讀書作文5篇(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讀書作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
從三歲開始，每天我要睡覺前，媽媽就會在旁邊念文學(xué)類的故事給我聽，哄我睡覺，我稱贊媽媽念得很好聽，慢慢長大后，就變得更愛看書，看書可以讓我的頭腦變得更聰明，學(xué)到很多知識呢！書好像小博士，教了我好多智慧。
閱讀童話故事時，好像我正在吃那酸酸甜甜的草莓，每個童話故事我都看得津津有味，看完會再拿一本童話故事，因?yàn)槟切┕适露紝懙梅浅：�，圖畫也畫得很豐富，色彩也很鮮艷，十分有趣。我愛童話故事書，它就像草莓的味道，給我聰明的頭腦，讓我作文很厲害。
閱讀自然類像吃麻辣鍋的滋味，今天我看了關(guān)于星座的書，我要翻一翻，找一找我和爸媽的星座在秋天還是冬天，我要查一查海里的動物，海豚有什么特征？我想知道海豚的叫聲有多好聽，看看海豚吃什么。我閱讀這么多自然類的書，學(xué)到好多知識，知識留在我的頭腦里，就像麻辣鍋的味道會停留在我的嘴里很久很久。
閱讀歷史類的書像我在吃冰冰涼涼的冰淇淋，我愛看的歷史的'書像是三國演義，這樣的書我最喜歡，我最愛看孔明借箭，那一段很好看，看三國演義讓我目不轉(zhuǎn)睛，我喜歡這些歷史故事，它讓我學(xué)到有問題要用頭腦想，不是用哭的就可以解決問題，我希望我可以跟諸葛亮一樣聰明。
閱讀的滋味像柔軟的棉被蓋在身上，翻著書，當(dāng)我覺得很累時，身旁的陽光鼓勵我，讓我讀完了這么多書呢！
讀書作文 篇2
有人認(rèn)為讀書是乏味的、無聊的；
有人認(rèn)為讀書是高雅的；
有人認(rèn)為讀書是煩人的；
有人認(rèn)為讀書時輕松地……而我認(rèn)為讀書是很有樂趣的。
小時候，我總捧著一本書讓爸爸、媽媽讀給我聽。因?yàn)槟菚r的我還沒上小學(xué)，那些《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女兒》等等。這些故事總讓我百聽不厭。伴隨著年齡的長大，我的書也漸漸增多。一些連環(huán)畫之類的小人書，已經(jīng)不能再滿足我了。最近，我喜歡上了《哈佛家訓(xùn)》這本書。這本書由一遍遍短文組成，而每一遍短文又是一個小故事。其中有一遍文章叫《一條小面包》，文章主要是講述一個家庭貧寒叫格琳琴的小姑娘，在領(lǐng)取免費(fèi)小面包時，懂得謙讓，懂得感恩，最后得到了面包師的金錢資助的`故事，使我很受教育。他告訴我一個道理：懂得謙讓和感恩的人，一定會受到大家的尊重和幫助。這本書還有很多故事讓我感動，也有很多精彩的詞句和語言讓我學(xué)習(xí)。
讀書的快樂是需要細(xì)細(xì)的品嘗，慢慢地理解的。久而久之你會發(fā)現(xiàn)：讀書原來如此有樂趣！
讀書作文 篇3
歲月的潮水沖刷著我的記憶，許多人和事都在這潮水的涌動中漸漸逝去了。但抹不去的是那段回憶，它令我終身難忘。
那是東華小學(xué)第十三屆讀書節(jié)閉幕式，激動人心的閉幕式在優(yōu)美的音樂聲中開始了，這次的主題是“書香潤澤校園 閱讀幸福人生”。
在隆重的頒獎儀式和領(lǐng)導(dǎo)們總結(jié)講話后，我們最期待的精彩的'表演就開始了。開場節(jié)目以《孔子書簡》將每一位觀眾帶入國學(xué)經(jīng)典中，接受傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。節(jié)目在一首首動聽的歌和一支支優(yōu)美的舞蹈中進(jìn)行著......這不，又一個精彩的表演即將映入我們的眼簾--由老師們誦讀的《讓閱讀點(diǎn)亮人生》，臺上站著十幾位老師，站在各自應(yīng)有的位置上，隨著不同的誦讀內(nèi)容，變換著位置和隊(duì)形“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取！薄伴喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)......”這些經(jīng)典頓時讓臺下響起了雷鳴般的掌聲。這時，舞臺上徐徐走進(jìn)小朋友們跟著老師們一起表演，而大屏幕上則放著我們平時閱讀的照片，臺下的觀眾很多都激動的熱淚盈眶，臺上臺下的呼應(yīng)將演出推向高潮。
接著五年級表演唱《少年中國說》又讓我們深深陶醉，那一聲聲鏗鏘有力的歌唱“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立......”引領(lǐng)著我們從小立下為振興中華而努力的遠(yuǎn)大志向。
一個多小時過去了，我們不光獲得了美的享受，陶冶了情操，凈化了心靈，愉悅了身心而且收獲了滿滿的人生哲學(xué)道理和感動。雖然第十三屆讀書節(jié)閉幕了，但讀書永不停止，這次閉幕式真的讓人很難忘，在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們更加熱愛閱讀，讓閱讀點(diǎn)亮人生，在閱讀中汲取力量！
讀書作文 篇4
書是我們的朋友，它總是會給我們帶來快樂，讓我們學(xué)到更多的知識……
記得小的時候，我是個好奇寶寶，總是問媽媽各種問題，而媽媽總是說：“等你長大了，自己到書上找答案�！蔽蚁�，為什么媽媽總是讓我到書上去找呢？為此，我不解了很久。
我上學(xué)了，漸漸識字了，能自己看書了，我發(fā)現(xiàn)書里的世界很奇妙。一天媽媽買回一套系列叢書《神奇的校車》。我迫不及待地讀了起來。晚上吃飯的時候，我急著分享我學(xué)到的知識，于是我跟他們說：“爸爸媽媽，我問你們幾個問題？怎么樣？”爸爸很隨意的說：“好啊！你問!”于是我飛快地問到：“你知道水星上什么時候最熱什么時候最冷，溫度分別是多少？”“鯨可以分成幾種？屬不屬于哺乳類動物？”“不同的鯨噴出的.水有什么不同？”……爸爸媽媽聽完，陷入了沉思，半天不說話。我看著他們心想：不會他們真不知道吧？這時爸爸說道：“水星上中午最熱，晚上最冷。多少溫度還真不清楚�！眿寢屨f：“鯨是哺乳類動物，分兩類？噴水規(guī)律我不知道，你知道嗎？”爸爸也搖搖頭說不知道。天哪，原來真有爸爸媽媽不知道的事情呢，我一直以為他們是全能的。我得意地看著他們，心里樂開了花。爸爸笑著說：“要不，你公布一下正確答案？”我一本正經(jīng)地說：“好吧，讓我來告訴你們吧。水星上中午最高溫度達(dá)400多度，晚上最低溫度達(dá)零下100多度�！眿寢屨f：“晝夜溫差好大��！”“恩，書上說水星是晝夜溫差最大的行星�！蔽矣纸又f：“鯨分須鯨和齒鯨，須鯨永遠(yuǎn)噴2股水，而齒鯨永遠(yuǎn)噴1股水�！薄敖裉焓钦娴拈L知識了，不錯不錯，我女兒都能給我上課了�！卑职珠_心地說道。媽媽在旁邊微笑著連連點(diǎn)頭。我心里別提多自豪了，開心地笑著。這時我才明白，媽媽為什么總是說不會的自己到書上找了。原來答案都在書里��！
書是我們的朋友，它給我們帶來了知識和快樂，我最愛看書了！
讀書作文 篇5
從書籍中汲取知識和力量是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地讀各種各樣的書，以便將來在社會上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個科學(xué)家去讀當(dāng)代的文學(xué)作品，一個詩人去讀某一個考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說得好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)一年級時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上五年級以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推天一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或狙獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生命中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的`知識面寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！
記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩，我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可不得了啊，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著競哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦呀？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也差不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗 ，然后用干凈的水漂清洗就洗掉了。我何不實(shí)踐一下呢？于是我一把拉過來被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓呀搓。過了一會兒，墨漬只有淡淡的一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬就看不出印跡了。可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
讀書使我增長知識，正因?yàn)橛辛藭也胖烙猩駲C(jī)妙算的諸葛亮，有豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。我愛讀書，樂不此疲。
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