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我的天使老師作文（通用29篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的天使老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的天使老師作文 1
我喜歡瓊瓊。她是天使下凡，給我們帶來了溫暖。她總是以笑容面對(duì)困難，她的笑容是那么的溫暖，好像隨時(shí)都可以驅(qū)逐黑暗。
當(dāng)我第一次遇見瓊瓊時(shí)，我便對(duì)她有了好感，并下定決心當(dāng)她的守護(hù)者，當(dāng)她的騎士。她的笑容宛如一縷陽光，照在我身上，使我感覺暖洋洋的。
晚上競選班干部就如戰(zhàn)場(chǎng)一樣，大家打得熱火朝天。到了語文課代表時(shí)，我的心砰砰亂跳：我終于可以當(dāng)瓊瓊的騎士了，可—瓊瓊會(huì)選我嗎？我上臺(tái)競選，下面鴉雀無聲，連一顆針掉在地上都能聽見。我一開始講得結(jié)結(jié)巴巴，可是越到后面，我講得越流暢，而心也平靜下來了。終于講完了，許多人都默默的投出她們寶貴的一票……驚人的一刻，瓊瓊認(rèn)同了我，把神圣的一票投給了我。那時(shí)，我高興的決定要把班上的語文成績拉好。
可是，第三月考考差了，我們便開始灰心了。瓊瓊看見了，生氣的對(duì)我們說：“你們?cè)趺纯梢砸驗(yàn)檫@點(diǎn)小事就垂頭喪氣了，就放棄了？”說完，便轉(zhuǎn)身就走。晚上，瓊瓊給我們上了一堂政治學(xué)習(xí)課。淚流滿面的給我們講：“為了你們，我每一天沒日沒夜給你們出題，改作業(yè)，還要想怎么樣使你們覺得語文課有趣，而把美貌付出了，你們就這樣回報(bào)我？”是�。∥覀�?cè)趺催@么狠心�。∫郧碍偔偟钠つw潔白得就如冬天的雪花，嘴唇紅得就如櫻桃一般，聲音也是特別柔和，如天使在祝福一般。而現(xiàn)在，皮膚又黑又干，嘴唇如破爛的小櫻桃，聲音也嘶啞無比，就如烏鴉在呻吟一般。下課，為了感謝瓊瓊對(duì)我們的良苦用心，我便以課代表的`身份，帶領(lǐng)全班去辦公室給瓊瓊道歉，那場(chǎng)面真是感天動(dòng)地，瓊瓊微笑著說：“沒關(guān)系，你們沒有錯(cuò)過，因?yàn)槟銈兪俏业男√焓箓�！”漸漸，我們的成績慢慢上升，再也沒有下過九十分。
這樣善良的老師，難道不配成為我們的“天使老師”嗎？
我的天使老師作文 2
“是金子總會(huì)發(fā)光的�！比昙�(jí)時(shí)，我開始真正明白、懂得了這句話。以前，我在班級(jí)里并不優(yōu)秀、出眾，相反的是，我總會(huì)被人忽略、遺忘在深處。成績平平、人緣不好的我十分自卑，很氣餒。
但自從她接手帶我們班的時(shí)候，我的命運(yùn)徹底改變了。她把我一點(diǎn)點(diǎn)地“挖掘”出來，用不同的眼光看我，發(fā)現(xiàn)我的潛能和優(yōu)點(diǎn)，耐心地培養(yǎng)我。是她，讓我這樣一個(gè)自卑女孩成了現(xiàn)在出眾、自信的佼佼者，她可謂是把我從茫茫人海的最低端“拔”到了最頂端。
有人說，她是一個(gè)“惡魔”，人見人逃。每當(dāng)教室里吵得炸開鍋的時(shí)候，她就會(huì)神不知鬼不覺地出現(xiàn)。倚在門上，雙手交叉在胸前，兇煞煞的，用冷不丁的眼神看著我們，同時(shí)來一聲示意性的“咳嗽”，頓時(shí)教室里的空氣好像凝固了，變得鴉雀無聲。她無聲的舉動(dòng)，也會(huì)讓人感到殺氣騰騰，寒氣逼人。
可我覺得，她是一個(gè)善解人意的“天使”，用自己的寬容和溫柔、理解和關(guān)愛，為我們構(gòu)筑一個(gè)溫暖的天堂。記得那一周，我們班沒有榮獲“優(yōu)勝班級(jí)”稱號(hào)，我們以為她會(huì)像其他老師那樣，罰我們。但是，那天，她卻語重心長地說：“老師知道你們已經(jīng)盡力了，沒關(guān)系，我們下次再努力，把‘優(yōu)勝班級(jí)’奪回來。加油！”她的眼神十分堅(jiān)定，雖然我們嘴上沒說什么，但我們心里早已下定了決心。
記得有一次，在管理班級(jí)時(shí)，我受到其他同學(xué)的冷嘲熱諷，倍受打擊。我委屈地跑去找她，把埋藏在心底的心里話像潮水一樣朝她傾訴，我那么辛苦地管理班級(jí)，不僅沒得到回報(bào)，反而讓人倒?jié)娨淮笈枥渌�。我的老師——她在一旁耐心地聽我傾訴完，然后跟我一起分析情況，輕聲鼓勵(lì)我說：“付出是肯定有回報(bào)的，同學(xué)們因?yàn)槭苣愕墓芾矶暷銥閿橙��？墒悄愕母冻觯蠋煻伎丛谘劾铩彼恼佌伣陶d，我深深記在心里，也重新喚起了我管理班級(jí)的`信心。因此，我對(duì)班級(jí)的管理工作更有熱情、更加積極了。
吃了她給我的“定心丸”，不管他人的冷嘲熱諷，只用我對(duì)班級(jí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)去管理班級(jí)，感動(dòng)同學(xué)。漸漸地，當(dāng)班級(jí)里一有什么事情，同學(xué)們都會(huì)“班長！班長”地叫我去管理，看到同學(xué)們這么配合我，我的信心倍增；當(dāng)我獲得了成績受到表揚(yáng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看我的眼神變了，由以前的不屑變?yōu)楝F(xiàn)在的贊賞。這時(shí)，我就會(huì)想起我的老師曾經(jīng)對(duì)我說的那句話：付出是肯定有回報(bào)的。其實(shí)，我的心里也深深地明白：我在班級(jí)里的威信都是在老師的精心呵護(hù)下一步一步提高的。
當(dāng)我們失敗、感到氣餒的時(shí)候，她會(huì)用親切的話語鼓勵(lì)我們，每一句話語仿佛就是一碗“心靈雞湯”，撫慰我們的心靈；當(dāng)我們成功、感到高興的時(shí)候，她會(huì)感到十分欣慰，露出她那天使般的微笑；當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她就像一把遮風(fēng)擋雨的傘，幫助我們解決困難。
她，齊齊的黑短發(fā)，戴眼鏡，有一雙大眼睛，活脫脫像成年“櫻桃小丸子”稚氣未脫的樣子。她，就是我心目中的“天使”老師，我的班主任、我成長道路上的一盞明燈——親愛的林老師。
我的天使老師作文 3
天使，聽到這個(gè)名字，肯定會(huì)聯(lián)想到善良，溫柔，可愛這些詞，而我就一個(gè)“天使”老師，我喜歡她，珍惜和她在一起的每一分鐘，沒一秒，這些不是修飾， 是我內(nèi)心的真實(shí)想法，還記得那次我們堆雪人。
白雪飄飄，寒風(fēng)吹來，“下雪了！”我驚喜地的叫，雪！是雪！是晶瑩透亮的雪，是我所盼望的雪，雪，我終于盼到了！
上課鈴響了，可我的心思還在雪上，課沒聽下去。終于，下課鈴響了，雪也不知道什么時(shí)候停了，老師批準(zhǔn)我們出去玩雪，一時(shí)間，尖叫聲，吶喊聲混成一片。我們來到操場(chǎng)放眼望去，那里都有雪的身影，老師提議說：“我們堆一個(gè)雪人好不好？”我們當(dāng)然十分樂意。
同學(xué)們拿來了鐵鍬.掃除和小鏟，我們分工合作，老師和一些同學(xué)做雪人的身體，而我和幾個(gè)同學(xué)做雪人的頭。操場(chǎng)上充滿了我們的`歡聲笑語。我們幾個(gè)人怎們做都沒成功，無耐，只好求老師了，老師也沒推辭，跑過來幫助我們。她邊演示邊講，陽光透過樹枝間的縫隙照在老師臉上，此刻，她多想一個(gè)天使啊！她很溫柔，很善良也很可愛，更重要的是，她很快樂，也帶給我們很多歡樂。在老師的耐心幫助和鼓勵(lì)下我們終于成功了。老師小心翼翼的搬著它，慢慢地把它放在了雪人身上再用煤炭做眼睛，胡籮卜做鼻子，一個(gè)完整的雪人做好了。我們雖然被凍的面紅兒赤，但心里的喜悅滋味別提了。
只要我們和老師在一起，做什么事情都開心，即使是差生。我記得有這么一回......
一個(gè)插班生沒有完成作業(yè)，老師便生氣的走了過來，對(duì)他說：“你為什么不完成作業(yè)呢？你要明白，在老師的心目中你和其他同學(xué)都一樣都是好孩子，完成作業(yè)不難，難得是你要用心，老師很相信你，你會(huì)做到的，不要叫我失望！”果然，在年中試卷評(píng)比中，他得了A。
這就是我的老師，這就是那位“天使”，他感動(dòng)著別人，也在感動(dòng)著我，我喜歡這位“天使”。
我的天使老師作文 4
大家看到我的第一感覺往往是：這肯定是個(gè)調(diào)皮的娃！嘿嘿，說實(shí)話，我小時(shí)候真的很調(diào)皮——用爺爺?shù)耐闲o小狗做窩，把外婆種的菜踩壞……
爺爺奶奶總說：“從來沒看到過那么調(diào)皮的姑娘，送到學(xué)校去，等老師好好收拾你。”大伯也在旁邊咬牙切齒地說：“老師太兇了，我小時(shí)候上課不認(rèn)真，老師用棍子把我的手都打腫了。一個(gè)同學(xué)太調(diào)皮，老師用力把他的頭撞向桌子，門牙都磕掉了，現(xiàn)在都是‘缺牙巴’呢！”聽起來好恐怖！老師是惡魔嗎？像我這種不守規(guī)矩、磨蹭拖拉、調(diào)皮搗蛋的娃要是上了學(xué)，老師每天打我120頓也不嫌多吧！
呵呵！可是，我是個(gè)幸運(yùn)娃。我都上三年級(jí)了，從來沒有遇到過大伯嘴里說的那種壞老師。我簡直就是上天的寵兒，上帝特地派來一群溫柔可親、善解人意、知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣的天使老師陪伴著我慢慢長大。
媽媽說，我是一只慢蝸牛，做事慢，吃飯慢，寫字慢，啥事兒都慢。每天看著我慢條斯理、磨磨蹭蹭的樣子，媽媽就處于憤怒狀態(tài)，從一早開始就像唐僧念經(jīng)一樣不停地責(zé)備我。
我的班主任徐老師就不這樣，她特別懂學(xué)生，從來不責(zé)怪我們，我們都叫她微笑天使。每當(dāng)我急匆匆地趕到學(xué)校，明明遲到了，她還是微笑著說：“不急，慢慢走！明天早點(diǎn)起就不這么急了�！碑�(dāng)我寫字太差，她總會(huì)握著我的手，耐心地教我，輕言細(xì)語地說：“看清字形，慢慢寫，老師等你！”當(dāng)大家都會(huì)跳繩了，我還不會(huì)，她微笑著鼓勵(lì)我說：“你那么聰明，這點(diǎn)小事兒難不倒你，多加練習(xí)，過兩天就會(huì)了！”就連小周同學(xué)的惡作劇、小劉同學(xué)打碎學(xué)校的.花盆，小楊語文才考三十幾分，徐老師都不責(zé)備，而是微笑著耐心教導(dǎo)。
我的數(shù)學(xué)老師都快五十歲了，但她很幽默、很開明。她從不要求我們死記硬背，而是教我們掌握學(xué)習(xí)方法。她總說，我們要學(xué)得愉快，玩得開心！她知道貪玩是孩子的天性，她的作業(yè)布置得很少，她的課堂是我們的快樂大本營，學(xué)數(shù)字我們玩豆豆、學(xué)重量我們就玩天平，學(xué)圖形我們就玩拼圖，每天都有好玩的。前幾天學(xué)周長，老師給我們一人一根繩子，讓我們玩繩子，這下教室可熱鬧了，有人拿繩子圍文具盒，有人拿繩子圍桌子，我拿繩子把自己結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)圍了一圈，后來才知道，這一圈就是周長。雖然我們每天都在玩，但是成績可不賴！
我說我是幸運(yùn)娃，這下大家信了吧？像這樣溫柔可親、善解人意、幽默風(fēng)趣的老師是不是要點(diǎn)1200個(gè)贊呢？要是我大伯還愿意上學(xué)，我真想把我的老師借給他，不過，大家可得提醒他，千萬要記得還給我！
我的天使老師作文 5
有一個(gè)人，像天使般對(duì)我關(guān)愛和教誨。她，就是我的老師。
有一天，狂風(fēng)呼嘯，雷聲陣陣，雨中夾著雪花，平時(shí)感覺挺優(yōu)美的放學(xué)鈴聲在那日顯得和雷聲沒多大區(qū)別。我沒帶雨傘，媽媽有事不能來接我，我的心情糟透了，在這種情況下怎能感覺到鈴聲的美好?走出教室卻無法回家，我只能待在校門口避雨。那天晚上的作業(yè)比較多,我心急如焚，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時(shí)，一道熟悉的身影一閃——我的老師騎著電動(dòng)車停在我面前�！澳阍趺礇]回家呀?家長沒來接你嗎?”老師焦急地問。
“我……沒拿傘，媽媽有事沒來接我�！蔽彝掏掏峦碌卣f。
“我送你吧!下這么大的雨，你可別拒絕呀，我有拒絕恐懼癥�！崩蠋煹囊环挵盐叶盒α�。于是，老師載著我送我回家。老師的身影像一座大山為我擋雨，又像一位母親對(duì)待自己的孩子那樣慈愛。老師把我送到小區(qū)門口，對(duì)我說:“趕快回家吧，天冷，別感冒了�！蓖蠋熯h(yuǎn)去的背影，兩行熱淚從我的`臉頰劃過。這種關(guān)愛是真誠、無私的。
還有一次，我的作文寫得太平淡，放學(xué)后，老師給我開小灶，并告訴我寫作文要多用比喻等修辭手法為作文增光添彩。我不忘老師的教誨，按照老師說的認(rèn)真寫作文，后來作文水平果然有了明顯的提高。
有人說父愛如山，母愛如海，那么老師的關(guān)愛就如山一樣高，海一樣深。
我的天使老師作文 6
在的旅途中，很難遇見一個(gè)可以叫好的，就像是天山上的雪蓮，百年難見，甚至某些人一輩子也沒遇見一個(gè)好老師。那么，到底怎么樣才能夠算是好老師呢？我不知道，也沒有人可以給出一個(gè)無可挑剔的標(biāo)準(zhǔn)。但是，我有我自己的看法，我要用樸實(shí)的吚呀說出我的想法。
那是大概在四年前罷。當(dāng)時(shí)，我還只是一個(gè)慒懂無知的小毛孩子，也許是四年級(jí)的學(xué)生了吧。自然，我讀的不是很多，偶得一兩本，就只看一兩本。我喜歡寫作，也是我唯一的愛好（這里“唯一的.愛好”是指當(dāng)時(shí)，而并非現(xiàn)在）。平日里涂涂鴉鴉，洋洋自得，常常提手拈筆，這也許是我看了書吧，總是有意外的收獲。
有一次，我們的張老師要我們訂一份報(bào)紙。這份報(bào)紙擁有著無窮的魔力一般，各科知識(shí)盡在一起，實(shí)用又方便。我看了一個(gè)月之后，又做了這份報(bào)紙上的習(xí)題，數(shù)學(xué)、、語文的期末成績由原來的90多分彪升到了95分以上。這次是比前面還要異常地開心，似乎給了他們一個(gè)難以料想的驚喜呀！
那時(shí)，我還上了一門作文班，假日之余學(xué)習(xí)一下寫作，練一練小練筆，豈對(duì)我又是呦！同時(shí)，我還把這份報(bào)紙帶去，寫完了作文之后，就閱讀欣賞一下。這不看不知道，我看了這份報(bào)紙的語文類之后，欣喜若狂，原來寫作是如此的輕松啊！這上面寫的一些關(guān)于寫作方面的小很有用處，如何寫作，如何寫出大作，等等，應(yīng)有盡有。其實(shí)，寫作只不過是一種與人溝通的方式罷了。我也是看了報(bào)紙之后才明白的。這報(bào)紙上的都是學(xué)生作文，對(duì)我們學(xué)生是大有益處的。
我想不用我說出來，你們就猜到我說的是什么報(bào)紙了罷。對(duì)了，就是《報(bào)》。這還不能說我在胡吹。為什么這么說呢？那又為什么不去買一份看看呢？耳聽為虛，眼見為實(shí)，也不要再讓你自己做井底之蛙了，去買來看一看，才曉得是不是有我說得那么棒！不過，這畢竟是我看過之后才想說的話，像它那么萬能的“老師”，我才舍不得離開它呢！
我還參加過小天使報(bào)社舉辦的征稿活動(dòng)，還取得了不錯(cuò)的名次，使我對(duì)自己的寫作功底有了更好的認(rèn)識(shí)。它是我的良師，是我的益友。然而，我相信《小天使報(bào)》也會(huì)成為你們的良師益友，是我們大家的第一“老師”罷！
我的天使老師作文 7
每天清晨，當(dāng)我們踏著第一縷陽光走進(jìn)校園，我想看到老師如陽光般一樣燦爛的笑容，微笑著望著我走進(jìn)校園，開始一天的學(xué)習(xí)生活。面對(duì)老師的微笑，我會(huì)變得安靜、變得從容，我會(huì)讓自己更加懂得珍惜，更加明白努力學(xué)習(xí)的意義。
每天上課時(shí)，當(dāng)悠揚(yáng)的鈴聲在耳畔響起，我愿意看到老師溫暖如春風(fēng)一樣的笑容，微笑著帶我們走進(jìn)知識(shí)的'世界，開始這四十分鐘的求索。面對(duì)老師的微笑，我的思維會(huì)變得活躍，在老師微笑的眼神注視下，我會(huì)帶著創(chuàng)新的翅膀在蔚藍(lán)的天空里翱翔。
同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，他們膽怯的雙眼更愿看到老師微笑的面龐。同樣是責(zé)備、同樣是引導(dǎo)，但微笑后面的感染力會(huì)比憤怒更能打動(dòng)我們的內(nèi)心。面對(duì)老師慈祥的笑容，犯錯(cuò)的同學(xué)會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的自責(zé)，也能從此改掉身上的壞毛病。
我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，老師滿眼的笑意是給我們的最大鼓勵(lì)。在老師暖暖的笑容中，我們會(huì)有奮飛的力量，在春天希望的田野上繼續(xù)播種、繼續(xù)耕耘，在那個(gè)美麗秋天到來的時(shí)候，我們同樣會(huì)用金燦燦的笑容回報(bào)老師，感謝老師帶給我們的天使一樣的微笑。
我的天使老師作文 8
人們都說老師如園丁，蜜蜂，蠟燭，引路人，人生中的第二位“母親”……而我也有幸遇到我人生中的最重要的引路人——顏老師，她如“天使”一般陪伴我。
顏老師是我社團(tuán)老師，她又漂亮又溫柔。她有時(shí)會(huì)和我們“打成一片”，有時(shí)會(huì)像母親一樣“千叮嚀萬囑咐”，有時(shí)和班主任一樣“嚴(yán)厲可怕”，有時(shí)會(huì)和我們一樣幼稚。
顏老師喜歡穿黃色襯衫，深藍(lán)色的牛仔褲。她長的很白，腿很長。眼睛圓溜溜的，像一顆黑寶石，又像一顆閃閃發(fā)亮的星星。他從來沒有批評(píng)過我們，每次我們做的不好時(shí)，她就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。
顏老師總是第一個(gè)來到社團(tuán)，因?yàn)槲覀兩贤晟鐖F(tuán)后會(huì)把門鎖上，而鑰匙放的'很高，我們拿不到。所以顏老師就會(huì)早早的來到社團(tuán)為我們開門。
記得有一次，我們正在安靜地畫畫，有個(gè)學(xué)生的畫筆，不小心蹭到老師最喜歡的衣服上了，老師并沒有大發(fā)雷霆，反而說可能是這位同學(xué)畫畫太認(rèn)真了的緣故。
這就是我的顏老師，既溫柔又大方的好老師，也是我們的好朋友，她像天使一樣陪伴著我，我喜歡這位“天使”！
我的天使老師作文 9
是的！何處的馨香飄來呢？那是否窗外的清風(fēng)傳遞，和著光，喝著暖，來了！那是否清泉洗濯我的心，讓我的雙眼，芬芳回蕩。每一堂課都定睛觀察，看不夠，聽不夠。
響鈴于耳邊回蕩，我捧著最愛的樹在臺(tái)上領(lǐng)讀，聽，門外又響起熟悉的`腳步聲，我早已準(zhǔn)備好迎接，笑著面對(duì)。清脆的敲門聲打斷朗朗書聲，她��！邁著步伐，洋溢青春和活力，將微笑灑于每位同學(xué)身上，像天使一樣于心降臨，她！捧著書先掃視全班，接著，秀氣的將書放在桌上，信步走下講臺(tái)，慢慢地，又是一陣清脆的腳步聲，繞室一圈又轉(zhuǎn)回講臺(tái)，我回到了座位上，“上課！多悅耳的聲音啊”他不是津津樂道文學(xué)常識(shí)，不是講解閱讀方法，我隨心動(dòng)，與她一同坐在海邊的礁石上品海。
她總愛笑，極少看見她面帶怒容，要不是架上了眼鏡，她那雙眼睛也許能泛出花朵的光輝吧！看！她中指不時(shí)抬著眼睛，笑起來時(shí)，眼兒彎彎，不似他人以手遮住面容，她！毫不遮掩，盡力展現(xiàn)自己的笑容。講課時(shí)，修長纖細(xì)的手也忙個(gè)不停，優(yōu)雅地比劃，像給講的內(nèi)容配上了插圖。
文字，開了矯情的水閘；聽同情的泉水，深深的交流。啊！
微笑著你的微笑——
天使般你的面容——
老師是你神圣的稱號(hào)——舒雪琴！
我的天使老師作文 10
小學(xué)時(shí)代，我遇到了許多令我終難忘的老師，可讓我記憶猶新的一位老師，是我在補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識(shí)的Miss楊。她仿佛是我們大家的慈母，在課間領(lǐng)我們捉迷藏、玩老鷹捉小雞，此時(shí)的楊老師，就像一個(gè)孩子一樣天真活潑。
上課時(shí)，楊老師也以一邊玩一邊學(xué)的形式來輔導(dǎo)我們，讓我們都把學(xué)習(xí)看作是了一種樂趣。學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的同學(xué)，楊老師也從不打罵而是很有耐心的去教直到懂了為止。
我是補(bǔ)習(xí)班里年紀(jì)最小的，也是學(xué)得最好的，因此楊老師很喜歡我。我呢，也好上加好，不辜負(fù)楊老師的一片苦心。正當(dāng)我們慶幸自己有這么一位好老師的.時(shí)候，她卻突然冒出來了一句：“孩子們，我要走了，學(xué)校會(huì)派其他老師來帶你們課的。但是即使我不再帶你們了，你們也要學(xué)好它呀！”放學(xué)后，我回到家，無比悲傷，想哭卻哭不出來，因?yàn)槲矣浀脳罾蠋煹哪蔷湓挘骸安灰蓿奘亲顭o能的表現(xiàn)，孩子們，你們是我心中永遠(yuǎn)的天使！”
我的天使老師作文 11
老師等于什么，這個(gè)問題已經(jīng)困擾了我一個(gè)學(xué)期之久了。最近我終于知道了答案——老師等于天使加惡魔。因?yàn)槔蠋熂扔刑焓沟纳屏�，又有惡魔的殘忍。怎么不信�?qǐng)看以下案例；
天使版：老師
叮叮叮上課鈴一響蔣老師就拿著備課本走進(jìn)了教室。這時(shí)我正全神貫注的`看著小人書，完全沒有注意到蔣老師已經(jīng)走進(jìn)了教室。蔣老師都開始上課了，我連書都沒拿上課桌。季鑫這個(gè)問題你來答。什么——什么問題。我慌忙站了起來�！熬褪俏覄偛艈柎蠹业膯栴}��！”“剛才，什么問題��？您不是剛進(jìn)教室嗎？”“老師進(jìn)來半天了�！弊谖液竺娴膿P(yáng)家安小心翼翼的對(duì)我說。�。⊥炅�，今天我算是別想“活”著出去了。老師一定會(huì)火冒三丈的。可誰知蔣老師，并沒有發(fā)火卻慈祥的對(duì)我說季鑫以后上課認(rèn)真點(diǎn)。說完便又回到講臺(tái)上，繼續(xù)上課了。
惡魔版：老師
這天，我正和幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)里打籃球，好傳球，投籃太好了進(jìn)了。到我，發(fā)球了。我心想一定要傳的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我一咬牙一跺腳奮力一扔，。“噼啪”老師辦公室的玻璃碎了。蔣老師氣呼呼的走了出來，一把把我揪住把我拉到了辦公室。接著就是一頓“暴打”。
天使版和惡魔版的老師相差實(shí)在是太大了，如果老師老是這樣一驚一乍的，那我怎么能受得了啊！
我的天使老師作文 12
曾經(jīng)有位作家說過，“愛的微笑像一吧神氣的鑰匙，可以打開心靈的迷宮，它的光芒照亮周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖和同情，殷切的期望和奇妙的幻景�！�
校園里，許多學(xué)生臉上都沒有一種健康向上的微笑，取而代之的是一張張愁眉苦臉的面容。老師們也大多數(shù)板著副臉，也不知道他們一天到晚怎么有那么多不開心的事。我相信，同學(xué)們都喜歡一個(gè)愛笑的老師，因?yàn)槲⑿κ莻�(gè)好習(xí)慣，它會(huì)讓人感到世界是甜的，是快樂的。
幸好，我們的班主任——湯老師愛笑，再加上一副超可愛的鵝蛋臉，毫不夸張的說，簡直就是個(gè)微笑天使。班上的同學(xué)都喜歡她，聽班主任湯老師在上課時(shí)娓娓的講述；下課時(shí)與湯老師一起說說笑笑，讓我們感到一種莫名的親切、舒服。在心靈與心靈的交流中，把湯老師當(dāng)成了我們的`一位特殊的愛笑的“大朋友”。
湯老師的相貌當(dāng)然不及絕代佳人那樣美麗，但特別的是，她的臉上有兩個(gè)讓人忘不了的酒窩。她的打扮也并不華麗，總是一套黑色的夾克，配上一條普通的牛仔褲。但是她愛笑，咯咯地笑，天真爛漫得很。就像我們的大姐姐一樣，多親切呀！
上課答對(duì)了問題，她對(duì)我們笑了一笑；平均分在92分以上，她對(duì)我們笑了一笑；教師節(jié)時(shí)，同學(xué)們向老師表達(dá)自己深深的謝意，她又對(duì)我們笑了一笑……
久而久之，班上一些平常不太愛笑的同學(xué)的臉上也蹦出了兩個(gè)如同井下泉眼般的酒窩。課堂上，總是很活躍，有湯老師的笑聲，也有同學(xué)們的笑聲，那陣這銅鈴般的笑聲好似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，跳進(jìn)所有同學(xué)的記憶中。總而言之，湯老師那燦爛的笑容帶給我們的東西實(shí)在太多太多了。因?yàn)槲⑿Σ粌H是一種無聲親切的語言，是無聲動(dòng)聽的音樂，是人類一種高尚的表情，而且會(huì)給人們帶來無限的希望和成功。
有人曾經(jīng)說過，老師在一個(gè)孩子的人生中占據(jù)了很重要的位置，老師的一言一行、一舉一動(dòng)多多少少會(huì)對(duì)孩子的未來產(chǎn)生影響。所以，當(dāng)然，湯老師的 笑容也會(huì)對(duì)我們的未來產(chǎn)生影響。我想代表我們六（1）班全體同學(xué)對(duì)湯老師說一句：“您這個(gè)老師當(dāng)?shù)煤芎茫覀兌己芟矚g您，請(qǐng)微笑天使永遠(yuǎn)保持著自己原有的笑容。”
同學(xué)們想從老師那兒得到的并不只是一聲贊揚(yáng)，他們更多的渴望得到老師的一個(gè)燦爛的笑容。如果一個(gè)老師，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人總是板著副撲克臉，就會(huì)讓人感到他無法接近�？�，湯老師做到了，她的微笑把同學(xué)們與老師的關(guān)系拉近了許多許多。
我想，全班同學(xué)應(yīng)該對(duì)湯老師教我們的第一堂課還記憶猶新吧！記得湯老師給我們上第一節(jié)課是，說我們的關(guān)系可以很融洽，希望我們能把她當(dāng)成知心朋友。說這話時(shí)，也不知道誰帶的頭，全班都笑了起來。湯老師望著我們一張張有稚氣的臉蛋，不由得也“撲哧”一聲笑了。笑得是那么甜，佝下身子。給我們留下了很好的印象，也使我們?cè)谕蟮娜兆永镎娴陌褱蠋煯?dāng)成了我們的知心朋友。
一年級(jí)那會(huì)兒，也不知怎么了，我們像著了魔似的，即使是一點(diǎn)兒小事：如誰誰誰吵嘴了，某某鬧了一個(gè)笑話……我們都會(huì)第一個(gè)沖進(jìn)湯老師辦公室，向湯老師稟告�；蛟S是湯老師覺得我們很有趣吧，每次看見我們推門近來是，都放下手中的工作，笑瞇瞇地望著我們，耐心地聽我們講述著一個(gè)個(gè)富有童真的故事，時(shí)不時(shí)問我一兩句，時(shí)不時(shí)和我們一起笑笑。日子久了，湯老師的辦公室就成了我們下課必去的地方。
一位教育家說：“判斷一個(gè)老師的教育方法是否正確的標(biāo)準(zhǔn)是孩子是否快樂�！蔽蚁嘈牛覀儼嗟耐瑢W(xué)都是快樂的，因?yàn)槲覀儛坌�，更重要的是，我們同時(shí)擁有一位愛笑的班主任。
微笑天使降臨人間……
我的天使老師作文 13
老師，您知道嗎？您在我們心中是一位天使。雖然，您不能像醫(yī)院里的白衣天使那樣能救死扶傷、解除痛苦；不能像醫(yī)院里的白衣天使那樣著一領(lǐng)白褂，戴一頂白帽，清秀飄逸，神姿仙態(tài)。但是，在我們心目中，您就是一位天使！
老師，您是天使。
記得第一次去上課，就有兩位同學(xué)打架。您馬上走過去想勸架，不料一位同學(xué)不小心打?qū)α四�，我們都以為那位同學(xué)闖下大禍了，而您卻不責(zé)罵他，而是溫和用溫柔的語氣講道理，讓那一對(duì)互不相讓的'同學(xué)紅著臉低頭認(rèn)錯(cuò)。老師，那一刻，我們覺得您仿佛就是一位天使，一位溫柔可親的天使。
老師，您是天使。
每當(dāng)同學(xué)們有什么困難的時(shí)候，您就會(huì)幫助同學(xué)，讓同學(xué)渡過難關(guān)。借筆給忘了帶筆的小明，寬慰父母吵架的新新，叫不能回家過節(jié)的同學(xué)到您家過節(jié)，給生病缺課的小燕課外輔導(dǎo)……這一切，讓我們心里暖烘烘的。老師，這一切，都讓我們萌生一種感覺，覺得您就是一位天使，一位讓我們幸福成長的天使。
老師，您是天使。
多少個(gè)課堂上，您為我們上課，講解難題，您把畢生的知識(shí)醞釀成甘霖，打磨成碧玉，提煉成純金，灑向我們干渴的心田，裝點(diǎn)我們稚樸的心靈，提升我們?nèi)松藘r(jià)值。老師，每一節(jié)課下來，我們都收獲許多，我們覺得您就是一位天使，一位讓我們變得睿智的知識(shí)天使。
老師，在教師節(jié)來臨之際，我衷心祝您節(jié)日快樂，祝您天使之風(fēng)永存！?
我的天使老師作文 14
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，勤勞奉獻(xiàn)的園丁，就是贈(zèng)人玫瑰的人。她將自己的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，留下了滿園的桃李芳香;她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個(gè)學(xué)生心中的夢(mèng)想;她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數(shù)的.青春故事。在我心中，給予我啟蒙的班主任老師——李老師，是我心中最美的老師。
李老師一頭烏黑的長發(fā)，像瀑布似的，垂直披肩。一雙會(huì)說話的大眼睛撲閃撲閃的，那雙眼睛忽而閃爍著智慧的光芒，忽而透露著焦急的目光，忽而洋溢著快樂的音符。一張紅紅的嘴唇，在我印象中，從沒有停過，無時(shí)無刻地都在教導(dǎo)著我們。
李老師只教了我兩年，我們之間相處的時(shí)光是那樣短暫，因?yàn)槲夷昙o(jì)小，我只記住了她天使般的笑容。我一年級(jí)剛?cè)胄r(shí)，是她微笑著牽著我的手走進(jìn)課堂;我上課認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言時(shí)，是她微笑著點(diǎn)頭，肯定地表揚(yáng)我：“你真棒!說的都對(duì)!”我第一次參加學(xué)校朗誦比賽，站在臺(tái)上，緊張地到處張望，是她微笑著豎著大拇指，為我加油。我記得她明媚的笑容，總能給我無窮的力量，讓我不斷地前進(jìn)。我還記得，那是一個(gè)初春的下午，我參加區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”評(píng)選，沒想到落選了。我很傷心，想到評(píng)選前自己的自信，同學(xué)的期待，老師的微笑，我不禁哭了。這時(shí)，李老師看見了。她牽著我的手，把我?guī)У睫k公室，拿紙巾給我擦眼淚，問我：“怎么了?為什么哭呢?”我不說話，只是鼓著嘴巴。李老師忽然笑了，用手指輕輕戳了戳我鼓起的腮幫子：“喲，一秒變包子了!”我“撲哧”一下，笑出聲來：包子是同學(xué)們給我起的外號(hào)，每次我一生氣，他們只要說“一秒變包子”，我就會(huì)笑，李老師居然也知道，真讓我太意外了。李老師見我笑了，又說：“是不是因?yàn)闆]有評(píng)選上區(qū)三好學(xué)生，心里難受，所以哭了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師安慰我：“首先，我要表揚(yáng)你，你很優(yōu)秀，作為班級(jí)的三好學(xué)生，參加區(qū)三好學(xué)生評(píng)選，本身就已經(jīng)很厲害了。其次，你這次沒評(píng)上，是因?yàn)槟氵�沒有得到學(xué)校其他同學(xué)的認(rèn)可，所以，你以后需要更努力，讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你，欣賞你。你一定可以的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又哭了。這次哭，是因?yàn)槔罾蠋熑绱猴L(fēng)化雨般地溫柔開導(dǎo)。李老師又笑了，眼睛彎成了月牙，拍拍我的頭：“好了，再哭，同學(xué)們會(huì)說包子怎么變濕了?”我看著老師的笑容，覺得她就像天使一樣美。
現(xiàn)在，李老師已經(jīng)不教我們了，但不管在校園里還是學(xué)校外，只要看到她，我還是會(huì)跑到她面前喊一聲：“李老師好!”李老師仍會(huì)微笑地對(duì)我點(diǎn)頭：“你好!”美麗的笑容，一直深深地印在我心中，她是我心中的最美老師。
我的天使老師作文 15
在我平淡無奇的小學(xué)生活里，出現(xiàn)了這樣一位老師，她從不用尖酸、刻薄的話語批評(píng)我們，而總是用她那親切的微笑、溫柔的聲音讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤。她就是令我一提起就肅然起敬的微笑“天使”——黃老師。
黃老師每天都笑瞇瞇的，說話十分溫柔，她那獨(dú)特的語言魅力和深入人心的微笑，常常溫暖我的心。
記得有一次周末，黃老師布置了一篇作文，正認(rèn)真地指導(dǎo)我們?nèi)绾螌�。我表面上像在認(rèn)真聽，其實(shí)心早已飛到九霄云外去了。回到家，我就興高采烈地看電視去了！直到星期日晚上九點(diǎn)，我才想起作文還沒寫，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕完了作文�？纯次覍懙淖魑模婵芍^是東拼西湊、亂七八糟！可已經(jīng)太晚了！唉！但愿明天不會(huì)有什么暴風(fēng)雨。
星期一早上，組長來收作文，我心咯噔一下：“完了！完了！黃老師看了我這作文，非狠狠地批我一頓不可！”果然，組長剛把作文收到辦公室，黃老師就來了，她讓我過去辦公室一趟，我慢吞吞地跟在黃老師后面，心里充滿了恐懼。到了辦公室，黃老師拿起我的作文本，居然笑瞇瞇地對(duì)我說:“馨燁，你是語文科代表，是老師的驕傲，你每次作文都寫得很不錯(cuò)，這次是怎么回事呢？”我低頭不語，黃老師摸摸我的腦袋，依然和氣地說：“認(rèn)真改一改吧，老師相信你一定能行的！”說著便耐心地幫我指導(dǎo)起那篇作文來。我靜靜地聽著，心里感到既羞愧又悔恨：“黃老師呀黃老師，都怪我不好，上課不專心，回家又被電視給迷住了，辜負(fù)了您對(duì)我的厚望啊。您為什么不狠狠地批我一頓呢？您為什么還要這么耐心地為我指導(dǎo)呢？您為什么還微笑地對(duì)待我呢……”
第二天，我將認(rèn)真修改完的作文交給黃老師，黃老師還當(dāng)眾表揚(yáng)了我，我感到很吃驚，雖然我第二次修改的作文寫得不錯(cuò)，但那也都是黃老師的功勞呀！黃老師看見我疑惑的神情，便走過來，對(duì)我說：“加油吧！知錯(cuò)能改還是好樣的`！老師相信你還是最棒的！”一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，淚水禁不住在眼眶里直打轉(zhuǎn)……
從那以后，我上課再也不開小差了，并且認(rèn)真地對(duì)待老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶谩?/p>
微笑“天使”——黃老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次，您的微笑給予我莫大的鼓勵(lì)……您的微笑如冬日的暖陽溫暖著我的心，又像春天的和風(fēng)使我煥然一新，我將時(shí)時(shí)銘記在心！
評(píng)語：文章以老師的“微笑”為線索，記敘了小作者因上課不專心聽講，回家迷戀電視，導(dǎo)致作文寫得很糟糕。老師發(fā)現(xiàn)后，“微笑”地引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的事。通過小作者細(xì)膩的描寫，讓讀者深刻地感受到“微笑”的背后是老師對(duì)學(xué)生的寬容與濃濃的關(guān)愛。文中無論是老師對(duì)學(xué)生的寬容與無私的關(guān)愛，還是學(xué)生對(duì)老師的感激與無限的敬愛之情，都深深打動(dòng)人心。
我的天使老師作文 16
遇見你是我的幸運(yùn)，離開你是我最大的悲哀。
三年前，領(lǐng)著我來到你家，笑臉迎人地說：“，這英語不好，你就多教教她吧！拜托啦！”媽媽轉(zhuǎn)身欲走，我輕輕拽住了她的衣角，媽媽看著我，很是無奈。你蹲下來，親切地哄我說：“湘竹呀，你媽媽很忙的，讓公公來陪你認(rèn)字母好不好？”。我低垂眼瞼，不情愿地松開了手心里的衣角。媽媽走了，你帶我進(jìn)屋，指著墻上端端正正的'紅色字母，說：“這個(gè)讀A，跟我讀A�！薄癆”我幼稚的聲音在空蕩蕩的房間回響，我攥緊了那雙從一進(jìn)門就給我溫暖的大手�！癇”，“B”，“你真聰明！”“C”，“C”……
你的鼓勵(lì)使我笑著走過挫折，風(fēng)雨再大，火勢(shì)再猛，你總會(huì)像天使一樣，展開柔軟溫暖的羽翼將我保護(hù)。你并不是我的任課老師，你只是我的補(bǔ)習(xí)老師，一個(gè)退休了的老師。可你還是那么認(rèn)真，那么敬業(yè)。你曾說過“花不在于要開的多艷，而是要看根扎的多深�！�
或許是人的本能就是對(duì)新事物有好奇心，或許是一時(shí)心血來潮，又或許……但這一切一旦成為我離開你的說詞，顯得是那么蒼白無力。我也不明白當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那樣做，離開你去另一個(gè)地方學(xué)英語。
讀著書上熟悉的字母，抬頭望見的卻是張陌生的面孔。周圍的嘈雜干擾不到我對(duì)你安靜的思念。扎根在心底的悲傷曾讓我這樣想過，你大概也是想讓我出去闖一闖吧！
一個(gè)童話曾寫過：每個(gè)人都是天使，每個(gè)人都有自己的守護(hù)天使。他像滋潤萬物的晨露，無私、純潔、隨著清風(fēng)吹拂過大地，就消失了�？伤麗鄣闹亓繀s停留在了萬物上。
老師，你也許就是我的守護(hù)天使！
我的天使老師作文 17
她，溫柔如水；她心細(xì)如發(fā)；她就像落入凡間的天使。她就是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師扎著長長的馬尾辮，一對(duì)長而彎的柳葉眉，眉毛下面是一雙水汪汪的`大眼睛。兩顆黑黑的眼珠像兩顆黑葡萄，一個(gè)小小的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。
我的老師非常溫柔。記得有一次六一兒童節(jié)前一天彩排節(jié)目，我們每個(gè)人都無精打采的，老師溫柔地問我們：“你們沒有吃飯嗎？”大家陸陸續(xù)續(xù)地說：“沒有�！崩蠋熃又鴨枺骸澳銈兂悦姘鼏�？”我們頓時(shí)沸騰起來，高興地說：“吃！謝謝老師。”不一會(huì)兒，老師帶著面包回來了，給我們每人發(fā)了一個(gè)，我們都津津有味地吃了起來。看著我們狼吞虎咽的樣子，老是笑瞇瞇地說：“這就是我送給你們的六一兒童節(jié)禮物�！笨墒�，老師在六一兒童節(jié)那天又送給了我們一個(gè)禮物——旺旺碎冰冰。我知道面包和旺旺碎冰冰雖然只是一個(gè)小小的禮物，但那里面包含了老師對(duì)我們的愛。你說這樣溫柔又關(guān)心我們的老師，能不讓人喜歡嗎？
我要感謝陽光，給我?guī)頊嘏晃乙兄x大樹，給我?guī)黻帥觯晃乙兄x鮮花，給我?guī)矸曳迹晃乙兄x老師給予我關(guān)愛，謝謝您，老師！
我的天使老師作文 18
我常常會(huì)想老師是什么？有人會(huì)說老師是一本無價(jià)之書，教會(huì)我們的道理；有人會(huì)說老師是一盞臺(tái)燈，照亮前進(jìn)的道路，避免我們誤入歧途；還有人會(huì)說老師是一架飛機(jī)，帶我們?cè)跁氖澜缋锉M情飛翔；而我覺得老師是一位美麗的天使，在我們遇到困難時(shí)伸出援助之手。
那是一個(gè)炎熱的中午，同學(xué)們排起長長的隊(duì)伍打飯，而我卻無精打采地趴在桌子上。我本該也在吃著香噴噴的飯菜，但我怎么這么粗心，忘了什么也不該忘帶飯盒呀！“上帝�。∧隳芘梢粋�(gè)‘天使’給我送來飯盒嗎？”我喃喃自語道。上帝好似聽到了我的愿望，“天使”就這樣出現(xiàn)在我眼前，猶如雪中送炭般�！澳阍趺床怀燥埬�？”這一聲親切問候在我耳邊響起，好似天籟之音。抬頭一看，竟是我的老師，她有著烏黑的短發(fā)，星星般閃爍著的'大眼睛，櫻桃小嘴，特別可愛，不知道的還以為她只有二十幾歲呢！“我……我忘帶飯盒了。”我結(jié)結(jié)巴巴地說，原以為她會(huì)責(zé)備我，但沒想到她卻很和藹地說“那你早說�。∥业娘埡薪杞o你，下次別再這樣了�！甭犕昀蠋煹倪@番話，我感覺一陣暖流從我心田流過。
“六一”兒童節(jié)這天，學(xué)校為我們舉行了慶�；顒�(dòng)，我們覺得好高興、好幸福�；氐浇淌�，老師說：“同學(xué)們，閉著眼睛趴在課桌上休息一會(huì)，千萬別睜開眼睛。”過了一會(huì)兒，老師說：“小朋友們，起床了！”我們睜開眼睛，“哇塞”我們每個(gè)人的課桌上都有我們喜歡的禮物。這些禮物是“天使”送來的嗎？是，是我們的“天使”老師送給我們的節(jié)日禮物！享受著節(jié)日禮物，我陶醉在老師愛的懷抱。
瞧，老師邁著輕快地腳步，帶著甜甜地微笑向我們走來，用行動(dòng)溫暖著我的心。我的老師是“天使”。
我的天使老師作文 19
上課鈴剛響，數(shù)學(xué)老師就抱著密密麻麻寫滿字的備課本走進(jìn)了鴉雀無聲的教室。我像往常一樣，期待著數(shù)學(xué)老師那生動(dòng)的課堂。
一切看似很平常，同學(xué)們專心地聽講。老師用心的授課。忽然老師問了一道數(shù)學(xué)題沒人回答。我習(xí)慣性地舉起了手，，這下可糟透了，昨天晚上的時(shí)間有點(diǎn)緊，沒做好預(yù)習(xí)工作。我頓時(shí)蒙了，站起來支支吾吾了一陣兒，頓時(shí)臉紅到了脖子根，尷尬極了。知道自己回答錯(cuò)了，望著同學(xué)們那一張張快笑出來的表情，我低頭不敢看老師�！斑@位同學(xué)雖然回答錯(cuò)了，但是我們不應(yīng)該嘲笑她，因?yàn)樗苡杏職�。”我�?耳邊響起了老師那及時(shí)的鼓勵(lì)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤了我的心田。老師帶頭鼓起了掌，這讓我感動(dòng)極了。就沖著老師的這句話，我也要用心聽課��！
下課了，老師把我叫到了辦公室，我原以為老師要狠狠地批評(píng)我。可是，出乎我的意料，老師特地給我搬了張凳子，讓我坐下，親切地對(duì)我說：“老師還要感謝你呢�！边@句話，我有點(diǎn)受寵若驚，以為老師是在諷刺我。老師繼續(xù)說，“我備課時(shí)，不知道怎樣引才能讓同學(xué)們謹(jǐn)記這個(gè)誤區(qū)，你今天正好幫了我一個(gè)大忙�！蔽衣犃酥�，知道是老師想維護(hù)我的自尊心，真是用心良苦�。⊥蠋熥雷由夏强於殉缮降淖鳂I(yè)本，我終于明白了老師的辛勤與奉獻(xiàn)。
��！老師，滿池荷花，你是最清艷的那一朵。群峰中，你如那最美的山巒。老師，你是人類的母親，人間的天使！
我的天使老師作文 20
如藍(lán)綢般的天空上白云自由自在，像飄舞的白衣仙女一樣。我捧著相機(jī)，興高采烈地走在大街上，去給老師攝像。
鋼琴篇
我來到鋼琴班，剛走到門口就聽見令人陶醉的歌聲，此起彼伏。我停下了腳步，站在老師聲旁，看著老師那細(xì)長的手指在黑白交錯(cuò)的琴鍵上飛快的彈奏，我仿佛看見茸茸的光輝從巨大的玻璃窗中灑下，平靜得如一汪深不可測(cè)的湖水。
那種美妙動(dòng)聽的音樂只有老師那雙靈巧的手才能演奏出來，只有老師那雙靈巧的手才能獻(xiàn)給我們?nèi)绱嗣烂畹囊魳�，我不由自主的按下了快門，抓住了這美妙的一刻。
作文篇
大大的眼睛，小小的嘴巴，再加上一對(duì)如月牙兒似的眉毛，勾畫出了一位偉大女教師的.完美形象。
她，就是我的作文老師——鄭老師。站在寬大的黑板前，手中拿著一篇美文，津津有味的讀著。那雙小嘴巴是鄭老師的寶貝，在它的肚子里總是妙語連珠�！皳肀В谖业挠洃浝餂]有一天缺席，就像母愛在我的人生中一樣，從未離開過我的身旁。作者通過擁抱寫出了一種變化的美感，突出了作者對(duì)母親濃濃的愛�！蔽蚁�，這種體會(huì)也只有鄭老師了解，只有從鄭老師的口中才能這樣富有美感吧！我又舉起相機(jī)，拍下了那張令我難忘的小嘴巴。
舞蹈篇
“舞者，是美麗的化身；舞者，是快樂的泉源；舞者，是抒發(fā)情感的最佳選擇。登上舞臺(tái)，是你不悔的抉擇�！边@是我記憶中最深刻的一句話，他是我過生日時(shí)我的舞蹈老師方老師送給我的一句話。
方老師不僅說了，還做到了。每當(dāng)方老師給我們做示范時(shí)，我們都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)每一個(gè)動(dòng)作，那舞動(dòng)的衣裙就像粉紅的波浪，翻滾、流淌。我不知世上還有何物能代替這粉紅的波浪，于是，我又舉起相機(jī)，拍下了這唯一的粉紅的波浪。
俗話說的好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師��！您是我們一生當(dāng)中最圣潔、最美麗的天使。
我的天使老師作文 21
在看似漫長而實(shí)際短暫的六年時(shí)光里，我真正明白了什么是滿載而歸。
我從一年級(jí)開始，成績?cè)诎嗉?jí)甚至年級(jí)里居榜首。就連繪畫和寫字都是我的拿手好戲。所以每到冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)或者六一兒童節(jié)，我都會(huì)抱著一大堆獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品回家。各科老師都對(duì)我贊不絕口，說我是多方面發(fā)展的好孩子，可謂是琴棋書畫樣樣精通。
班主任也很看好了，認(rèn)為我以后是個(gè)可造之才。于是，班主任選擇了我去當(dāng)班長。剛開始的時(shí)候我特別認(rèn)真，將班上的紀(jì)律管得特別的好，還有我們的區(qū)域衛(wèi)生和教室衛(wèi)生，都是我督促他們打掃干凈。老師還夸我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，以后是一個(gè)當(dāng)領(lǐng)袖的'人才。
可惜好景不長，半年下來我覺得當(dāng)班長太累了。于是，我開始不負(fù)責(zé)任。班級(jí)里紀(jì)律不好的時(shí)候我不會(huì)管，區(qū)域衛(wèi)生不干凈我也不會(huì)管。就連老師吩咐的事情我也是陽奉陰違。
老師想著我還是一個(gè)孩子，也就沒有約束太多。漸漸的，我把班長這個(gè)職位當(dāng)成是一個(gè)吃香喝辣的寶座。因?yàn)榫退阄也还懿活�，每到重要活�?dòng)的時(shí)候，我還是會(huì)領(lǐng)著一大堆獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀回家，依舊是滿載而歸。
后來，我們換了一個(gè)班主任。這個(gè)新來的班主任與之前的班主任截然不同。她看見我那么不稱職，就叫我去辦公室里談話。談話的時(shí)候，我當(dāng)作事不關(guān)己。班主任徹底惱火，便罵了我?guī)拙�。我那個(gè)時(shí)候覺得特別的委屈。
一波未平，一波又起。
在六一兒童節(jié)的時(shí)候。明明我可以像往常一樣去領(lǐng)獎(jiǎng)的。可是我們班主任覺得我不稱職，便將我的所有獎(jiǎng)狀都給了別人。我那個(gè)時(shí)候特別氣惱。
后來我媽媽告訴我，我的班主任這樣做，就是為了想讓我有責(zé)任心。因?yàn)槲沂謨?yōu)秀，但是美中不足的就是沒有責(zé)任心。所以班主任想借這一個(gè)事情來讓我變得更有責(zé)任心。
我才恍然大悟，心里對(duì)班主任的埋怨突然變成了感激。因?yàn)榘嘀魅螌幙擅爸晃页鹨暤奈ｋU(xiǎn)，也要為我以后的人生做努力。
不要去恨你的老師，因?yàn)樗窃谏峒簽槿�。他寧可破壞自己在學(xué)生心目中的印象也要讓學(xué)生的未來變得更加美好��！
我的天使老師作文 22
我們班來了一位名副其實(shí)的魔鬼老師。她有一頭卷卷的長發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，一張嚴(yán)肅的面孔。他就是我班的英語老師——陳老師。同學(xué)們見了她活像老鼠見了貓一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，東躲西藏。為什么叫他魔鬼老師？以下幾點(diǎn)就充分說明：
一 威力
上課鈴還沒響，陳老師就踏著穩(wěn)穩(wěn)的腳步來到了班門口，還在室外活動(dòng)的同學(xué)，慌里慌張的一揮手，說句老師好，就嗖的.一下竄回教室，并且大聲宣布：英語老師來啦！同學(xué)們立刻放下手中的活兒，拿出英語書，安靜坐好等老師。
二 眼神
隨著上課鈴響起，陳老師踩著鈴聲進(jìn)了教室。站上講臺(tái)，不緊不慢地用威嚴(yán)的眼神向臺(tái)下一掃射，我們頓時(shí)覺得渾身發(fā)涼，不自覺地端了端身體。突然，陳老師冷冷地說：把書翻到58頁。那毫不富有感情的聲音，再一次讓我們打了個(gè)寒顫。老師再次直直地瞪了我們一眼。英語課真是北風(fēng)呼嘯�。￡惱蠋熒险n叫同學(xué)回答問題不用嘴，而是用眼神。一上課，你的眼睛就一定要一直看著老師，不然，被老師的神眼直視過了一秒鐘還不站起來回答問題,那你就準(zhǔn)備接招吧。
三 速度
陳老師干事那才叫麻利。嗖嗖嗖就像一股風(fēng)，一下子刮在那兒，一下又吹到這兒。陳老師總是沙的一下拿起黑板擦，瞪我們一眼。沙沙沙擦干凈黑板，再瞪我們一眼。你幾乎沒有開小差的機(jī)會(huì)。緊接著，快速拿起教材書。嘩嘩嘩翻到指定的頁數(shù)。老師讀課文的速度更快，可以不喘一口氣地讀完一整篇課文，比和尚念經(jīng)還快幾倍！
雖然陳老師很嚴(yán)，但我們都懂得，她是為我們好。因?yàn)橛嘘惱蠋煹膶?duì)工作嚴(yán)格負(fù)責(zé)和高超的專業(yè)水平，所以才有我班的英語成績突飛猛進(jìn)。此次期中考試，我班終于擺脫了有史以來英語成績坐紅椅的悲慘歷史——僅僅兩個(gè)月的時(shí)間。
陳老師也有天使般可愛的一面。
上課她總愿意開句玩笑，比如說：一次寫英語句子，寫最喜歡的食物是什么，她為我們舉例：因?yàn)槭澄飂ood和腳foot形近，于是一名同學(xué)寫成你最喜歡的‘腳’是什么？逗得我們哈哈大笑，同時(shí)也明白了不能犯同樣的錯(cuò)誤。
平時(shí)，如果一名同學(xué)沒好好寫作業(yè)，陳老師會(huì)利用自己的午休時(shí)間，將他留下來耐心地幫他補(bǔ)完為止。
陳老師就是這樣一個(gè)魔鬼+天使的老師，我們愛我們的陳老師。
我的天使老師作文 23
您，仿佛是一位天使，悄悄地，用自己的愛澆灌著我的心窩，那股暖流，緩緩的侵入了我的心靈，在那一刻，我便開始相信，真愛是純?cè)谥摹?/p>
您，是一位天使，在我需要幫助的時(shí)候，給予了我援助之手，雖然好強(qiáng)的我對(duì)您的幫助始終不屑一顧，但你的義無反顧，深深地打動(dòng)了我頑強(qiáng)的心。
您，是一位天使，在我遇到困難時(shí)，盡自己的能力去幫助我，并且教導(dǎo)著我如何去做人，您對(duì)我的好，讓我無法忘懷。
您，是一位沒有翅膀的天使，但您有美麗無瑕的天使般的笑容，無時(shí)無刻不深刻的停留在我的心中，您是一位很有責(zé)任感的天使，您那如同媽媽一般無微不至的關(guān)懷，讓我失落的小心靈又重新振作了起來。
那一年，我因?yàn)榭荚嚥患案穸患议L罵了，心情十分糟糕，但在遇見您，看見您眼神中流露出關(guān)懷時(shí)的那一刻，我突然很想讓您再多給予我更多的關(guān)懷，告訴您我是一個(gè)貪心的孩子。您告訴我，只要是我努力考來的成績，就是最好的.成績，您永遠(yuǎn)都是那么的支持我。
我很喜歡看著您對(duì)著我笑，因?yàn)槟男θ菔翘焓拱愕男θ荩m然您并不美。
在您的課堂上，我總是表現(xiàn)的特別好，積極發(fā)言，努力地尋找您問的問題的答案，每當(dāng)聽見您說我答對(duì)了的時(shí)候，在你的眼中總會(huì)找到一抹驕傲，那是為我而驕傲的眼神。
老師，您是一把熱情的火，在寒冷的冬天里給予我溫暖。老 師您是一把萬能的鑰匙，引導(dǎo)我打開知識(shí)的大門……我想大聲的對(duì)您說：“老師，我愛你！”
我的天使老師作文 24
老師是智慧的向?qū)�，為我們指引方向；老師是黑暗中的一盞明燈，給我們照亮黑暗；老師是冬日里的太陽，把溫暖灑滿我們整個(gè)成長路上……
我看到了許多好老師：有誨人不倦的老師；有為孩子點(diǎn)燃?jí)粝氲睦蠋�；有追求卓越的老師；有寬容的老師……魏老師就是這樣一位好老師。
記得那時(shí)我在回答一個(gè)問題，我的話音剛落，教室里議論紛紛，我覺得很奇怪，我想：是我的回答錯(cuò)了嗎？正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，我發(fā)現(xiàn)魏老師向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“昱汝，別害怕。鼓起勇氣再試一試，相信你，你是最棒的！”是她溫柔的.目光，讓我增加勇氣，我思考了片刻說出了正確的答案。老師豎起大拇指對(duì)我說：“孩子，你真棒！”正因?yàn)橛心墓膭?lì)，使我增加了信心，久而久之，我現(xiàn)在成了積極舉手發(fā)言的“小模范”。
她從來不平白無故地批評(píng)我，當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，她不會(huì)大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清事情的原由，幫我改正。是她無微不至的關(guān)懷，如春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到暖暖的溫情。
魏老師不僅關(guān)心、鼓勵(lì)我們，還熱愛工作。她生病了還堅(jiān)持給我們上課。這是一節(jié)語文課，鈴聲響了，教室里吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，簡直就是個(gè)菜市場(chǎng)。突然，有一個(gè)聲音從吵鬧的人群里冒了出來：“魏老師喉嚨發(fā)炎，疼得厲害！”同學(xué)們聽到這個(gè)聲音后，立馬安靜下來，不再那么鬧哄哄的。
魏老師微笑著走了進(jìn)來，教室里立刻變得鴉雀無聲，只能聽見同學(xué)們的呼吸聲。魏老師的聲音變得沙啞、沉重，但一字一句都鏗鏘有力，生怕我們聽不見�？吹嚼蠋煯惓ＦD難的發(fā)音，回想起我喉嚨痛時(shí)那咽一咽口水都不得了的痛，就無比心疼魏老師。有時(shí)老師講得過于激動(dòng)，便會(huì)咳得上氣不接下氣，氣喘吁吁好一陣才會(huì)恢復(fù)過來，我們大家臉上也會(huì)跟著露出和老師咳嗽時(shí)一樣難受的痛苦表情。此時(shí)同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得更端正了，就像一棵棵直直的小樹，在專心致志地聽魏老師講課。就這樣，魏老師用微笑與她對(duì)工作的負(fù)責(zé)給我們上了一節(jié)快樂、精彩的課！瞧，連窗外歌唱的小鳥也停下了歌喉在聚精會(huì)神地聽魏老師講課呢！
日復(fù)一日，年復(fù)一年，魏老師就是這樣工作的……
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春。
因?yàn)橛心�，我愛上了語文；因?yàn)橛心穆暤靡詢A訴；是您帶我們走過風(fēng)雨六年，是您用知識(shí)的營養(yǎng)哺育我們六載，卻從來不求回報(bào)與索取，因?yàn)槟抢蠋�！我們�?huì)牢記您的諄諄教導(dǎo)，走好生命中的每一步！我想高聲對(duì)您說：“老師，一路有您，我很幸福！一路有您，真好！”
我的天使老師作文 25
我已經(jīng)上五年級(jí)了，教過我的老師有很多，可最令我難忘的還是我上幼兒園時(shí)教我的林老師。
她的模樣我已記不太清了，只記得她有一頭長發(fā)，大約三十多歲，是個(gè)溫柔美麗、關(guān)心學(xué)生的老師。
有一年，幼兒園辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班報(bào)了十人接力賽，其中就有我一個(gè)，我是主動(dòng)報(bào)名的。一開始，我們班是領(lǐng)先的，一直都在前幾名。可輪到我的時(shí)候，接力棒掉了，中途還查點(diǎn)摔了一跤�？傊�，我是狀況百出，原先前三的`好成績也成了倒數(shù)的。剛回到教室，就有同學(xué)開始議論我，都是責(zé)怪我的。林老師知道了，就專門找到那位同學(xué)，跟他談話�？蛇@一談，私下說我壞話的人就更多了，還給我加了一個(gè)罪名——只會(huì)打小報(bào)告。老師似乎也知道了這件事，就找到我，說：“不要難過，交給老師處理吧�！蔽衣犃�，心里好了很多。
還有一次，老師讓我們做了一張卷子，其中一題我百思不得其解。雖然老師講過一遍，但我依然不懂。林老師見我云里霧里的，就主動(dòng)給我講解，我這才恍然大悟。
我想，這雖然不是什么轟轟隆隆的大事，卻能感受到老師對(duì)我的愛。您就是一位天使，用愛澆灌著我們這些幼苗，想起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有股暖流流遍我的全身。
我的天使老師作文 26
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是一顆枝繁葉茂的大樹，他用自己的身體為我們遮風(fēng)擋雨；也有人說，老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花骨朵；有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。但我想，這些都不足以比擬老師為我們所付出的。在我心里，老師就是一個(gè)上帝派送來人間的天使。
我想是吧！老師對(duì)我們進(jìn)行感恩教育，老師始終保持著一顆童心，與我們打成一片；要不然，老師怎么可以擁有那么美妙動(dòng)聽的聲音，將本是枯燥的內(nèi)容娓娓道來，讓我們的心里泛起陣陣美好的漣漪；要不然老師怎么可以那么耐心地教導(dǎo)那些乳臭未干的孩子，一遍一遍的反復(fù)解答他們幼稚可笑的問題，一步一步把他們引向知識(shí)的殿堂；要不然老師怎么可以那么認(rèn)真的在桌前備課很久都不起身；要不然老師怎么可以在深夜還在批改那堆積如山的作業(yè)，卻沒有絲毫的倦意。我不曾忘記：寂靜的深夜，群星在閃耀，但人間的某處微光卻更加耀眼。每當(dāng)靜靜走過窗前，那有些佝僂的背影卻是更加吸引人的注目。那辛勤勞作的天使��！她的命運(yùn)是如此？那天使般的心靈，在夜晚散發(fā)出無盡的光芒。
也還記得那次：當(dāng)我考試失敗了，一個(gè)人在操場(chǎng)的角落里大哭的時(shí)候，有一個(gè)天使降臨了，那就是老師，她安慰我，聽著我的訴說，我感覺到老師身上的溫暖，這些溫暖把我團(tuán)團(tuán)圍住，讓我沐浴在希望的光輝之下。眼淚神奇般被收回，取而代之的是新一次的戰(zhàn)斗力。
當(dāng)然更不曾忘記那次：陣陣疼痛襲進(jìn)體內(nèi)，冷汗直冒的我臉色蒼白。感冒還沒離開。我看見了遠(yuǎn)處那目光，聽見了那腳步聲，老師把她的水遞給了我，天使又在發(fā)揮她的功力了。我不好意思的說，老師我感冒了，還是不要了。她卻平靜的說道，沒關(guān)系的，快喝吧。你會(huì)沒事兒的。眼眶紅了，濕了……那溫暖的話語一個(gè)字一個(gè)字砸進(jìn)我的心。這是天使的使命吧，亦或是她一生所注定的命運(yùn)。
我很喜歡天使的'眼睛，那飽含憐愛的目光；我很喜歡天使的聲音，清脆響亮；我很喜歡天使的思想，細(xì)膩貼心；我更喜歡天使的付出，讓人不禁想要回報(bào)。
天使的命運(yùn)對(duì)于她來說是艱難的，勞累的。但是她甘愿，她正拼盡全力的在做。她一生的追求也正在此。一路的馬不停蹄，風(fēng)雨兼程。她是美的耕耘者，美的播種者。是她用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦。
讓我們用最真摯的感情對(duì)她們說聲謝謝，讓我們用最優(yōu)異的成績來報(bào)答她們的辛勤，用我們心內(nèi)最赤誠的聲音唱出感恩之情。相信在不遠(yuǎn)的將來，莘莘學(xué)子們定會(huì)讓天使的生命更加充滿光彩。讓天使的命運(yùn)變成永恒不變的幸福。
我的天使老師作文 27
有一個(gè)老師，長著天使般的面孔，還有著一副嘹亮的聲音，卻有著一顆魔鬼般的心。他就是我們的體育老師鐘老師。
鐘老師是出了名的魔鬼老師，上他的課可謂是都到下了十九層地獄。
他第一次讓我們快跑800米的時(shí)候，我們已經(jīng)是氣喘吁吁了，體力體力基本耗盡。他卻嚴(yán)肅的批評(píng)了我們，這樣的速度還不如小學(xué)生訓(xùn)斥一番后，便是我苦難的開始。他教我們?nèi)绾巫龊闷鹋茏藙?shì)，還讓我們頂著火辣辣的太陽固定姿勢(shì)，我的耐力最差了，我便松懈了一下，把手放垂直，他那充滿嚴(yán)厲的眼神發(fā)出警告，我心想；這是什么天理啊，這么熱的天，要人命啊。便又快速的將手還原固定姿勢(shì)，有了一小會(huì)，唉，我實(shí)在受不了了，我又再一次將手放垂直，把腳也收回來，站立定姿勢(shì)，這時(shí)，一雙嚴(yán)厲的眼神瞬間變成不可饒恕的眼神，對(duì)我大斥；全班同學(xué)就你堅(jiān)持不了，那就去操場(chǎng)跑一圈回來。我嘟著小嘴悠閑地上了800米跑道。我大概散步了半圈，跑了半圈，帶著不爽的心情站回原位，心里充滿了對(duì)他的'厭惡又不能發(fā)泄，真是憋了一肚子火，只能乖乖地站好姿勢(shì)，當(dāng)他看到全班同學(xué)都標(biāo)準(zhǔn)之后，他便開始教下一步。
他教我們要學(xué)會(huì)用腳尖跑步。腳尖！我心里是真沒底了，有一直不祥的預(yù)感。同樣，他讓我們用腳尖站好固定姿勢(shì)。我卻自己嘀咕著；干脆自己去跑步好了，還可以用散步形式跑步，我便故意站了立定姿勢(shì)，鐘老師從不可饒恕的眼神轉(zhuǎn)為必滅我的眼神，直接給了我二的數(shù)字，還做了規(guī)定，不許停下來，要保持勻速運(yùn)動(dòng)，否則就重跑。我被氣得無可奈何，我快速上了跑道，心里對(duì)他的厭惡，憎恨通通發(fā)泄出來，用箭步如飛的形式跑完2圈，當(dāng)我再次站回去的時(shí)候，我就給自己下定義；無論怎么樣，都要證明自己給鐘老師看看，自己剛才只是熱身。
不過，在以后的每一節(jié)體育課，我偶爾要比他人多跑幾圈。借成機(jī)會(huì)，我想對(duì)鐘老師說：謝謝您教會(huì)我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
我的天使老師作文 28
每個(gè)人都有一個(gè)守護(hù)著自己的天使，當(dāng)我們有需要的時(shí)候，她就會(huì)變成我們身邊的一個(gè)人，也許是我們的親人，也許是我們的朋友，也許是我們的老師……
那么，您就是那一位天使嗎？
還記得第一天踏入中學(xué)，第一次從遠(yuǎn)處見到您時(shí)，我就覺得您一定是教英語的，果然，您成了我們的英語老師。
帶有點(diǎn)金黃的長長的卷發(fā)，更加襯托著您慈愛的臉，您總是帶著微笑的，是真的，您的笑讓人覺得很溫曖。您的聲音總是很響亮，很少會(huì)用麥克風(fēng)，因?yàn)槟f過用麥克風(fēng)可能會(huì)聽不清楚，所以寧愿自己大聲一點(diǎn)。您有時(shí)會(huì)的咳嗽，即使喉嚨多么不舒服，您也會(huì)講下去，聲音依然響亮。每次聽天您的咳嗽聲，我們都會(huì)心疼。
您的微笑總是那么親切，讓人想到媽媽就在身邊一樣。有時(shí)看到您來上課，隔著眼鏡片的雙眼紅紅的'，就知道您昨晚一定又熬夜了，執(zhí)著紅筆或?qū)χ娔X多少點(diǎn)才睡呢？可是，您總是帶著微笑提著精神講課，從來不會(huì)讓疲倦流露出來，總會(huì)努力以熱情激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁兒，您會(huì)努力營造一種較輕松的氣氛。您真是一天快樂的天使。
在您的眼里，即使在大多數(shù)人認(rèn)為很差的同學(xué)也會(huì)有亮光點(diǎn)，在您心中都是好樣的，這并不是每個(gè)老師都能做到的。有同學(xué)上課總是睡覺，您會(huì)溫聲細(xì)語地說：“坐直來好嗎？我知道您稍微認(rèn)真一點(diǎn)成績會(huì)很好的。”有時(shí)您也會(huì)生氣，但無論是溫柔的提醒還是嚴(yán)厲的批評(píng)，我知道您都在為我們好。如果有不明白的地方問您，您總會(huì)耐心講解，一次又一次直到我們真正明白，只要我們真正弄懂，即使要您課間不休息、不吃飯講100遍，您也愿意。我有時(shí)想，怎么會(huì)有您這么好的老師，讓人有為您而學(xué)好英語的沖動(dòng)，可惜，我的英語成績不夠好，每次都讓您失望了。
嗯，您一定是上帝派來的天使。
我的天使老師作文 29
別人都說：“老師是辛勤的園丁，用勞動(dòng)的汗水換來了小苗的茁壯成長�！钡覅s認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神奇的'魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。
陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)，都逃不過陳老師的眼睛；她的臉上還總是掛著微笑。
陳老師十分善良，有同學(xué)作業(yè)忘記做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)馬上來安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。
有一次，我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè)，從老師辦公室回來，看見有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級(jí)里，把作業(yè)隨手放在講臺(tái)上，就跑出去玩了。才剛出去沒多久，芳芳就跑出來拉著我回班級(jí)，還邊焦急的說：“魏寧，你搬下來的作業(yè)掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去！”我不安的來到了教室，作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴(yán)肅的看著我，還邊對(duì)我說：魏寧啊，你是科代表，你不能過于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了！”我聽了之后，臉“騰”的一下紅了�；氐搅俗簧�，我想：那我也沒辦法，老師要撤就撤掉吧�！钡诙欤蠋熅尤粵]撤掉我。我很感激，決定以后一定要認(rèn)真做好這份工作，不要讓老師失望。
這就是我們班的天使——陳老師，這就是我們最愛的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。
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