生受用，人的一生雖然如同一秒鐘，一轉(zhuǎn)眼便飛逝而去……但是，我們可以讓我們的生命繼續(xù)延長(zhǎng)，讓有限的生命做更多有意義的'事：幫助他人，快樂(lè)自己，追求理想，永不放棄……
人的生命只有一次，堅(jiān)決不能糟蹋它。即使你在人生道路上遇到了怎樣的挫折，千萬(wàn)不要?dú)怵H，要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)！你心中只有一個(gè)信念：生命之花始終都是為你而盛開(kāi)的！
現(xiàn)在請(qǐng)大家珍惜生命吧！讓自己活的更加光彩有力！
挑戰(zhàn)命運(yùn)，珍惜生命！
關(guān)于生命作文 篇5
那天放學(xué)，媽媽在盒子中泡了些豆子，每隔一天，都要換一次水，用木蓋蓋上，一天，兩天……五天，我發(fā)現(xiàn)，豆芽居然把木蓋頂開(kāi)了，我驚嘆不已。
上個(gè)星期六，我姐姐給我買了一個(gè)“阿貍”的花瓶，我按照上面的說(shuō)明，做了一次，它說(shuō)五至十天長(zhǎng)出小草。在我的`精心照顧下，結(jié)果，五天就長(zhǎng)出來(lái)了！
張海迪五歲時(shí)因高位截癱，胸部以下完全失去知覺(jué)。她卻自學(xué)了幾國(guó)語(yǔ)言，翻譯了許多外語(yǔ)著作和資料，出版了100多萬(wàn)字的小說(shuō)，還自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為別人治療。
張強(qiáng)是個(gè)肢體殘疾的孩子，6歲那年一場(chǎng)車禍，使他再也不能像正常孩子一樣奔跑。然而，就是這個(gè)左手不能伸展，右腳前腳掌被截去一般的孩子，在“5.12”地震中英勇救出4名同學(xué)。
生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，又是永恒的。只要心中有信念，脆弱的生命會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，只要心中有信念，短暫的生命也會(huì)變得永恒。
關(guān)于生命作文 篇6
比如飛蛾求生和瓜苗生長(zhǎng)這兩個(gè)例子，告訴了我們生命是有多么的珍貴。飛蛾求生是怎樣對(duì)待自己的生命的：只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！
飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！飛蛾就是這樣對(duì)待自己的.生命的。那瓜苗是怎樣對(duì)待自己的生命的呢：在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。瓜苗就是這樣對(duì)待自己的生命的。在這幾個(gè)例子中，我真的體會(huì)到了生命的力量有多么強(qiáng)壯。
關(guān)于生命作文 篇7
我常常想，生命是什么，生命的意義什么？
有一次，我用手輕輕的撫摸著自己的胸口靜聽(tīng)著心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼。這就是我的小生命，只單單屬于我的，我可以好好使用它還可以白白糟蹋它。一切都有我來(lái)決定。我一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)任……生命的.意義在于給予，在于付出，而不是接受就代表一條極為真貴的生命��！
于是就下定決心，好好珍惜生命，決不讓它白白流失，讓小生命活得更加光彩有力！生命生民繼續(xù)努力活下去。
關(guān)于生命作文 篇8
生命是什么呢？
在張海迪阿姨還小的時(shí)候，除了胸部以下的，胸部下面的完全沒(méi)有知覺(jué)，生活不能自理。醫(yī)生們都說(shuō)：“像他這樣的病人啊，很難活到30歲左右�！睆埡５纤约阂灿X(jué)得她應(yīng)該活不到多久。因此，她為自己沒(méi)有時(shí)間工作而難過(guò)，更加珍惜自己的每一分每一秒，希望有勤奮來(lái)延長(zhǎng)自己的生命。在1970年，張海迪帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父母到莘縣尚樓大隊(duì)插隊(duì)落戶，見(jiàn)到那里的群眾因缺少醫(yī)藥帶來(lái)的`病痛，便想學(xué)醫(yī)解除掉人們的病痛。她買了很多關(guān)于學(xué)醫(yī)所需的物品，如：醫(yī)學(xué)書(shū)籍、體溫計(jì)、聽(tīng)診器、人體模型和藥物。終于，皇天不負(fù)有心人，她終于學(xué)會(huì)了醫(yī)術(shù)。
十多年來(lái)，為大家治病人數(shù)已達(dá)到幾萬(wàn)多人。后來(lái)，她和父母搬到縣城里住，一直都沒(méi)有工作做。她從某一些事情得到了啟示，走文學(xué)創(chuàng)作的路。她做了很多事情：讀中外名著、寫日記、摘抄名言警句等�，F(xiàn)在她已經(jīng)是山東省文聯(lián)的專業(yè)創(chuàng)作人。
關(guān)于生命作文 篇9
生命，是主宰萬(wàn)物的主體；生命，是擁有幸福的前提；生命，是寶貴的......所以，為了愛(ài)你們的人和你們所愛(ài)的人，請(qǐng)珍愛(ài)生命...�。。。。�！
我們正處于生命中的花季，不珍愛(ài)生命怎能把花開(kāi)得更美呢？
有人曾經(jīng)問(wèn)我：珍愛(ài)生命?如何才叫珍愛(ài)生命呢？我現(xiàn)在想告訴你們說(shuō)：首先應(yīng)該慶幸自己是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的，
應(yīng)該把自己的天賦發(fā)揮出來(lái)，珍愛(ài)生命是最強(qiáng)者的本能，培養(yǎng)高雅情趣·保持樂(lè)觀情緒·養(yǎng)車良好習(xí)慣......這些都是珍愛(ài)生命的'表現(xiàn)。
為了個(gè)人的健康成長(zhǎng)；為了家庭的幸福美滿；為了祖國(guó)明天的繁榮昌盛；也為了愛(ài)你們的人和你們所愛(ài)的人，請(qǐng)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)�。�
擁有一切事物的前提就是珍愛(ài)生命！珍愛(ài)生命是最強(qiáng)者的首要生活態(tài)度。
不要做死神的奴隸......
雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去裝飾這篇文章，但每字每句都發(fā)自我的內(nèi)心......親愛(ài)的讀者們，請(qǐng)珍愛(ài)這世上的每一個(gè)生靈。。。
關(guān)于生命作文 篇10
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流失，我們卻不知道這是為什么呢，因?yàn)槲覀儾恢廊松亩虝�。人的生命只有短短的�?shù)十載。每一分每一秒對(duì)我們而言都是十分真貴的，我們都應(yīng)該去珍惜，而不是看著它在我們的手中消失。
或許有一天我們會(huì)知道時(shí)間的流失有多快，但是到了那個(gè)時(shí)候就晚了，因?yàn)榈搅四莻�(gè)時(shí)候我門的生命已經(jīng)過(guò)了一半了。剩下的生命我們還可以做什么，我們什么都可以去做，但我們不一定會(huì)成功。不成功的`事我們做了還有什么意義。什么意義也不會(huì)有，有的只是我們做事的失敗。沒(méi)有成功而言，那我們做事還有什么意義。沒(méi)有意義的事我們做了有什么用。沒(méi)有用的事我們何必去想，不去想那我們?cè)撟鍪裁�，我們總不能浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。
所以我們要珍惜每一分每一秒。我們不能浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。
珍惜每一秒，珍惜時(shí)間，珍惜生命。
關(guān)于生命作文 篇11
生命是無(wú)價(jià)的！即使有些生命是那么的渺小，如小草、螞蟻、小花等，我們也要平等地對(duì)待它們，而不是踐踏，這個(gè)道理是老師教我的'。
記得有一次，我隨意地?fù)芰藥字瓴�，做繩結(jié)。又用一條長(zhǎng)木棍抽打樹(shù)葉，剛巧被老師看到了，老師立即阻攔了我，對(duì)我說(shuō)了這樣一番話：“為什么要傷害它們呢？它們也是生命�！�
“但它們不會(huì)哭，不會(huì)痛，也不會(huì)喊叫。”我不服氣地說(shuō)。
“你又怎么知道它們不會(huì)哭，不會(huì)痛，不會(huì)叫。”老師反問(wèn)道。
“這個(gè)......”我被難住了。
“所以啊，不管它們?cè)僭趺慈跣。愣疾荒軅λ鼈�，用平等地�?duì)待它們�！�
“那蚊子，蒼蠅呢？ ”我又問(wèn)道，借機(jī)給老師難題。
老師笑了“花草給人以清新，給人以生機(jī)，蚊子、蒼蠅又給了我們什么？”
聽(tīng)了老師的一番話，我心服口服，從此，我再也不去傷害那些對(duì)我們有益的弱小生命。
關(guān)于生命作文 篇12
生命就像一朵盛開(kāi)的荷花，盛開(kāi)的時(shí)候是多么絢爛，但又是多么脆弱。我們的生命非常寶貴，有了生命，可以呼吸清新的'空氣；可以享受人生的許多樂(lè)趣；還可以干許多有意義的事情。如果沒(méi)有了生命，一切將不復(fù)存在……在我們的生活中，有許許多多的人視生命為兒戲，他們的生命難道比我們的長(zhǎng)多少嗎？他們?cè)谏藕笫欠駮?huì)為人們留下美好的東西？或許，他們是這們認(rèn)為的！
我們現(xiàn)在正值少年，或許以后的路會(huì)更長(zhǎng)，但當(dāng)你不珍惜生命，那你的人生將沒(méi)有任何意義！覺(jué)醒吧！學(xué)學(xué)荷花是怎樣看待生命的！無(wú)論你的人生之路有多長(zhǎng)，都要珍惜它！保護(hù)它！
關(guān)于生命作文 篇13
生活中可以沒(méi)有詩(shī)歌，但不能沒(méi)有詩(shī)意；行進(jìn)中可以沒(méi)有道路，但不能沒(méi)有前進(jìn)的腳步；工作中可以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但不能沒(méi)有學(xué)習(xí)；人生可以沒(méi)有閃光點(diǎn)，但不能沒(méi)有骨氣。
正是如此，王老師給我們放映了一個(gè)孩子精心照料的花盆，里面種有兩種植物——一棵向日葵和五棵蒜苗。起初，小蒜苗沒(méi)有向日葵高。但是，小蒜苗憑著頑強(qiáng)的精神，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高。當(dāng)我們看到第二張圖片時(shí)，小蒜苗已經(jīng)和向日葵一樣高了。當(dāng)我們看到第三張圖片時(shí)，小蒜苗完全長(zhǎng)超了向日葵。我想，僅幾天的時(shí)間，而且花盆里的.泥土是如此之少，也不肥沃，小蒜苗是如何長(zhǎng)得這樣高呢？哦，是小蒜苗自強(qiáng)不息的精神！
從這三幅圖片中，我感受到了生命的旺盛與頑強(qiáng)，知道了只有使自己自卑的心靈自信起來(lái)，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己柔弱的體魄健壯起來(lái)，束縛的腳步才能邁開(kāi)；只有使自己狹隘的心胸開(kāi)闊起來(lái)，短視的目光才能放遠(yuǎn)；只有便自己智慧的頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)越來(lái)，愚昧的幻想才能拋棄！
關(guān)于生命作文 篇14
唐山五月的天氣，真像小孩的臉，說(shuō)變就變��！上午還是陽(yáng)光明媚，下午就是大暴雨，真是太倒霉了。我上著上著課就想起了我家窗外的小黃豆。
放學(xué)了，我就急急忙忙的跑回了家，我跑到了窗戶的對(duì)面，我看見(jiàn)了小黃豆長(zhǎng)得好好的并沒(méi)有死，我真是太高興了！
可是到了第二天我看見(jiàn)了小黃豆的葉子，一片片的往下掉，糟糕，難道小黃都快死了嗎？然后，我給小黃豆?jié)擦它c(diǎn)水。
第三天，我看見(jiàn)小黃豆死在了花盆里，我的兩顆眼淚從眼睛了出來(lái)了，我給小黃豆埋在了我家樓下的`小花園里。
我每天寫完作業(yè)，都在小花園里看著死去的小黃豆，我多么希望有一天小黃豆重新長(zhǎng)出來(lái)呀！
小黃豆的生命那么短暫，那么脆弱由于我的粗心，導(dǎo)致了它被澆死了，想到它，我就非常慚愧�。。�
是它讓我懂得了關(guān)愛(ài)生命的意義。
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