小學的老師作文(推薦)
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學的老師作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的老師作文 篇1
小時候,是趙老師把無知的我們帶進小學一年級的神圣的課堂,是老師一步一步把一個個無知、不懂事的孩子教成一個懂事、知恩圖報的好孩子。老師像慈祥的母親;像一個能和我們當姐妹一般的知心朋友。
一年級時,趙老師就是慈祥的母親,教我們?nèi)绾紊险n,如何寫字,如何正確拿筆、坐姿……對我們是無微不至、關(guān)愛有加。
現(xiàn)在我們五年級了,趙老師就像一位大姐姐一樣談知心話。關(guān)心我們的成長。
記得在四年級的時候,我讀的書并不算太多,所以一直沒有“讀書之星”的榮譽稱號。因此我暗下決心要努力讀書,希望被老師看中了。有一天老師找到我語重心長的對我說:“季珂遙,讀的書不夠多就像一座地基不牢固的樓房。所以你要不停地、不斷地讀書,才能成為有學問的.人,才能成為人上人。學問就像建房一樣,讀書少了、學不到位第幾就不牢固,如果博覽群書、學到位地基也就牢固了。所以你一定要多多讀書,好好學習,成為一座地基牢固的高聳入云樓房。老師相信你!蔽遗Φ攸c點頭認真地說:“您放心我一定會成為一座地基最牢固的高樓大廈的,”說完便回家了;丶液笪掖罅孔x書,還讀了老師推薦的《中華上下五千年》《世界上下五千年》。這一次我被老師評為全校的“讀書之星”我很高興,老師給了我鼓勵。讓我成功后能繼續(xù)努力學習,不驕傲、不氣餒。
老師謝謝您對我們多年來的照顧,謝謝您,我們愛您趙老師我會銘記在心的……
小學的老師作文 篇2
敬愛的鄧老師:
您好!
教過我的老師有許多位。但是印象最深的是三年級教過我的語文老師。叫鄧老師。
也許您已經(jīng)忘記我了,但我還記得你。您教完三年級的時候就被調(diào)到另外的學校去了。現(xiàn)在我準備要六年級畢業(yè)了。我想跟您說說話,因為您聽不到,所以我就給您寫信了。
我記得您是一位漂亮的老師,有耐心的老師,善良的`老師,和脾氣有一點大的老師。在跟你早夕相處的一年我漸漸地喜歡上您。
我記得您唯一不好的就是脾氣有點大。我們班有許多同學他們都不喜歡交作業(yè),寫作業(yè)。您的脾氣就是這樣來的。每天您都是最早來到學校的,自己親自來督促組長收作業(yè)。每到收作業(yè)時,您的脾氣就來了。叫同學交作業(yè)他們就找借口說:“我的作業(yè)忘在家了;我的作業(yè)昨天忘記帶了;我媽媽不在家拿不過來;我昨天作業(yè)本突然不見了······等等的借口來推遲交作業(yè)。這樣您的脾氣就來了。你就開口說他們了。還懲罰他們:不交作業(yè)的就罰抄書,沒寫作業(yè)的就罰抄作業(yè)十次等等。我希望您的脾氣改一下。不過我也能體諒的,因為這是所有老師的職業(yè)病。
我記得您的耐心特別好。我那一年因成績太差,才九十二分,所以我媽就把我送去您那里補習。我在辦公室里寫作業(yè),語文寫完了就寫數(shù)學不像其他老師一樣,只做本科的作業(yè)。而您卻是當我有數(shù)學、英語難以解決的問題時,你總是耐心的教我們知道我明白為止。另外您還會講些類似的題目給我們聽。還有到期末尾的時候每天晚上寫完作業(yè)的時候給我寫一張試卷,好讓我提高語文水平。如果我的家長接我的時候來晚了您總會給我玩一下棋,直到我家長來接我為止。期末成績出來了,我沒給您一個好成績還讓您失望了。因為我只考了九十八分,沒有達到您的期望。但你還跟我說沒關(guān)系,下個學期我一定把你的成績提高起來。下學期的時候,我真的考了個好成績:九十九點五分。但考完試沒多久您就去了另外的一所學校去了。我很失望,竟然失去了一位那么好的老師。不過在四年級的時候也遇到一位好老師。她叫黃老師。
在這里我暫時說那么多,如果還有什么新鮮事我在寫信給你吧!
您的學生:吳雪瀅
20xx.6.6
小學的老師作文 篇3
中午,林老師告訴我們:陳老師的腳扭了。剛吃完飯,我就像小鳥一樣飛進了辦公室,看見有些小朋友正在看望陳老師,還有些小朋友在說:“陳老師,你的腳還好吧?”我心想:下午還有語文課,陳老師肯定不會來了。
下午,上課鈴聲響了,同學們飛快地跑進教室。這時候,於老師攙扶著陳老師走進了教室。陳老師來到講臺前,雙手放在講臺上慢慢地坐下。看著陳老師一跳一跳的樣子,我頓時被感動了,多好的老師。е弁催來上課,她對我們是那么的負責,對工作是那么的`敬業(yè)。此時的我,好想對陳老師說說我的心里話:“祝福我們的好老師,您的腳快快好起來,到時我又可聽您的諄諄教誨了!
教室里一下子變得靜悄悄的,連呼吸聲也能感覺到。一雙雙明亮的眼睛看著陳老師。陳老師的嗓子有點啞,說話的聲音比平時輕了些,可她還講得那么清楚,那么認真。寫字時,陳老師皺起了眉頭,大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳,咬緊牙關(guān),又繼續(xù)寫字了。每個同學都十分專心地聽著、看著。我們用關(guān)切的目光看著老師?粗纳碛,我眼睛濕濕的,仿佛細雨正滋潤著我的心,那是愛的春雨。
小學的老師作文 篇4
李老師是我的數(shù)學老師。她身體不太好,但從不請假,即使打完吊瓶也要趕回來再上課。手上,有一個微創(chuàng)手術(shù)留下的小傷疤。
我注視了老師的傷疤許久,緊皺著眉頭,萬分擔心:沒事吧?老師的腿和肩都不好,每次她來上課,我們都把風扇關(guān)上。
在我們上課時,遇到難的題,李老師會用許多種方法講許多遍。
那一次,老師在講很難的幾何推理題。講第一種方法時,全班都一臉懵,老師看此情景,立刻換了種方法,我注意到,老師晶瑩剔透的汗珠滾落到講臺上,臉上焦慮的表情,在老師一種又一種方法的.講述下,我們終于會了。她一天只有一節(jié)課,但是,她來我們班的次數(shù)卻不計其數(shù)!有的時候,我們吃飯的時候來;有的時候我們午休的時候來。每次來都是給我們講題,自己沒法休息。
“來,把桌子拉開!考試!”這句話時時回繞在耳邊。在我們開學第一次考試中,成績十分不好,但期中考試中,我們的數(shù)學成績名列前茅!
我們知道,這一切都是源于李老師的辛苦付出。
雖然老師十分嚴厲,但有時還是十分有趣的。
記得有一次,我們幾個坐在操場邊。這時,看見李老師從教學樓走了過來,我們都不約而同地拿出數(shù)學書,假裝在看。數(shù)學老師接近我們了,但她似乎并未發(fā)現(xiàn)我們。于是我就喊了聲:“老師再見!”
李老師轉(zhuǎn)頭看到了我們,笑著走了過來:“你們干嘛呢?”我們不約而同地說:“學數(shù)學嘞!”數(shù)學老師說:“哈哈,你看她在那笑,露餡了吧。我猜:你們看見我走了過來,趕緊拿出數(shù)學書,看我沒看見你們,于是才叫了聲‘老師再見’!對不對?”我心服口服地說:“不愧是數(shù)學老師啊,推理能力這么強!”
這就是我的李老師,一位嚴厲又和藹的老師。
她那么平凡,但是在我們世界里,她卻又那么不平凡。她讓我懂得:大千世界,有的人可能燦爛如夏花,有的人可能平凡如微塵,但平凡而卓越就是生活的根本。
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