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【精】同桌的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的同桌的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
我們班的“齷齪”學(xué)生趙錢孫，可以說(shuō)是遠(yuǎn)近聞名，知道我們班的人，大多是從知道他開(kāi)始的。他不修邊幅，身上的衣服似乎從來(lái)沒(méi)有干凈過(guò)，到處污漬斑斑，總是散發(fā)著一種令人惡心的酸臭味兒。更惡心的.是，他的兩個(gè)鼻孔時(shí)常上演著“雙龍出海”，邋遢至極，那形象簡(jiǎn)直就是一敗涂地。
記不清是哪一學(xué)期，我竟然和他同位，那簡(jiǎn)直就是我的噩夢(mèng)。我不知道是怎樣熬過(guò)來(lái)的。因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，“我不下地獄，誰(shuí)下地獄”，我只好“視死如歸”地面對(duì)這“殘酷”的現(xiàn)實(shí)。
他學(xué)習(xí)不好，上課老找我講話。說(shuō)話時(shí)，那股從他口中散發(fā)出的臭氣撲面而來(lái)，每次都讓我感到快要窒息……這都不算什么，最主要的是他受不得一點(diǎn)挫折，小肚雞腸，心胸狹窄，動(dòng)不動(dòng)就哭天抹地，連我這樣的小女生都不如，這是我最看不得、最厭惡的。
一次數(shù)學(xué)考試，他只考了83分。我清楚地記得，老師還沒(méi)正式批評(píng)他，只問(wèn)了幾句，他就開(kāi)始哭，一把鼻涕一把眼淚，越哭越傷心，以致嚎啕起來(lái)，驚動(dòng)了左鄰右舍，引來(lái)許多人圍觀。老師好不容易把他勸回座位，他仍抽噎不止，似乎受了天大的委屈。沒(méi)辦法，為了學(xué)習(xí)，我只好耐著性子想法安慰他，我實(shí)在受不了他那悲痛欲絕的樣子。
好不容易，他停止了哭泣，接下來(lái)卻是沒(méi)完沒(méi)了的唏噓。他說(shuō)：“什么意思，憑什么說(shuō)我考得差，你才……”他一邊責(zé)怪老師，一邊把減號(hào)加了一筆，變成了加。也不知當(dāng)時(shí)的我是怎么呢，聽(tīng)到他抱怨老師，心里很不舒服，但為了避免麻煩，我選擇了沉默。
這時(shí)，只聽(tīng)后邊有位同學(xué)說(shuō)：“你沒(méi)考好，是你沒(méi)學(xué)好，還罵老師，有本事考好��！”他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，小聲地嘀咕著：“老師又不是你媽，關(guān)你什么事？”同學(xué)不屑和他斗嘴，他嘀咕了一陣，覺(jué)得沒(méi)趣，又埋頭玩弄著一些小玩意兒。
轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)了，我早就不和他同位了，算是脫離了苦海。隨著年齡的增大，趙錢孫也發(fā)生了很多變化。雖然兩個(gè)鼻孔偶然還會(huì)上演“雙龍出�！保辉僮屓烁械健褒}齪”。他的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，盡管算不上特別優(yōu)秀。做作業(yè)，偶爾錯(cuò)了，仍會(huì)招來(lái)老師嚴(yán)厲的斥罵，但他不再抱怨，甚至?xí)哪卣f(shuō)：“生活就是如此……”
細(xì)想起來(lái)，趙錢孫其實(shí)還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不怕累，對(duì)人也很熱心。只是，平日里，我們很少想過(guò)這些，也很少在意這些。
同桌的作文 篇2
干什么不好，非要寫篇什么《我的野蠻同桌》，雖然你聲明那寫的不是我，但被老師念過(guò)以后還是把我的形象詆毀的一干二凈，對(duì)我形成不可估量的名譽(yù)上的負(fù)面影響。于是，本人寫下這篇《我的白癡同桌》還擊。
——題記
封建的老師要男女生做同桌。和你做同桌，是我最郁悶的事。雖然和女生做同桌沒(méi)什么，但挨著一個(gè)大嗓門又膽小還很“天真”的女生，是我莫大的悲哀。 剛開(kāi)學(xué)那會(huì)是在夏天，校園里的蟲(chóng)子很多，一天上英語(yǔ)晚自習(xí)，有幾只蠓蟲(chóng)趴在在了你的書上，你就叫：“有蟲(chóng)！”周圍的人輪流給了你白眼，你不作聲了。此時(shí)外面又飛進(jìn)來(lái)一只螳螂落在了前面那位仁兄的肩上，周圍的人都沒(méi)在意，只有你驚恐萬(wàn)狀，像快死了那樣叫道：“呀�。�！有蟲(chóng)！”并向我這邊閃，你長(zhǎng)得不怎么漂亮，我享不起這艷福，于是我閃在一旁，你磕到了桌子上。你的大叫雖然沒(méi)把我的耳膜震破，但引來(lái)了老師。都上初二的人了，還怕一只蟲(chóng)子，我倒！我起了一身的雞皮疙瘩，不是因?yàn)橄x(chóng)子，全是被你嚇得。
又是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，因?yàn)橥饷嬖谙掠�。不時(shí)的傳來(lái)陣陣?yán)茁暎藭r(shí)你也要吼幾聲：“很嚇人啊�！绷钗矣蟹N想吐的感覺(jué)。
一天老師講課時(shí)說(shuō)道：“長(zhǎng)江后浪推前浪�！比缓笙氩黄鹣戮淞�，我小聲嘀咕了一句：“前浪死在沙灘上�！辈涣媳荒懵�(tīng)到了，你以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起了手，怕別人搶了去表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，然后自豪的用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“前浪死在沙灘上�！比嗪逍�，唯獨(dú)你一臉迷茫。
又是一堂自習(xí)課，我對(duì)她說(shuō)：“教你一句英語(yǔ)，OK？”她說(shuō)：“行�！比缓笪艺f(shuō)：“Good,good,study,day,day,up!”本來(lái)以為你知道我在耍你，但你卻作出猛然醒悟的'樣子，然后問(wèn)我什么意思，我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！敝竽惚阍谛碌挠⒄Z(yǔ)老師來(lái)時(shí)用這炫耀你的英語(yǔ)水平。
考試之后，老師評(píng)卷子，問(wèn)我們知不知道孔子的處事標(biāo)準(zhǔn)，我說(shuō)了一句經(jīng)典的：“做人要厚道�！敝竽阍俣葥屜然卮�。我無(wú)語(yǔ)，老祖宗的話都被你給換了。
你總是怨我誤導(dǎo)你，這怨我么？我只是開(kāi)玩笑，可你卻當(dāng)真，分辨是非的能力也太弱了吧。我不管你是裝出來(lái)的天真還是真的無(wú)知，但是我受夠了，你的心理年齡似乎只有5歲，雖然我們要保留一份純真的童心，但前提是我們也得成熟點(diǎn)。永葆童心只得是學(xué)會(huì)善良和樂(lè)觀的看待生活，不是一味的天真。
同桌的作文 篇3
我的同桌金典，她是一個(gè)脾氣古怪的人，她的脾氣與大方在女生中屈指可數(shù)。她有時(shí)候暴跳如雷，有時(shí)候樂(lè)于助人。
記得有一次，她把這種脾氣“發(fā)揮”到了極點(diǎn)，就像冰火兩重天一樣。
那那天上午，她回答問(wèn)題回答得好，被老師表?yè)P(yáng)了，加了幾顆五角星，她就像把自己當(dāng)成玉皇大帝下凡一樣，連走路都輕飄飄的。
我問(wèn)她借修正帶，她竟然把全部的修正帶都拿了出來(lái)，還還滿不在乎地說(shuō)了一句：“隨便拿，送你一個(gè)都可以。”
平時(shí)她可是最最愛(ài)她那幾個(gè)寶貝兔子修正帶了，連考試的時(shí)候都不舍得用太多，可今天她像變了一個(gè)人似的。
她轉(zhuǎn)過(guò)頭去和別人聊天了。聊了幾句，估計(jì)聊到她很討厭的話了，她突然火冒三丈，一把搶回我手中的修正帶，說(shuō)：“看什么看，自己沒(méi)帶干嘛非要問(wèn)我借？別人又不是沒(méi)有！
問(wèn)別人借去！”說(shuō)著，她把修正帶往筆袋里塞了進(jìn)去，用腳把椅子一推，就頭也不回地去外面和其他的`人玩了。
可是第二天她又恢復(fù)了往日的好脾氣，她難道真是一個(gè)冰火兩重天的同桌？
同桌的作文 篇4
我的同桌叫羅皓，我與他發(fā)生了很多事情。
羅皓長(zhǎng)得黑黑的，比較瘦，但是在學(xué)習(xí)上很用功。他的特長(zhǎng)是：愛(ài)體育、喜歡數(shù)學(xué)。我們給它取了個(gè)外號(hào)，叫花心大蘿卜，我們給他取這個(gè)外號(hào)是這樣的：我問(wèn)他喜歡誰(shuí)，他指了指好多女生，最起碼有5個(gè)了，所以我們叫他花心大蘿卜。
這就是我的'同桌。
同桌的作文 篇5
我的同桌叫彭克子，從一年級(jí)起我們倆就是同桌了。瘦小的他長(zhǎng)著一張三角臉，頭發(fā)一根根精神抖擻地豎起來(lái)。小眼睛一笑就瞇成一條縫，和大鼻子搭配在一起，富有喜劇色彩。他的嘴巴像一個(gè)大盆，每一次和他說(shuō)話，我總有一種要被他被吞掉的感覺(jué)。別看彭克子其貌不揚(yáng)，但是和他坐同桌的日子里，趣事一籮筐，不信，請(qǐng)往下看：
趣事一：丟包不丟“人”
上學(xué)期期中考試前兩天的一個(gè)早上，彭克子竟然兩手空空地來(lái)上學(xué)。一進(jìn)班，班主任歐陽(yáng)老師關(guān)切地問(wèn)：“彭克子，你的書包呢？”
彭克子撓撓頭，淡定地說(shuō)：“哦，我的書包呀，丟了！”
“丟了？該考試了，你把書包弄丟了？你怎么不把自己丟了？”歐陽(yáng)老師的'臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰。
彭克子一臉無(wú)辜地說(shuō)：“老師，昨天晚上回家，我坐在媽媽電動(dòng)車前面，媽媽能看到我，所以我丟不了。而書包卡在后面，媽媽看不到，所以就丟了�！�
歐陽(yáng)老師聽(tīng)了，臉立刻變綠，繼而又“撲哧”笑了：“哦，原來(lái)彭克子是寧可丟包也不丟‘人’呀！”
那一刻，同學(xué)們都笑得直不起腰來(lái)，彭克子不好意思地低下了頭�；氐阶簧希济粨P(yáng)，小聲對(duì)我說(shuō)：“看我聰明吧，只弄丟了書包，沒(méi)有把自己弄丟�！�
我使勁忍住笑，說(shuō)：“同桌，你真聰明！果真是丟包不丟‘人’！”
“留得青山在，不愁沒(méi)柴燒�！迸砜俗虞p松地說(shuō)。
于是，在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期里，留住了“青山”的彭克子，只好借了幾本舊書當(dāng)“柴燒”。
趣事二：彩虹作業(yè)
上了三年級(jí)，按照歐陽(yáng)老師的規(guī)定，我們都要用藍(lán)色鋼筆寫作業(yè)。
這幾天，學(xué)校門口的小賣鋪新進(jìn)了一批彩色鋼筆水。彭克子最先發(fā)現(xiàn)，趕緊買了幾瓶，又買了幾支新鋼筆，分別吸上不同顏色的鋼筆水。放學(xué)前，他神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“明天我的語(yǔ)文作業(yè)一定會(huì)讓歐陽(yáng)老師眼前一亮！”
第二天交語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我瞅了一眼彭克子翻開(kāi)的作業(yè)，不禁大吃一驚：天呀，他的作業(yè)本上簡(jiǎn)直就是在畫彩虹！紅色、橘色、黃色、綠色、藍(lán)色、青色和紫色的鋼筆水不斷變換書寫，讓人眼花繚亂。
彭克子滿心歡喜地拿著“彩虹”作業(yè)去講臺(tái)上找老師批改。歐陽(yáng)老師接過(guò)他的作業(yè)本，看了一眼，問(wèn)：“你怎么交美術(shù)作業(yè)？”
“老師，這不是美術(shù)作業(yè)，是語(yǔ)文作業(yè)�！迸砜俗优ο蚯疤街碜诱f(shuō)。
“這是語(yǔ)文作業(yè)呀？明明是你畫的彩虹！”歐陽(yáng)老師盯著作業(yè)，一字一頓地說(shuō)，“換藍(lán)色筆水，作業(yè)重寫！”說(shuō)完，歐陽(yáng)老師猛地把作業(yè)本塞給了彭克子。
彭克子抱著“彩虹”作業(yè)一步一回頭地回到座位上，動(dòng)作麻利地裝進(jìn)書包里，趕緊掏出一個(gè)新本，換一根藍(lán)色鋼筆埋頭補(bǔ)起作業(yè)來(lái)。
這時(shí)，歐陽(yáng)老師又來(lái)了一句：“彭克子，把你的彩色鋼筆水統(tǒng)統(tǒng)扔掉！否則下次重寫加倍！”彭克子抬頭看看歐陽(yáng)老師，猶如小雞吃米般點(diǎn)頭。
我捂著嘴，盡量克制自己的笑聲，小聲問(wèn)：“同桌，你的‘彩虹’作業(yè)果真讓老師眼前一亮��！”
“哎，誰(shuí)讓老師不懂得欣賞呢！”彭克子一邊奮筆疾書一邊唉聲嘆氣道。
趣事三：變形金剛迷
彭克子還是一個(gè)典型的變形金剛迷呢！他最喜歡用畫畫表達(dá)對(duì)變形金剛的癡迷與熱愛(ài)。無(wú)論上課，還是下課，他都會(huì)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)“噌噌”畫上幾筆變形金剛。他畫畫的本子從來(lái)不講究，不管是筆記本、作文本還是英語(yǔ)本，只要桌子上有本，他翻看就畫，所以他的本上到處都是各種各樣、大小不一的變形金剛。
這不，上午第一節(jié)語(yǔ)文課上，彭克子趁歐陽(yáng)老師轉(zhuǎn)身板書的時(shí)候，偷偷拿出熒光筆在語(yǔ)文練習(xí)本上大畫特畫起自己喜歡的變形金剛。
“彭克子，你來(lái)讀一讀！”歐陽(yáng)老師板書完，和顏悅色地叫道。
“等一會(huì)兒，馬上！”彭克子頭也不抬地說(shuō)，完全忘記了正在上的語(yǔ)文課。我趕緊用胳膊肘碰碰他，他這才抬起了頭，以迅雷掩耳的速度把畫本塞到桌斗里，可是已經(jīng)晚了。
歐陽(yáng)老師大步流星走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你在忙什么？”
“我在記筆記。”彭克子“噌”地站起來(lái)，昂首挺胸說(shuō)道。
我心想，嘿，同桌反應(yīng)還真快！誰(shuí)知，“啪”的一聲，畫本從他桌斗里掉了出來(lái)。歐陽(yáng)老師一把撿起來(lái)，掃了一眼立刻明白了，高舉著說(shuō)：“看，我們班的‘金牌小畫家’彭克子在語(yǔ)文課上的杰作！多么生動(dòng)，多么形象！”
同學(xué)們聽(tīng)老師這么一“稱贊”，爭(zhēng)相擠過(guò)來(lái)欣賞。彭克子的臉“刷”地紅了，慢慢地地下了頭。
“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要亂畫了！”歐陽(yáng)老師把本子放到彭克子的桌子上語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑道。
“嗯，我記住了！”彭克子滿口答應(yīng)。可是到了第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí)，他便把歐陽(yáng)老師的話拋到了腦后，趁數(shù)學(xué)老師不注意，在數(shù)學(xué)練習(xí)本上又開(kāi)始畫他喜歡的變形金剛。我的同桌彭克子，真是當(dāng)之無(wú)愧的“金牌小畫家”��！
哈哈，我的同桌彭克子的趣事還有很多很多，三天三夜也說(shuō)不完呢！歡迎大家來(lái)我們班級(jí)親自體驗(yàn)彭克子帶來(lái)的歡樂(lè)吧！
同桌的作文 篇6
我的同位叫滿滿。是一個(gè)靜不下來(lái)的人，每節(jié)課都不好好聽(tīng)講。有時(shí)和別人說(shuō)話，有時(shí)寫別課的作業(yè)，有時(shí)看課外書，有時(shí)吃東西�？傊疾皇鞘裁春檬隆Ｎ颐看我�(jiàn)到了也不理他，他也不會(huì)找我事，一切和平。
今天，我們從音樂(lè)教室回來(lái)。滿滿左手拿著一只筆，右手拿著一個(gè)什么綠色的東西。大搖大擺的走進(jìn)來(lái)，一會(huì)放在這個(gè)女生面前，一會(huì)放在那個(gè)女生眼前，引得教室里一片尖叫。有一部分女生馬上躲開(kāi)他，男生們紛紛圍了上來(lái)東看西看。他像一個(gè)大英雄一樣走過(guò)來(lái)，其實(shí)，我已經(jīng)明白它到底在干什么�？墒�，我在寫東西嘛，所以，也不在乎。
這時(shí)，他突然把那東西放在我面前，定睛一看，是一只綠色的蚱蜢。雖然并不怕蟲(chóng)子，但眼前突然出現(xiàn)東西，還是不由的嚇了我一跳。身子猛地向后仰，遠(yuǎn)離那個(gè)東西，左手輕輕拍拍胸口。他好像十分滿足我這個(gè)反應(yīng)，得意的坐下。
我放下筆，伸過(guò)頭去看，想要看清他另一只手上的東西。滿滿見(jiàn)我想看，又把那只蚱蜢放到我眼前，見(jiàn)我沒(méi)有反映，又使勁晃了晃。我的手向前一拍，說(shuō)：“是誰(shuí)的爪子，晃什么晃！”
他不解的`問(wèn)：“你為什么不怕？”
我作出一副理所當(dāng)然的樣子：“當(dāng)然不怕！對(duì)了，你那只手上是什么？”我總覺(jué)得那支筆的筆帽里有什么東西。
“蜜蜂！”說(shuō)完，就就開(kāi)始折磨折兩只動(dòng)物。上課了，他還是在玩。趁老師不注意時(shí)還在我和他后面的女生面前晃晃，可我們都不吃那一套。那兩只小動(dòng)物只堅(jiān)持了十幾分鐘，就不幸死掉了。
像滿滿這樣喜歡喜歡用那些小蟲(chóng)子來(lái)嚇唬女生的男生也不在少數(shù)。他們總是喜歡利用女生的這些小弱點(diǎn)，來(lái)體現(xiàn)自己的偉大。他們認(rèn)為這樣很好玩，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果也有人這樣利用他們的弱點(diǎn)去逗弄他，你會(huì)高興嗎？
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