六年級(jí)年的作文4篇（精品）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
星期四，我們上了一節(jié)別開生面的語文活動(dòng)課。我們談了有關(guān)玉米的好處，同學(xué)七嘴八舌地議論起來。然后，老師發(fā)話了，說：“同學(xué)們，咱們舉行一場(chǎng)比賽�！蓖瑢W(xué)們一聽要比賽都興奮不已。
比賽開始了，老師拿出三個(gè)玉米擺在桌子上，說：“第一輪咱們掰玉米。”同學(xué)們馬上選了我班的幾個(gè)“大力士”，這幾個(gè)“大力士”目不轉(zhuǎn)睛地看著玉米，都選出了自己要的那一個(gè)，生怕別人拿走似的。老師一喊“準(zhǔn)備，開始”，話音一落，他們用力地掰起來，我們還沒來得極看清楚，只聽“啪”的'一聲，比賽結(jié)束了。老師排出了第一名、第二名、第三名，我們組得了第三名，非常失落。
第二輪開始了，我們舉行了剝玉米粒的比賽。我們選出我們小組最有耐心的人參加比賽。老師一喊“準(zhǔn)備，開始”。選手們就開始了，他們都不甘示弱，爭(zhēng)分奪秒，我們看到選手們的手在不停地動(dòng)，有的人身子也跟著動(dòng)，玉米粒掉下來的啪啪聲充滿了整個(gè)教室，大概五六分鐘以后比賽結(jié)束了，同學(xué)們都深深的吸了一口氣。
通過這次比賽，我們知道了生活中處處有學(xué)問，處處有快樂，只要多多動(dòng)手，多多觀察，我們就會(huì)學(xué)到很多。
六年級(jí)年的作文 篇2
認(rèn)識(shí)我的人都知道，我的家鄉(xiāng)在東北。要說起我家鄉(xiāng)的特點(diǎn)呢?我首先想起的就是野櫻桃。今天，我就向大家介紹一下野櫻桃吧!管好你的嘴，別流口水喲!
要說野櫻桃，首先說說它的生長環(huán)境吧!東北的山很多，而每座山上，都有天然的櫻桃樹，這些櫻桃不打農(nóng)藥，無人照理，可以說是自生自滅。每當(dāng)六月中旬時(shí)，一些人就上山采櫻桃，采下的櫻桃，又小又甜，它沒有那些打過藥的櫻桃那么大，也沒有那么甜，但它的酸卻又恰到好處，酸中還加雜著一絲甜味，細(xì)品后，會(huì)讓人流口水，還想再吃幾個(gè)。
而吃櫻桃，也是有講究的。吃呢，不能一個(gè)一個(gè)地吃，那樣不刺激，要抓一把，塞進(jìn)嘴中，用舌頭和牙齒把果肉輕輕地咬爛，滿口都是酸甜的味兒，然后再把核吐出來，而核極小，所以能吐幾個(gè)吐幾個(gè)，咽下去也沒關(guān)系。
櫻桃與野櫻桃的區(qū)別很大。比如說：野櫻桃的'皮很紅很亮，而且皮上還帶一層柔毛，這柔毛不臟，也沒打農(nóng)藥，所以不用擔(dān)心沒水洗不成，摘下來，即可使用。野櫻桃的樹上帶刺，采摘時(shí)，要小心，不要被刺刺到。
野櫻桃的生長環(huán)境其實(shí)很惡劣，冬天的東北大雪紛飛，但它卻仍然頑強(qiáng)的生存著!野櫻桃，讓我感受到了它那默默無聞、頑強(qiáng)生長、勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)!
我愛勇敢頑強(qiáng)的野櫻桃，更愛野櫻桃和我共同的家鄉(xiāng)——東北!!!
六年級(jí)年的作文 篇3
我的朋友在姥姥那里，姥姥斜對(duì)門有一個(gè)比我大兩個(gè)年級(jí)的男孩兒，他就是——單金龍。
他可是挺黑的，頭發(fā)留出來一縷，烏黑烏黑的。一對(duì)大眼睛炯炯有神，很帥氣。平時(shí)挺樂觀的，我基本上沒見過他哭。他那個(gè)性格，幽默死我了。不管是多嚴(yán)肅的人，到他身邊，都會(huì)笑的臉通紅。
那一次，姥姥那里停電，還是一個(gè)雨天，他到姥姥家玩兒，我們閑著沒事干，便拼起來我以前已經(jīng)玩兒散的玩具，他可是玩具達(dá)人，玩兒的可厲害了，我又好多好多的恐龍玩具，我都有不少都玩兒散了，還有不會(huì)玩的。他便教我玩兒。實(shí)在沒意思了，我那么多會(huì)立起來的玩具，就拿圓卡一張一張的飛過去。
所有好玩兒的都玩兒過了，這時(shí)候，他竟然說：“咱們玩兒‘過家家’！”“我暈！”聽完我往后一仰，躺在炕上�！伴_始吧！”他可不管我的抗議，饒有興致的玩兒了起來。
“我是你的廚師，你是我的主兒！”他拿起“鍋”（實(shí)際是一個(gè)大蒲扇），放進(jìn)去“菜”（實(shí)際是各種玩具、紙什么的。）他作翻炒狀，然后端過來，說：“主兒！請(qǐng)慢用！”“好！”我拿起“鍋”，往“嘴”（一個(gè)大大的塑料袋。）里倒。“我今天吃完了，鍋賞給你！”我翹著腿，一本正經(jīng)的說�！暗诙炝�！一定要注意！”他就好像拍戲的導(dǎo)演似的，演的可真入戲。只見他自己跳進(jìn)“鍋”里，還一邊跳著，提著蒲扇把，蹦過來，說：“今天吃炒我，主兒，來根豬肘子吧！”說著，他就把他那黑黑的.胳膊，我一邊大聲的笑，一邊推開他，可是他卻一本正經(jīng)的，“繃”著臉，轉(zhuǎn)過身去，我們的笑聲回蕩在屋里……
他是我現(xiàn)在的好朋友，也是我未來的好朋友！
六年級(jí)年的作文 篇4
我的班主任姓蘭，大家叫她蘭班主任。你們知道蘭班主任為什么對(duì)同學(xué)們的表情、態(tài)度不同嗎？是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)膽小，所以班主任對(duì)她溫柔，有些同學(xué)調(diào)皮，所以班主任對(duì)她嚴(yán)厲。記得一年級(jí)下學(xué)期，有一次作業(yè)要簽字，爸爸媽媽都不在家，于是我到奶奶，奶奶不懂寫字，于是我就自己簽了媽媽的名字。第二天，班主任看出了我的字跡，蘭班主任溫柔地問：“這是誰簽的字？”“是我”我難過地說�；丶液螅也桓覍�(duì)爸爸說，于是我大哭起來，爸爸問我怎么了，我把事實(shí)告訴了爸爸。嚴(yán)厲的爸爸不但沒罵我，還說：“知錯(cuò)要改才是好孩子！明天寫份檢討給班主任。”第三天，我把檢討給了班主任蘭班主任，蘭班主任以溫柔的.眼神看著我并接過檢討，蘭班主任的溫柔和寬容保護(hù)了我的自尊心。最近我在電腦上查了稱贊班主任的名言，有：教師是靈魂的工程師。還有：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我認(rèn)為這些蘭班主任都配的上。這就是我的班主任！
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