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同學(xué)的作文（精品9篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
“大頭大頭，下雨不愁。人家有傘，我有大頭�！边@首小詩(shī)里，交待了我今天所給大家介紹的人——“大頭”。
提起我班的“大頭”，真可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他學(xué)習(xí)成績(jī)好，是一個(gè)有禮貌和樂(lè)于助人的男孩。
同學(xué)們，如果我們仔細(xì)地觀察他5秒鐘，你就會(huì)覺(jué)得他頭部哪兒都大。不信，瞧，一個(gè)西瓜似的大頭嵌在上面，一雙炯炯有神的大眼睛，咕嚕嚕地直轉(zhuǎn)，眼睛下有一張大的嘴，不是吹，他的嘴在我班是最大的。
他是我們一⑻班的英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)說(shuō)得十分流利，英語(yǔ)成績(jī)也是我班頂尖的'。如果你仔細(xì)看他說(shuō)英語(yǔ)的情景，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他說(shuō)話時(shí)嘴巴一張一張的，真像動(dòng)畫片里的“鴨嘴獸”，因此我們又叫他“超級(jí)大嘴獸”。
他不僅僅英語(yǔ)成績(jī)好，而且其他課程他都很棒。因此，我們不會(huì)的問(wèn)題就去請(qǐng)教他，他也能幫助我們一一解決。所以，我們都愿意與他交往，這使我們間的友誼更加密切。
他就是大頭，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
同學(xué)的作文 篇2
曾經(jīng)，我只是一個(gè)吊兒郎當(dāng)只會(huì)闖禍的孩子，但卻因?yàn)槟膸拙湓捀淖兞宋业囊簧�。至今，那一天的情景依然浮現(xiàn)在腦海，記憶猶新。
在二年級(jí)的時(shí)候，有過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生：上課吵吵鬧鬧，成績(jī)跌入谷底，下課總愛(ài)在走廊橫沖直撞。那個(gè)人就是我，一個(gè)讓人痛心的孩子。直到有那么一
天，換了您來(lái)給我們班做班主任兼教語(yǔ)文。
當(dāng)您第一次走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，拿出一張畫著黑點(diǎn)的白紙，舉著問(wèn)同學(xué)們：“孩子們，你們看到了什么?”同學(xué)們盯著黑點(diǎn)，異口同聲說(shuō)道：“一個(gè)黑點(diǎn)�！蹦浅＞趩实卣f(shuō)：“難道你們誰(shuí)也沒(méi)看到這是一張白紙嗎?眼光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越大。所以，在現(xiàn)實(shí)生活中不能只看到別人的缺點(diǎn)啊!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
您拿出一張有白點(diǎn)的黑紙問(wèn)同學(xué)們：“你們見到什么?”同學(xué)們齊聲說(shuō)一個(gè)白點(diǎn)。您露出了久違的笑容：“對(duì)，就算品格再壞的人也有他自己獨(dú)特的長(zhǎng)處�！�
坐在臺(tái)下的我恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己并不是那么糟糕，其實(shí)自己并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，欠缺的是挖掘。對(duì)比以前，上課折紙飛機(jī)，因?yàn)槲覇渭兊赜X(jué)得它會(huì)載起自己的夢(mèng)想飛向藍(lán)天。
老師，您就是我的啟蒙老師。人生或許只是一場(chǎng)游戲，不管我抽中的是壞牌還是好牌，更重要的是如何去打好它，關(guān)鍵就在于態(tài)度。
事情已經(jīng)過(guò)去多年，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)一切宛如初見，現(xiàn)在回想起你以前說(shuō)過(guò)的話，多少有了自己的見解：是的，黑點(diǎn)和白點(diǎn)是客觀存在的.，是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)重要的不僅在于用什么方法去除黑點(diǎn)，更在于我們?cè)趺纯创?/p>
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，缺點(diǎn)也改了不少，但對(duì)您的想念依舊沒(méi)有變，您的言語(yǔ)總浮現(xiàn)在我腦子里。在這兒，我只想真摯地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
莫讓時(shí)間沖淡師生的酒;
莫讓距離拉開思念的手。
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著“友誼長(zhǎng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享？有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫？有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號(hào)。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì)把你忘記嗎？當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì)再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊(duì)呢？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀�是那么粗魯?shù)貙?duì)待下一屆學(xué)生嗎？為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢？
同學(xué)的作文 篇3
在小學(xué)的時(shí)光里，我結(jié)識(shí)了許多同學(xué)，接觸了很多事情，可讓我最難以忘懷的還是我的好哥們----易江奕同學(xué)。易江奕可算是我的發(fā)小，我和他幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)了，到現(xiàn)在已經(jīng)九年了。
他長(zhǎng)著一顆圓圓的頭，一雙不大不小的眼睛嵌在臉上，炯炯有神，一頭烏黑茂密的頭發(fā)。他誠(chéng)實(shí)守信，活潑可愛(ài)，而且非常有毅力。
記得又一次，他碰到了一道數(shù)學(xué)難題，可是老師下節(jié)課馬上就要收試卷了。他很著急，眉頭緊鎖，抓著頭皮思考著，好想要把全身的血液都匯集到腦子里幫助解題�？上н�是沒(méi)有想出來(lái)，于是就來(lái)求助我了。我開始耐心地給他講題，他全身貫注地聽著，眼睛一眨不眨。他著急的情緒漸漸地消失了，他的思路也慢慢變得清晰，終于，他一點(diǎn)點(diǎn)地做了出來(lái)。哈哈!我解出來(lái)啦!他禁不住叫出聲來(lái)，臉上露出了興奮的`笑容。
他文采飛揚(yáng)，寫作方面十分有造詣。他寫的文章文不加點(diǎn)，妙筆生花，栩栩如生。簡(jiǎn)直是字字珠璣，一字千金。他還能即興寫詩(shī)，自創(chuàng)古文等一系列高難度寫作。他還是我們班第一個(gè)博腕兒。他就是大名鼎鼎的博客名“陽(yáng)光照子”是也！
他十分有毅力，堅(jiān)持不懈。為了提高身體素質(zhì)，每天晚上寫完作業(yè)，他都要到樓下練跳繩。以前他一分鐘只能跳60多個(gè)，但是，他沒(méi)有氣餒，他堅(jiān)信：“失敗乃成功之母。他堅(jiān)持跳呀跳，20天過(guò)去了，他能一分鐘跳到一百個(gè)了，又15天過(guò)去了，他沖破了120個(gè)大關(guān)。現(xiàn)在他都能跳150個(gè)了。
我能有一位這么優(yōu)秀的同學(xué)真是三生有幸呀，我要向他學(xué)習(xí)！
同學(xué)的作文 篇4
我最熟悉的同學(xué)是高玉陽(yáng)，他長(zhǎng)得又黃又胖又矮，一雙炯炯有神的眼睛，黑乎乎的頭發(fā)，像刷了一層黑油漆。尤其是他的鼻子，整天一吸一頓的，樣子非�；�。他的'特點(diǎn)是勤學(xué)好問(wèn)，放學(xué)一回家就做作業(yè)。 有一次，我們語(yǔ)文考試，一個(gè)題出錯(cuò)了。高玉陽(yáng)鼓起勇氣，大膽問(wèn)老師：“這個(gè)題是不是出錯(cuò)了？”我們聽了，驚呆了。高玉陽(yáng)卻說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)，孫中山說(shuō)的話難道不對(duì)嗎？為了問(wèn)清楚問(wèn)題，挨打也值得�！� 他勤學(xué)好問(wèn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 指導(dǎo)教師 崔梅茹
同學(xué)的作文 篇5
我有一個(gè)同學(xué)，他可是我們公認(rèn)的惹事大王——王××。你別看他長(zhǎng)的虎頭虎腦的，憨厚老實(shí)，其實(shí)他鬼著呢！
有一次，王××拿了兩個(gè)雞蛋來(lái)學(xué)校。我好奇地問(wèn)：“你帶雞蛋干嘛？”王××笑了笑說(shuō)：“早上沒(méi)吃飯，帶兩個(gè)熟雞蛋吃�！睕](méi)想到，第一節(jié)課課間，王××前腳剛走進(jìn)教室，老師后腳就跟過(guò)來(lái)了。老師怒氣沖沖地說(shuō)：“王××，你給我過(guò)來(lái)！”看到同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，我便問(wèn)同桌：“怎么了？”同桌小聲地說(shuō)：“王××拿了兩個(gè)生雞蛋，從樓上打雞蛋，所有蛋黃和蛋清都弄到其他學(xué)生頭上了。幸好不是連蛋殼一起扔下去，不然就慘了！”我一心想這王××是閑著沒(méi)事吧，竟然干出這種事。
還有一次，王××帶了個(gè)黃瓜來(lái)。下課鈴打響時(shí)，王××用百米沖刺的速度第一個(gè)沖出教室。我好奇地跟了出去，看到王××把黃瓜朝樓下二年級(jí)四班的`窗戶扔去，邊扔還邊壞笑著說(shuō)道：“活該！活該！”只聽“��！啊！”兩聲尖叫從二年級(jí)四班教室里傳來(lái)。接著上課鈴就打響了，可王××還沒(méi)到教室就又被請(qǐng)到辦公室喝茶了！
王××呀王××，你真讓人無(wú)奈呀！
同學(xué)的作文 篇6
她的頭發(fā)又卷又長(zhǎng)，還有一個(gè)甜美的笑容，很多人都叫她“江江”或“婷婷”，她就是我的朋友－江儀婷。
她的個(gè)性很溫柔，對(duì)人講話都輕聲細(xì)語(yǔ)，也很少和同學(xué)吵架，她有幫助過(guò)一位同學(xué)并教她寫讀書心得。
她喜歡交朋友，因?yàn)樗退呐笥殉３Ｒ黄鹑ビ螛?lè)場(chǎng)玩，玩得好開心，就像姊妹一樣。江儀婷的功課很好，字很漂亮，做事情也很認(rèn)真。
我和江儀婷是永遠(yuǎn)的好朋友，因?yàn)樗龑?duì)我很好，而且她的細(xì)心和溫柔是誰(shuí)都比不上的，有時(shí)候她說(shuō)話很好笑，可是又不敢跟她講，她真的是我心目中最好的朋友。
我有這幺好的同學(xué)在我的`身邊，讓我高興不已，如果下課的時(shí)候她可以等我在一起出去玩的話那就更好了，我很珍惜現(xiàn)在的朋友。
同學(xué)的作文 篇7
浪漫的時(shí)刻你有過(guò)多少次？浪漫的背景你看過(guò)多少次？浪漫的櫻花你見過(guò)多少次？
不知道不清楚，我們這樣的回答我們自己。
在我們離別的時(shí)刻我們心中都有說(shuō)不夠的感受。畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們?nèi)齼蓛苫亓思�，在我回家的路上，我的手機(jī)不時(shí)的響起，打開一看，哦，是同學(xué)。
到了家我脫掉了沉重的書包，一躺，躺在了沙發(fā)上，看著天空想起來(lái)在學(xué)校里的許多事，讓我印象最深的還是我的'鐵哥們xxx了，一年間我們都在一起一起闖禍，一起回家，一起玩耍。我和他常常拿著手機(jī)到屋頂上去，仰望天空，見到有好玩的云就把它拍下來(lái)，留做紀(jì)念。我們還常常一起逃課，偷偷的爬到樹上去，談?wù)撝覀兊睦硐搿?/p>
一年下去了，我們不知多少仰望天空，不知道我們拍了多少?gòu)堈掌�，也不知道我們逃了多少次的課。 我無(wú)法忘記我浪漫的校園，也無(wú)法忘記我浪漫的同學(xué)，更無(wú)法忘記我的好兄弟。
同學(xué)的作文 篇8
我們班有位同學(xué)叫馬旋。
馬旋有點(diǎn)胖，但個(gè)子高高的，皮膚白白的，像玉一樣。她的眼睛水汪汪的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛眨一下，睫毛就會(huì)翹起來(lái)。馬旋的鼻子挺挺的，嘴巴紅潤(rùn)，笑起來(lái)會(huì)露出一口潔白的牙齒，還會(huì)露出兩個(gè)深深地小酒窩。馬旋扎著一角辮，她的頭發(fā)像太陽(yáng)照在瀑布上一樣有光澤。馬旋穿著一件有棕黃色圓點(diǎn)的深藍(lán)色羽絨服，下面穿著一條運(yùn)動(dòng)服，還穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋。
馬旋心靈手巧。有一次美術(shù)課，老師讓我們用粘土做自己想做的小動(dòng)物，我做了一只小白兔，小白兔不是很好看，我把它改來(lái)改去也做不漂亮。可粘土到了馬旋手里，就非常聽話了，馬旋把它做成了一只好看的'小熊。
馬旋的圍棋也很厲害。有一次體育課，外面下起了雨，老師就讓我們?cè)诮淌依锵缕�。我是和馬旋下的，我們一共下了三盤棋，但每次都是馬旋贏。
這就是我們的同學(xué)---馬旋，她會(huì)圍棋、會(huì)彈鋼琴、會(huì)寫毛筆字，還會(huì)畫畫，這就是我琴棋書畫都會(huì)的同學(xué)！
同學(xué)的作文 篇9
我認(rèn)識(shí)一位非常非常，非常非常奇葩的男同學(xué)，他的名字是“千里大傳哥”。
有一次大課間，班里有一個(gè)男孩兒不小心把別班的一個(gè)男孩兒的臉給碰傷了，流了一臉的血，本來(lái)班里沒(méi)有幾個(gè)人知道這件事，可是不到兩分鐘，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科老師都知道了這件事，一大堆老師擠滿了我們班門口，這不用說(shuō)，一定是我們班的“千里大傳哥”。
又有一次，我們都被他給害了。那一天中午，老師專門交代我們不要打人，可班里有兩個(gè)不聽話的'男生下了課在樓道里瘋跑打架，“千里大傳哥”把這件事告訴了老師，氣得老師讓我們把第12課、第13課的課文抄了一遍，想想我就生氣：“他們打架關(guān)我們什么事，為什么連我們也要抄？”那天老師還生氣地對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)绻俅蚣�，我非讓你們累的手都�?dòng)不了！”
還有一次，我給他說(shuō)了一個(gè)大笑話，可是他不聽正點(diǎn)，光聽那些誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的地方，把我給他講的笑話改成了我們班長(zhǎng)，在全班傳來(lái)傳去，我氣得想打爆他。
哎呀！這個(gè)“千里大傳哥”。
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