爺爺作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的爺爺作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
爺爺作文 篇1
“一個(gè)人，以片竹林。”爺爺曾對(duì)我說(shuō)這是他的夢(mèng)想也是他的追求。
直到現(xiàn)在還是有些疑惑：一個(gè)人，以片竹林，不會(huì)孤獨(dú)嗎？
爺爺熱愛(ài)那片散發(fā)著清香的竹林。
爺爺是個(gè)篾匠。
在我還是蹣跚學(xué)步的時(shí)候，就喜歡依偎在爺爺身旁，看他鋸竹子削篾片……鼻子里面充滿了竹子自然的清香。一個(gè)個(gè)圈狀的竹屑從刀口滾落，竹屑與陽(yáng)光滾合在一起，變的金黃，微風(fēng)吹過(guò)，卷起竹屑，伏在腳邊的小花貓邊跑過(guò)去抓。
自此以后，我便也愛(ài)上了竹子。
市場(chǎng)看到爺爺穿梭于竹林間，一日正坐立不安，便也跟了去�？匆�(jiàn)爺爺正端坐在小板凳上，一手拿刀，一手拿著竹片，墊在深藍(lán)色的圍裙上，悠閑地削著那根竹片。每當(dāng)看到爺爺侍弄那些竹子是，場(chǎng)景總是那么的“孤獨(dú)”、醉人。他總是一個(gè)人深處這篇他愛(ài)的竹林中，侍弄著他愛(ài)的竹子。
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)笨重的竹段，到了爺爺?shù)氖种袇s變得靈巧起來(lái)，經(jīng)過(guò)一步步工序后，要么變成纖薄的篾片，要么變成平滑的竹片。爺爺工作時(shí)，目光總是深沉而又專注，手中的.竹子如同什么稀世珍寶般。
篾片在爺爺手中揮舞，不一會(huì)兒，一個(gè)竹席變成行了。突然間，我發(fā)現(xiàn)。這是一雙怎樣的手啊。手指裹滿了白色的膠布，看著粗腫不堪，皮膚像樹(shù)皮一般粗糙干裂，指甲里是無(wú)法洗盡的污泥。手掌里隱約橫著幾道舊年的傷疤。
望著爺爺?shù)氖�，有些痛惜，爺爺也似乎發(fā)覺(jué)了什么，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，為了他也值了�！睜敔斶至诉肿�，繼續(xù)手上的活。
現(xiàn)在想想，爺爺?shù)摹肮陋?dú)”是因?yàn)樗膲?mèng)想，為了他對(duì)手工藝術(shù)的追求。
爺爺為了他的夢(mèng)想，一直守在這片寧?kù)o的竹林里，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求，一直達(dá)到忘我的境界。
或許，只有那些偉大的人，才喜歡這種孤獨(dú)的感覺(jué)吧。
夕陽(yáng)下，爺爺依舊端坐于板凳上。微風(fēng)吹拂，空氣中氤氳著竹葉的清香。
爺爺作文 篇2
“立志勤學(xué)”是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。有播種就會(huì)有收獲。
我村的王爺爺每天早上、晚上，不象其他人一樣打牌、聊天，而他卻是每天早早起床學(xué)習(xí)，白天在地里忙碌的修剪樹(shù)，看看書(shū)，琢磨琢磨，總結(jié)總結(jié)，一點(diǎn)也不閑著。晚上再充充“電”，一天都泡在學(xué)習(xí)、研究、科學(xué)種田上。由于他愛(ài)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，獲得了智慧，把粗放果業(yè)改為科學(xué)果業(yè)，改進(jìn)了大櫻桃，把別人的技術(shù)進(jìn)行了升級(jí)改造，創(chuàng)出了適合本地區(qū)的一套修剪技術(shù)，并在全國(guó)推廣使用。他所種植的.大櫻桃每畝收入18000元，是原來(lái)每畝收入的6倍還多。
實(shí)踐證明，誰(shuí)勤奮誰(shuí)就會(huì)得到成功的碩果�！扒谀苎a(bǔ)拙，一分辛勞一分收獲”。在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，如果自己不努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)，那麼盡管我們付出很大勞動(dòng)力，也難以取得理想效果。因此，我們要發(fā)揚(yáng)中華民族“立志勤學(xué)”的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
爺爺作文 篇3
這個(gè)早晨冷得就像把大地裝進(jìn)了冰窖了一樣。我們“芳華戰(zhàn)士·山河記憶”志愿小分隊(duì)去潘岱老兵看望抗戰(zhàn)老兵張教弟弟老爺爺。
我一下車就看到一座很破舊的老房子，房子一側(cè)還用十幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭支撐著，像馬上就要倒了一樣。這時(shí)，房子里走出了一位老爺爺，他頭上戴著一頂黑色的舊帽子；臉焦黑枯黃，布滿了皺紋，像干裂的大地；胸前掛著許多鮮亮的勛章，十分耀眼。他就是96歲高齡的抗戰(zhàn)老兵張教弟爺爺。
拍了合照，老爺爺坐了下來(lái)，開(kāi)始講起他的故事。他右手拄在拐杖上，左手一會(huì)兒向下劈，一會(huì)兒向上揮，好像當(dāng)年他正在打仗一樣：八十六年前，日寇入侵，轟炸我們的家園，他的很多戰(zhàn)友都犧牲了……老爺爺?shù)?眼眶濕潤(rùn)了，他停了下來(lái)，用大拇指和食指做成一把尺子的樣子，在頭上比劃了一番，繼續(xù)說(shuō)道：現(xiàn)在我頭上有一道10多厘米的傷疤，這是當(dāng)年打游擊戰(zhàn)的時(shí)候，被日本人打了一槍留下來(lái)的。聽(tīng)到這里，我們肅然起敬，情不自禁地向老爺爺敬了少年隊(duì)禮，感謝他們當(dāng)年浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)。
我們給老爺爺準(zhǔn)備了很多禮物。金可欣姐姐送了她外婆親手織起來(lái)的毛線襪子，這樣老爺爺穿起來(lái)就會(huì)很暖和；還有鮮紅鮮紅的羊毛圍巾。我們志愿小分隊(duì)送了老爺爺嶄新的軍帽，閃亮的紀(jì)念章和厚厚的軍大衣。老爺爺把這些禮物都穿戴到身上的時(shí)候，看過(guò)去英姿颯爽，仿佛回到了年輕時(shí)打日本鬼子時(shí)候的樣子，真威風(fēng)！
這時(shí)，黃晨萱姐姐代表我們給老爺爺讀了一封信，她聲情并茂地讀道：八十六年前，敵寇入侵，家國(guó)不保，在這中華民族危亡關(guān)頭，是你們挺直了民族的脊梁，拋頭顱，灑熱血，誓死保衛(wèi)巍巍中華。敬禮，我們的抗戰(zhàn)老兵！大家再一次向老爺爺敬禮，表示感謝！
臨近分別時(shí)，老爺爺送了每人一個(gè)又紅又肥的大蘿卜，這蘿卜居然是老爺爺自己親手種的。拿著沉甸甸的蘿卜，我感慨萬(wàn)千，老爺爺年輕的時(shí)候，冒著槍林彈雨，不怕危險(xiǎn)；年老時(shí)，自己發(fā)揮余力，養(yǎng)活自己，我真是敬佩他呀！我心里默默許下諾言，長(zhǎng)大以后，我也要變成和老爺爺一樣的戰(zhàn)士，保衛(wèi)我們的國(guó)家。
爺爺作文 篇4
自然課上，老師給我們留了一個(gè)家庭作業(yè)——做標(biāo)本。放學(xué)鈴聲一響，我撒腿就往家里跑。
回到家后，我東翻西找，時(shí)而欣喜，時(shí)而失落，看得爺爺一臉疑惑。當(dāng)我道出緣由后，爺爺笑著說(shuō)：“不就是找?guī)灼瑯?shù)葉夾到書(shū)里嗎？小菜一碟！爺爺小時(shí)候經(jīng)常做，我來(lái)幫你！”看到爺爺滿不在乎的樣子，我不服氣地說(shuō)：“爺爺，您落伍嘍！這做標(biāo)本可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，工序可復(fù)雜哩！”
聽(tīng)了我的話，盡管爺爺還有些“不屑一顧”，但在我的軟磨硬泡下，他還是答應(yīng)和我一起找素材。于是，我倆挎上籃子，到小區(qū)公園后面那片樹(shù)林找“創(chuàng)作”靈感。
嘩！落葉可真多呀，它們正安安靜靜地躺在草地上睡大覺(jué)呢！沒(méi)一會(huì)兒，我和爺爺就提著滿滿一籃子樹(shù)葉，仿佛提著一兜快樂(lè)，高高興興地回家了。
一到家，我就興沖沖地拿出所有材料：樹(shù)葉、剪刀、膠水、畫(huà)筆和白紙，準(zhǔn)備“創(chuàng)作”�？勺鍪裁春媚�？我思來(lái)想去，無(wú)從下手。這時(shí)，爺爺一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人：“你喜歡吃魚(yú)，那咱們就拼一條魚(yú)吧！”“太好了！我們開(kāi)始吧！”我邊點(diǎn)頭邊說(shuō)。爺爺先在白紙上畫(huà)了一條魚(yú)，接著從籃子中挑選適合的魚(yú)的部件。首先是魚(yú)的.身子。我挑了好幾片葉子，比來(lái)比去，發(fā)現(xiàn)不是大了，就是小了。這時(shí)，爺爺毫不猶豫地拿起剪刀，熟練地修剪起來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒，魚(yú)的身子就出現(xiàn)了。
接下來(lái)該找魚(yú)的頭部了，我翻呀翻，就是找不到適合的葉子。就在我愁眉不展的時(shí)候，爺爺拿起一片樹(shù)葉在我眼前晃了晃。頓時(shí)，我的眼前一亮，這不就是魚(yú)頭嘛！我吃驚地奪了過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)：“爺爺，這太像了，我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？”爺爺笑著說(shuō)：“就在這堆樹(shù)葉里啊，只有仔細(xì)觀察，才能夠發(fā)現(xiàn)它！”我不好意思地摸摸后腦勺，說(shuō)：“都怪我剛才太心急！”
說(shuō)完，我小心翼翼地在這兩片樹(shù)葉的背面涂上膠水，然后將它們緊緊地貼在白紙上，貼好后，一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)就出來(lái)了�？墒牵难劬υ趺崔k呢？“姜還是老的辣”，爺爺找來(lái)一張紙，小心地剪下兩個(gè)圓，之后往魚(yú)的頭上一貼，真妙呀！可我還是覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，于是拿起畫(huà)筆在兩只眼睛上點(diǎn)了兩個(gè)黑點(diǎn)，魚(yú)頓時(shí)活了。爺爺笑著說(shuō)：“你這是畫(huà)龍點(diǎn)睛啊！”“不是畫(huà)龍點(diǎn)睛，而是畫(huà)‘魚(yú)’點(diǎn)睛！”我開(kāi)心地說(shuō)道。
看著我們的“杰作”，我高興極了。第二天，我制作的標(biāo)本不但獲得了一等獎(jiǎng)，而且還有三支鉛筆作為獎(jiǎng)勵(lì)。回到家后，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，這里面有您的功勞，我把鉛筆分您一支！”聽(tīng)了我的話，爺爺幸福地笑了。
爺爺作文 篇5
在我家中，總是彌漫著一股煙味兒，是誰(shuí)在抽煙呢?當(dāng)然是我的爺爺啦！
爺爺70多歲了,由于常抽煙,他右手中指和食指已被熏黃。跟爺爺說(shuō)話總是聞到一股煙味兒。有一次，我們家慶祝國(guó)慶節(jié)，即將吃飯時(shí)，爺爺從口袋里拿出了一支煙，神采奕奕地說(shuō)：“人生一樂(lè)抽支煙，生活就像活神仙”。說(shuō)完便點(diǎn)著了一煙，津津有味地吸著好象是餓了幾天的老漢享受到美食一樣。閉著眼睛，慢條斯里地把煙給吐出來(lái)。到吃飯了，爺爺還沒(méi)從房間里走出來(lái)，我一看，好家伙，他正美茲茲在甜味吞云吐霧呢！
爺爺被我揭發(fā)后，還依依不舍地拿著煙，可憐地看著我說(shuō)：“孩子，就讓爺爺多吸幾口吧，別告訴他們，做個(gè)乖孩子�！�
我們聽(tīng)完飯后，爺爺借口出去吹風(fēng)，經(jīng)過(guò)我的.追蹤，終于找到爺爺。爺爺正坐在長(zhǎng)椅上，嘴里叨著四根香煙，手上有八根，就連耳朵也夾著兩根呢！爺爺又被我發(fā)現(xiàn)，這一次他沒(méi)辦法了�？墒亲炖镞�說(shuō)：“孩子，吸煙對(duì)身體有好處�！蔽衣�(tīng)了瞪了他一眼。
我的爺爺真是愛(ài)吸煙，希望他能少吸點(diǎn)煙。吸煙對(duì)身體不好。
爺爺作文 篇6
大年初二，我們一家三口去安昌古鎮(zhèn)游玩，正好碰上了一位捏面人的老爺爺。
看到老爺爺嫻熟的技巧，使我想起了幼兒園時(shí)學(xué)過(guò)的一首兒歌—《捏面人》：“捏面人的.老爺爺本領(lǐng)大，捏出來(lái)的面人頂呱呱……”
聽(tīng)老爺爺說(shuō)有全手工的和半手工的，全手工的有：老虎、孔雀、熊貓、龍……半手工的有：喜鵲、公雞、狗、蛇、馬……琳瑯滿目，什么動(dòng)物都有。這時(shí)，老爺爺開(kāi)始捏“猴子捧仙桃”了。他先拿了一些粉紅色的面團(tuán)，你看，他一捏，一搓，一壓，一挑，就做了個(gè)仙桃，讓人口水直流。接著，開(kāi)始做猴子，老爺爺先拿出一團(tuán)土黃色的面團(tuán)，用來(lái)做猴子的頭、身體、尾巴、耳朵等身體部位，瞧，老爺爺左一壓，右一挑，一個(gè)猴子的外形就出來(lái)了，緊接著，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵也做出來(lái)了，一個(gè)“猴子捧仙桃”就展示在我的眼前，那猴子像真的一樣，栩栩如生。
老爺爺捏的面人真棒！我戀戀不舍地離開(kāi)了。我還聽(tīng)老爺爺說(shuō)他是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人呢！
【爺爺作文】相關(guān)文章：
“癡迷”的爺爺爺爺作文04-05
爺爺_我的爺爺作文02-15
爺爺作文12-06
爺爺作文01-10
爺爺作文01-10