我心中的老師作文15篇(合集)
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我心中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的老師作文1
開學的第一天，我媽媽告訴我：“聽說新來的`數(shù)學老師要求很嚴格，要好好表現(xiàn)，不要給老師留下一個壞印象。”我連聲答應。
上數(shù)學課時，我格外小心，怕給老師留下一個壞印象。第一節(jié)課，老師先讓我們做幾個數(shù)學游戲，我們越戰(zhàn)越勇，直到老師在黑板上寫出一道找規(guī)律的題讓全班傻了眼。這道題是149162536496481。老師把這道題移到黑板邊上，講了幾件事就下課了。
一下課，我、梁豐麒、趙奎林等班上的數(shù)學精英一擁而上七嘴八舌地談論著自己的觀點。漸漸的，思考的人越來越少。突然王藝程的一句話提醒了我，我從數(shù)列里選出149，253這幾個數(shù)字說：“9——4＝4＋9，2＋3＝5”這句話又提醒了梁豐麒，他又說：“把這些數(shù)字分成1、4、9、16、25、36、49、64、81，相差依次加2�！蔽覀兊玫絾l(fā)，很快找出了規(guī)律。
上課時，我們把答案告訴李老師，從此在李老師心中留下一個好印象。
我心中的老師作文2
李苑瑩
李老師，是我們班的班主任，她長著一頭烏黑的長頭發(fā)，大大的眼睛，小小的嘴巴，身上穿著漂亮的衣服，看上去非常和藹。
李老師，是一位認真，嚴肅的好老師。有一次，我的作文寫的不好，她就叫我留下來重寫，還耐心的教我怎樣寫，怎樣捉住重點去寫，等我寫完后又認真的幫我批改。還有一次，我和小楊在吵架，李老師就走過來，叫我們馬上停止吵架，還跟我們說：“小朋友不應該為了一點小事就吵架，應該互相體諒，互相幫助�！蔽覀兟犕昀罾蠋煹�.話，都覺得自己做錯了，還互相道歉，之后我們倆還成為了好朋友。
李老師，李老師，您是我心目中的好老師。
我心中的老師作文3
許老師是最好的老師，我們做錯了事她也不兇，只會說一些教育我們的話。
在我心中許老師是最好的老師，不知道在別人心中許老師是不是最好的老師。有一次別的同學說錯了話，老師說：“這是第一次做錯，原諒你以后別這樣，知道了嗎？”“知道了，以后不會了�！闭f實話，老師好的時候很好，但同樣道理，兇的時候很兇。但有一點我敢肯定，不想做作業(yè)的`同學，絕對討厭所有的老師，因為老師都有可能布置作業(yè)。就像我們班的張文奇一樣，他就不想做作業(yè)。
其實每個老師都是好老師。只要你用心去學習，那位老師必將在你心中是一位好老師。
我心中的老師作文4
我心中的好老師是一個對學生要求嚴格，愛護學生，知識淵博的老師。
老師對我們要求非常嚴格，有時候一些小問題，比如一個字寫的不對，一個標點符號使用不當，數(shù)學里的加減乘除的一個小小的問題，老師都會嚴格的指出我們的'錯誤，幫助我們改正。
一個好老師應該是很關心學生的身心健康的，如果我們有困難，愿意找老師說，老師總是會想到好的解決辦法。有時候我們自己一不小心犯了錯誤，老師會很耐心的幫我們。
好老師的知識一定是很淵博的，他的學問很深，可以把我們心中重重疑問都解開，引導我們全面發(fā)展，知識積累地越來越多。
當然，好老師還有很多特點，比如，寫字很端正漂亮，衣著大方整潔，普通話很標準，等等。
這就是我心中的老師。
我心中的老師作文5
在我心里我覺得曹老師知識淵博，她不光講課本上的知識，還能引申出許多課外知識，她鼓勵我們多讀有用的課外書，例如四大名著，但是堅決不許讀《阿衰》，有多遠扔多遠。
曹老師愛好廣泛，她讓我們多練字，多做社會實踐活動，她自己就寫了一手好看的毛筆字，真是羨慕呀！
曹老師更像我們的媽媽，她每天都叮囑我們把飯吃光，時時刻刻提醒我們要注意這個注意那個，為了我們不停地忙碌，有的同學頭發(fā)沒梳好她給梳頭，有的同學衣服穿少了，她就給找衣服穿。
曹老師為了我們廢寢忘食，她自己身體不好，但是她從來沒有因為身體原因耽誤我們一天課程。有一次我參加朗誦比賽，因為時間緊沒法在學校練習，曹老師打電話用免提一句一句地教我讀，我感動極了。
在我心里曹老師好的'不能再好了，我要說“曹老師我愛你哦”！
我心中的老師作文6
我很喜歡陳老師，為什么呢？第一，她長得挺漂亮，看起來很溫柔，我也安心了許多，因為大家都害怕兇巴巴的老師。第二，她在我們寫作文的時候不會給我們定框架，她告訴我們寫作文字數(shù)不在多，而是要把自己真正的想法和感受寫出來，但她也不會給我們定死規(guī)矩，因為她怕告訴我們之后我們就沒有自己的想法，她想看真實的語言。
她知識很多，第一次給我們上課時說的.話有些很深奧難以聽懂，但以后我們的語言層次會更上一層樓。陳老師上課時教課很認真，她教我們怎樣才能進入到課文里去感受，所以每次下課大家都會有很大的收獲。這樣的授課方式很好，大家都能很快地適應。
我就喜歡這樣的老師！
我心中的老師作文7
老師，你是大樹
為我們遮風擋雨
老師，你是園丁
為我們辛勤澆灌
老師，你是蠟燭
照亮我們前進的道路
老師，你是一首歌
在我心中，永遠的歌唱
.老師是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們
遇到困難時, 不要輕易說放棄
是您緊握手中彩色的畫筆
為我們描繪著美好的藍圖
老師
在這特殊的節(jié)日里
送您一束鮮花
表達我們對您的敬意
送您一首動聽的'歌曲
給您帶來一絲甜蜜
老師，您辛苦了
老師，您是我心中最動聽的歌
我心中的老師作文8
在我心中，有這樣一位好老師，她就是我以前的語文老師。她和藹可親，給了我母親一般的愛。她就是我心中最美的老師——丘老師。
她有一頭又黑又長的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，高高的'個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向。
有一次，不知道什么原因，在課間操過后我突然肚子疼，臉色蒼白，一直流冷汗。丘老師知道后，第一時間通知了我的父母。然后倒水給我喝，幫我揉肚子，她就像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。
過了一會兒，我媽媽來了，丘老師幫著我媽媽，把我從四樓扶到了一樓，送到校門口，最后還囑咐我要多喝水。那一刻，我感動極了。我真慶幸我遇到了這樣一位好老師。
我只是老師眾多學生的其中一個，可老師對我這份的關懷入微，使我感動不已。
丘老師，您背對黑板，面對講臺。將知識一點點的教給我們，我想對您說一聲：老師，你辛苦了！您是一位好老師，是我心中最美的教師。
我心中的老師作文9
我心中的好老師我讀了九年的書讓我印象最深刻的是我的班主任---楊老師。楊老師是中等個兒，有一頭烏黑的頭發(fā)，清秀的臉上總是帶著微笑，楊老師可是一位細心，和藹可親的老師。
同學們有什么問題她都會認認真真耐心地為同學們解答。記得星期六的早上我們幾個同學做作業(yè)時遇到了難題，我們想來想去，最好的辦法就去問一問楊老師，于是我們敲響了楊老師家的`門，老師熱心地為我們講解。不一會就輕而易舉地解決了。楊老師不僅樂于幫助同學解決問題的好老師，還是一位有責任心的好老師記得在放學的時候，老師拿來了一大疊有錯的試卷。讓我們改。
首先老師一題一題認認真真的講，最后讓我們一個同學一個同學得改，老師直到最后一個同學改完了才走。我們的班主任楊老師真是一位即愛熱心幫助同學解決作業(yè)的難題的好老師，又是一位有責任心的好老師，楊老師真是一位好老師呀。
我心中的老師作文10
老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國的花朵;老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽，為莊家換來了滋潤;老師，你像一位勤勞的.農民，種植了種子，換來了秋天的收獲
老師你那雙眼睛仿佛會說話。上課時，你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識;同學們在座位上講話時，你用你明亮的眼睛提醒同學們不能說話，課余時間，你又為我們講一些精彩的故事。
剛轉學來這里的時候，我的語文成績一直很不理想，為了提高我的學習成績，你用休息的時間，給我講一些寫作的方法和技巧，你經常說：’要想寫好作文，一定要學會借鑒和模仿�！谀愕闹笇�，我的語文成績有了很高的提高。
謝謝你，敬愛的老師，你如蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人。
我心中的老師作文11
陳老師，我首先祝您“教師節(jié)快樂！”。
我和您已經相處了一周了，您對我也已經有了一定的認識，您的眼光真好，一來就把我選了中隊長，從學前班到三年級我都是班長，我有能力管理好班級，請老師放心。
您在我心中是一個有責任的老師，盡管您上周把腳歪了，走路還要人扶，可是您還是堅持來上課，讓我無比敬佩您。
您每天，每刻都在叫我們孩子，上課這樣叫我們，下課也這樣叫我們，我感受到了您對我們的.關愛。
您每天帶著微笑，不管您受傷還是什么都這樣，有可能是不想讓我們擔心，因為我們對陳老師您都有好感。
您的課堂也很有趣，以前好多愛走神的同學，也進入了您這奇妙的課堂。
雖然和您相處可能最多三年，但是這是小學時光的最后三年，我一定和您一起快樂學習的！
我心中的老師作文12
羅晨捷
20xx年2月15日 星期六 天氣 ：陰
我心目中的李老師是一位美麗的老師。她的眼睛大大的，鼻子高高的，頭發(fā)又長又黑。
李老師還是一位嚴格的`老師。有一次，我的作文很馬虎地就寫完了。李老師就利用放學的時間把我留下來，她微笑著叫我過去，耐心地教我先寫什么，以后寫什么，還說：“認真地寫，才可以寫出好的作文�！比缓笪一氐阶粚Ｐ牡貙懫鹆俗魑�。寫完后，我把作文交給老師檢查。李老師認真地幫我批改作文，又讓我認真地修改在上。經過老師的嚴格要求，我的作文才有了進步。所以我要謝謝老師的嚴格要求。我以后做事學會了要認真完成。
我的班主任李老師是位好老師。
我心中的老師作文13
我喜歡陳老師，她對我也很好，很關心我，我喜歡她的教育方法，也習慣她的學習方法。她把課文的每一段都給我們講解、分析，我每節(jié)課都能聽懂。在第一節(jié)課里，我已經喜歡她了，她讓我們學坐姿，學習怎樣預習課文，還經常說：“不動筆墨不讀書！”這句話，使我知道學習要做一個好筆記。
她第一眼看我是微笑著的，我也微笑的看著她，真希望陳老師第一個認識我。她從來沒對我發(fā)過火，總是很溫柔的.對著我，陳老師讓我們寫崗位，我特別高興，因為陳老師能看到我的心里在想什么。陳老師讓我喜歡了寫作，以前我總覺得寫作很難，但陳老師說：“寫作文并不難，寫出你內心的感受，要真實、自然，一篇作文就寫出來了！”現(xiàn)在我寫作文很輕松！
今天是教師節(jié)，祝陳老師教師節(jié)開心！
我心中的老師作文14
在我心目中的老師她是善良、美麗、體貼人的好老師，她默默無聞地將知識傳授給每一個學生。
她很聰明，能讓學生輕輕松松地就掌握了要學的知識。能讓沉寂的課堂氣氛立刻活躍起來，讓大家把精神都集中到課堂上。需要討論時大家發(fā)言積極，需要聽講時大家都很安靜。
善良的老師很體貼人。她布置作業(yè)不會太多，但是能夠達到理想的效果。我們犯錯誤了從來不體罰我們，不會用書敲我們的頭或者用棍子敲我門的手，也不會拿粉筆頭扔到學生的`頭上、臉上、鼻子上或者衣服上。不能因為個別學生的搗亂，導致老師心情不好而不去給想認真聽講的學生講課。
她的性格是活波外向的。她很支持我們參加各種活動，很喜歡和我們交朋友，讓我們各自給對方提一些建議。
我心中的老師作文15
王老師，她長得胖胖的，有一雙敏銳的眼睛。
王老師，善解人意、溫柔可親。
記得有一次，我起得遲了，急匆匆拿起書包跑向學校。理書包時發(fā)現(xiàn)把語文書落在了家里，真是急得。我想打電話給奶奶，可不知道怎么的？王老師拿著本語文書走到我跟前，笑嘻嘻的問：“是忘了這個吧？”我雖然很好奇，但又不敢問，只是紅著臉說了句“謝謝！”“以后不能忘記哦�！闭f得我心里暖暖的。
還有一次，在課堂上，王老師提了一個問題，具體我已不記得了，但還記得當時我猶豫的心情：想回答卻又怕答錯。是王老師鼓勵的眼神給了我舉手的.勇氣，回答完畢又給了我一個贊許的目光。
下課了，王老師還會和我們一起打打乒乓球，教我們怎樣發(fā)球、怎樣接球、怎樣進攻……
這樣溫馨的小事還多著呢，我不一一例舉了。
王老師，是我心目中的好老師。我喜歡王老師。
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