實(shí)用的同桌的作文[精品]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　我的同學(xué)她是我們班的副班長，她長著一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，瘦瘦的，個(gè)子高高的。你們猜猜他是誰？她就是我的好朋友——張瑩瑩。

　　她學(xué)習(xí)成績不錯，人品也不錯，有一次她去我家玩，一進(jìn)門就對著我的爸爸、媽媽叫了一聲：“叔叔阿姨好！”她還給我?guī)Я艘恍┒Y物，從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的`好朋友張瑩瑩。我很佩服她。做班長很勞累，每天比大家來的都早，又回家的很晚。因?yàn)樽霭嚅L都有許多事，所以竟選都沒人爭，老師把這個(gè)任務(wù)交給了她，她很高興的接受了，并認(rèn)真的干了起來。

　　張瑩瑩樂于助人，有一次，我不小心摔倒了，腿摔破皮了，其他同學(xué)都置之不理，只有她把我扶了起來。我很感動，我想這就是我的好朋友張瑩瑩。張瑩瑩是一位人品好，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)的同學(xué)，同時(shí)也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌是一個(gè)害羞的男孩子，有很多與眾不同的地方。

　　如果你問他長得怎么樣，一個(gè)詞：高高瘦瘦。

　　如果你想知道他性格如何，四個(gè)字：老老實(shí)實(shí)。因此博得不少女生的信任，都推薦他當(dāng)班干呢。

　　他的`愛好？體育，人稱“飛毛腿”。為我們班奪得校運(yùn)會男子200米冠軍。

　　他的頭發(fā)很短，而且有點(diǎn)兒卷曲，他曾經(jīng)對我說：

　　“我不喜歡我的頭發(fā)是卷的�！�

　　“為什么？人家還去燙卷發(fā)呢？”

　　“因?yàn)槲也幌胂裢鈬�人一樣啊�！?/p>

　　我哈哈大笑。

　　他說話的聲音非常小，如果說像蚊子叫，一點(diǎn)兒也不過分。老師叫他回答問題時(shí)，經(jīng)常提醒他：louder，louder否則，我們沒有辦法聽見。

　　說他老老實(shí)實(shí)，其實(shí)也不完全是，因?yàn)樗�有時(shí)也不老實(shí)：你看，他竟然說我的頭像西瓜一樣大；如果我有什么不會的問題要問他，你猜“老實(shí)”的他會怎么說？他說我是 傻子買餃子，又說我上廁所大便沒紙巾。哼！氣死我了。還說我的同學(xué)是神經(jīng)質(zhì)，又說是神經(jīng)斷了線

　　不過，我的同桌也是挺聰明的，我考他一些問題他基本上能答對，他的成績也不錯，在男生中還算好，不過，和女生就沒的比了。

　　這就是我的同桌。

同桌的作文 篇3

　　我的新同桌，你們可能不熟悉，一個(gè)高大的男孩，嘴巴又厚又紅，看起來就像一根小香腸。那張大嘴里面不時(shí)吐出一陣陣令人難以忍受的“天爛之聲”。一雙眼睛在下課時(shí)炯炯有神，可一上課，他的雙眼卻散發(fā)出呆板的目光。耳朵雖然很大，但上課老師講的話卻只聽了一半。他說自己成績好，結(jié)果一打開他的作業(yè)本，紅色的大“X”滿天飛舞……他就是我們班的'“大話精”——吳潤濤。

　　我給你們介紹一下他的個(gè)性特點(diǎn)吧。

　　No.1有些自戀和有趣

　　剛開始我和吳潤濤做同桌時(shí)，他立刻興致勃勃地朝我擺了一個(gè)造型，我知道他在耍酷，便不以為然地隨便問道：“喂，你為啥頭發(fā)這么豎哩……”還沒等我說完，他先甩了幾下頭，又把頭發(fā)小心翼翼地從頭到尾摸了一遍，一邊說：“本人一年級時(shí)便開始了一種習(xí)慣，那就是每天洗完澡后用手拼命把頭發(fā)往上用力按，再用水搞一下，最后涂摩絲，就這個(gè)動作我持續(xù)了一個(gè)月才變成現(xiàn)在的形狀的�！彼�說著又摸自己的頭發(fā)。我躲在書后面強(qiáng)忍著不笑，要不是上課鈴響了，我肯定笑翻天了。

　　今天又要訂正作業(yè)了，我看了一下旁邊的同桌，他也要訂正，而且比我錯的多，我訂正完后，只見他一邊訂正一邊嘆氣說道：“唉，我堂堂一君子，居然敗在這倆小小題目手上！不應(yīng)該呀……”聽了他的自言自語，我又忍不住要笑。

　　No.2比較大方和幽默

　　新同桌比較大方，上次我的鋼筆壞了，而那天正好要習(xí)字，怎么辦呢？這時(shí)，吳潤濤向我伸出了援助之手，毫不猶豫地把他的一支藍(lán)色鋼筆借給了我。我打開鋼筆蓋，握著鋼筆開始寫字，忽然發(fā)現(xiàn)手上都是藍(lán)墨水，啊！原來鋼筆上漏出的藍(lán)墨水沒有擦干凈，也只能寫了，寫完了還得了個(gè)“優(yōu)”，就是手像一個(gè)藍(lán)色的魔爪，怎么洗也洗不掉。我有些好奇便問：“你為什么借我鋼筆呢？”“我當(dāng)然不會白借了�！彼�的臉上有了一絲奸笑，“不過我已經(jīng)得到了報(bào)答了！”“是神馬（什么）呀？”我更奇怪了�！氨�！就是幫我擦鋼筆呀……”我又好笑又生氣，我輕輕打了一下他，可還是被他逗樂了。

　　瞧，這就是一個(gè)自戀、大方、有趣的一個(gè)陽光男孩，也就是我的同桌——吳潤濤。

同桌的作文 篇4

　　哎—！誰知道呂老師怎么想的，竟然讓我和他做同桌！因?yàn)樗�，我沒少生過氣。

　　一天，他的橡皮不見了，正巧，他寫錯了一個(gè)字，就說：“喂！借借橡皮唄！”我心想：給他吧！于是，我便說：“給你�！薄皢�！發(fā)善心了呀！”他不懷好意得說。“切！不用就不用唄！我還不想讓你用呢！”說著，我就把橡皮搶了回來�！案也唤o！小心老子揍你！”“什么？打人！打呀打呀，你打呀！”“你，你……“他氣得說不出話來。

　　第二天，他一來到教室，英語老師就來了——他遲到了。

　　“呀！遲到了臉怎么還不紅？老師生氣的`說。此時(shí)的我正趴在桌子上像只老母雞咯各……笑個(gè)不停。

　　他坐下來悄悄地對我說：“你笑什么呀？”“笑……笑你”你呀！咯咯……

　　讀英語了，我是組長，我先檢查書的人，是我同桌�！澳阆茸x，聽見了嗎？”……

　　后來，別人都背完了，他還不會讀！英語老師拉他上講臺，說：“你讀！結(jié)果……

　　結(jié)果，他一個(gè)都不對，“哈哈哈……”全班同學(xué)都笑出了眼淚。

　　這就是我那笨頭笨腦的同桌——馬小雨

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