（熱門）寫老師作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的寫老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫老師作文 篇1

　　都說孫悟空有一雙火眼金睛，我們的語文老師陸老師也有一雙火眼金睛。只不過孫悟空的一雙火眼金睛是在八卦爐中練成的，而我們班陸老師的火眼金睛是在作業(yè)堆中練成的。

　　有一次課間，我被陸老師叫到辦公室去觀察優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)是怎么寫的，再帶上一支紅色的水性筆，學(xué)當(dāng)小老師批改作業(yè)。我和另外幾個(gè)也要去陸老師辦公室的同學(xué)一起來到了陸老師的辦公室。一進(jìn)門，便可以看見陸老師低著頭，正在飛快地改著作業(yè)。陸老師見我們來了，便招呼我們圍在她身邊，看她改作業(yè)。哇！只見陸老師戴著眼鏡，從鏡片后面射出了神光，一下子掃描在一本打開的練習(xí)冊(cè)上，上面的對(duì)題錯(cuò)題，優(yōu)美的字和錯(cuò)別字，一下子全部都在神光中分辨了出來，緊接著，陸老師用筆一揮，幾個(gè)紅勾勾和紅叉叉，還有一個(gè)評(píng)語：字美！便出現(xiàn)在本子上面。1秒、2秒、3秒我估算了一下，陸老師每本作業(yè)改完大約平均需要20秒，20乘以56等于1120，1120秒大約等于18分鐘！天啊，普通教師改一本作業(yè)平均大約要1分鐘，而陸老師只要20秒就改完了，批改作業(yè)的速度大約是普通教師的3倍！真是不比不知道，一比嚇一跳！老師的'火眼金睛不是虛名��！

　　陸老師的火眼金睛不僅能分辨作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，還能發(fā)現(xiàn)上課時(shí)有些同學(xué)的小話和小動(dòng)作。有一次，陸老師在上面講課，講著講著，陸老師的火眼金睛突然射出了警告光，在下面在講小話的同學(xué)一看到陸老師警告光立刻停了下來，端正地在座位上。目不轉(zhuǎn)睛地看著陸老師，陸老師收回了警告光繼續(xù)上課。陸老師的火眼金睛真是大顯神通�。�

　　陸老師的火眼金睛每天陪伴著我們和她一起遨游知識(shí)的海洋。

寫老師作文 篇2

　　我的小學(xué)語文老師姓高，大概三十歲左右。她給人的印象就是小巧玲瓏：小個(gè)子，小鼻子小眼，小耳小口。惟一可以說“大”的只有她的聲音。高老師臉上總是清清淡淡，從不濃妝艷抹，她常說：“人，還是樸素點(diǎn)好，別老想用別的東西掩飾自己。當(dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，高老師臉上就會(huì)像著了火似的：紅色在她臉上迅速蔓延著。只有那同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤時(shí)，她的臉才趨于正常：笑容又在她臉上跳來跑去。不過，我們可不會(huì)經(jīng)常讓高老師的臉“著火”的!

　　提起高老師的教學(xué)方法，至今令我興奮不已。

　　“首先，是‘課前小知識(shí)’”，老師邊說邊從口袋里掏出一張紙，念道：“《蒙娜麗莎的微笑》是哪位畫家畫的?”咦？這不是我提供的題嗎?哦，高老師又在進(jìn)行她首創(chuàng)的“課前知識(shí)”了�！罢n前小知識(shí)”就是在上每節(jié)語文課前，用3分鐘時(shí)間來提問一些課外知識(shí)，問題山同學(xué)們提供。雖說我們是畢業(yè)班的學(xué)生，但這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持了一年，天天不斷，就連畢業(yè)考的前一天也還在進(jìn)行。一年下來，我們積累了不少課外知識(shí)，這都得歸功于高老師啊!

　　別以為我們的高老師光顧課外，不顧課內(nèi)。高老師天天掛在嘴邊的“至理名言”就是：作業(yè)不多，練習(xí)不難，基礎(chǔ)不差，課堂不死。高老師的`語文作業(yè)呀，讀、寫加起來也不用半個(gè)小時(shí)。她經(jīng)常寫一些簡(jiǎn)單卻有針對(duì)性的練習(xí)，這不就不需絞盡腦汁，也能把學(xué)習(xí)搞好了?高老師的課堂，那才叫絕呢!只要你想發(fā)表意見，就大大方地站起來，說出你的觀點(diǎn)，沒有人會(huì)不讓你說。用高老師的話說，這叫“不限制你們的思維”就是這些新穎活潑的教學(xué)方法，為我們班在畢業(yè)考中奪得第一名的好成績打下了堅(jiān)不可摧的基礎(chǔ)。

　　雖然我們課堂的氣氛很輕松，但高老師的工作卻不輕松。我們是畢業(yè)班，高老師自然要辛苦些。為了能專心教好我們，競(jìng)把自己三歲的兒子送回老家。她的兒子我見過，是在去年的‘六·一”節(jié)。挺幼稚可愛的一個(gè)小男孩，卻淚水漣漣地拉著媽媽的手，不愿松開，要知道，這一松就是好久，好久……

　　我上中學(xué)后，傳來一個(gè)好消息：高老師當(dāng)上高級(jí)教師了!對(duì)此，我并不表示驚訝，有的，只是為老師感到高興。多好的老師啊!她不當(dāng)高級(jí)教師，誰還能當(dāng)呢?

　　我常常呆呆地望著母校的方向，因?yàn)槲抑�道，在那里，有一位叫高梅花的老師在教壇上默默地播撒著一顆顆希望的種子……

寫老師作文 篇3

　　老師，您辛苦了！是您不管白天黑夜為我們批改作業(yè)； 老師，您辛苦了！是您用汗水澆灌我們成長。 老師，您辛苦了！您就像粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)！ 老師，您辛苦了！你就像蠟燭，犧牲自己，留下一片光明！ 老師，您辛苦了！您就像一滴水，滋潤我們犧牲自己！ 老師，您辛苦了！是您引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的.人生之路； 老師，您辛苦了！是您給了我們理想的陽光和智慧的陽光。 老師，您辛苦了！是您，播撒了希望的種子，把我們培育成一片樹林， 老師，您辛苦了！請(qǐng)您記住！小樹長成棟梁，不忘園丁培育恩！六年級(jí):徐佳穎

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