敬佩老師作文【精品】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的敬佩老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬佩老師作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)3周了，我喜歡的老師有數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師，生物老師，但給我印象最深的是英語(yǔ)老師。開(kāi)學(xué)剛進(jìn)班就看見(jiàn)英語(yǔ)老師站在講臺(tái)上整理資料。發(fā)完書(shū)后，老師又讓我們看學(xué)生守則，讓我們知道八中的各個(gè)守則。從第一眼看到她的瘦就像我的媽媽。講課時(shí)，李老師的颯爽英姿更是給我留下深刻印象。她有時(shí)講課生動(dòng)有趣，常常逗得我們哈哈大笑，在這笑聲中，同學(xué)們把知識(shí)掌握得又快又好。 老師記東西也非�？�，改作業(yè)時(shí)，64本作業(yè)爭(zhēng)取十幾分鐘就改完，別看她速度快，檢查的'可是一絲不茍。當(dāng)時(shí)老師在班里改作業(yè)，把我叫上講臺(tái)便把我的作業(yè)改完了。由于我一時(shí)馬虎把早上的那個(gè)句子的最后一個(gè)字母寫(xiě)錯(cuò)了。連這細(xì)微的地 方也檢查出來(lái)了，老師給我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。

　　在課堂上，老師找人背26個(gè)英文字母，說(shuō)道，"1組的6號(hào)。〞因?yàn)?號(hào)不會(huì)背，老師又說(shuō)道"7號(hào)幫她背。因?yàn)槲抑活檮?dòng)張西望精神開(kāi)了小差，并沒(méi)有連忙站起來(lái)。老師有重復(fù)了剛才的話，我才回過(guò)頭來(lái)，連忙站起來(lái)，由于一時(shí)的慌張，有2個(gè)字母的發(fā)音的不是那準(zhǔn)確。老師并沒(méi)有批評(píng)我。我而是耐心地給我講解。糾正錯(cuò)誤。同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她總是夸道；"恩﹗寫(xiě)的不錯(cuò)﹗〞一句簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)，給了同學(xué)多大的鼓勵(lì)。 我敬佩的李老師！

敬佩老師作文 篇2

　　我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我的老師有許許多多了，其中有一位老師讓我至今難忘，非常敬佩，那就是四年級(jí)的安老師。

　　安老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛戴著一副紅框眼鏡，樣子很美麗，說(shuō)起話來(lái)很溫柔。不要以為所有的老師都是嚴(yán)厲的，我們的安老師不僅溫柔，還很幽默。

　　有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇《食蟲(chóng)草》的課文，剛開(kāi)始，同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題�？墒�，就在老師剛放完一個(gè)捕蠅草怎樣吃蟲(chóng)子的短片時(shí)，突然有人在底下開(kāi)小會(huì)兒，小聲地嘀咕著什么。老師突然說(shuō)道：“有人在小聲說(shuō)話，說(shuō)什么呢？講給我聽(tīng)聽(tīng)。”沒(méi)等同學(xué)回答又接著說(shuō)道：“是不是想跑到它們的肚子里去呀，嘗嘗那甜汁和被腐蝕的感覺(jué)呀？”老師說(shuō)得既可怕又幽默。同學(xué)們聽(tīng)完，有的縮了縮身子，有的哈哈大笑，還有的在發(fā)呆。

　　還有一次，下雨了，我們有的同學(xué)沒(méi)帶雨傘，老師看到這個(gè)情形，主動(dòng)把雨傘借給了我們。雖然天很冷，但我們每個(gè)人的'心里都是暖暖的。有的同學(xué)找不到家長(zhǎng)，老師就陪著他們等。我們都很感動(dòng)，眼里充滿了淚花。

　　親愛(ài)的安老師，您是我最敬佩的老師！

敬佩老師作文 篇3

　　我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的，她經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)晚睡早起，經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，精心的準(zhǔn)備課件。所以，我一提起她，心中那敬佩之情便會(huì)油然而生。

　　從三年級(jí)開(kāi)始，譚老師就在我們的身邊，隨我們一起生活。她教我們班的語(yǔ)文，許多同學(xué)特別愛(ài)聽(tīng)她講課。她上課不是很嚴(yán)厲，有時(shí)上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發(fā)揮我們的想象力，讓同學(xué)們分組展開(kāi)激烈的.討論。課堂上氣氛十分地活躍，教室也因此而熱鬧非凡。

　　正因?yàn)檫@樣，正因?yàn)檫@種好的教育方法，使得我們每個(gè)同學(xué)思維活躍，也學(xué)到了多種多樣的知識(shí)。再加上她給我們更多開(kāi)闊自由、想象、思考的空間，所以我們五（1）班的成績(jī)一直名列前茅，期末考試成績(jī)每年都是年級(jí)排名第一。這怎能叫我和全班同學(xué)不敬佩呢！

　　譚老師不僅只是我們學(xué)習(xí)方面的良師，也更是我們生活中益友。下課時(shí)她只要有空，就會(huì)來(lái)陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中，她又搖身一變，成了我們的體育教練，教我們?nèi)绾畏朗亍⑦M(jìn)攻和接應(yīng)。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學(xué)校組織的各類知識(shí)搶答賽中，經(jīng)過(guò)譚老師的精心輔導(dǎo)，我們班有許多同學(xué)脫穎而出，代表班上參加學(xué)校的搶答賽，這些活動(dòng)培養(yǎng)了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，使我們的思維更加敏捷，現(xiàn)在我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都能說(shuō)會(huì)道了。

　　在生活上，譚老師更是象母親般呵護(hù)著我們，天氣一有變化，譚老師就提醒我們?cè)鰷p衣服，生怕我們感冒著涼了。清晨，譚老師帶領(lǐng)我們參加晨煉，帶我們?nèi)ブ参飯@爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣，我們的身體鍛煉得棒棒的。

　　啊！謝謝您，敬愛(ài)的譚老師，是您這么辛苦的教育我們，是您給予了我們慈母般的關(guān)懷，是您開(kāi)啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無(wú)微不至的關(guān)懷下，在五（1）班快樂(lè)、溫馨的氛圍中度過(guò)的，我敬佩您就是因?yàn)檫@樣。

　　您是我心目中最敬佩的人。

敬佩老師作文 篇4

　　在日常生活中，有許多令我敬佩的人，有警察，有醫(yī)生，有同學(xué)，而最令我敬佩的是嚴(yán)老師。

　　記得有一次，嚴(yán)老師生病了，可仍然堅(jiān)持上課。早餐，嚴(yán)老師來(lái)到教室，班級(jí)立刻安靜了，嚴(yán)老師的`聲音變得沙啞，幾個(gè)調(diào)皮的，知道嚴(yán)老師生病了，就嘰嘰喳喳地講話，以為嚴(yán)老師不知道。只見(jiàn)嚴(yán)老師停住講課，盯住那幾個(gè)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，說(shuō)：“你們?cè)趺床徽J(rèn)真聽(tīng)課，我正在講新課呢。”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，都看著他們，他們知道自己錯(cuò)了，臉紅了，趕緊坐好，認(rèn)真上課。

　　嚴(yán)老師讓我們“開(kāi)火車”讀詞語(yǔ)，讀到“集腋成裘”時(shí)，在黑板上扳書(shū)：“ye腋、qiu裘”、然后微笑著問(wèn)：“你們誰(shuí)知道集腋成裘什么意思?”同學(xué)們都積極舉手回答問(wèn)題，涂子豪說(shuō)：“比喻積少成多，積小成大。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，給涂子豪加了一面紅旗。繼續(xù)開(kāi)火車。當(dāng)讀到一曝十寒時(shí)，嚴(yán)老師又問(wèn)：“一曝十寒什么意思?”同桌站起來(lái)回答：“意思是學(xué)習(xí)工作做一半就停止了，沒(méi)有擔(dān)心�！眹�(yán)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做事一曝是不會(huì)成功的。還有沒(méi)有不懂的詞語(yǔ)?”這時(shí)，肖宇卓站起來(lái)問(wèn)：“碌碌無(wú)為什么意思?”嚴(yán)老師摸著他們頭說(shuō)：“你連碌碌無(wú)為什么意思都不懂，你現(xiàn)在再不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就是一個(gè)碌碌無(wú)為的人!”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。

　　這節(jié)課，雖然嚴(yán)老師咳嗽上課了好幾次，但是十分認(rèn)真有趣，同學(xué)們也專心致志。嚴(yán)老師生病堅(jiān)持上課的行為打動(dòng)了我，是我最敬佩的人。

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