生命的作文匯編【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的生命的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 篇1
俗話說(shuō)：飛蛾撲火，自取滅亡，是形容因自不量力而導(dǎo)致一敗涂地。我卻不這么認(rèn)為，在我看來(lái)，飛蛾為追求光明，為奔向自己心中最向往的曙光，不惜付出失去生命這一慘痛的代價(jià)。這何嘗不是一種極致的追求。
你可曾見(jiàn)過(guò)飛蛾撲火時(shí)的場(chǎng)景？我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)這一慘烈的時(shí)刻。記得那是前年暑假，我參加了野外拓展訓(xùn)練，其中有一天晚上我們是在山中度過(guò)，為了排遣漫漫長(zhǎng)夜給我們帶來(lái)的無(wú)聊，教官給我們組織了極其有趣的篝火晚會(huì)，當(dāng)熊熊的火焰在黑暗的山中燃燒起來(lái)的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了大批飛蟲(chóng)向著火焰飛去，定睛一看，原來(lái)是各種各樣的飛蛾，隨著一股焦糊的味道和刺刺拉拉的聲響，一批又一批飛蛾被燒成了灰燼。難道他們不知撲火后的下場(chǎng)嗎？我想他們是知道的，他們寧可粉身碎骨、灰飛煙滅也要尋求他們向往的光明之處。他們執(zhí)著著，他們快樂(lè)著，也許他們是微笑的飛向那他們夢(mèng)寐以求的地方，可能只有這樣，他們才不會(huì)覺(jué)得在世間白走一遭。這是怎樣的悲壯，這又是怎樣的精神，讓他們沒(méi)有一點(diǎn)膽怯的，為那一絲對(duì)光的渴求前仆后繼。
也許是山中的夜太黑暗，也許是山中的夜太寒冷，那篝火的光象穿透黑暗的利劍把他們召喚到此，讓他們了卻了對(duì)光的渴望，讓他們的身體得到溫暖后也成為了火焰的一部分。我贊美他們，我歌唱他們，他們是世間最勇敢的精靈，為了光與熱，他們?cè)诹一鹬惺湃ァ?/p>
暗夜中的'蟲(chóng)子不住的哀鳴，想必他們也是渴求光明的，但他們寧可躲在黑暗潮濕的洞穴中演繹著悲愴交響曲，也不愿爬到溫暖的篝火邊享受光明的給予。他們?nèi)缤K日生活在黑暗中的傀儡，寧在暗夜中消沉，寧在暗夜中死去，也不愿用火光洗去滿心的陰霾。
這一晚上我的心靈被這些不被人提及的飛蛾震撼著、感動(dòng)著，我默默為他們祈禱，為這一個(gè)個(gè)為了尋求光明怒放的生命，也為他們?yōu)榱斯饷髋诺哪且豢�。正是為了光明，他們�(cè)诠饷髦械玫搅擞郎?/p>
生命的作文 篇2
昨天，鄰居家的一個(gè)人跌倒了，現(xiàn)在還在醫(yī)院，不過(guò)幸好度過(guò)了生命危險(xiǎn)。忽然覺(jué)得生命有時(shí)候可以創(chuàng)造奇跡，有時(shí)候卻那么的脆弱。記得，那是我正在讀六年級(jí)，那年冬天，我還在上課，回到家就聽(tīng)到外婆去逝的消息，我當(dāng)時(shí)就淚流滿面，很后悔沒(méi)有跟媽媽在上個(gè)周末去探望她，她就這樣無(wú)聲無(wú)息的退出了我的生命里程里，記憶里只剩下那微笑的臉龐。外婆偶爾也會(huì)來(lái)我的夢(mèng)里，我知道，她一定想我了，我也很想您，我想問(wèn)候一聲：天堂里的外婆，您還好嗎？我相信天堂里沒(méi)有病痛、沒(méi)有紛爭(zhēng)，所以您一定要快樂(lè)。
初二的時(shí)候，我的生命出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。那晚，我周末放學(xué)回家，什么都不知道的我，被我姑媽一個(gè)消息而感覺(jué)整個(gè)世界都坍塌了——你媽媽她出事了�；蛟S以前沒(méi)有意識(shí)到母親的重要性，那一刻，突然覺(jué)得我的世界沒(méi)有了媽媽?zhuān)坪醵紱](méi)有了未來(lái)。當(dāng)我趕到醫(yī)院，看到病床上的媽媽?zhuān)樕n白，瘦了好多好多，眼淚止不住的往下，媽媽拉住我說(shuō)沒(méi)事的，不要擔(dān)心。媽媽是因?yàn)楦苫顣r(shí)墻倒塌下來(lái)，壓到了右腿，導(dǎo)致盆骨斷裂。媽媽說(shuō)，如果她在過(guò)去一點(diǎn)，那么我就永遠(yuǎn)見(jiàn)不到她了。那時(shí)的.我在想，我是應(yīng)該感謝上天沒(méi)有帶走媽媽?zhuān)�是應(yīng)該埋怨上天讓媽媽承受那么多的痛苦。也是這一次，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，讓我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。不用總是讓父母操心，不要等到某天他們離開(kāi)了自己，才發(fā)現(xiàn)一切都來(lái)不及，那時(shí)候就什么都晚了。
我總是在祈求著能快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)榈任议L(zhǎng)大就有能力去保護(hù)他們，愛(ài)護(hù)他們。但是我大大也等不了，去年，他被確診為晚期癌癥。在剩下的生命里，他每天都承受著癌癥的痛苦。有時(shí)候，我在想，或許死真的是他的一種解脫。那天早晨，大大安靜的走了，沒(méi)有牽掛，沒(méi)有了痛苦，安靜的躺在那里，沉睡了。只是以后再也看不到他，再也聽(tīng)不到他跟我們吹牛了。那些歲月，被封塵在流年里。也許不經(jīng)意的瞬間又被打開(kāi)，卻只能自己慢慢回憶。
逝者已逝，生者還要繼續(xù)。只愿天堂的你們快樂(lè)。生命的長(zhǎng)河，也將永無(wú)止境。
生命的作文 篇3
同學(xué)們，你們可以知道自己生命的意義是什么嗎？其實(shí)我們只要頑強(qiáng)的活下去，生命就會(huì)開(kāi)始變得更加有意義。
記得有一次，我和妹妹沒(méi)有回到自己老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的時(shí)候，看到了這樣一株小樹(shù)苗在石頭縫中生長(zhǎng)著，我心想：一棵非常脆弱的小樹(shù)已經(jīng)可以在石頭上控制生長(zhǎng)，真是太神奇了。于是我就問(wèn)一個(gè)媽媽?zhuān)f(shuō)：“一棵脆弱的小樹(shù)，可以在石頭中我們慢慢的向上發(fā)展生長(zhǎng)，是因?yàn)槠髽I(yè)它在中國(guó)頑強(qiáng)奮斗拼搏，有很大的理想�！逼鸪�，我不懂孩子?jì)寢尩囊馑迹扇缃�，那小�?shù)需要已是這個(gè)后院的一把遮陽(yáng)傘，我這才能夠知道他們頑強(qiáng)的生命是多么重要有意義。
還有一次，我們?nèi)コ燥埖牡艿�，大人們還在做飯的時(shí)候我一個(gè)人無(wú)聊，我向右走向左走，去看看有什么有趣的`東西。我去了一所房子，看到小白球，讓他帶著一個(gè)奇怪的白色小球打法。母親看到白色小球在我的手，喊道：�！皝�(lái)代替手亂來(lái)�！蔽覠o(wú)奈地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么，為什么連打它不會(huì)工作？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是一個(gè)繭，隨著生活90天以上蠶，后吐完蠶繭有，也有繭，能變成蝴蝶，有的會(huì)孵化蠶，繭，有一個(gè)很大的藥用價(jià)值，我們穿絲綢衣服，絲綢等，都是信貸蠶，你不能破壞繭。“聽(tīng)了媽媽的話，我終于明白了，原來(lái)，短暫的生命有無(wú)限的意義。
生命活動(dòng)都是一個(gè)有意義的，生命過(guò)程中有鮮花企業(yè)也有掌聲，有荊棘也有淚水，生命的意義，在于無(wú)盡的追求和技術(shù)創(chuàng)新。
生命的作文 篇4
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。交通法則日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
隨著經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息，南來(lái)北往，然而由于一些人交通觀念淡薄，在車(chē)水馬龍的道路上上演了一幕幕不可挽回的`悲劇。所以我要珍惜生命，必需遵守以下幾點(diǎn)：
不能闖紅燈
不能隨意占用其它通道或搶道
不能逆行…………….
有些時(shí)候，就在一瞬間，這幼小的生命就沒(méi)了，所以我們每天都要時(shí)刻想著安全，把安全刻在自己的腦子里，以下有這些把安全拋在腦子后面的后果。比如：有一次，因?yàn)楹闷娴乃肟瘩R路對(duì)面的活動(dòng)，于是他就橫穿馬路。就在此時(shí)，一場(chǎng)車(chē)禍就展現(xiàn)在我們的面前。
所以我們一定要謹(jǐn)記：車(chē)讓人會(huì)讓出一份平安，人讓車(chē)會(huì)讓出一份秩序，遵章守紀(jì)，就是尊重生命，當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明與安全的彼岸又靠近了一尺。
從現(xiàn)在起，讓我們把安全時(shí)刻銘記腦海里，一起珍惜生命！
生命的作文 篇5
有一種很小的鳥(niǎo)，能夠飛行幾萬(wàn)里，跨越太平洋。它需要的只是一小截樹(shù)枝。它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了它站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。
一截樹(shù)枝，一個(gè)愿望，一份執(zhí)著。
我們不禁敬仰于鳥(niǎo)的智慧，羨慕于鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單，驚訝于鳥(niǎo)的專(zhuān)注。智慧、簡(jiǎn)單、專(zhuān)注，于人，這也是生命的三個(gè)支點(diǎn)吧。
一個(gè)智障的孩子，每個(gè)人見(jiàn)了他都會(huì)煩，包括他的父母。他整天哭鬧，并且做出嚇人的模樣，身體不停地扭動(dòng)，沒(méi)有人能夠讓他停止下來(lái)。父母必須二十四小時(shí)照顧他，否則他會(huì)破壞家里的一切。他每天只睡三個(gè)小時(shí)，而且在這三個(gè)小時(shí)里，還會(huì)突然醒來(lái)。他的父親幾次想把他送到社會(huì)福利院，就是無(wú)法下定決心。
孩子六歲的時(shí)候，還說(shuō)不好一句話，連背誦一個(gè)單詞都十分困難。而且他開(kāi)始不愿見(jiàn)生人。醫(yī)生診斷后告訴他的父母：“可憐的孩子，他得了自閉癥�！�
沒(méi)有人能教育他，只得求助于康復(fù)中心。于是，父母把他帶到一家兒童教養(yǎng)中心。那里的老師也無(wú)法管教他，因?yàn)樗煌５卦谡n堂上發(fā)出尖叫，讓其他兒童驚嚇不已。他的手不斷在玩東西，一刻也不休息，連睡覺(jué)的時(shí)候也在動(dòng)。
老師說(shuō)這樣的孩子沒(méi)救了，讓他自生自滅吧。有一天，孩子發(fā)現(xiàn)了地上有一枝水筆，就用它在地上畫(huà)了一道線。然后，他不停地玩著這枝水筆，不斷在地上畫(huà)著線條，沒(méi)有人阻止他這么干。
第二天，他繼續(xù)畫(huà)。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了他畫(huà)的這些線條，驚呼：“天哪，他竟然會(huì)畫(huà)畫(huà)�！�
其實(shí)，這些線條并不是畫(huà)，只是一個(gè)智障兒童能畫(huà)出圓形、方形的線條，它足以讓人驚訝。
老師沒(méi)有像往常一樣奪走他手中的東西，而是在地上鋪上白紙，讓他在紙上畫(huà)；又給他不同顏色的水筆，讓他嘗試著用它們。
這個(gè)白癡就一直抓著他的.水筆，除了睡覺(jué)之外的時(shí)間都在作畫(huà)。沒(méi)有人指導(dǎo)他，他的世界里只有他自己和水筆。
十年后，他的畫(huà)被人拿到了拍賣(mài)會(huì)上，結(jié)果意外地賣(mài)出了，而且被許多資深畫(huà)家看好。
他就這樣一舉成名。他的名字叫理查·范輔樂(lè)，蘇格蘭人。他的作品在歐洲和北美展出一百多次，已賣(mài)出一千多幅，每幅的售價(jià)是兩千美元。
現(xiàn)在許多人在感嘆一個(gè)智障的孩子竟然可以成為畫(huà)家，但誰(shuí)都忽略了這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)：他眼里沒(méi)有其他的誘惑和干擾，只有他的水筆，即使在吃飯的時(shí)候還握著它。這有幾個(gè)正常人能做到？
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