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同學(xué)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
“樓煦，來(lái)，唱首歌�！薄案卸鞯男�!”教室回放出一陣高嗓門，而這高嗓門的主人，就是我的同桌——樓煦。
這就是“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o�！背炅恕陡卸鞯男摹�，樓煦又唱起了更高音的《死了都要愛(ài)》，尖得那個(gè)沒(méi)法形容呀！可細(xì)細(xì)品味，也覺(jué)著他是一個(gè)“不錯(cuò)的歌手”。樓煦又要發(fā)彪了（因?yàn)橛X(jué)得自己唱的.太好了，完全超過(guò)了他自己的想象），這兒有響起了最難聽(tīng)的超高音，韓紅的《青藏高原》。雖然有些夸張，但那也是從一個(gè)正在喘氣的人口中來(lái)的呀！真是太不容易了。
樓煦的可愛(ài)之處不在于這個(gè)，而是他愛(ài)哭。
都說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，可這樓煦呀，不知哭了多少次了。伸出指頭點(diǎn)數(shù)，也要含糊了。樓煦只要遇上點(diǎn)不開(kāi)心的事，便轉(zhuǎn)身而起，鬼哭狼嚎起來(lái)。嘴巴開(kāi)的老大，從發(fā)音區(qū)的地方傳出“哇哇”聲，脫下眼鏡，戴上，脫下，擦了又擦，抹了又抹，誰(shuí)都勸不下（哎，真不知他爸媽這么多年是怎么過(guò)來(lái)的）�！巴弁弁邸！卑�，又哭了，誰(shuí)遇上誰(shuí)倒霉。
這個(gè)愛(ài)哭的小鬼呀，就是我可愛(ài)的同學(xué)——樓煦。
同學(xué)的作文 篇2
他有一頭直挺挺的烏黑發(fā)亮的碎發(fā)，有一張國(guó)字臉，國(guó)字臉上有一雙濃濃的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，他最大的特點(diǎn)就是有一雙大大的香腸嘴。他就是我們班有目共睹的最美同學(xué)——?jiǎng)⒌撓椤?/p>
他每天勤勤懇懇、任勞任怨、從不會(huì)偷懶。每次老師有事時(shí)他都是隨叫隨到，經(jīng)常幫老師做事，是老師的得力小助手，即使讓他來(lái)回跑好幾趟，他也從不埋怨一句，總是笑瞇瞇的.去做。而且我發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)特別好的習(xí)慣，我們班的男生都沒(méi)有像他那樣，他每天書包里或者是隨身都會(huì)帶一兩包紙巾，我們班的女生經(jīng)常嘲笑他是娘娘腔，他每次一聽(tīng)見(jiàn)他就一跺腳，嘴巴還微微往上翹，樣子還很可愛(ài)呢!
同學(xué)的作文 篇3
親愛(ài)的李老師：
您好！
光陰似箭，彈指之間，六年已經(jīng)過(guò)去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，把咱們的生活裝扮得有色有彩！
音符A——甜
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，就是一件很高興的`事了。而那一次，我們做到了！
那次，是六一兒童節(jié)的下午，我們學(xué)校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺(jué)得有些壓力，但我們?nèi)韵嘈盼覀円欢苴A！在哨響后，“第一次世界”大戰(zhàn)就開(kāi)始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點(diǎn)都不敢放松，只聽(tīng)風(fēng)在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊(duì)的叫聲。時(shí)間過(guò)得很快，““第二次世界”、“第3次世界”大戰(zhàn)都相繼打響。最終，我們“三局兩勝”贏得了勝利！大家高興級(jí)了！
音符B——酸
是我一輩子都忘不了的，因?yàn)椤?/p>
六年過(guò)去，小學(xué)就畢業(yè)了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學(xué)分手了。有些同學(xué)希望這一天——閉校式快點(diǎn)來(lái)臨，我卻希望這天永遠(yuǎn)不要到來(lái)�？赏疤觳粡娜嗽浮保@天還是來(lái)了。
天下著下雨，是天上的云在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這“情”？我們都坐在教室里，您要我們說(shuō)說(shuō)這些年來(lái)的感受或?qū)ν瑢W(xué)的寄語(yǔ)。開(kāi)始，同學(xué)們都默不作聲，慢慢地，愈來(lái)愈多……聽(tīng)了，也說(shuō)了，我只覺(jué)得眼淚在眼眶里只打轉(zhuǎn)。怎么會(huì)這樣呢？我為什么要哭呢？雖然我千方百計(jì)讓眼淚不落下來(lái)，但還是無(wú)濟(jì)于世，眼淚問(wèn)世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發(fā)現(xiàn)周邊的許多同學(xué)也哭了。這時(shí)，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說(shuō)，如果我們?cè)倏�，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！
閉校式開(kāi)完了，我和幾個(gè)死黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還“下著雨”，邊走邊傾訴著自己有多少個(gè)的“傷心”、“不舍得”……這件事，現(xiàn)在想起來(lái)，我的眼睛依舊是淚汪汪的！
老師，雖然畢業(yè)了，但我不會(huì)忘記您的，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)您以及每個(gè)老師、同學(xué)的感激，我只能真心地對(duì)您說(shuō)一聲：老師，你辛苦了！”
祝：工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：莊金燕
xx年xx月xx日
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