記憶的作文[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文 篇1

　　“你對(duì)泥土還有印象嗎？”泥土，對(duì)于生長在上世紀(jì)七八十年代的人來說一點(diǎn)也不陌生，可對(duì)于當(dāng)今生活在用鋼筋水泥筑造的城市里的孩子來說，玩泥巴，變成了一件可望而不可及的事情。

　　8月3日，烏魯木齊市圖書館國學(xué)經(jīng)典誦讀親子班特邀本土著名雕塑家、新疆工藝美術(shù)大師王忠民前來舉辦泥塑、陶塑技法普及培訓(xùn)專題講座暨親子實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)日，新疆都市報(bào)記者隨同近100多位家長和孩子及市民一起追隨王忠民的思緒去“找回泥土的記憶”。

　　講座中，王忠民結(jié)合作品向廣大市民講述他20年來的泥塑創(chuàng)作和生活體驗(yàn)，與大家一起分享泥塑創(chuàng)作帶來的思考和快樂。

　　回歸泥土的記憶

　　小時(shí)候，紅薯地里泥土沁出的芳香成了王忠民腦海深處最原始的記憶。孩提時(shí)玩泥巴的情形、對(duì)知識(shí)充滿渴望的同時(shí)又伴隨著對(duì)前路的茫然……這一切記憶的沉淀都化進(jìn)泥土成了他創(chuàng)作的源泉。

　　新疆元素是王忠民創(chuàng)作的底色，綠洲、沙漠、戈壁、土房子存在于他的記憶中，王忠民選擇用最常見、又廉價(jià)卻很質(zhì)樸的泥土讓它們復(fù)活，成為一種情感的`宣泄、想象凝聚在他整個(gè)雕塑、泥塑的創(chuàng)作過程中。因而，“泥土”、“記憶”是王忠民在講座中的關(guān)鍵詞。

　　王忠民告訴記者：“在我的泥塑作品中，大都能看到自己的影子，我的生活和泥土是離不開的，我的泥土和我的思想、我的藝術(shù)又融為一體，這是不可改變的�！�

　　在中國傳統(tǒng)的“文人畫”審美中，特別注重“境界”的營造，達(dá)到一定境界時(shí)也就達(dá)到了“氣韻生動(dòng)”的目的。王忠民一直追求著這樣的“境界”，使得他的泥塑擺脫了雕塑藝術(shù)中寫實(shí)手法的束縛，大膽地采用了寫意的方式，例如在很多人物作品中模糊了人物的面貌特征，可就在這似與不似的意境之中，每一位觀賞者能感受到人物的情緒。

　　中國雕塑學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國美術(shù)學(xué)院雕塑系教授、博士生導(dǎo)師孫振華曾這樣評(píng)價(jià)王忠民的作品：“在創(chuàng)作中大膽強(qiáng)化個(gè)人的主觀色彩，不受客觀物象的束縛，一方面大膽地表現(xiàn)自己，另一方面，為了表現(xiàn)對(duì)象本身的內(nèi)在精神，它們非常強(qiáng)調(diào)突出表現(xiàn)對(duì)象中最有特征、最能傳神的部分，因而達(dá)到了較好的藝術(shù)效果�！�

　　20xx年4月28日，王忠民西域陶塑雕塑藝術(shù)館在位于廣東中山市的中國·翠亨文化藝術(shù)創(chuàng)作基地落戶，在此期間，王忠民站在一種精神的高度創(chuàng)作了“新疆民居”系列作品，體現(xiàn)了他對(duì)新疆大地深厚、悠久歷史文化傳統(tǒng)的敬畏和尊重，體現(xiàn)了對(duì)這片神奇土地的眷念和深情。

　　講座中王忠民談及在南方的這段歲月有些意味深長，他把這次“走出去”看做是一種苦難的體驗(yàn)：“藝術(shù)是需要一些苦難感受的，告別了舒服的生活方式，站在別處回望那些習(xí)以為常的人和事時(shí)，突然間就看得更清晰了，這就好像是破繭成蝶的過程�！�

　　讓泥土來收藏孩子的記憶

　　講座中，王忠民將自己得意的泥塑作品帶到現(xiàn)場(chǎng)與孩子們分享�？粗�眼前用泥土搭建起來的小二樓、戴著花帽的阿凡提和惟妙惟肖的各種人物，孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，一遍遍地問道：“這是用什么做成的？”

　　是啊，生活在高樓大廈里的孩子們，哪里有機(jī)會(huì)接觸到這不起眼的泥土呢？

　　這也是王忠民為什么一有機(jī)會(huì)就要免費(fèi)教小朋友們制作泥塑作品的原因。

　　王忠民說：“泥土是一種平常而具有親和力的天然原料，一個(gè)孩子玩泥巴所帶來的快樂是原汁原味的，孩子想到什么就可以用泥巴將其表現(xiàn)出來，這樣的過程雖然在起初看不到成效，但堅(jiān)持下來可以打開孩子的心智，啟發(fā)他們的思維，讓孩子們變得更加智慧，增強(qiáng)動(dòng)手能力，這是非常好的事情�！�

　　因而，王忠民特意給親子班的小朋友們帶來精心準(zhǔn)備好的泥巴作為禮物，并現(xiàn)場(chǎng)教孩子如何把一塊泥巴變成一只栩栩如生的小山羊。他說：“希望孩子們憑借想象力，將這塊泥巴變成他們可以收藏的記憶�！�

　　在王忠民的指導(dǎo)下，孩子們和家長們親手參與制作出一個(gè)個(gè)稚嫩的作品，臉上都洋溢著快樂、滿足、幸福的笑容。在一片歡聲笑語中，孩子們帶著自己親手捏出的小泥像滿心歡喜地結(jié)束了這次活動(dòng)，這些歪歪扭扭的泥像已經(jīng)悄悄地埋在孩子們的心底，等待著這顆創(chuàng)作力的種子生根發(fā)芽。

　　烏市圖書館館長靳藝星說道：“在聆聽王老師的講座時(shí)，家長和孩子們熱情高漲，這一活動(dòng)不僅讓孩子們體驗(yàn)了民間雕塑、泥塑藝術(shù)的樂趣，也培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高了他們的鑒賞力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，極大地豐富了孩子們的暑假生活�！保ㄍ蹊。�

記憶的作文 篇2

　　有一首歌，漸行漸遠(yuǎn)，寂寞的云，如何能聽懂風(fēng)的夢(mèng)。

　　千古功過誰評(píng)說，筆尖輕灑寫春秋。

　　他，是西楚名將的.后代，生來就注定了他的不平凡，他并不驚天動(dòng)地，卻以自己的方式頂天立地。

　　他，少年時(shí)，勇敢機(jī)智，膽識(shí)過人，以少勝多，廣贏民心，擴(kuò)建軍隊(duì)，兩王爭鋒，且看天下，誰與勝出？

　　一句再見畫不上故事的結(jié)尾，一次跌倒成就不了永遠(yuǎn)的頹廢，一次傷害化不成內(nèi)心的魔鬼，一次意外改變不了所有。

　　果然，他輸了，噙著微笑看結(jié)局，這些也不過如此，但為何你不愿在受傷后，永遠(yuǎn)保持奔跑的姿勢(shì)了呢？

　　你說，我已無顏見江東父老，其實(shí)，不然，你心中早就明白了自己和這天下的結(jié)局，于是，復(fù)國之夢(mèng)不再，你決絕地選擇了自殺，還給了天下太平。

　　不是每個(gè)失敗者都一無所有，你輸了，但從未失敗，原因是你從未輸在他人手里，只是輸給了自己。

　　風(fēng)的夢(mèng)，不是沒有終點(diǎn)，沒有方向，只是喜歡隨遇而安地改變自己，改變周圍。這便是你——西楚霸王項(xiàng)羽。

　　那份決絕，讓我知曉了歷史，思那份決絕，讓我明白了生活，想那份決絕，讓我明白了人生，看那份決絕，讓我懂得了選擇。

記憶的作文 篇3

　　永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老家門外的老碾盤，老碾盤是用大大小小的石頭砌成的底座，上面鋪上一塊又大又平的青石做碾盤，碾盤的中間，用一塊圓柱形的青石做碾柱，轉(zhuǎn)動(dòng)著一塊又大又圓的青色石頭做成的碾輪。老碾盤每天都吱吱悠悠的轉(zhuǎn)動(dòng)著，為附近的村里鄉(xiāng)親碾糧食，常常是這家的米還沒碾完，哪一家又端來了麥子在等著。老碾盤轉(zhuǎn)動(dòng)了幾代人的溫飽，碾出滿滿的幸福。

　　記得小時(shí)候，母親幾乎每天都在天還不亮就起床，推動(dòng)著碾輪，碾谷子，玉米，麥子，高粱，笨重的碾盤，轉(zhuǎn)著一個(gè)農(nóng)村婦女的腳步，也轉(zhuǎn)著一個(gè)做妻子和母親的責(zé)任。母親把晾曬干的谷子，均勻的攤放到碾盤上，用力的推起碾輪，一邊推著，一邊用掃帚掃著，免得碾不均勻，隨著一圈一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，圓圓的谷子被碾成了金黃色的小米和細(xì)碎的糠。碾完米，母親再用一個(gè)老簸萁把糠簸出來，用袋子裝起來留著喂雞鴨，那黃燦燦的小米，則是下到鍋里，成了我最愛喝的小米粥。

　　端著香噴噴的小米粥，安逸的坐在碾盤上，聽奶奶給我講故事，小時(shí)候沒有電視，是奶奶的故事伴隨著我走過了快樂的童年。奶奶給我講牛郎織女的故事，也給我講孟姜女哭長城的故事。小時(shí)候，不知道那是神話故事，總以為是真的，所以每到晚上的時(shí)候，總會(huì)望著奶奶告訴我的牛郎織女星浮想聯(lián)翩，總是覺得銀河也不寬呀，為什么她們都飛的那么高了，那么一條河就飛不過去呢？難道是她們累了，飛不動(dòng)了嗎？年幼單純的思想，就像老碾盤一樣，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，無論轉(zhuǎn)了多少圈，還是圍著它的碾柱轉(zhuǎn)。

　　老碾盤好像永遠(yuǎn)不知疲倦，一年四季的年輪轉(zhuǎn)過了一圈又一圈，老碾盤也在一天一天的轉(zhuǎn)著。每逢過年過節(jié)，或者是誰家有喜事，老碾盤更是忙的不可開交，推碾的人臉上蕩漾著節(jié)日或者是喜事的喜悅，一邊推著碾，一邊開心的哼著小曲兒，眉開眼笑的圍著碾盤推著，轉(zhuǎn)著，仿佛推著的不是沉重的碾盤，而是幸福的生活，開心的日子。

　　在碾盤上沒人碾糧食的時(shí)候，我們幾個(gè)小伙伴，就趴在碾盤上玩。七十年代的農(nóng)村，小孩子沒有現(xiàn)在的高科技玩具，玩泥巴，石子，踢毽子，每一樣都玩的開開心心。我們分成幾伙，在碾盤上用樹枝畫下楚河界限，玩泥巴和玩石子的各占半邊，每一邊都玩的歡天喜地，笑聲震天，一會(huì)兒這邊有人耍賴皮，一會(huì)那邊有人把別人弄好的泥巴小汽車給弄壞了，引起小伙伴們的尖叫聲和哄笑聲，還有吵吵鬧鬧的叫罵聲。小伙伴們?cè)谀氡P上玩著，鬧著，瘋著，笑著，開心的情緒渲染著碾盤周圍的每一寸空氣，就連做農(nóng)活走過老碾盤的大人都望著我們開心的`笑著。

　　夏天的晚上，鄰里的男人們都湊在一起打牌，而女人們都會(huì)聚集在碾盤上，說說笑笑。種了一天地的嬸嬸大媽們，在此刻圍成一圈坐在碾盤上，在碾盤的附近，點(diǎn)燃一種叫做蚊蒿的草，蚊子聞到蚊蒿的氣味，就不會(huì)靠近碾盤了，這種蚊蒿一直護(hù)著我的童年，沒有被蚊子叮咬過。嬸嬸大媽們一邊搖著蒲扇趕走季節(jié)的燥熱，一邊七嘴八舌的聊著家長里短，淳樸的農(nóng)村人，說話沒有禁忌，想說的都通通快快的說出來，沒有誰因?yàn)橐痪洳坏卯?dāng)?shù)耐嫘ι鷼�，也沒有誰去惡意的攻擊誰，聊得那么火熱，聊得那么真誠， 聊著家長里短，也聊著誰家的莊家長得好，誰家的地里長滿了草。

　　我的童年，我的少年，都在老碾盤沉重的轉(zhuǎn)動(dòng)中，慢慢的度過了。

　　光陰荏苒，流年不再，等我長大時(shí)，不得不背起行囊，告別了父母，也告別了那留下了我快樂童年的老碾盤。漂泊在車水馬龍的城市，面對(duì)著來來往往的人群，每天都看著形形色色的故事上演，卻再也找不到那些圍著老碾盤轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的快樂。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，腦海里一次又一次的浮現(xiàn)出老碾盤的影子，浮現(xiàn)出兒時(shí)的玩伴，那純真，那快樂，是在都市里無法尋覓的。無法擱淺的記憶，無法撥回時(shí)光的腳步，月兒缺了又圓，走過高山水長，看過萬千旖旎的風(fēng)景，而我最想念的還是家門外的老碾盤和淳樸的父老鄉(xiāng)親。

　　現(xiàn)在，每天用從超市買回來的小米和玉米面下鍋，卻再品不出用老碾盤的味道，用機(jī)器磨出來的米和玉米面，少了粘稠的原味香，少了煙火熏燎的農(nóng)家味，也少了坐在門口等著母親碾完米去下鍋的期待。

　　時(shí)光老了，碾盤沒老， 碾盤碾著一路風(fēng)塵，碾下了幾輩人的滄桑。碾盤轉(zhuǎn)著村里鄉(xiāng)親的快樂，也轉(zhuǎn)著左鄰右舍的故事，那轉(zhuǎn)起來吱吱悠悠的聲音，像一首傳唱千年的老歌，快樂著孩子們的童年，快樂著大人們豐收的喜悅，快樂著老人們那份慈祥。

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