(優(yōu))四年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我的姥姥是一位普普通通的農(nóng)民，今年六十來歲。她個子還算蠻高的。長著一雙黑眼睛，額頭上布滿了皺紋，黑白相間的短頭發(fā)中交雜著幾根銀發(fā)。手很粗糙，摸起來的感覺得“棕樹皮”。你們別看我姥姥看起來不咋的，實際上姥姥可勤勞了，她那雙布滿老繭的`手，都是因為每天起早貪黑地工作造成的。
記得上次我在姥姥家住了一個多月的時候，那時，姥姥每天早上四點多起床，接著燒好飯，然后盛一些飯弄幾個小菜放在飯盒里，再囑咐我自己待會兒起床，吃完飯去上學。然后就騎上車去工作了。（那時也只有五點多左右。）
在工作上，姥姥毫不怠慢。有一次，我跟表姐一起去了那里玩。姥姥給了我們一些泥巴，讓我們想干啥就干啥。然后自己拉著車子向驕陽中走去……
還有姥姥很勤儉。不但干活努力，而且省吃儉用。
在家里，姥姥一天的飯菜差不多就是三菜一湯。況且姥姥中午飯大多都在工廠吃的，吃午飯只有外公一個人。但如果有客人來，姥姥便會準備好菜肴，好好招待。
這就是姥姥，我的姥姥，她性格時好時壞，聲音很大，猶如“擴音器”，省吃儉用，我還蠻喜歡她的。
四年級的作文 篇2
今天，張老師帶我們做了一個游戲，他拿了三張A4紙，帶著我們來到一塊空地，他開始賣起了關(guān)子：“你們誰說說，今天我準備干什么？”張正則脫口而出：“疊飛機！”顧潤慈立馬反駁道：“六個人，三張紙！怎么疊？”大家陷入了沉默！
張老師見我們滿臉狐疑便自揭謎底了：“今天我們來一個接力比賽！”大家聽了更是一頭霧水了，張老師似乎看出了大家的心思，立馬補充道：“你們兩兩一組，把紙放在胸前，但不能借助外力，跑一個來回，先到者即是冠軍！”
我和顧潤慈分在了一組，我們開始試驗了，我把肚子挺起來把后背往里縮，把紙放在肚子上，不過這種方法很快就被否定了，因為實踐證明沒有東西擋著它，一松手，還沒邁步就掉了下來！哎，這可怎么辦！我和顧潤慈都急了！
張老師見我們束手無策，便說道：“早上我在家試過了，可以的！而且很簡單！”話音才落不知誰說了一句：“要是有風就好了！”正在大家你一言我一語討論的時候，突然有人歡呼了起來，我回頭一看，原來是張正則成功了，只見他把紙放在胸前飛快地跑了起來，那紙就像生了根一樣貼在他的胸前，我們一見，也紛紛效仿他，還真是好辦法，沒一會大家都成功了！
這次不一樣的接力賽雖然沒取得好的.成績，但是它活躍了大家的思維，同時也讓我明白了一個道理：“學如逆水行舟，不進則退啊！”
四年級的作文 篇3
每當聽到“嘀嗒嘀嗒”的響聲，我就知道，我那忠實的伙伴———“小兔子”，又在工作了。
“小兔子”是一個小鬧鐘。它穿著一雙米黃色的外套，長著一張大娃娃臉，鐘面上有十二個數(shù)字娃娃，端端正正地站在自己的崗位上一動不動，真稱職啊！嘿！又來了三個運動員。跑在最前面的是個瘦高個兒，名叫秒針。最后一名的是個矮胖子，名叫時針。第二名是分針，它是個標準人。鬧鐘后面有兩個按鈕，一個是調(diào)時間的，而另一個是定時間的。
“小兔子”一天的工作是繁重的`，說它是“大忙人”也沒啥稀奇：每天早上6:30的時候，它用清脆悅耳的嗓音，叫醒我。聽到它那親切的呼喚，我就按時起床。放學后，“小兔子”提醒我做作業(yè)。如果我做作業(yè)心不在焉了，它就會用生氣的眼光看著我，使我明白了“珍惜生命就是珍惜今天”和“浪費時間就等于謀財害命”的深刻含義。于是又認真地寫起來。晚上，“小兔子”放輕了腳步，催我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。夜深人靜時，它卻還堅守在自己的崗位上，毫不疲倦地為我們服務(wù)著。
這就是我們的伙伴---“小兔子”。它是那樣的平凡、普通。但就是因為它的平凡，才使得我們的生活幸福美滿。
四年級的作文 篇4
一顆感恩的心，就像晴朗的天空中的一朵白云，一顆感恩的心，就像一串美麗的.鮮花，給勇敢的勝利者獻上深情的敬意。
記得四年級時，班上有個新同學轉(zhuǎn)來，她叫曹瑾，成績很好我和她經(jīng)常切磋。有一次我在體育課上跑步，我受了傷。因為這節(jié)課玩游戲，所以同學都看了我一眼就走了，這時曹瑾過來扶我，她扶我去了醫(yī)務(wù)室上藥。
一會兒，40分鐘過去了。因為我她沒去上體育課，沒玩到游戲。我看到她看著同學們，心里慚愧起來。經(jīng)過這次事后，我和她成了無話不談的好朋友。因為她懂得幫助他人，我很感激她的幫助，而且我會學習她的樂于助人的精神，也去幫助需要幫助的其他人。
學會感恩，讓我們每個人心懷感地去面對生活，面對身邊的每一個人，這要社會就十分和諧了。
四年級的作文 篇5
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那么聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的.眼睛會說話。
一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來贊許的目光，看著張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c祝“六一。兒童節(jié)”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”.
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