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同桌的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的同桌的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌，姓蔣名皓霖，在班級(jí)中可是個(gè)名副其實(shí)的“好漢”。
武藝高強(qiáng)
你們都看過《水滸傳》吧，那里面108將哪個(gè)不是武藝高強(qiáng)的傳奇人物，我的同桌蔣皓霖自稱灑家，練得一身好拳法，獨(dú)創(chuàng)蔣氏連環(huán)拳，小心點(diǎn)可好，不然會(huì)被他打得趴在地上的。
扶弱斗強(qiáng)
近年，我班女生十分強(qiáng)大，創(chuàng)立了什么“女漢幫”。因本班男生行動(dòng)不一，獨(dú)自出戰(zhàn)。結(jié)果被打得滿臉是傷。我們蔣皓霖、羅新旭、袁焰宇并稱“校園四劍客”真是看在眼里，急在心里。蔣皓霖特命我寫出告示，表示“男生幫”成立，好男兒們一起抗擊“女漢幫”。結(jié)果，“女漢幫”發(fā)出戰(zhàn)術(shù)，我們立刻出站，在廁所那一塊打了起來。雖然我們?nèi)藬?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于女生（因她們收買了五班），但各個(gè)英勇奮戰(zhàn)，結(jié)果以我們“草原四劍客”為首的“男生幫”正式擊退了“女漢幫”。但放學(xué)后，老師“邀請(qǐng)”我們到辦公室去“坐坐”。呀！這下才慘了。
好漢不服輸
經(jīng)過老師深刻的教育，我們就像聽了一次長(zhǎng)篇大作一樣。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)六點(diǎn)了，老師還在那里喋喋不休。老師問我們下次還敢不敢了。我們心里不服氣，齊聲說：“敢�！边@可是一個(gè)找死的話。但我們不怕，說：“那些女生班上作威作福，欺侮我們的兄弟，拖把是她們弄壞的，她們說我們。我們的兄弟張子涵不借她們水喝，她們就打他。為什么不問問她們，把我們留下來？這叫惡人先告狀！”結(jié)果，那些女生經(jīng)不住審問，都招了。
好漢永遠(yuǎn)是朋友
過了一陣子，萬圣節(jié)到了，老師叫我們互換禮物，我看蔣皓霖喜歡漫畫，就把我收集的`漫畫明信片給了他。我也得到了一份禮物，是一張小紙條，上面寫著：希望我們永遠(yuǎn)是朋友，我立刻哭了。
我的同桌是“好漢”，希望我們一直是朋友。
同桌的作文 篇2
初中時(shí)期，能遇到一個(gè)好同桌，是很幸運(yùn)的事�？晌业耐馈�
我的同桌有一雙高度散光的眼睛，每次摘下眼鏡，世界便成了二維碼。眉毛微微上翹，并且眉宇之間透露出一股“猥瑣”的.氣息。由于他身體削瘦，又性于，所以我們親切的稱他為“魚雷”。
大概是物以稀為貴吧，我的同桌可以算是一朵奇葩，“博覽群書”卻可以名列前茅。雖然覺得不可思議，但“答案總比問題多。”不過跟他待了半個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)真的不是撿來的。每次發(fā)布作業(yè)，他總是奮筆疾書，基本不受打擾，也不希望別人打擾他。到下午最后一節(jié)課是，他的作業(yè)已。
“魚雷”的數(shù)學(xué)能力極強(qiáng)，數(shù)學(xué)作業(yè)寫的井井有條，偶爾會(huì)錯(cuò)幾道，但也改得極快，數(shù)學(xué)老師對(duì)他有些無奈，是該訓(xùn)還是不該訓(xùn)。說到底，“魚雷”的“猥瑣”氣息從未消散過，
同桌上課時(shí)，偶爾會(huì)犯二，然后被老師點(diǎn)名起來回答問題，答上來時(shí)還好說，答不上來時(shí)，則一臉尷尬的站在那里，等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨似得洗禮。
記的一次歷史課，老師讓拿出學(xué)案做題，同桌便開啟了唐僧碎碎念模式，一直說個(gè)不停，老師一但走到這附近，總會(huì)聽到一些小躁動(dòng)，于是老師便將同位叫了起來，沒過一會(huì)就讓他坐下了，但是眼神卻一直聚焦在這里，時(shí)不時(shí)的有意無意的瞟向我，看的我渾身不自在。到了下課，我終于解放了，看向他，他則一臉無辜的看著我。
唉，怎么說呢?我對(duì)這個(gè)同桌真的無話可說。
同桌的作文 篇3
我有一個(gè)好朋友同桌，她就是門艾琳。
門艾琳是一個(gè)非常漂亮的女孩，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙小但炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子和一張櫻桃般的小嘴兒。
她是一個(gè)非常樂于助人的女孩。有一天，我和她因?yàn)橐患虑橐庖姴唤y(tǒng)一而發(fā)生了矛盾，她就不理我了，并且說再也不借給我東西，而我卻不以為然。第二天，當(dāng)我來到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的文具盒忘帶了。我想起她昨天說的話，不知所措。但我因?yàn)橐玫戒摴P，思前想后地鼓起勇氣向她借的時(shí)候，她竟然毫不猶豫地借給了我一支筆。當(dāng)我問她昨天不是說不借給我東西，而今天怎么又借給我東西時(shí)，他說：你想什么呢？我昨天說的那句是氣話，我是不會(huì)眼看著同學(xué)需要幫助時(shí)卻不伸出援助之手的！我感激地說：你真好，太謝謝你了，萬分感謝啊！不用謝，應(yīng)該的'。
還有一次，由于我去廁所時(shí)，數(shù)學(xué)老師正在把數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在黑板上。而我上完廁所回來時(shí)，值日生已經(jīng)把黑板擦了，因此，我沒有抄到數(shù)學(xué)作業(yè)，焦急萬分。當(dāng)我急切地問門艾琳數(shù)學(xué)作業(yè)是什么時(shí)，她把她抄上的數(shù)學(xué)作業(yè)全都告訴了我，而且第二天，數(shù)學(xué)老師收作業(yè)時(shí)，我一項(xiàng)作業(yè)也沒有落下。我十分感謝門艾琳。
這就是我認(rèn)識(shí)的門艾琳，她是一個(gè)多么好的同學(xué)呀！
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