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同學(xué)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
我們班的同學(xué)們邵祎平，可真有趣。
邵祎平衣著的衣服褲子是由棕黃色和深棕色構(gòu)成的，一幅開朗的'模樣。牛仔褲子是大家學(xué)校的校褲。鞋由灰黑色、深灰色構(gòu)成，也是一幅調(diào)皮樣。大大的眼睛，嘴唇也是極大地。鼻部有一點(diǎn)兒矮。
今天上午，他可闖了禍?zhǔn)�。體育課程投實(shí)心球，他一不小心把球投來(lái)到唐詩(shī)宋詞的肩部上。唐詩(shī)宋詞痛得淚水都往下流了。體育教師走過(guò)來(lái)指責(zé)了邵祎平一通。唐詩(shī)宋詞總算寬容了邵祎平。
該用餐了，我是到數(shù)第二個(gè)裝飯的，也吃完了�？缮鄣t平還是怔怔坐著桌椅上，碗里的飯一口也沒(méi)吃。過(guò)了一會(huì)兒，他的飯還是沒(méi)有吃。胡老師把邵祎平“趕”進(jìn)三年級(jí)公司辦公室，又指責(zé)了一會(huì)兒，邵祎平才“老老實(shí)實(shí)”地返回課室，踏踏實(shí)實(shí)地吃著“冰冷”的飯。
但是，吃過(guò)飯后，他又像以往一個(gè)歡樂(lè)的邵祎平了，就當(dāng)什么事也沒(méi)產(chǎn)生過(guò)一樣。踢踢球、看書……真休閑娛樂(lè)！
我們班的同學(xué)們邵祎平，他早上是痛楚的，中午是歡樂(lè)的。
同學(xué)的作文 篇2
四年級(jí)五班的同學(xué)們，好朋友們，我們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有一個(gè)學(xué)期了，在這一段時(shí)間里，我們的大集體彼此知心交心，共同進(jìn)退，一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，但即使這樣，同學(xué)間還是會(huì)有一些摩擦和不快的事情。
大家應(yīng)該都知道我最不擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)是快跑吧，但是你們也不能因此就看不起我。就拿今天體育課上發(fā)生的事來(lái)說(shuō)吧。體育課上，老師要求我們一起跑步，我心里暗自慶幸只是慢跑，誰(shuí)知老師一聲哨響，你們卻都飛跑起來(lái)，我繼續(xù)不緊不慢地跑著，有一些同學(xué)就自以為是地大聲吆喝：“你就不能跑快點(diǎn)，真像只烏龜!”我紅著臉解釋：“老師只要求慢跑。”但你們不但不聽我好聲好氣地跟你們說(shuō)話，而且像受了什么氣似的，不服氣地跑到我面前耀武揚(yáng)威：“你別瞎說(shuō)。是你自己跑不快而已。”“轟”的一下，我后面只剩幾個(gè)同學(xué)了。我心里又緊張又尷尬，只好撒開兩條腿盡力跑，可是只能望塵莫及�？粗鄣脻M頭大汗的我，幾個(gè)同學(xué)回過(guò)頭來(lái)瞟了我一眼，還說(shuō)我自作自受。我的心揪成一團(tuán)，更感到委屈和羞恥。
同學(xué)們，也許這件事對(duì)你們來(lái)說(shuō)只是一件小事，但在我心里卻留下了深刻的印象。我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，為什么你們就不能多看看我的優(yōu)點(diǎn)!我擅長(zhǎng)美術(shù)，我會(huì)寫漂亮的.毛筆字，我的數(shù)學(xué)很棒。我覺得我們每個(gè)人都應(yīng)該多為別人的長(zhǎng)處喝彩，而不是對(duì)別人的短處指手劃腳，甚至嘲笑和諷刺。假如當(dāng)時(shí)是你們遇到我這種情況，內(nèi)心也一定會(huì)受到打擊，就與我現(xiàn)在的感受一樣。我多么希望以后再遇到這種事時(shí)，你們能多給我?guī)椭凸膭?lì)，給我留點(diǎn)尊嚴(yán)，因?yàn)槲覀兪峭粋�(gè)大家庭里的兄弟姐妹。
同學(xué)的作文 篇3
馬思凡是我最要好的朋友，她梳著高高的馬尾，皮膚黑黑的，圓圓的臉蛋，單眼皮。她喜歡穿紅色的衣服，是個(gè)活潑開朗的女孩。
馬思凡作為班長(zhǎng)關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)同學(xué)。記得有一次，我們到操場(chǎng)上體育課，體育老師讓我們自由活動(dòng)。同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，還有的拍皮球，我卻忘記了帶手套。寒風(fēng)呼呼的吹著，凍得我的臉通紅通紅的'，手都要被凍僵了，腳麻麻的。這時(shí)馬思凡走到我身邊，攥著我的手，放在她的嘴邊哈著熱氣，這時(shí)我的身體里有一股暖流流遍全身，我覺得鼻子酸酸的，心里想說(shuō)些什么卻說(shuō)不出來(lái)……
馬思凡不僅關(guān)心他人，朗讀水平也很高，她還是班里的“主持大王”呢！她的每一次精彩的發(fā)言都會(huì)迎來(lái)同學(xué)們熱烈的掌聲。在我們班舉行的“感恩演講比賽”中，她的聲音十分生動(dòng)，比百靈鳥的歌聲還動(dòng)聽。在說(shuō)到父母為我們操了太多的心時(shí)，馬思凡的眼里含著熱淚，同學(xué)們也感動(dòng)的同學(xué)們都哭了。在這次演講比賽中，她獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
能交到這樣一個(gè)朋友，我感到非常高興，馬思凡的優(yōu)點(diǎn)你說(shuō)不完，她說(shuō)不完，我更說(shuō)不完，我很喜歡她，也很崇拜她，不知道你呢？
同學(xué)的作文 篇4
星期三，老師讓我們回家自己準(zhǔn)備寓言故事。我感到很緊張，可當(dāng)老師老師的一句話說(shuō)出來(lái)時(shí)，我便松了口氣。原來(lái)，王老師讓我們不要緊張，因?yàn)闀r(shí)間還很充裕，到星期五才講呢，所以我就放心地準(zhǔn)備故事了。
我一回家，見家里沒(méi)有寓言書。便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你可不可以讓我上網(wǎng)查寓言故事？”媽媽說(shuō)：“新語(yǔ)文上不是有啊，沒(méi)必要。”我終于找到一則了！我欣喜若狂。可仔細(xì)一看才知道很長(zhǎng)，有2面呢，背的很困難。我就灰了心。第二天，我找薛洪旭借了一則，可太短，不夠講的。終于在閆夏的寓言書上找到了,名字叫.我背了一會(huì)兒,我自認(rèn)為背的是那么回事。要輪我在班上講了，我自告奮勇地上臺(tái)講。在講的.過(guò)程中，我不相信自己能講的那么熟。講完了，同學(xué)和老師給我提出很多意見。我仔細(xì)地聽著。我對(duì)明天的講故事充滿信心。終于要講故事了，我上臺(tái)前把不利和有利的的心情拋到腦后。按照我的記憶開始講，絲毫沒(méi)有疏忽任何一點(diǎn)。講完了，讓那些小同學(xué)回答問(wèn)題。終于結(jié)束了！我的心如同放飛的鳥兒，飛出緊張的感覺。飛出緊繃的心情......
最后小同學(xué)他們對(duì)我們小組的評(píng)價(jià)是“優(yōu)”。歡快的心情瞬間布滿全身，像大浪沖走了一切不愉快！這次活動(dòng)只是一個(gè)開始，我相信以后還有類似的挑戰(zhàn)，我一定能行。
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