天使老師作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的天使老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使老師作文1
人們都說老師如園丁，蜜蜂，蠟燭，引路人，人生中的第二位“母親”……而我也有幸遇到我人生中的最重要的引路人——顏老師，她如“天使”一般陪伴我。
顏老師是我社團老師，她又漂亮又溫柔。她有時會和我們“打成一片”，有時會像母親一樣“千叮嚀萬囑咐”，有時和班主任一樣“嚴厲可怕”，有時會和我們一樣幼稚。
顏老師喜歡穿黃色襯衫，深藍色的牛仔褲。她長的很白，腿很長。眼睛圓溜溜的`，像一顆黑寶石，又像一顆閃閃發(fā)亮的星星。他從來沒有批評過我們，每次我們做的不好時，她就會鼓勵我們，讓我們有了前進的動力。
顏老師總是第一個來到社團，因為我們上完社團后會把門鎖上，而鑰匙放的很高，我們拿不到。所以顏老師就會早早的來到社團為我們開門。
記得有一次，我們正在安靜地畫畫，有個學生的畫筆，不小心蹭到老師最喜歡的衣服上了，老師并沒有大發(fā)雷霆，反而說可能是這位同學畫畫太認真了的緣故。
這就是我的顏老師，既溫柔又大方的好老師，也是我們的好朋友，她像天使一樣陪伴著我，我喜歡這位“天使”！
天使老師作文2
她，溫柔如水；她心細如發(fā)；她就像落入凡間的天使。她就是我的語文老師——劉老師。
劉老師扎著長長的馬尾辮，一對長而彎的柳葉眉，眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛。兩顆黑黑的眼珠像兩顆黑葡萄，一個小小的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。
我的老師非常溫柔。記得有一次六一兒童節(jié)前一天彩排節(jié)目，我們每個人都無精打采的'，老師溫柔地問我們：“你們沒有吃飯嗎？”大家陸陸續(xù)續(xù)地說：“沒有�！崩蠋熃又鴨枺骸澳銈兂悦姘鼏幔俊蔽覀冾D時沸騰起來，高興地說：“吃！謝謝老師�！辈灰粫䞍�，老師帶著面包回來了，給我們每人發(fā)了一個，我們都津津有味地吃了起來。看著我們狼吞虎咽的樣子，老是笑瞇瞇地說：“這就是我送給你們的六一兒童節(jié)禮物�！笨墒�，老師在六一兒童節(jié)那天又送給了我們一個禮物——旺旺碎冰冰。我知道面包和旺旺碎冰冰雖然只是一個小小的禮物，但那里面包含了老師對我們的愛。你說這樣溫柔又關心我們的老師，能不讓人喜歡嗎？
我要感謝陽光，給我?guī)頊嘏�；我要感謝大樹，給我?guī)黻帥觯晃乙兄x鮮花，給我?guī)矸曳迹晃乙兄x老師給予我關愛，謝謝您，老師！
天使老師作文3
在我的夢中有一位老師向我走來，她嘴角微微上揚，露出慈祥的臉，我的心中就浮現(xiàn)出了她——鄭老師。
鄭老師有著一雙水靈靈的大眼睛和一個大大的嘴巴，仿佛能吞下一個燈泡，大大的嘴巴里還長著一口亮閃閃的牙，一說話就感覺嘴巴里閃著光。
每當上課鈴打響，鄭老師就亮出一口好牙，笑咪咪地走進教室，我們也開開心心地上課，一直到下課，鄭老師還保持著她那張微笑的臉。有時，我們感到很奇怪，她是如何保持哪天使般的微笑呢？最后，我們得出了一個結論，她是因為太愛我們了。
在第一次課上，鄭老師還是笑咪咪地講課，突然，她聽到了嘻嘻聲，原來是班上某一位同學在逗其他同學，她臉上的笑容逐漸消失，走到那位調(diào)皮的同學面前，手里拿著筆，我們所有人都目不轉(zhuǎn)睛注視著她，但是，意想不到的事發(fā)生了，她把筆落了下去，在筆接觸到頭發(fā)的瞬間速度慢了下來，筆到肉的`時候就只是輕輕地點了一下，并沒有用力敲下去，我們驚呆了。下課后，我們又開始討論，得出來的結果還是一樣，她太愛我們吧。
鄭老師教了我們四年了，現(xiàn)在去了別的學校，我相信同學們始終記得她。這就是我們的鄭老師，溫柔、愛笑，就像一個天使一樣，恰似天仙下凡塵�。�
天使老師作文4
每天清晨，當我們踏著第一縷陽光走進校園，我想看到老師如陽光般一樣燦爛的笑容，微笑著望著我走進校園，開始一天的學習生活。面對老師的微笑，我會變得安靜、變得從容，我會讓自己更加懂得珍惜，更加明白努力學習的意義。
每天上課時，當悠揚的鈴聲在耳畔響起，我愿意看到老師溫暖如春風一樣的笑容，微笑著帶我們走進知識的世界，開始這四十分鐘的求索。面對老師的微笑，我的思維會變得活躍，在老師微笑的眼神注視下，我會帶著創(chuàng)新的.翅膀在蔚藍的天空里翱翔。
同學犯錯時，他們膽怯的雙眼更愿看到老師微笑的面龐。同樣是責備、同樣是引導，但微笑后面的感染力會比憤怒更能打動我們的內(nèi)心。面對老師慈祥的笑容，犯錯的同學會有發(fā)自內(nèi)心的自責，也能從此改掉身上的壞毛病。
我們?nèi)〉贸煽儠r，老師滿眼的笑意是給我們的最大鼓勵。在老師暖暖的笑容中，我們會有奮飛的力量，在春天希望的田野上繼續(xù)播種、繼續(xù)耕耘，在那個美麗秋天到來的時候，我們同樣會用金燦燦的笑容回報老師，感謝老師帶給我們的天使一樣的微笑。
天使老師作文5
是的！何處的馨香飄來呢？那是否窗外的清風傳遞，和著光，喝著暖，來了！那是否清泉洗濯我的心，讓我的雙眼，芬芳回蕩。每一堂課都定睛觀察，看不夠，聽不夠。
響鈴于耳邊回蕩，我捧著最愛的'樹在臺上領讀，聽，門外又響起熟悉的腳步聲，我早已準備好迎接，笑著面對。清脆的敲門聲打斷朗朗書聲，她��！邁著步伐，洋溢青春和活力，將微笑灑于每位同學身上，像天使一樣于心降臨，她！捧著書先掃視全班，接著，秀氣的將書放在桌上，信步走下講臺，慢慢地，又是一陣清脆的腳步聲，繞室一圈又轉(zhuǎn)回講臺，我回到了座位上，“上課！多悅耳的聲音啊”他不是津津樂道文學常識，不是講解閱讀方法，我隨心動，與她一同坐在海邊的礁石上品海。
她總愛笑，極少看見她面帶怒容，要不是架上了眼鏡，她那雙眼睛也許能泛出花朵的光輝吧！看！她中指不時抬著眼睛，笑起來時，眼兒彎彎，不似他人以手遮住面容，她！毫不遮掩，盡力展現(xiàn)自己的笑容。講課時，修長纖細的手也忙個不停，優(yōu)雅地比劃，像給講的內(nèi)容配上了插圖。
文字，開了矯情的水閘；聽同情的泉水，深深的交流。��！
微笑著你的微笑——
天使般你的面容——
老師是你神圣的稱號——舒雪琴！
天使老師作文6
我已經(jīng)上五年級了，教過我的老師有很多，可最令我難忘的還是我上幼兒園時教我的林老師。
她的模樣我已記不太清了，只記得她有一頭長發(fā)，大約三十多歲，是個溫柔美麗、關心學生的老師。
有一年，幼兒園辦運動會，我們班報了十人接力賽，其中就有我一個，我是主動報名的。一開始，我們班是領先的，一直都在前幾名�？奢喌轿业臅r候，接力棒掉了，中途還查點摔了一跤。總之，我是狀況百出，原先前三的`好成績也成了倒數(shù)的。剛回到教室，就有同學開始議論我，都是責怪我的。林老師知道了，就專門找到那位同學，跟他談話。可這一談，私下說我壞話的人就更多了，還給我加了一個罪名——只會打小報告。老師似乎也知道了這件事，，就找到我，說：“不要難過，交給老師處理吧。”我聽了，心里好了很多。
還有一次，老師讓我們做了一張卷子，其中一題我百思不得其解。雖然老師講過一遍，但我依然不懂。林老師見我云里霧里的，就主動給我講解，我這才恍然大悟。
我想，這雖然不是什么轟轟隆隆的大事，卻能感受到老師對我的愛。您就是一位天使，用愛澆灌著我們這些幼苗，想起這些點點滴滴，有股暖流流遍我的全身。
天使老師作文7
小學時代，我遇到了許多令我終難忘的老師，可讓我記憶猶新的一位老師，是我在補習班認識的Miss楊。她仿佛是我們大家的慈母，在課間領我們捉迷藏、玩老鷹捉小雞，此時的楊老師，就像一個孩子一樣天真活潑。
上課時，楊老師也以一邊玩一邊學的形式來輔導我們，讓我們都把學習看作是了一種樂趣。學習上反應慢的同學，楊老師也從不打罵而是很有耐心的去教直到懂了為止。
我是補習班里年紀最小的，也是學得最好的，因此楊老師很喜歡我。我呢，也好上加好，不辜負楊老師的.一片苦心。正當我們慶幸自己有這么一位好老師的時候，她卻突然冒出來了一句：“孩子們，我要走了，學校會派其他老師來帶你們課的。但是即使我不再帶你們了，你們也要學好它呀！”放學后，我回到家，無比悲傷，想哭卻哭不出來，因為我記得楊老師的那句話：“不要哭，哭是最無能的表現(xiàn)，孩子們，你們是我心中永遠的天使！”
天使老師作文8
有一天，狂風呼嘯，雷聲陣陣，雨中夾著雪花，平時感覺挺優(yōu)美的放學鈴聲在那日顯得和雷聲沒多大區(qū)別。我沒帶雨傘，媽媽有事不能來接我，我的心情糟透了，在這種情況下怎能感覺到鈴聲的美好?走出教室卻無法回家，我只能待在校門口避雨。那天晚上的作業(yè)比較多,我心急如焚，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時，一道熟悉的身影一閃——我的老師騎著電動車停在我面前。“你怎么沒回家呀?家長沒來接你嗎?”老師焦急地問。
“我送你吧!下這么大的雨，你可別拒絕呀，我有拒絕恐懼癥�！崩蠋煹�'一番話把我逗笑了。于是，老師載著我送我回家。老師的身影像一座大山為我擋雨，又像一位母親對待自己的孩子那樣慈愛。老師把我送到小區(qū)門口，對我說:“趕快回家吧，天冷，別感冒了�！蓖蠋熯h去的背影，兩行熱淚從我的臉頰劃過。這種關愛是真誠、無私的。
還有一次，我的作文寫得太平淡，放學后，老師給我開小灶，并告訴我寫作文要多用比喻等修辭手法為作文增光添彩。我不忘老師的教誨，按照老師說的認真寫作文，后來作文水平果然有了明顯的提高。
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