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讀書(shū)隨感作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)隨感作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)隨感作文1
我們心中都有過(guò)悲傷、歡樂(lè)，有時(shí)沉默，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)甚至?xí)干�。但是我們心中總�?huì)有一塊兒純潔的海洋，那就是書(shū)海。它如同一堆熊熊燃燒的柴火，照亮我們的心房；也似一座高大的書(shū)城，隨時(shí)等著我們的重訪(fǎng)。
在我五年的讀書(shū)生涯中，我認(rèn)識(shí)了“童話(huà)大王”鄭淵潔叔叔；有著快樂(lè)童年的蕭紅阿姨；還有《哈利•；波特》的作者――J.K.羅琳……但我始終是圍繞著一個(gè)思想去讀書(shū)，那就是――“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
從前的我根本就不知道什么叫真正的讀書(shū)，只知道它不過(guò)是一張紙上印了幾個(gè)字而已，跟普通的課本沒(méi)什么區(qū)別。所以我的“圖書(shū)館”那時(shí)還是空的。到六、七歲時(shí)我才讀了一本真正有意義上的書(shū)――《格林童話(huà)》。那時(shí)的我覺(jué)得上面的故事挺有意思，就經(jīng)常拿出來(lái)翻看。后來(lái)看的遍數(shù)多了，覺(jué)得沒(méi)什么新鮮感了，就又試著讀了幾本其它類(lèi)型的書(shū)，覺(jué)得都挺有意思的。漸漸的，我的“圖書(shū)館”里已經(jīng)不知不覺(jué)存放了許多書(shū)了。到我八、九歲時(shí)，接觸的基本上都是《小學(xué)生作文》之類(lèi)的書(shū)籍，偶爾也讀一些童話(huà)，但覺(jué)得都沒(méi)小時(shí)候讀的童話(huà)有意思，也許是我長(zhǎng)大了的緣故吧。后來(lái)，我讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少了。
自從20xx年我們學(xué)校在學(xué)生中開(kāi)展“讀書(shū)工程”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校讀書(shū)的同學(xué)逐漸多了起來(lái)，隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，同學(xué)們讀書(shū)的興趣日益濃厚。在這股讀書(shū)熱潮的`感染下，漸漸的，我又愛(ài)上了讀書(shū)，它使我小小的心靈感到了前所未有的滿(mǎn)足。
我們班每周星期四下午兩節(jié)課后語(yǔ)文老師都安排我們讀課外書(shū)籍，我經(jīng)常帶《魯濱遜漂流記》、《王子復(fù)仇記》、《優(yōu)秀作文示范一千篇》、《伊索寓言》等我喜歡的書(shū)到學(xué)校去看，看完了就和同學(xué)交換著看。從這些書(shū)中我知道了莎士比亞的兩句名言：“贊美倘從被贊美自己的嘴里發(fā)出，是會(huì)減去贊美的價(jià)值的；從敵人嘴里發(fā)出的贊美才是真正的光榮�！薄笆澜缟线�沒(méi)有一個(gè)方法，可以從一個(gè)人的臉上探查他的居心�！蔽疫�知道了魯賓遜是靠他的聰明才智才能在孤島上獨(dú)立生存了二、三十年……讀書(shū)后，我的視野開(kāi)闊了，知識(shí)面廣了，也明白了許多事理。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前。瑢W(xué)們，讓我們多讀書(shū)吧！多讀書(shū)能豐富你的知識(shí)，開(kāi)闊你的視野，使你知道智慧的光芒比鉆石更明亮！
讀書(shū)隨感作文2
我很欣賞汪洙寫(xiě)的一闕詩(shī)句“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。因?yàn)橹挥凶x書(shū)，才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博，活得更為充實(shí)。
車(chē)胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他小時(shí)候家里很窮，買(mǎi)不起燈油，夜晚無(wú)法讀書(shū)，非�？鄲�。一個(gè)盛夏的晚上，他看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛來(lái)飛去，發(fā)出晶瑩的亮光。車(chē)胤靈機(jī)一動(dòng)，心想：螢火蟲(chóng)的光不是可以利用嗎？于是，他捉了幾十只螢火蟲(chóng)裝在一個(gè)網(wǎng)袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)。
可想而知，車(chē)胤多么渴望讀書(shū)啊，他對(duì)知識(shí)追求的熱情，令我情不自禁地回想起幼童時(shí)的讀書(shū)片段：一天晚上停電了，但是我還是很想看書(shū)，忽然間想起車(chē)胤讀書(shū)時(shí)的情形，于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲(chóng)，然后用紙折成一個(gè)袋子，把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)里面，借著螢火蟲(chóng)的光來(lái)看書(shū)。
我們不要做不學(xué)無(wú)術(shù)之徒，要知道開(kāi)卷有益這個(gè)道理，因?yàn)樗纬拈_(kāi)國(guó)之君趙匡胤也是靠博覽群書(shū)才把這個(gè)國(guó)家治理得整整有條。我們是跨世紀(jì)的新一代，猶如黎明初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著光明，充滿(mǎn)著希望。當(dāng)今世界科技日新月異，是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，不掌握各類(lèi)新的知識(shí)，就會(huì)成為時(shí)代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想，我們必須要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后更好地為國(guó)家效力。使我們的祖國(guó)邁向更加富強(qiáng)、文明的新境域。
記得省委書(shū)記張德江曾在20xx年1月來(lái)陽(yáng)山視察時(shí)對(duì)水井村小學(xué)的學(xué)生們說(shuō)過(guò)：“你們的希望和前途就在學(xué)習(xí)中，就在讀書(shū)中，你們一定要堅(jiān)持讀書(shū)，無(wú)論如何不要輟學(xué)，希望今后水井村的學(xué)生們將來(lái)都能夠成為大學(xué)生，都能成為掌握一技之長(zhǎng)的有用人才。你們要記住一句話(huà)，讀書(shū)是個(gè)人的`希望，是家庭的希望，也是國(guó)家的希望�！�
張德江語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話(huà)，令我深有感觸！當(dāng)前我國(guó)人口文化素質(zhì)相對(duì)偏低，還有許多孩子因?yàn)榉N種原因而無(wú)法完成學(xué)業(yè)，讀書(shū)成為了他們的一種奢望，家庭把希望寄托給孩子們，但卻沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)條件，也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們連讀書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更不用談以后有什么良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。相比之下，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件較為優(yōu)越，學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)良好，為什么偏偏就有那么一些同學(xué)不懂得珍惜呢？可謂是“身在福中不知福”�。�
讀書(shū)對(duì)我們以及現(xiàn)代社會(huì)都具有重要意義，我們有了知識(shí)，就等于有了在社會(huì)立足的資本。金錢(qián)不是最重要的，知識(shí)才是人生最寶貴的財(cái)富，讀書(shū)不但可以開(kāi)闊我們的視野、增長(zhǎng)我們的知識(shí)，而且還可以豐富我們的閱歷。
讀書(shū)對(duì)我們而言是何等重要�。〕Ｑ缘溃骸盎畹嚼�，學(xué)到老”。雖說(shuō)知識(shí)的長(zhǎng)河是無(wú)窮無(wú)盡的，但是我們也要盡力地去學(xué)好現(xiàn)代的文化科學(xué)知識(shí)，才不會(huì)愧對(duì)自己，愧對(duì)父母，愧對(duì)未來(lái)！
讀書(shū)隨感作文3
我的讀書(shū)歷程可以分為幾個(gè)階段：上學(xué)的時(shí)候讀的最多的是一些小說(shuō)和雜志，工作以后看的最多的是教育類(lèi)的書(shū)，有了孩子以后看的最多的就是育兒方面的書(shū)和一些兒童書(shū)籍了。和兒子一起讀書(shū)的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。在我看來(lái)一本書(shū)就是一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。為了培養(yǎng)兒子的讀書(shū)興趣，他小時(shí)候我經(jīng)常給他讀一些有趣的故事書(shū)，一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡聽(tīng)笑話(huà)，就在網(wǎng)上找一些比較有意思、他能理解的笑話(huà)，晚飯或臨睡前講給他聽(tīng)。后來(lái)兒子在幼兒園學(xué)拼音了，我就買(mǎi)了一些注音讀物，每天晚上和他一起讀幾頁(yè)，每次讀完一個(gè)故事他基本上可以告訴我故事的大概內(nèi)容，我也會(huì)趁機(jī)問(wèn)他一些小問(wèn)題，他有時(shí)就會(huì)用書(shū)中的原話(huà)回答。更令我驚奇的是，有一次，一家人晚上一起去公園，我讓他告訴我他看到了什么，他立馬說(shuō)他看到了五顏六色的大橋，像蟲(chóng)子一樣的小汽車(chē)和像小船一樣的月亮，聽(tīng)了他的回答，我特別欣喜，我沒(méi)有想到他的比喻那么形象生動(dòng)，這讓我看到了讀書(shū)對(duì)孩子的影響多么深刻。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你覺(jué)的枯燥時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅：當(dāng)你煩躁時(shí)，讀書(shū)可以讓你心平氣和；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的`享受。
然而，我們很容易忽略的是：有好書(shū)并不一定能讀好書(shū)。和兒子一起讀書(shū)讓我感受最深的就是這句話(huà)。兒子和我一起讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他不善長(zhǎng)于讀書(shū)，只會(huì)“依葫蘆畫(huà)瓢”，僅僅是“讀”而已，對(duì)于里面的句子，十句有九句是不理解意思的，后來(lái)我買(mǎi)了一本有解讀的《三字經(jīng)》，孩子讀一句，我就要解釋一句給他聽(tīng)，特別是三字經(jīng)里有些句子是可以講成一個(gè)故事的，他對(duì)這些句子特別感興趣，慢慢的對(duì)一些他不理解的句子大意也能記的八九不離十。所以，有一本好書(shū)一定要能讀好，能有一定的理解，否則再好的書(shū)也是一堆廢紙。
書(shū)也并不是越多越好，讀書(shū)的根本目的在于要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握。我給孩子買(mǎi)的書(shū)并不是很多，就十幾本，但是對(duì)于這些書(shū)，特別是孩子感興趣的書(shū)，我和他經(jīng)常反復(fù)去讀，每個(gè)故事的內(nèi)容、人物、講的道理都細(xì)細(xì)的和孩子一起反復(fù)體會(huì)。并且里面的字、拼音不會(huì)的都有標(biāo)注，，等理解了再擦去，因此有些字并沒(méi)有特別學(xué)過(guò)，孩子也會(huì)認(rèn)。
由此可見(jiàn)，讀書(shū)不在于多而在于是否讀的精。
對(duì)于書(shū)，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來(lái)的是絲。讓我們都變成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的人吧！
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