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（通用）有關(guān)同桌的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)同桌的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)同桌的作文1
今天，我和同桌在語文課上爭(zhēng)吵了。
上課時(shí)，她沒有聽講，在畫畫。我有意碰了她一下，以為她會(huì)改正，就繼續(xù)聽講。過了一會(huì)兒，我又看了她一眼，她還在畫畫。我心里想：她應(yīng)該會(huì)自覺改正，我就又繼續(xù)聽講。第三次我看她還在畫畫，心里暗暗地說：“你有那么多機(jī)會(huì)都沒有改正，我要提醒你了。”于是我用手拍拍她，然后說：“別畫了，認(rèn)真聽講吧！要畫，下課再畫吧。”她說：“你真煩��！我想什么時(shí)候畫就什么時(shí)候畫，你管得著嗎？”我說：“那你也要聽講呀，要不作業(yè)怎么寫？”“我的事不用你管！”她說。這時(shí)，老師叫我們用連線的方式做題，她不會(huì)連，就想看我的作業(yè)。我趁機(jī)說：“看，不會(huì)連了吧！還不認(rèn)真聽講�！�
她這次聽了我的勸告，開始認(rèn)真聽講，積極回答問題，直到下午放學(xué)，她都很認(rèn)真，得到了老師的.表揚(yáng)。
我真為她感到高興！
有關(guān)同桌的作文2
也不知是不是上天給我這個(gè)一帆風(fēng)順的人來點(diǎn)挫折—把我的就同桌給調(diào)走了唉！新來的同桌是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的無聲小姐行了，老師這一招真狠！上次也是讓我當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)擺明讓我認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)直說不就行了嗎？且說那小姐上課一言不發(fā)是正宗的死書呆子。我與她同桌到現(xiàn)在沒說過一句話這次相互批改作文讓我吃驚不小，為何？我自認(rèn)為我的.文筆是全班第一哪知她是真人不露相今天我算是領(lǐng)教了啥叫是金子總會(huì)閃光的這句話的深刻含義了！我想下周我一定要向她請(qǐng)教作文寫法。我要成為他知心的好同桌！
有關(guān)同桌的作文3
我有一個(gè)非常好的同桌，她叫劉心樂，今年八歲了。
她的頭發(fā)黑黑的，不太長(zhǎng)，頭上扎有五個(gè)小拉拉，后面扎了一個(gè)馬尾辮。她的皮膚很細(xì)也很白。眉毛淡淡的，眼睛很小，單眼皮。耳朵不是太大。鼻子很小，有點(diǎn)尖。嘴巴很小很巧，說話聲音很好聽。
她不胖也不瘦，胳膊不太長(zhǎng)。她愛笑，也很愛幫助人。她穿著一身黑色的褲子和一件咖啡色的.外套，還戴著一副粉紅色鏡框的眼鏡。
她笑起來很燦爛，特別喜歡古箏和音樂素養(yǎng)，她彈古箏已經(jīng)過七級(jí)了，彈得很好聽。
有一次，我們?cè)谕骝?qū)腳，我想驅(qū)別人沒驅(qū)倒，倒是我下衩了，她們都笑了，我想站起來，她趕緊把我扶起來。
這就是我可親又可敬的同桌——?jiǎng)⑿臉贰?/p>
有關(guān)同桌的作文4
我藏過我同桌的鉛筆，誰叫他惹我，我就把他的鉛筆藏在了后面柜子的'角落里，為了讓他看不見，我還把幾本書壓在上面。
上課了，老師讓大家寫作文，可我同桌怎么也找不到鉛筆，就向老師報(bào)告：“老師，我的鉛筆不見了！”老師奇怪地問：“你只帶了一支鉛筆？”“對(duì)！”他答道。老師生氣了，“你只帶了一支鉛筆，沒丟才怪呢，所有人都不要借給他！”聽完這句，我在下面暗暗笑。
下課了，他怒氣沖沖，大吼道：“誰動(dòng)了我的鉛筆？如果讓我知道，我就打死你！”大家都在議論，“如果被他發(fā)現(xiàn)了，肯定會(huì)被打，那這個(gè)人就不愿意把筆還給他了嘛�！蔽彝缆犚娏�，就立馬變了臉，說：“如果我知道了誰把我的鉛筆動(dòng)了，就可以獲得一個(gè)橡皮�！蔽覀兌疾幌嘈潘�
最后，我感覺藏的時(shí)間夠了，就悄悄把它放回了同桌的柜子里，他發(fā)現(xiàn)了鉛筆，說：“是誰藏了鉛筆？過來，看我怎么收拾你！”
我當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)。
有關(guān)同桌的作文5
我的同桌是一個(gè)女孩，她比我小一歲，她的名字叫洪一冰。
她有雙不大也不小，但是很漂亮、明亮的眼睛，長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴，她是個(gè)可愛的.女孩，也是個(gè)愛保護(hù)環(huán)境的女孩。
有一次上體育課的時(shí)候，大家都在操場(chǎng)上嬉戲著、玩耍著，但是呢，洪一冰看著地上那些骯臟的垃圾，撅起了她的嘴巴。之后，她把操場(chǎng)的垃圾撿到垃圾桶，并分類地放到垃圾們的“家”，我跑過去問她：“老師沒有叫你撿垃圾啊，你為什么要撿呢?”她給了我一個(gè)答案：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。不是嗎?就算老師沒有叫我撿垃圾，我也就應(yīng)撿起�！庇谑�，我呆了一會(huì)兒，就也幫她一齊撿垃圾了。
這就是我的同桌，我的好朋友——洪一冰
有關(guān)同桌的作文6
記得一天上自習(xí)課時(shí)，一道求多邊形的題把我給難住了。我絞盡腦汁怎樣也想不出來，急得直冒汗。于是，我悄悄地用右胳膊碰了同桌小青，小聲說：“青青，這道題我實(shí)在算不出來了，你就讓我抄抄吧!”她好像沒聽見似的忘了我一眼，有做她的作業(yè)去了。我小聲嘀咕著：“真是的，人們常說，遠(yuǎn)親不如近鄰。咱們同桌都這么長(zhǎng)時(shí)光了，”下課后，小青拉住我教我做作業(yè)。
考試時(shí)，剛好有這道題，我刷刷幾下就做對(duì)了。分?jǐn)?shù)下來后，我的數(shù)學(xué)得了95分，我激動(dòng)的.拉著小青說：“OK!多謝你!”
你們說，我的同桌小青好嗎?
有關(guān)同桌的作文7
我的同桌是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，他的個(gè)頭般，長(zhǎng)的帥氣，身體瘦弱，但是很健康。
老師把我們調(diào)在了一起，我很高興，他也很高興因?yàn)槲以瓉硎呛团瑢W(xué)作同桌，現(xiàn)在終于可以和男同學(xué)做同桌，終于有共同語言了。
第一天他就給我一個(gè)壞印象，因?yàn)榈谝惶焖蜕险n打擾我，不經(jīng)我的允許就拿我的東西，把我給氣壞了
但是第二天他又給我了一個(gè)好印象，因?yàn)榻裉煳液退蚧@球，我和他一隊(duì)，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡打籃球，只要一打籃球就高興的不得了。他不但喜歡打籃球而且打的'很好，每次都是十投九進(jìn)。這讓我對(duì)他產(chǎn)生了好的印象。
最近他迷上了一個(gè)游戲叫《地下城與勇士》這個(gè)游戲我玩過，很好玩，這幾天，他纏著我讓我放學(xué)去他家看看，教他一些技巧。
最后我來總結(jié)了一下我的同桌，我的同桌是一個(gè)調(diào)皮，喜歡運(yùn)動(dòng)，熱愛游戲的人，他有時(shí)很平靜，有時(shí)很暴躁，他有時(shí)很夠義氣，而有時(shí)很令人討厭。
這就是我的同桌，一個(gè)調(diào)皮的男孩。
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