寫老師作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的寫老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫老師作文 篇1

　　上一年級(jí)的時(shí)候我的班主任是林老師。

　　林老師的個(gè)子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，像是在長(zhǎng)在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會(huì)說話似的，簡(jiǎn)直取代了嘴。當(dāng)老師講課時(shí)，你在下面小聲說話或做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì)用生氣的`眼神盯你好一會(huì)，當(dāng)你積極回答問題的時(shí)候她會(huì)用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)啊，你會(huì)羞著低下頭來。

　　記得第一天來上學(xué)的時(shí)候，教室里的課桌都是長(zhǎng)方形的，還有桌子的下面有一個(gè)洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當(dāng)老師講問題的時(shí)候，我悄悄地把腳伸進(jìn)了桌洞，第一次老師發(fā)現(xiàn)了我，把我批評(píng)了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師又發(fā)現(xiàn)了我，把我批評(píng)了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師發(fā)現(xiàn)我后，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方——講課。

　　老師在講課的時(shí)候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。老師會(huì)講麥子為什么變黃，麥子為什么這個(gè)季節(jié)熟……每一課都會(huì)讓我受益匪淺。

　　這就是我們一年級(jí)的班主任——林老師。

寫老師作文 篇2

　　我有一位老師，叫許淑珍，她可能不像其他老師那樣美麗，也可能不像其他老師那樣博學(xué)，不過她的教學(xué)方法可是別具一格。

　　她的至理名言就是:“我寧愿要一個(gè)空白的作業(yè)，也不想要一個(gè)抄的漂漂亮亮的作業(yè)�！彼�鼓勵(lì)我們每個(gè)人都要真實(shí)，不懂不可怕，就怕不懂還裝懂,那才是最可怕的。她鼓勵(lì)我們不懂就問，每一個(gè)難題被她講過以后，再看，就像一加一一樣簡(jiǎn)單。

　　有一次，有一道題在一個(gè)平行四邊形中畫一個(gè)大三角形，他先在黑板上寫出平行四邊形和三角形的面積公式，再認(rèn)真地把圖畫下來，然后把有用標(biāo)記標(biāo)下來，再講出方法，又讓我們同桌互講，可能是我走神了，也可能是我可能是我沒聽清，講的磕磕巴巴的，同桌陳昶宇也不太清楚，就縱勇我舉手問老師，可我怕被老師罵，那只膽小的手就一直沒舉起來，最后，實(shí)在沒辦法了，我一橫心，想：這次如果沒弄明白，下次還是會(huì)被罵的，這次雖然還是會(huì)被罵，但還是知道了意思，方法。這樣想著，便慢慢吞吞的舉起了手，老師點(diǎn)我起來，我紅著臉站起來，小聲的說：“老師，請(qǐng)問這道題的‘8乘以2除以4’是什么意思，老師聽了，快步向我走去，我害怕的低下了頭，生怕老師扇我一巴掌，沒想到老師走到我面前停了下來，巴掌也沒有落下來。我抬起頭，不敢置信的`看了老師一眼，竟然看到老師眼中的贊許和溫柔，我的心也終于放下。老師看了看我，笑了笑說:“她真是一個(gè)真實(shí)的人，同學(xué)們都要向她學(xué)習(xí)聽到?jīng)]�！边�讓同學(xué)們對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲去，掌聲一畢，老師便開始娓娓動(dòng)聽的講起來........

　　這個(gè)老師只教了我們兩周，卻交給我們一個(gè)做人的大道理:做人要真實(shí)，不要虛偽!

寫老師作文 篇3

　　老師沒來，教室里一定鬧翻了天，你不信嗎？我們班就是。今天下午上第一節(jié)課時(shí)，唐老師剛書寫了一個(gè)課題，就被一通電話叫走了，臨走時(shí)叮囑我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們讀書。見老師好長(zhǎng)時(shí)間不見蹤影，原本整齊的朗讀聲一下子就變得稀里嘩啦了，部分人開始蠢蠢欲動(dòng)，阿碩把書一扔湊到同桌面前扮個(gè)鬼臉，引得同桌不禁笑出聲來。仍然沒看見老師，大家的膽子就大了起來，有的三三兩兩湊到一起，肆無忌憚地七嘴八舌地大聊特聊；看，中間那邊吵起來了，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，唇槍舌劍，互不相讓，分不出高低來。我趕緊上前進(jìn)行勸解，這邊還沒解決，壞了，角落那邊又打起來了“砰砰砰”……

　　有吵架的，也有打架的.，更有專心致志學(xué)習(xí)的，你看他們學(xué)習(xí)的勁頭兒真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，真令人敬佩呀！

　　“老師來了！”沈濤一聲大喊。教室里突然鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，結(jié)果沒發(fā)現(xiàn)任何情況，一雙雙怒目都齊刷刷地轉(zhuǎn)向正在偷笑的沈濤。見老師依舊沒來有的同學(xué)干脆做起數(shù)學(xué)作業(yè)或別的什么事……

　　不經(jīng)意間，唐老師卻突然在教室門口出現(xiàn)，她巡視一圈以后，擦去黑板上的課題，“寫下‘老師不在的時(shí)候‘這七個(gè)字”，拉開了作文課的序幕。

寫老師作文 篇4

　　我有一個(gè)花兒一樣的老師，這位老師在一年級(jí)的時(shí)候就開始教我了。她高高的個(gè)子，瘦瘦的.。有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，睫毛下面是一雙大大的眼睛，高挺的鼻梁，紅紅的嘴唇，還有一頭有點(diǎn)卷的柔順頭發(fā)。而且呀，每次從我們身邊走過的時(shí)候，都有一股淡香！你說，她的外貌是不是像花兒一樣漂亮？她對(duì)我們可關(guān)心了。

　　教我們認(rèn)字，給我們講故事，告訴我們上課要坐姿端正，認(rèn)真聽講、積極發(fā)言......有時(shí)候她像大姐姐一樣和我們聊聊天。有一次，我們班的葉劍偉頭部受傷了，老師知道后，趕緊跑到他身邊，輕聲的問他怎么了，并不時(shí)撫摸他，讓他不要著急，然后很快地帶他到醫(yī)務(wù)室去檢查。你說，她的心靈是不是也像花兒一樣美麗？這就是我們的花兒老師-----楊帆老師。

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