活動的作文實用【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的活動的作文4篇，希望對大家有所幫助。
活動的作文 篇1
在碧空如洗的天空下,我們行知小學(xué)六一班的同學(xué)們來到了軍營。
一開始，解放軍叔叔們給我們展示了怎樣裝槍、拆槍，讓同學(xué)們看得都目瞪口呆。接著，我們又觀看了解放軍叔叔們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的表演。只見他們喊著響亮、整齊、有力的口號，踏著整齊的.步子，上場了。他們一個個神情莊重、目光嚴肅，很神氣的樣子。他們?yōu)槲覀儽硌萘饲皳�、后躺。首先是輪流做，如同海浪般，然后再一起整齊的來一次。他們的動作難度很高，要是我們來做，肯定不會，就是會了也很痛。但是解放軍叔叔們每天都這樣練習(xí)，他們都堅持著，讓我們明白了鋼鐵是怎樣煉成的。不論是從聲音還是動作上來看，都是那樣整齊、規(guī)范。讓我們不禁感嘆：“沒有規(guī)距，不成方圓�！�
然后，我們又參觀了解放軍叔叔們的寢室。一進門就讓我們覺得十份干凈、整潔。寢室并不大，但卻要住兩到三個人，大體只有床、被子、洗淑用具……沒有電視，更沒有電腦。最讓我們震撼的，莫過于解放軍叔叔們疊的被子了。一個個疊得十分整齊，還折出了棱角，這可真是軍魂所在啊，同時也應(yīng)證了那句話：“沒有規(guī)距，不成方圓。！在看解放軍叔叔們疊的被子同時，我也想到了自己：書桌上永遠都有垃圾，被子能折成一塊就已經(jīng)很好了。
在參觀完解放軍叔叔們的寢室后，我們又到草坪上“拉歌”。我們隊全是女生，我以為我們的氣勢會低點，可最后我們越來越有氣勢，甚至都比過了男生，這可真是“巾幗不讓須眉”啊！歡樂、激動……這些心情時不時縈繞在我們的心田。半天中，我們每一個人都感受到了解放軍叔叔們的威武、雄壯的氣勢。
這一次的走進軍營活動，我和同學(xué)們都受益匪淺。
活動的作文 篇2
今天，班上的同學(xué)的心情就像在曬太陽一樣，哈哈！平常練習(xí)集體接力都“沒贏過”的我們，竟然在正式賽時，奇跡似的得到第一！哈！真開心！
不知是“樂極生悲”，還是“高興三分鐘就好”？當(dāng)時我們還沉浸再第一名的喜悅中，就聽到吹哨子的聲音，我們立刻沖過去加油，哇－我們有夠贊的！竟然得了第一！是倒數(shù)啦！
回到教室，想起當(dāng)時團體接力的過程，在最后一棒，真是意想不到��！就快被別班追上的那一剎那，我們終于到了終點線了！令人開心的，團體接力第一名終于落到我們的手中了！耶！
拔河就沒那么幸運了，我萬萬沒想到，平常練習(xí)都輸了我們，第一場竟然會贏！真是奇跡中的奇跡�。〉�，最后面那幾場就完了，后面那幾場就全輸了。但是團體接力可以登上第一名的.寶座，就已經(jīng)很幸運了。
那天早上真是有夠好玩的！哈！接力第一加上拔河第一（倒數(shù)），我們真是超級無敵霹靂厲害的耶！哈！哈！哈！
活動的作文 篇3
7月10日上午九點，我們胡巴小分隊的金詩怡爸爸組織了一次有意義的新活動。什么活動呢？那就是到紹興火車北站向旅客分發(fā)“五水共治在行動，全民助力G20”的宣傳資料和小扇子。
我們小隊一共11人，穿著鮮艷的紅色班服，精神抖擻地在車站南門口集合，每人拿到了一個包裹，里面裝著精心制作的宣傳資料、精美的小扇子和貼紙。詩詩爸爸告訴我們，我們要把這些宣傳資料發(fā)給車站里的旅客，向他們宣傳“五水共治”和“G20國際峰會”知識。一聽說這活動這么有趣，我和隊友王鐘靈就興奮地沖進候車廳。
候車廳里坐滿了等車的旅客，我和王鐘靈起先不知道該發(fā)給誰，在座位旁繞來繞去，還是沒有張開嘴巴。這時，我們看到一個瘦瘦高高的.叔叔拉著行李匆忙地走過來，我和王鐘靈試著上前問：“叔叔，請你看一下五水共治G20的資料�！笨墒�，叔叔匆忙地拒絕了我們的熱情，又瞟了一眼小學(xué)生模樣的我們，就走開了。我感覺這就像是一盆冰涼清冷的水一下子“砰”的一聲潑在了我的頭上。王鐘靈像一個癟了氣的氣球跑向媽媽，而我卻對自己信心滿滿，跑向另一個叔叔，那個叔叔長得挺胖，走遠看看也顯得挺和氣的，我小心翼翼地遞上傳單，誰知，叔叔竟然接了過去，旁邊有個阿姨看見了，居然自己主動來向我們要資料。我一下子發(fā)出了兩份傳單，高興得揮舞著雙手告訴媽媽：“我一舉兩得了！”媽媽也夸我真厲害。后來，我和王鐘靈越發(fā)越快，越發(fā)越樂。最有意思的是，有一個看起來像三、四年級的哥哥，接受了我的宣傳單后，也加入我們的隊伍，幫我們發(fā)了三份資料呢！
經(jīng)過一個小時的努力，我們所有隊員全部發(fā)完了資料，我想：這下，一定有更多人了解“五水共治”和“G20峰會”了。
活動的作文 篇4
還記得那個星期天，我約了林林、樂樂幾位小伙伴來我家玩。我看到桌上放有一張紙做的沒有尾巴的“小貓”，那時我前幾天從一張畫上剪下來的，于是就想和伙伴們做一次小小的活動——貼貓尾巴游戲。說起最快樂的一次活動，學(xué)校組織的活動也算不少了，但也談不上“最快樂”。哎，對了，那 我對伙伴們說：“咱們來貼貓尾巴吧，誰貼錯了，就繞著桌子轉(zhuǎn)3圈，好不好？”
“好！”大家拍著、跳著。我把小貓貼在墻上，讓伙伴們貼尾巴。
第一個來貼的是聰明的林林。只見他用布蒙著眼睛走到墻前，往上一按，“哈哈，哈哈！“引來一陣大笑。原來他把尾巴貼到嘴上，林林把蒙布取下來，不好意思地說：“你們看，小花貓也在笑我呢�！�
第二個是活潑的樂樂。他穩(wěn)穩(wěn)地走到跟前，先試探了幾下，然后像是滿有把握地往花貓身上一按，“嘻嘻，哈哈！”再次引起哄堂大笑，它是給花貓眼睛上裝了只尾巴。
終于輪到我了，林林用紅布蒙住了我的眼睛，但是沒有系緊，我沒有吭聲，走到小貓跟前，仰了一下頭，從縫中端正地把
尾巴貼好了。屋里響起了掌聲，我紅著臉說這不是自己的真本事要重貼，大家答應(yīng)了。這次林林把紅布系緊，我眼前一片漆黑。我摸索著路子，覺得走到墻邊了，伸手摸了摸小貓的`輪廓，憑著剛才的記憶貼了上去。拿下紅布，一看貼好了，屋里響起了更熱烈的掌聲。
這件事今天再想想，仍然回味無窮。
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