與書(shū)的作文精品(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的與書(shū)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書(shū)的作文 篇1
說(shuō)到書(shū)，我竟然有些不知所措，甚至不知道該說(shuō)些什么。它早已成為了我生活的一部分，平淡無(wú)奇到就像一個(gè)人需要呼吸，需要空氣那么自然、平凡�？催^(guò)的書(shū)，早已數(shù)不清，但那些日子卻是我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷的……
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到一本郁雨君的書(shū)，我和包包徹底地迷上了。那清新的文字，一個(gè)個(gè)男孩女孩之間發(fā)生的雖不華美卻那么令人感動(dòng)的.故事，如夏日塘邊的陣陣幽香，縷縷彌漫你的心扉。拿起了，陶醉了，舍不得放下了。那個(gè)月，我和包包近乎瘋狂，瘋狂地迷戀郁雨君，還有她的作品。我們沉浸在自己的世界里，沉浸在一本本書(shū)里。世界仿佛與我們無(wú)關(guān)，能使我們憂傷、快樂(lè)的只有書(shū)中主人公的一顰一笑。每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)讓我們喜怒無(wú)常，常常還在哈哈大笑之際，眼睛里又沁出晶瑩的東西。別人用異樣的眼光望著我們，那早已被填滿的心哪里還會(huì)在意。
我不知道周?chē)l(fā)生了什么，只記得自自己貪戀文字一遍遍撫摸書(shū)籍時(shí)心靈的顫抖，只記得還書(shū)時(shí)那戀戀不舍悵然若失，只記得看到郁雨君新書(shū)時(shí)心中如翻江倒海般的狂喜與那急速上升的眼鏡度數(shù)。那時(shí)一切的一切看起來(lái)都很平常，現(xiàn)在回味起來(lái)仍會(huì)無(wú)比陶醉。感謝它，帶給我一段美好、刻骨的記憶。
那些與書(shū)為伴的日子，也是與青春為伴的日子，成為我成長(zhǎng)中最深刻的痕跡……
與書(shū)的作文 篇2
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”；“讀書(shū)要三到，心到、眼到口到�！�
自從讀了這句話，我就下定一個(gè)決心，我要每讀一本書(shū)都要反復(fù)多讀幾遍。后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了好幾本課外書(shū)籍，當(dāng)我拿起書(shū)讀第一個(gè)故事就像走進(jìn)了夢(mèng)境一樣，在這夢(mèng)境般的書(shū)籍里，仿佛我就在與名人交談�？墒强粗粗揖妥呱窳司陀X(jué)得書(shū)本的魔力消失了，這時(shí)，我又想起了那幾句激勵(lì)的名言，慢慢的書(shū)本的文字就像在我眼前跳起了巴黎舞一樣；知識(shí)就像活了起來(lái)，書(shū)本的魔力又回來(lái)了。引領(lǐng)我繼續(xù)在夢(mèng)境里暢游。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，學(xué)到很多課本以外的知識(shí)，提升我的`綜合知識(shí)，也讓我體會(huì)到，當(dāng)我們心情不好時(shí)，讓我們多來(lái)讀讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為友；讓書(shū)就像我們的好朋友一樣，陪伴我們成長(zhǎng)……
與書(shū)的作文 篇3
我們的生活就像一座知識(shí)的花園一樣豐富多彩。知識(shí)是這花園里一朵朵千姿百態(tài)的花，它們簇?fù)碓谝黄�，琳瑯滿目，讓人目不暇接。那么知識(shí)是從哪兒來(lái)的呢？當(dāng)然是從書(shū)中來(lái)的！莎士比亞曾說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睆男。揖烷_(kāi)始看書(shū)，書(shū)就像我童年的伙伴一樣陪伴著我成長(zhǎng)。年幼的我像是一棵弱小無(wú)助的小樹(shù)苗，書(shū)就像陽(yáng)光一樣照耀著我，書(shū)就像雨露一樣滋潤(rùn)著我。讓我在書(shū)中知識(shí)的哺育下茁壯成長(zhǎng)。在浩如煙海的書(shū)籍里，我印象最深刻的是《陽(yáng)光姐姐》這本書(shū)。它所教給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是知識(shí)，更多的是教會(huì)我如何做人。
后來(lái)有一天，我在玩耍的時(shí)候撿到了一盒嶄新的.水彩筆，上面沒(méi)有名字。我覺(jué)得它的主人一定很著急，于是我馬上大聲呼喊：“是誰(shuí)丟了一盒水彩筆？”但卻沒(méi)有人回答。夜幕漸漸降臨，我只好先將它放進(jìn)書(shū)包，帶回了家里。第二天早上第一節(jié)課是美術(shù)課。老師讓我們拿出水彩筆畫(huà)畫(huà)，我找了又找，發(fā)現(xiàn)書(shū)包里只有一盒水彩筆�？赡遣⒉皇俏业模亲蛱鞊斓降�。正當(dāng)我思來(lái)忖去時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“嘉嘉，你今天怎么不畫(huà)畫(huà)了呢？”我慢慢吞吞地說(shuō)：“我……”我心想，如果我說(shuō)我沒(méi)帶水彩筆，那我就不是好孩子了。怎么辦呢？可《陽(yáng)光姐姐》這本書(shū)教育我們“不是自己的東西不能用！”我不能為了自己，隨便用別人的東西。于是，我站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師我的水彩筆沒(méi)帶，這是我撿到的�！甭勓院笊缴较蛭易邅�(lái)，拿起水彩筆仔細(xì)一看說(shuō)：“這是我的，我以為找不到了呢，而且你還沒(méi)用過(guò)！”老師知道后不僅沒(méi)責(zé)怪我，還表?yè)P(yáng)了我。
清代詩(shī)人張維屏曾說(shuō)“讀書(shū)何所求？將以通事理�！鄙罹拖褚槐緯�(shū)，書(shū)豐富了我們的生活。我可真謝謝《陽(yáng)光姐姐》這本書(shū)，讓我有了山山這個(gè)朋友，讓我懂得了什么是正確的事！
與書(shū)的作文 篇4
人人都有自己最喜歡的東西，而我最歡的是書(shū)。
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要。如果我最喜歡的書(shū)活生生地丟了，那我一定會(huì)失望到透頂，可這件事卻偏偏發(fā)生在我的身上。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的一本書(shū)——《一百個(gè)杰出人物的童年故事》已經(jīng)找不到了，在家里、在學(xué)校里我都挖地三尺地找，可就是找不到，我失望極了。這些天，我茶也不思，飯也不想，睡也不想，整天都在想：《一百個(gè)杰出人物的童年故事》，你在哪兒？
在我有一點(diǎn)點(diǎn)胃口時(shí)，想要吃飯時(shí)，突然，腦海中閃過(guò)一個(gè)重要的鏡頭：在我書(shū)丟的昨天，我曾經(jīng)和我的好朋友劉昊在草坪上看書(shū)，當(dāng)時(shí)看的書(shū)正是《一百個(gè)杰出人物的童年故事》！我想：書(shū)會(huì)不會(huì)被劉昊拿走了？于是，我滿懷希望地朝劉昊家沖去。
我像一匹瘋狂的駿馬，已最快的速度跑到了劉昊家門(mén)口。我大聲問(wèn)劉昊有沒(méi)有看見(jiàn)那本書(shū)，劉昊說(shuō)：“我沒(méi)有拿那本書(shū)，那本現(xiàn)在可能還在那片草坪上呢，你去找找看吧！”我又再次滿懷希望朝草坪奔去。過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)到了草坪，把四周都找了個(gè)低朝天，連書(shū)的影子也沒(méi)有看見(jiàn)。我似乎丟了魂似的，走路都東歪西倒的，不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有小弟弟和小妹妹們?cè)谕嫠�，可卻有一個(gè)小弟弟在操場(chǎng)上高喊：“這是誰(shuí)的書(shū)！這是誰(shuí)的`書(shū)！”我走近一看，這不是我的書(shū)嗎？我對(duì)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，這是我的書(shū)！”小弟弟滿臉充滿微笑地說(shuō)：“給你，大哥哥！”我剛剛想說(shuō)“謝謝”他像風(fēng)一般地“逃”走了。
在這一個(gè)充滿愛(ài)心的世界里，我感到十分快樂(lè)、溫暖。
與書(shū)的作文 篇5
如果我們是土壤，那書(shū)一定是那為我們提供養(yǎng)料的肥料；如果我們是沙漠，那書(shū)一定是那久旱后的甘霖；如果我們是植物，那書(shū)一定是那格外耀眼的太陽(yáng)。書(shū)，造就了貧瘠過(guò)后的肥沃。
翻看那五彩繽紛的生活畫(huà)卷，書(shū)一定是我最絢麗的一面，只因熱愛(ài)二字，在我看來(lái)，書(shū)的形式多樣，但中要是為我們所吸收且有益的，那一定是好書(shū)。
在每一個(gè)與書(shū)為友的時(shí)光里，才發(fā)現(xiàn)自己在不斷的成長(zhǎng)，在每一個(gè)階段里，都學(xué)到了不同的感悟與精神。
當(dāng)在還只是垂髫里，一本本精美的兒童圖書(shū)教給了我基本的禮儀，禮貌和生活習(xí)慣等。
小學(xué)時(shí)期，最愛(ài)讀那《哈利。波特》全集，《福爾摩斯探案集》等書(shū)目，漫游于那奇幻的摩法世界時(shí)，也學(xué)到了堅(jiān)持，勇敢與友愛(ài)；置身于那一場(chǎng)場(chǎng)案件現(xiàn)場(chǎng)的`同時(shí)，不禁贊嘆于作者清晰的邏輯與驚人的洞察力。
名著帶給我的，更使我的心智與辨斷力得到了提高，《巴黎圣母院》告訴我們?nèi)诵牡纳茞号c外貌沒(méi)有什么關(guān)系，雖丑到極致卻心地善良的卡西莫多讓我們看到了無(wú)垢的美，純粹的善�！短K東坡傳》讓我們更加對(duì)蘇軾認(rèn)識(shí)了許多，感受到其豁達(dá)的胸襟和樂(lè)觀的心態(tài)。《小王子》為我們展示了人間百態(tài)，充分展現(xiàn)了童真和保持一顆純真的心的重要性。
因?yàn)闀?shū)，我才認(rèn)識(shí)了西西弗斯亞、保爾、俄狄浦斯、江雪琴等人物，才能學(xué)習(xí)到他們所帶有的精神與力量。
尼采曾說(shuō)：沒(méi)有極深的水底，就沒(méi)有平靜的湖面。縱觀古今，顧炎武讀遍百書(shū)，王陽(yáng)明通過(guò)不斷讀書(shū)提出了知行合一的思想，陸游筆下的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神等。這都告訴我們讀書(shū)的重要性以及讀書(shū)是件長(zhǎng)久的事，甚至是一生的事。
回憶那些與書(shū)為友的日子，伴著書(shū)香，沉浸在書(shū)中，心中反復(fù)咀嚼，一切都顯得剛剛好。
與書(shū)的作文 篇6
從一年級(jí)開(kāi)始，我就養(yǎng)成了一 個(gè)在晚上看書(shū)的習(xí)慣。要是有書(shū)，再晚，也要看上一兩個(gè)小時(shí)。這個(gè)習(xí)慣可能是我在幼兒園時(shí)睡覺(jué)前經(jīng)�？措娨曫B(yǎng)成的�？缮狭诵W(xué)，家里人對(duì)我看電視的時(shí)間進(jìn)行了限制，可叫我一下子改不了。于是，我就拿看電視的時(shí)間換成了看書(shū)。
在這六年以來(lái)，也許是因?yàn)闀?shū)看得比以前多了，我的語(yǔ)文成績(jī)也直線上升�，F(xiàn)在我已經(jīng)成了班級(jí)里的優(yōu)生，可因?yàn)橥砩峡磿?shū)，沒(méi)注意和書(shū)的距離，我的`鼻子上也架上了一副一百多度的眼睛�？蛇�是不能將自己看書(shū)時(shí)間和看書(shū)距離安排好。
其實(shí)有個(gè)問(wèn)題我自己現(xiàn)在也搞不懂，早上我看的書(shū)還沒(méi)有晚上的二分之一多，可一晚上我就像著了魔一樣，覺(jué)得看的時(shí)間越長(zhǎng)，書(shū)就越好看。一到早上，就什么看書(shū)的興趣都沒(méi)了。就比如在學(xué)校上體育課，別人都在外邊玩，要想讓我這個(gè)時(shí)候安安靜靜地在教室里看書(shū)，是絕對(duì)不可能的。
我現(xiàn)在的視野開(kāi)闊了許多，也明白了一個(gè)道理：看書(shū)固然重要，但也別忽視保護(hù)眼睛。
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