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敘事的作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
從家逃出的我漫步在林蔭小道上，沮喪的用腳踢著小石子。抬頭，望見一個穿著紅色連衣裙的小女孩和她的媽媽討論“幸福”：
“媽媽，幸福是什么樣的呢？為什么我找不到幸福啊？”
“傻孩子，幸福是無所不在的；它就像午后的陽光，給人溫暖；它就像香醇的奶茶，給人幻想……”
“幸福？”我聽到我聽到母女兩個的對話后，“為什么我感受不到呢，它到底是什么？”我的思緒回到了過去：
在家里，媽媽每天早晨都會為我準(zhǔn)備一份可口的餐點，然后輕輕走到我床前叫一聲：“寶貝，起床吃早餐啦！”媽媽的話就像暖流一般流入了我的心房，讓我心里熱熱的媽媽的話就像發(fā)電機，讓我整天充滿了戰(zhàn)斗力。哦！原來幸福就是一份早餐+媽媽溫柔的話語��！
在學(xué)校里，我由于吃壞了東西，肚子疼得厲害。同學(xué)們見狀趕忙為我倒了一別熱水讓我喝下，還說了一些“肚子疼不疼了？”“好點了沒��？”“要不要去醫(yī)務(wù)室��？”之類的噓寒問暖的話語，同學(xué)的關(guān)心讓我感受到了太陽的熱烈、月亮的溫柔，所有的疼痛在頃刻間煙消云散了。哦！原來幸福就是一杯熱水+同學(xué)們關(guān)心的話語��！
在公交車上以為抱嬰兒的婦女上了車，車上此時早已沒了座位，我正準(zhǔn)備起身讓座一個銀鈴般的聲音響起：“阿姨，坐我這吧！”車上剛才冷漠的氣氛頓時不見了，取而代之的是紛紛起身讓座的情景，紛紛讓婦女坐在他們的座位上，我聽到了婦女嘴里不住的“謝謝”。哦！幸福原來就是一句謝謝+人們關(guān)懷的話語��！
幸福真的無所不在，圍繞在我身邊的事都讓我真真切切感受到了幸福的味道——擁有巧克力的'濃滑、奶茶的香醇、咖啡的誘人、蛋糕的香甜，原來幸福的味道是甜的啊。
思緒回到了現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)媽媽剛才對我的嘮叨也是幸福的味道，我的回憶讓我明白了我和媽媽的吵鬧是我不對，于是腳不由自主地向家移去，那有幸福的味道啊。我知道了：我要向媽媽道歉去……
敘事的作文 篇2
愛，是什么？是對他人的一聲問候，是對他人的一份關(guān)愛，是對他人的一句話語，是對他人的一個幫助，是對他人的一個擁抱……排比句開頭非常有氣勢。
媽媽的生日在五月份，我在一月份便展開了行動，雖然媽媽管錢管的嚴(yán)，但是媽媽把壓歲錢中的20元給了我，所以一至二月初我便只在攢錢了，一共攢了35元。要寫清為什么攢錢和怎么攢錢的？
三月初，我又?jǐn)�了10元，便買了一些小裝飾品，花去了23.5元，嗚嗚嗚~~還有11.5元，唉，再攢吧。應(yīng)該寫一下自己后悔的心情。
四月初，我竟然攢了22元，于是我邊有改為：便買了一件小禮物——帶有“開開心心”的項鏈送給媽媽，祝媽媽永遠(yuǎn)開開心心，事事順心。雖然把錢都花光了，但我并不傷心。
五月初，剛巧趕上媽媽出門，媽媽便留了30元給我當(dāng)飯錢。但我并沒有花，而存了起來。
5.13號到了，今天下午，我請爸爸把媽媽帶出去，開工了，我最先把房間打扮得漂漂亮亮的，然后去買了個蛋糕，晚上，爸爸媽媽回來了，媽媽被驚嚇到了。我關(guān)上燈端出了蛋糕，并把禮物送給了媽媽。在那一刻，媽媽笑了，媽媽真正的開心的'笑了。這一段要對媽媽進(jìn)行具體描寫，突出媽媽的幸福和我的快樂。
這是改為：這時，我的心里暖暖的，很開心，很快樂。
愛，會使我們的心有一股暖流，讓人開心，快樂。
敘事的作文 篇3
這次英語測驗，我只得了80 分，這可怎么向爸爸媽媽交代呀！
走在回家的路上，想著試卷上鮮紅的80分，數(shù)字“0”好像大張了嘴巴在嘲笑我的失敗。我想象著爸爸看到試卷后火冒三丈地舉起了巴掌，媽媽的指責(zé)“萬箭齊發(fā)”，我心里不由得敲起了小鼓……
我暗暗盤算著各種應(yīng)對的方法。把英語試卷藏起來吧，就當(dāng)什么都沒發(fā)生過�？墒遣恍邪。嚲硎且尲议L簽字的，明天早上還得交回給老師呢！要不然，我模仿媽媽的筆跡簽字吧！媽媽在我的家庭作本上簽了那么多字，只要按照上面的簽名描一遍就行了。這樣想著，我躲到了路旁的小花園里，趴在石桌上，對照著家庭作業(yè)本練起媽媽的簽名來。
就在這個時候，不知是誰走了過來，拍拍我的肩膀說：“小莉子，你真用功，沒到家就寫起了家庭作業(yè)，佩服佩服！”我嚇了一大跳，鋼筆都差點掉到了地上。我連忙合上本子扭頭一看，原來是辰辰。我故作鎮(zhèn)定地回答：“才不是呢，剛才我的.鋼筆摔在地上了，我是在看看鋼筆摔壞了沒有�！焙迷诔匠�?jīng)]有起疑心，蹦蹦跳跳地走了。我長長地舒了口氣，握著筆猶豫起來：要不要再試試？不行，太緊張了！可不這樣“自救”，我的屁股沒準(zhǔn)就要“開花”了！還是簽吧。究竟簽不簽？面對這樣一張試卷，我艱難地選擇著。
這時，花園里樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫了起來，仿佛在指責(zé)我的不誠實。路上的行人也都盯著我，那目光如同利劍，刺得我臉發(fā)燙。這字還沒簽到試卷上呢，我怎么就全身不舒服了呢？
我不能做不誠實的孩子！陶行知爺爺說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！边@次，我考得不好已經(jīng)有錯了，難道還要一錯再錯嗎？不，我應(yīng)該勇敢地去面對，哪怕有“狂風(fēng)暴雨”等著我。
于是，我堅定地收起筆，拿著試卷向家的方向走去……
敘事的作文 篇4
一聽到這個消息，我便開始努力地練習(xí)起來。每天我把家庭作業(yè)完成，就開始練習(xí)唱歌。我每唱一遍，就聽一遍原唱，可以聽出各種的錯，有時跑了調(diào)，有時起高了......姐姐還學(xué)小沈陽的樣子，大叫起來：“哎呀媽呀，唱跑偏了！”經(jīng)過許多次的練習(xí)，我充滿信心，心想：照這樣水平發(fā)揮，應(yīng)該能得獎吧！
到了比賽那天，我整個上午心一直“撲通，撲通”跳個不停，心里緊張極了。到了中午，比賽人員開始進(jìn)場了。我看見很多參賽選手都是喜氣洋洋的樣子，心里想：我也不能緊張，到時候一定要大顯身手，讓評委和老師對我刮目相看。中段開始比賽了，很快就會輪到我的，我一首一首地聽下來，感覺每一個人都唱得十分好。我便不時地對自己說，一定要沉住氣,拿出好成績。輪到我了，只聽見主持人用甜美的聲音說：“下面有請403班胡思妍為大家?guī)硪皇住斗N太陽》�！蔽衣刈呱狭宋枧_，往下一看，下面黑壓壓的一片，好多只眼睛都盯著我，我的心跳得很厲害，腿也發(fā)軟了，舞臺下十分安靜，連一根針掉在了地上，也聽得一清二楚。我望了一眼音樂老師，她面戴笑容地望著我，那笑容鼓勵著我，我開始有信心了。之后，我又靜靜地等待著音樂到來。音樂響起來了，我激情澎湃地唱起來，漸漸感到不緊張了。我順利地把這首歌唱完了。走下舞臺，很多老師對我說：“你唱得很好嘛！真厲害！”聽了這句贊揚的話，我的心甜甜的。
后來，老師告訴我，中段獨唱我獲得了一等獎。聽了這個好消息，我心里樂開了花。恨不得插上翅膀，馬上飛回家，把這個好消息告訴媽媽。
這個藝術(shù)節(jié)，使我快樂。
藝術(shù)節(jié)開了近三個小時我認(rèn)為每個節(jié)目都非常精彩。在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發(fā)現(xiàn)——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。老師們的節(jié)目讓同學(xué)們蠢蠢欲動，令人興奮不已。學(xué)生會的表演更是別有風(fēng)味，同學(xué)們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，老師們的舞蹈獨具風(fēng)味，藝術(shù)節(jié)就是一個學(xué)生和教師們自我展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的藝術(shù)的魅力。雖然現(xiàn)在是冬天,可是我看見了我們永遠(yuǎn)不冷的心,我看見了這個演出,心沸騰了,我感覺到了青春的力量，
整臺節(jié)目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈，中學(xué)生作文《作文快樂的藝術(shù)節(jié)》。我們只是用生動，有趣的節(jié)目詮釋著我們對生活的感悟！
校藝術(shù)節(jié)終于落下了帷幕。在很長一段時間里，同學(xué)們都處在興奮的狀態(tài)中 期間，學(xué)習(xí)一樣都不能拉下，但是對于藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們還是有極大的熱情，學(xué)習(xí)，活動，哪一樣也馬虎不得�？纯粗車耐瑢W(xué)，誰也不輕松。每個人都盡心盡責(zé)地完成自己的任務(wù)，大家目標(biāo)明確：圓滿完成藝術(shù)節(jié)。再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的`節(jié)目，還得對整臺節(jié)目負(fù)責(zé)，還要完成自己的課程，肩上的擔(dān)子著實不輕。在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個目標(biāo)前進(jìn)。正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長。我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚……
在藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達(dá)了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創(chuàng)意來贊美祖國、歌唱未來，抒發(fā)了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了我們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，展示了我們學(xué)園文化特色和學(xué)生的個性特長，豐富了校園文化生活，
我認(rèn)為藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀(jì)合格的中學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ)
舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動，不僅是對同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是我們學(xué)校素質(zhì)教育開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我們的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘我們的潛力，發(fā)揮個性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；有利于推動素質(zhì)教育的實施，
這次藝術(shù)節(jié)又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。是的，藝術(shù)節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。
敘事的作文 篇5
在來深圳的那一天里，我吃完午飯，覺得剛來深圳，應(yīng)該出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。突然，我剛要走出門外，發(fā)現(xiàn)那里有兩只大狗，一只渾身黑色的毛發(fā)亮，一只是黃色的，尾巴十分短，黑亮的眼睛互相對視著。猶如一對仇敵，正站在那里摩拳擦掌，兩只腳蠢蠢欲動，準(zhǔn)備大戰(zhàn)一場似地。
我望了望那一只黑色的大狗，它嘴里叼著一個骨頭，原來它們在爭骨頭啊。不過，這骨頭怎么這么眼熟呢？啊，這是我丟出窗外的骨頭！又是哪位“足球狂熱者”干的？“汪”的一聲打破了我的思緒。黃色的狗忽然撲向黑色的狗，黑狗剛才還在撓癢癢，哪有防備？骨頭從黑狗口中掉了下來，黃狗趁火打劫，咬住骨頭，便想溜之大吉。黑狗立即追了上去，只有幾步，便咬住了黃狗的大腿，但是黃狗仍然“臨死不屈”，始終將骨頭咬得緊緊的。黃狗好不容易甩開黑狗，再次開始“逃亡”，黑狗緊跟其后，“汪汪”地叫著。黃狗邊跑邊往后面看，不料撞在了擺燒烤的'桌子上。黑狗見了信心大增，三下五除二就把骨頭搶了過去，跑了，
黑狗在公路上繼續(xù)撓它的癢癢，黃狗又跑了過來，在不遠(yuǎn)處瞪著黑狗。黃狗像是在觀察敵情，尋找著對方的弱點。過了數(shù)秒之后，黃狗像離鉉的箭一樣，突然飛速地沖向黑狗。黑狗似乎也早有準(zhǔn)備，立即轉(zhuǎn)了個彎，跑到了桌子旁。黃狗也不甘示弱，以最快的速度也轉(zhuǎn)了個彎，沖向黑狗。黑狗驚慌失措，連忙往我這邊跑，我急忙關(guān)上門。黑狗見沒有退路了，只好將骨頭放下。黃狗不失良機，咬住骨頭。結(jié)果，黃黃狗剛一退到離門有五六米的地方，黑狗突然掉過頭來，“偷襲”黃狗。黃狗大吃一驚，被黑狗的腿絆倒，骨頭又落入黑狗手中。
黃狗竟然沒有追，而是眼巴巴地看著黑狗帶著骨頭溜走。好像有點不對勁啊，黃狗怎么老是蹲在那里？黃狗走后，我急忙打開門，看一下到底怎么回事，媽媽也聞聲趕來。
我見了以后，立即火冒三丈，媽媽也苦笑不得。你猜怎么啦？地上有一灘水，是什么我相信你應(yīng)該知道了。媽媽只好拿來拖把，將這灘水拖出門外。
不過，雖說被黃狗“羞辱”了一番，但是能觀看由兩只狗組成的爭奪戰(zhàn)，不也是人生中的一大樂趣嗎？
敘事的作文 篇6
在上個星期四,我們班的朱老師選了五十名優(yōu)秀學(xué)生在階梯教室上品德公開課。
上課前我們背著書包，戴上紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍走近階梯教室。呀！階梯教室聽課的老師可真不少，我心想：我可要好好表現(xiàn)，我們依次入座，看見歐陽老師忙碌著。老師領(lǐng)著大家唱著“春天在哪里”等待著上課。
老師在電腦上播放20xx年春節(jié)晚會上獲得大獎地舞蹈“千手觀音”一群群舞蹈演員婀娜多姿吸引了我們。老師問我們“這是一群什么人？”大聲齊聲回答：“聾啞人�！崩蠋煾嬖V我們：“我們今天學(xué)習(xí)走近殘疾人。”老師讓我們做了一個小游戲，將品德課本放進(jìn)書包，然后不能用手把品德課本從書包里拿出來。大家笨拙的用嘴巴把品德書從書包里叨了出來。通過這個游戲讓我明白了，殘疾人在生活上的不便。老師又讓我們展示自己，搜集的有關(guān)殘疾人的故事。同學(xué)們勇躍舉手，程健同學(xué)為大家講解了一個有關(guān)殘疾人自強不息的故事。
聽著他流利的講解，真是讓我觸景生情，不由自主地想著。那些殘疾人在生活中的萬般不便，用自己的聰明才智和堅強的意志克服了種種困難，更讓我不敢相信的是：我們的`殘疾兒童朋友，他們從小就這樣面對艱難的生活。同是一片藍(lán)天下，我們太幸福了，有一個完美健康的身體，而他們卻太不幸了，我默默地想著。這時，教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲，講演結(jié)束了。這掌聲不就是對殘疾人的充分肯定嗎？同學(xué)們讓我們攜手并肩與殘疾兒童心連心，手拉手一起度過美好的童年。歐陽老師教起了我們“請讓我來幫助你”的啞語手勢。老師教導(dǎo)我們生活中遇到殘疾人應(yīng)主動伸出的愛的雙手幫幫他們。我太感動了，我堅信，我一定會做到。
��！難忘的一節(jié)課，讓我了解了殘疾人，你們真?zhèn)ゴ�！有著堅強的意志，自強不息的精神。讓明白了：你們同樣是社會的一部分，同樣也需要我們的關(guān)心、關(guān)愛。伸出我們愛的雙手吧！為他們創(chuàng)造一個完美的春天！
敘事的作文 篇7
又是一個漫長如夜的寒冬，北風(fēng)像不知疲倦的駿馬般奔騰著，呼嘯著，夾雜著冰冷的雪，紛紛揚揚的飄落。這個冬天太冷了，很多生命注定要消失在冰天雪地里而見不到春天。
當(dāng)我睜開眼的時候，才感覺到周圍異常的寒冷�！斑@是什么地方？”我喃喃自語，沒有人回答我周圍一片沉寂，到處黑漆漆的，分不清是日是夜。突然。一陣徹骨的'寒冷從腳底升起，猛竄進(jìn)我的身體，我開始哆嗦不止。黑暗中隱藏著的孤單和寂寞像惡魔似的向我襲來……這種穿透皮膚的寒冷和無處求助的孤單讓我恐懼不已，我還能堅持多久？“但是，決不能倒下去�！蔽覍ψ约赫f，“絕不可以讓寒冷和恐懼打倒。”我咬緊牙，努力的向上伸啊伸，一次次被尖銳的石頭劃破皮膚，撞傷腦袋，我又一次次的頑強伸展。就這樣，我不屈的向上，向上，泥土一點點的被我松動，石頭瓦礫一塊塊被我鉆破……
當(dāng)我再次睜開眼睛時，明亮的光讓我眩目。一縷陽光升起，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一抹紅，一抹紫，一抹黃，可愛的花兒在春風(fēng)中舞動，冰凍的河水再次潺潺流起，鳥兒在唱歌，人們在歡呼——這是一個全新的世界！我的心被快樂籠罩著。我慶幸自己的堅持，在接受了磨難后，如此付出自己的努力，才得到了我生命的春天！
人生亦復(fù)如此，當(dāng)你聯(lián)想著生命的冬天時，當(dāng)你承受著苦難時，付出你的努力和堅持，它定會為你帶來嶄新的春天
敘事的作文 篇8
喜歡躲在無人的角落，偷偷地聽歌;喜歡和同齡的朋友在一起，聊些所謂的時尚;還喜歡對著屏幕，看令人夢幻不已的青春偶像劇;更喜歡在家里，與父母鬧鬧別扭，原因無非是父母的一句"天冷了，多穿點衣服"之類的叮嚀。青澀的十五六歲，或多或少都伴隨著幾分過激的沖動和幾分無知的幼稚。
青春的我們，總喜歡發(fā)發(fā)脾氣，這是我們叛逆的表現(xiàn)。很多時候，為了一些芝麻綠豆大的小事，要別扭好幾天。又有時候，為了偶像劇里的一兩個人物，也要彼此難過上好幾個月。
青春的我們是善變的。我們雖還沒有成熟的思想，但總喜歡談?wù)撘恍┪覀兿蛲脑掝}，大至理想，小到吃穿拉撒，無所不包。面對朋友，我們忠心耿耿，為的是珍惜那一份友誼;面對父母，我們"野心勃勃"，除了要吃要喝，還想獲取更多的'零花錢。
其實，青春期最敏感的話題，是關(guān)于愛情。無論男孩女孩，都渴望有一份天長地久的愛情。雖然明知不大可能，但仍然要默默地去守候，去垂釣，明知那是個不能暫時駐足的地方，卻總愿意在那個影子里幻想著，徘徊著。
青春，是個不好用語言來表達(dá)的詞，它不可捉摸，又讓人期待。實際上，青春是人生必不可少的一個階段，是我們成長路上一段美好的時光，是我們?nèi)松猛局幸粋�美麗的驛站。
青春好比一首歌，有低沉，更有高亢，正如許飛《我要飛翔》所唱："我要的堅強，不靠誰的肩膀，懷抱是個不能停留的地方......"
我們要堅信青春時光，朝著理想的方向飛翔。
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