感悟作文（范例3篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的感悟作文3篇，歡迎大家分享。
感悟作文 篇1
感悟是一種心智活動，一種情感經(jīng)歷，一種審美體驗�！墩Z文新課程標準》中提出：（閱讀教學）應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考�？梢�，感悟在閱讀教學中有著重要的意義。我在《鳥的天堂》一課的教學活動中，借助聲音、圖象等多媒體手段，引導學生深入文本，走進具體的語言環(huán)境，有效的感悟了文本中滲透的意境美、流動美、自然美、和諧美。
《鳥的天堂》是人教版小學語文第十一冊第六組的一篇課文。著名作家巴金先生，1933年乘船欣賞了廣州天馬河沙洲上的一棵有著500多年樹齡的古榕樹，感受到古榕樹茂盛無比，樹叢中棲鳥千萬，鳥兒榕樹相依，人鳥相處，和諧奇特的天然風景后，寫下的經(jīng)典散文。
感悟可視可聽可觸的意境美
作者在文中用精美的語言描述他兩次到鳥的天堂的不同感受，次次體物入微，表達精當，化景物為情思，變情意為外在的藝術畫面。使主觀感情和生活圖景相交融，把讀者引入充分想象的藝術境界。
一、是巧用表示顏色的詞語構(gòu)成明亮的藝術畫面。如第一次到鳥的天堂時：天邊紅霞燦爛、白茫茫的水面沒有一點波浪、一簇簇的綠葉伸到水面上，真綠得可愛，給讀者展現(xiàn)了綠樹碧水與藍天紅云相映成趣的優(yōu)美景致，讓讀者通過視覺想象具有詩情、畫意的意境美。
二、是巧用表示狀態(tài)的詞語展現(xiàn)大榕樹的勃勃生機。榕樹長期繁衍生生不已，大得獨木成林；綠得明亮地照耀著我們的眼睛；茂盛得似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。作者通過臥、顫、簇、堆等表示狀態(tài)的詞語，來贊美這株將生命力推向極致的樹。
三、是巧用動詞把榕樹人格化。如一部分樹枝垂到水面上，從遠處看，就像一棵大樹臥在水面上一樣。一個臥字仿佛讓讀者看到了安詳、古老的榕樹，靜臥在水的中央，如仙人自在，如美人優(yōu)雅，如老人安詳。作者又用這美麗的南國的樹這樣一唱三嘆的感慨句，使榕樹的生命力久久地回蕩在每一片樹葉之上，回蕩在每一個讀者的`心間。
感悟氣韻貫通的流動美
本文像一條清泉小溪那樣活潑流動著，給人以閃爍跳動的感覺。作者第二次到鳥的天堂選擇在清晨。薄霧中，萬千靈鳥嘎嘎呼喚，翩翩起舞，野趣盎然，為了表現(xiàn)百鳥爭飛、爭鳴的全新感受，作者恰到好處地使用了排比句、長短句、復迭句式。長句如拂水的垂柳舒緩而流利，短語如戰(zhàn)場上的散兵線，平實而凝煉，長句短語錯落有致，使文章氣韻貫通，讀之自然流暢，誦之瑯瑯上口。如寫百鳥爭飛時，用起初后來接著表示時間的名詞貫通，用把手一拍、繼續(xù)拍掌兩個短句，連起了由靜寂到有鳥，再到鳥開始飛起，最后到處是鳥，用各具情態(tài)的整個場面的變化過程，來表現(xiàn)熱鬧、歡騰的景象。體現(xiàn)了由概括到具體，由整體描寫到局部刻畫的連通：由眼睛應接不暇的概寫，到看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來，再到一只畫眉鳥的細寫，連貫流暢，緊湊而又有變化。字理行間流動著一種跳動的情感美，令人回味無窮。
感悟平中見奇的自然美
本文語言平易自然，看上去隨便說來，意到筆就，沒有矯揉造作斧鑿生硬的痕跡，實際上作者以最簡煉的筆墨傳達出最豐富的思想感情，常常在明白如話的語言中巧妙生疑，平中見奇，奇中見深，給讀者留下豐富的想象空間，還激發(fā)了讀者的審美情趣。
如當船向著高塔下的鄉(xiāng)村駛?cè)サ臅r候，我回頭看那被拋在后面的大榕樹。我感到一點兒留戀。課堂上，學生對我感到一點兒留戀產(chǎn)生疑問：作者第一次去鳥的天堂，看到了茂盛的大榕樹，覺得很美麗；第二次去鳥的天堂，看到了大榕樹上鳥多而歡的壯觀景象。為什么才感到一點兒留戀呢？我和同學們對一點兒用得是否恰當展開了激烈的討論。最后，大家認為：作者在離大榕樹很遠了還感到一點兒留戀，可以想象他就要離開大榕樹甚至剛離開時，一定是感到非常留戀。作者第一次去鳥的天堂只看到茂盛的大榕樹，認為鳥的天堂里沒有一只鳥，對鳥的天堂表示否定；第二次去時看到了群鳥紛飛的熱鬧景象，既而對鳥的天堂表示認同和贊嘆，情感變化已經(jīng)很大了。用一點兒這個詞來表達作者清新淡雅又款款深情的真實感受，太恰當不過了。
又如我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒。這一句中，作者又用仿佛一詞巧妙生疑到底聽見沒有呢？我引導同學們緊扣文本，展開想象：當時可能真的有鳥在撲翅膀，但作者注意去看時，卻沒看到鳥，不敢確定是否有鳥，所以用仿佛；還可能是當時鳥兒都在巢里棲息，作者聽朋友介紹后，渴望見到鳥，以致于耳旁隱約傳來了鳥兒撲翅膀的聲音，因此，用仿佛一詞表達這時的感受，不僅恰到好處，還給我們留下了想象的空間。
感悟情文并茂的和諧美
《鳥的天堂》一文，作者的贊美之情濃得幾乎要滴出來了。他把內(nèi)心深處迸發(fā)出來的真情實感化作精美的語言文字，來打動每位讀者。他遵循自己的情感變化，先寫第一次看到是幾株大榕樹的錯覺，先抑，后寫真是一株大榕樹，后揚；先寫沒有看到鳥的遺撼，又抑，后突出寫群鳥嬉戲的場面，再揚。證實鳥的天堂的確是鳥的天堂，前后對比，波瀾起伏，產(chǎn)生動人的藝術效果。
寫鳥的天堂，作者不從寫鳥落筆，用大量的篇幅寫河面上榕樹的遠景，寫大榕樹枝干茂盛的近景，寫閃耀著翠綠色的葉子的特景，表現(xiàn)大榕樹旺盛的生命力，突出大榕樹是鳥的天堂這個主題。即使在描繪百鳥飛鳴的動人場面時，也不是孤立地寫鳥，而是把鳥置身于大榕樹的背景下來描寫，更有效地突出了大榕樹的確是鳥的天堂這個中心。
作者將樹中飛鳥的動態(tài)描寫，與榕樹的靜態(tài)描寫形成對比，使課文形成了鳥樹鳥充滿詩意的對話特色。在教學活動中，我讓同學們自己選擇榕樹小組和鳥兒小組來合作學習，在仔細品味描寫自己的段落中，找出形容自己特點的詞語，再面對大家贊美自己，最后換位贊美從分到合，讓學生充分感受樹和鳥互相依存的融洽關系，感悟樹因鳥而年輕，鳥因樹而可愛整體和諧性，使學生在閱讀活動中實現(xiàn)了人文精神的升華。同時，我配合了聲響手段，讓情景與興趣，朗讀與激情，想象與語言靜靜地在課堂中流淌，使學生有效地感悟了文本滲透的景美、文美、情美的和諧之美，師生共同演奏出了一曲走進天堂，擁抱自然，親近小鳥，充實生命的和諧贊歌。
感悟作文 篇2
你們種過榆樹嗎？
我家的院子里就種了一棵小榆樹。它茁壯茂盛，穿著一身翠綠的新衣裳，就像一位解放軍戰(zhàn)士正在站崗放哨。望著這棵小樹，我常想：小樹苗啊，快快長，讓我們一起長大，早日成為祖國的棟梁吧！
這棵小樹苗是我前年栽下的。那是冬去春來的時候，在爸爸的指導下，我挖坑，施肥，澆水，把一棵光禿禿的小樹苗種在院子的角上。從此，我每天都要看幾遍，總盼望著春姑娘快快來到，好讓我的小樹苗生根發(fā)芽！盼呀，盼呀，春風慢慢地吹來了，春雨輕輕地降落了，小樹苗也長嫩綠的小葉。早晨，那發(fā)亮的葉子在霞光的照映下，顯得格外美麗。這樣我更加細心地管理著它，有時施上一點兒肥，有時澆上幾盆水，有時還和它比比高低。沒當我做完作業(yè)，總想去看它，心里總想去看它，心里總是默默地說："小樹苗啊，快點長吧！"它好像懂得了我的心思，用它那嫩綠的小葉晃動幾下，似乎在向我點頭，做出了保證。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了。這棵小樹長出了許多枝條，顯得那樣富有生機，充滿朝氣。每當放學回家，我就先接上兩盆清清地水，讓它飲足，喝飽。這時，它那閃光的'葉子更家綠了，腰干挺得更直了�，F(xiàn)在，它那茂密的枝葉已經(jīng)遮住了院子的一角。每當我背起書包離開家時，它似乎在向我招手致敬。
我是多么希望小榆樹快快長大，成為祖國的棟梁��！
感悟作文 篇3
今天我讀了《夏令營中的較量》，它使我深有感觸。
文中有寫：中國孩子病了回大本營睡覺，而日本孩子病了硬挺著走到底。這一段使我深有感觸。你看中國孩子病了就回去睡覺，簡直脆弱到了不可一擊的地步，這怎么可能未來為國家貢獻效勞呢？再看看日本孩子，病了還硬撐著走到底。俗話說的好：堅持到底，就是勝利。這樣的孩子，未來肯定是國家的棟梁之才。
還有一次，是這么說的：日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子，中國家長來了，在艱難的帶著兒子拉上車。日本家長來了，看到孫子生病，發(fā)高燒，你肯定以為他會把孫子接走，可他沒有，而是把鼓勵留給孫子。而中國家長呢？他來了就在艱難的路段把兒子拉上車，這是鍛煉你的，不是看你在家中的地位，這樣的孩子怎么為國家效勞？
……
其實，這樣的事例還有好多好多，我們會在生活中不經(jīng)意的流露著。所有一切關心中國未來的人們都想一想，這個現(xiàn)實說明了什么？
這篇文章利用對比的手法寫出了我們身上潛在的問題，給我們打了一針強醒劑，這么看來，我們中國的孩子就像溫室里的花朵毫不具備抵抗能力。
抵抗起來吧!中國未來的棟梁之才們！中國的希望就全在你們身上了！
4讀書感悟
我不喜歡讀書，因為我是個好動的孩子，不喜歡靜靜的.待在那里看書，不過現(xiàn)在的我和以前不一樣了，已經(jīng)知道讀書的好處了。
以前總聽爺爺奶奶們說夏天的雷總是會打在壞人身上。但后來不經(jīng)意間讀到了一些有關雷電知識的書，我再也不敢打雷時在大樹底下躲雨了。是書教會了我保護生命。
還有一次中秋節(jié)，家里來了好多親戚。姑媽家的表姐也來了，大家都夸她肚子里的墨水多，老師們都很喜歡她，我一聽暗自高興，因為我想起我家的陽臺上就有一瓶墨水，不如我把它喝了，大家一定也會像夸表姐那樣夸我，而且能得到老師的喜歡，我太高興了，偷偷的去喝了那瓶墨水，雖然實在難喝，但想到眾人待會就要夸我了，只好忍著喝下去了。當我得意洋洋的去炫耀時，可想而知，是得到眾人的爆笑。后來從書中我明白了，那“墨水”指的是知識。
哦，讀書太重要了！
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