(優(yōu)選)六年級作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
在一年四季中，我尤其喜歡夏天，別看夏天熱，夏天的景色是那么迷人!
夏天一到，火辣辣的太陽就像一個大火球，烤得大地直冒煙氣，我們被太陽曬得就像黝黑黝黑的巖石一樣。
在夏季景物中我最喜歡的就是荷花了。在清凌凌的荷花池塘里，那一朵朵粉紅的荷花由五六片花瓣組成。荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像一位害羞的姑娘，躲在荷葉下不肯出來;有的像一位愛臭美的的少女，正低著頭，照著鏡子打扮自己呢!還有的像一位美麗的小仙女，正抬著頭看著這五彩繽紛的世界。一陣微吹過，一股淡淡的清香味撲鼻而來，令人心曠神怡。荷葉大大的，圓圓的，像一個碧綠的大圓盤，挨挨擠擠地湊在一起。
夏天里的樹長得郁郁蔥蔥，綠得發(fā)亮，樹葉密密麻麻，高大挺拔的樹木就像一位保護(hù)大地的使者，威武地站在那兒，神氣極了!
在炎熱的夏天，去游泳館游泳是最快樂的事情。人們穿上泳衣?lián)渫ㄌM(jìn)水中，有的蛙泳，有的仰泳，有的自由泳……各式各樣的姿態(tài)，人們就像一條條小魚兒自由自在地在水中玩樂，多么快活呀!
到了夜晚，太陽公公去休息了，月亮和星星出來活動了，螢火蟲也耐不住寂寞，有的'在空中盤旋，有的在花叢中翩翩起舞，還有的在竊竊私語，把黑乎乎的大地帶來了無限光明。而人們呢?有的在大樹下乘涼聊天，有的在跳廣場舞，有的在戶外跑步鍛煉身體，多么自在的生活啊!
夏天的景色多么迷人呀!我愛夏天。
六年級作文 篇2
燦爛的陽光照耀在校門前的小河上，顯得格外耀眼。透過窗紗，小河上一艘只穿正悠閑的向著前方駛?cè)�。小船上什么也沒有，而只有我的希望……
那絲陽光在前給我引路，此時，我正要參加一次至關(guān)重要的比賽：科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作大賽。雖然我對科學(xué)比較拿手，可還是避免不了緊張的心情。
“嘿�！笔钦l在叫我？轉(zhuǎn)身一看是我的同伴和老師。老師把我們帶入等候室。“哇，人好多�！边@使我的緊張心情又增加了，多少個學(xué)校的精英匯聚在這里��！我開始懼怕這次比賽。我閉上眼，腳趾抓地，不停地吸氣又呼氣，使自己能提神，增加幾分信心。
經(jīng)過抽簽，是兩個小時后的第三場比賽，這個消息使我足以放松一下。
兩個小時后，我被帶入比賽場地，我全身發(fā)抖，似乎有一股緊張氣息使勁想從我的口中呼出。比賽開始，我全力以赴，將全部精力投入當(dāng)中。我捧起燒杯，將鹽倒入水中，后又以敏捷的身手將兩個杯子中的'溶液攪拌，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來之后，填入表格。開始第二個實(shí)驗(yàn)，我小心翼翼地拿起酒精燈，點(diǎn)燃，又將鹽水倒入燒杯中，將其用火溶解�！岸！币宦曠娗庙�。“時間到。”
聽到這個聲音，大家都停了實(shí)驗(yàn)。
我走出比賽場地，陽光比來時更燦爛，我一步一步往校外走，腳步聲在走廊里格外清脆響亮，我嘴角露出一絲微笑，預(yù)想著未來的結(jié)局。
回到校門前，我折了一艘小船，把它放在小河里，在晚霞下是一道特別的風(fēng)景，也許這次比賽我沒有得獎，但它還是載著我的愿望，我未來的夢想，還有我的希望駛向遠(yuǎn)方的那片海岸……
六年級作文 篇3
殘疾人，在諸多人心目中是怎樣的角色？手腳殘缺，身體上有著不可克服的障礙。
他們身邊有太多太多的健全人，這些人可以跨越一切身體障礙，對殘疾人來說，這些人，是幸福的。在一次出來逛街的時候，我看見了幾個殘疾人，他們臨街歌唱，臨街舞蹈，他們在此刻顯得多么快樂！當(dāng)過往的人們?nèi)滩蛔〉赝Ｏ履_步觀看表演時，當(dāng)一個個愛心人士將自己的愛心放進(jìn)捐獻(xiàn)箱時，當(dāng)圍觀的人們給予熱烈的掌聲時，他們，第一次有了尊嚴(yán)，第一次有了喜悅，第一次獲得了如此熱烈的掌聲！這些表演者，一個個上臺介紹自己。
一個個子高高的小伙說：“17歲那年，因?yàn)榧彝l件差，還沒讀完書的我出去打工掙錢，雖然工資不是很高，但和朋友在一起，我真的很快樂。不幸的是，我22歲的'時候，因?yàn)橐淮螜C(jī)械事故，永遠(yuǎn)地失去了右手。”手，在生活中，用處太多、太大了，吃飯、寫字、洗衣、梳頭……幾乎處處要用手。可這位小伙卻偏偏失去了與自己相伴二十多年的伙伴——一只右手。想想，他在只有一只手的日子里，是多么艱難、痛苦呀！接著，另外幾位也介紹了自己：因小兒麻痹癥雙腿殘廢；因小時候的高燒導(dǎo)致無法長高；因病情惡化一腿殘廢萎縮……他們的命運(yùn)是多么的悲慘，可他們的一句話卻讓在場的每一位都深受感動：“雖然我們的身體有缺陷，可我們的心靈是自由的，就像那展翅的雄鷹，載著希望和夢想，高飛遠(yuǎn)航！”回家后，我想了很多，這些殘疾人都對自己這么有信心，我們健全人更應(yīng)如此。
身體的障礙不算什么，只要心是自由的就足夠了。
六年級作文 篇4
呈現(xiàn)于您面前的一盆盆、一盞盞，自然不是焯約的芍藥，華貴的牡丹；也不幽蘭香蕙，良苑奇葩。它只是細(xì)雨濡出的嫩芽，春風(fēng)拂煦的小草。它雖然那么幼稚，但畢竟綻放出鮮活生命，蹣跚中的顫微起步。這是教者的心血與學(xué)者的心靈碰撞出的火花，他雖然還不燦爛，但必定點(diǎn)燃起輝煌。
這雖是小苗，并非空谷幽蘭，但是它是以天然的童飾雕出的清純和未曾染俗的凈潔說出的率真。它吸引著我們?nèi)ヮI(lǐng)略其由內(nèi)而外散發(fā)的縷縷幽香。仔細(xì)品一品吧，這理由對生命的珍視與呵護(hù)，有對自信心的吶喊與贊美，有對成長的呼喚與激勵，有對真愛的詮釋與景仰……
這雖是嫩芽，卻是一壺被初焯的綠茶，雖然只是被瀝出淡淡的湯水，但在滾燙的`沸水中再去沉浮多次，茶葉就釋出了春雨的清幽，夏陽的燦爛，秋風(fēng)的醇厚，冬雪清瑩。所以這初焯的平淡，卻牽出耐人的尋味，這柔弱的嫩芽身上，都煥發(fā)著至真至純的光彩，昭示著不遠(yuǎn)的未來，那激蕩著攝人心魂的魅力……
也許您覺得味兒太淡了，遠(yuǎn)沒有那陳年佳釀香醇。那是您沒有看見孩子抓耳撓腮的焦灼，“才下眉，卻上心頭”的憔悴。這是經(jīng)過他們幾品幾調(diào)才釀造出的品味，看似平泊的白水，人世界最美麗的風(fēng)景，恰恰都被映補(bǔ)。
也許您覺得太幼弱了。但是，這是孩子腳下一條窄窄的小路，彎彎曲曲，卻通向遠(yuǎn)方，雖然您看到了起點(diǎn)，也許您望不到終點(diǎn)。孩子走著走著，會引出一路迷人的風(fēng)景。
也許您覺得它的顏色太淺了，遠(yuǎn)沒有老畫的深沉。但是，它是從孩子心中流出的清清的小溪，它安安靜靜地流淌著，被孩子放進(jìn)一片絨絨葉，雖然它沒有濺起美麗的浪花，但它會浮著小溪，流進(jìn)江河，飄入大海，那一天，它會化成大船，高掛云帆，以濟(jì)滄海的。
六年級作文 篇5
今天，老師對我們說，“同學(xué)們”我們做一個游戲好嗎？大家一陣高興，可老師的神情卻異常嚴(yán)肅，不知道葫蘆里買的什么藥。
首先，請每位同學(xué)把自己親朋好友的名字寫出五個。我想，這還不簡單，就隨手把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑寫了出來。接著老師讓我們?nèi)サ魞蓚�，并強(qiáng)調(diào)去掉的話就不復(fù)存在了，兩個，這是什么概念��！但還是狠心的應(yīng)著頭皮去掉了爺爺和姑姑，在那一剎那，腦海里滿是疼愛我的爺爺和姑姑親切的`身影，可在瞬間卻化為時間里的泡影。之后，老師又讓劃掉一個，我的心突然冷的像跌進(jìn)了冰窖。三選一，到底該選誰呢？顫抖的手無奈的劃去了我最親愛的奶奶，又一道晴天霹靂壓在我的心頭。同學(xué)們開始時的嬉皮笑臉都蕩然無存，教室里沒有一絲聲音，靜的只剩下了呼吸。大家都沉默了，淚水不自覺的涌出了眼眶。
這節(jié)課讓我懂得了生命只有一次，失去了將會化為烏有。所以我們要珍惜自己珍惜生命中的每一個親人！
六年級作文 篇6
劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊x書可以讓人變聰明，讀好書更是讓人受益匪淺。“人之初，性本善”每個人一出生就像一張白紙，如何才能讓這張白紙變得更加充實(shí)而又多姿多彩呢？我選擇了——書。
記得上二年級的時候，我不會騎自行車，總是推它�？匆妱e人從我身邊飛快地騎過，我覺得肯定很好學(xué)吧。于是我把自行車推到大路上，兩手握緊把手，一只腳跨到左邊的踏板上，然后迅速把右腳踏上，可惜失敗了，我跌倒在地上，經(jīng)過幾次試練，還是不成功，我開始灰心了，想：“這自行車為什么不聽我的，我干脆不騎了�！边@時我想起《冒險島》上的種種場景：人們在與世隔絕的孤島上沒有自暴自棄，一邊動手改造荒島，一邊等待救援，克服種種困難，最終回到了自己的家鄉(xiāng)。我一次次扶起自行車，認(rèn)真地練習(xí)起來，每次從哪里跌倒，就從哪里爬起，心中的信念一次又一次的升溫：困難時磨練人的.最好途徑！終于，我征服了自行車。書中有言：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會見得彩虹？
以前我是一個膽小愛哭的小孩，總是動不動就嚎啕大哭起來，就連摔倒了也要眼淚汪汪，晚上一上樓就不敢下去。自從我讀了《苦兒流浪記》，我在慚愧之余學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，小雷米成了我怯懦時的精神支柱！爸爸媽媽還在納悶我怎么在一夜之間長大了。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨晌矣X得書更像一面鏡子，照出我的缺點(diǎn)和不足，讓我看到希望增長了見識。它使我改掉了壞毛病，讓我有了自信。書猶鏡也，善照之可以醫(yī)錯。何樂而不為？
六年級作文 篇7
春雨溫柔，若有若無；夏雨莽撞，風(fēng)風(fēng)火火；秋雨飄逸，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；冬雨冷漠，“自成一派”。可要論變化，夏雨略勝一籌。
“夏雨”不同于“夏雨”。雖是“風(fēng)風(fēng)火火”，卻不只是瓢潑大雨，不僅有著自己的細(xì)膩，還有著百般變化。先是斜風(fēng)細(xì)雨，“嘀哩嘀哩”，清脆、活潑，有點(diǎn)像鐘擺，有更偏向于鋼琴，彈奏出《賽馬》一曲，順暢而快速，如同一顆流星劃過天際。但是，雨聲似琴聲卻非琴聲，琴有琴的節(jié)奏，雨有雨的音律。它并非在萬物上粗造地亂點(diǎn)，而是在物與物之間有規(guī)律地“抹”�！澳ā背鋈岷�、圓潤的聲音。
突然，原本的細(xì)雨蒙蒙變成了雨疾似箭，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴也漸漸地連成了線，打的地面"啪啪"直響。它像鞭子似的'抽打著樓房上的瓦片，聲音就像是龐大的風(fēng)琴，雄厚，氣勢磅礴又不失優(yōu)雅，極富有彈性和顆粒性，豆大的雨點(diǎn)“啪啪”地落在上面，像極了炒豆子時豆子裂開的響聲，“叮嗚、叮嗚”瓦片用相同的方法給予回復(fù)。與此同時，坑洼里的水愈積愈多，匯成小溪，潺潺流淌。聽了這支交響樂，你會有一種從心底油然而起、如魚得水般的暢快。
不知不覺中，雨已經(jīng)融化，稀淡了，再一次雨輕如紗，可以聽見草葉上雨珠滴在水洼中那一瞬間綻放的聲音。它微小，但細(xì)致，朦朧中含著清秀，柔和中含著蕭條。是這樣神秘，任何情況下都不可復(fù)制出來，一滴又一滴，像一條條“巨龍”從空中一躍而下，撲進(jìn)水里，如此激烈的過程，全都蘊(yùn)含在這小小的水滴聲中。
夏天的雨不常打雷，不會給人波瀾起伏的感覺，一不留神，就過了，但只要你稍加注意就是一曲精彩絕倫的樂章。
六年級作文 篇8
黑色的天空下站著兩個女童，一個兩頰通紅，很明顯已經(jīng)凍僵了，另一個則笑嘻嘻的有些驚訝、奇怪，最后兩個人走反方向回了家，一個步伐僵硬，一個蹦蹦跳跳……我又想起了那個朋友。
“嘿，我先回家上個廁所，你在這等我哦，別去其它地方。”一個小女孩飛跑回家了，另一個女孩應(yīng)了一聲，沖她揮了揮手。天有些黑了，氣溫逐漸降低，已是臨近冬天了，風(fēng)打在身上像冰錐刺在身上般，女孩已經(jīng)等的凍僵了，有些不耐煩地走來走去，幫助身體變暖，小小的身影在寬闊的后院顯得格外孤獨(dú)，天已經(jīng)完全黑了，像是被濃墨渲染了一般，沒有星星和月亮的陪伴，就如此時的女孩，為什么還不回來呢？她不會忘記我了吧？我要先回去嗎？不行不行，她一定是有事耽誤了，是她把我留下，還說一定等她的，她不可能會忘！我不能先回去，已經(jīng)答應(yīng)就不可以悔約。一個個疑問像金魚吐氣泡般一個接一個，但又全被否定了，女孩回家的念頭不時冒起，但一想到約定又馬上做罷。天已經(jīng)徹底黑了，因?yàn)楹渑⒉粩嗟匕l(fā)抖著，從來沒有那么晚還不回家的女孩，心中涌起了幾分恐懼，一個人也沒有，她還是沒回來，漆黑、冰冷的環(huán)境安靜得讓人發(fā)慌，女孩甚至以為自己到了地獄，在某個陰暗的'角落就有著一個可怕的怪物窺探著自己。又過了一會兒，另一個女孩終于回來了，看到瑟瑟發(fā)抖的她時不禁挑起眉毛吃驚地說：“你不會一直等吧！我回家吃完飯后還看了一會電視才回來的，這么久你一直在這兒站著啊！”“你讓我等你的�！薄澳氵�真信了啊，我就是那么一說，天太晚了玩不成了，咱們回家吧。”女孩笑嘻嘻的，滿不在乎地說：“你要懂得變通啊，快走吧�！彼龤g快地?fù)]了揮手跑回家了。
從那以后等人的那個女孩不怕蹦極、騎馬、過山車，卻獨(dú)怕黑，那個女孩就是我。這就是我的朋友一個永遠(yuǎn)笑嘻嘻，懂得“變通”的朋友，一個讓我一直不知道自己是對是錯的朋友。
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