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我的煩惱作文常用5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的煩惱作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的煩惱作文 篇1
以前媽媽跟我說(shuō)過(guò)：“生活中不僅有快樂(lè)，也有煩惱”。這幾天我才懂得了什么是煩惱，而且這惱總在心里與我作伴。
我現(xiàn)在悄悄地告訴你們，我的煩惱全是因我奶奶而產(chǎn)生。我奶奶對(duì)我姑姑的女兒舒圓疼愛(ài)倍佳，而對(duì)我的“疼愛(ài)”有時(shí)讓我很委屈很生氣。昨天，我去奶奶家玩，正當(dāng)我和舒圓玩的興高采烈的時(shí)候，突然她自己不小心摔倒了，奶奶不問(wèn)事情的原委，就大聲地責(zé)罵我，非說(shuō)是我把她推倒在地。當(dāng)時(shí)我那委屈的淚水涮涮地流了出來(lái)�？吹轿铱蘖耍棠桃膊辉倭R了。沒(méi)想到中午吃飯的時(shí)候，又遇到讓我煩惱的事了。舒圓吃飯不規(guī)矩，她把自己不吃的飯扔到桌上，又從桌上放進(jìn)我的碗里。我說(shuō)你別往哥哥碗里放……，誰(shuí)知，我還沒(méi)說(shuō)玩，她就哇的一聲哭了。奶奶的'罵聲又開(kāi)始了，“你吃飯不看自己的碗，你還不想讓她吃飯，她哭了你高興了……”。生活中這樣的事情總是發(fā)生，受了多少次委屈，我都不愿意記了。我有時(shí)很不明白，為何別人的奶奶對(duì)自己的孫子特別疼愛(ài)，而我奶奶卻對(duì)我這樣。你們知道嗎，其實(shí)我心里很愛(ài)很愛(ài)我奶奶的。當(dāng)然，我也希望奶奶能很愛(ài)很愛(ài)我。
“親孫子命根子”，這是我聽(tīng)大人們說(shuō)的最多的一句話。我多么希望有一天我也能成為奶奶的命根子，讓我感受一次奶奶的愛(ài)，讓我的煩惱變成快樂(lè)!
我的煩惱作文 篇2
我是一個(gè)性格孤癖，不擅長(zhǎng)與人交流的“傻”女孩，我不機(jī)婁，總愛(ài)一個(gè)人坐著，沉醉在我復(fù)雜、零亂的思緒王國(guó)里，別人不懂我，我也不懂別人。 我有一個(gè)最大的等點(diǎn)，就是愛(ài)哭，我從小就很嬌氣，好像容不得半點(diǎn)傷害，一有不順心的事，淚水便又像潮水，淹沒(méi)了我的堤壩——眼眶，并一股一股，不斷地向外涌來(lái)。 在一節(jié)英語(yǔ)課上，田老師讓我們把她布置的家庭作業(yè)和卷子拿出來(lái)讓她檢查。我翻著書(shū)包，卻怎么也找不著卷子了�！霸趺崔k？一定落在家了，天！我怎么會(huì)這么粗心，老師一定會(huì)責(zé)罰我的！”我回頭看著田老師，她檢查得是那么仔細(xì)，我一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我緊鎖眉頭，心里還認(rèn)為會(huì)有一絲希望，雙手不停地在書(shū)包里尋找卷了，我是多么渴望它會(huì)奇跡般出現(xiàn)�？涩F(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)，不知不覺(jué)，老師已經(jīng)走到跟前，我的心似乎頂著一塊巨石，心跳得等別快，振動(dòng)等別大，讓感到無(wú)比的難過(guò)，無(wú)比沉重，“你的卷子呢？”田老師問(wèn)我，這簡(jiǎn)單尋常的'五個(gè)字，如同晴天霹靂，不偏不斜正好打在我的心頭上，心劇烈地振動(dòng)一下，我咬了咬下嘴唇，說(shuō)：“忘帶了。”聲音如此低沉，以至于我都幾乎聽(tīng)不到了。田老師沒(méi)有多說(shuō)，舉起起教鞭，在我手上打了五下，這時(shí)，眼淚早在眼眶中打轉(zhuǎn)，我抬起頭，希望淚水還能回到眼眶內(nèi)，可它卻急切地跳了出來(lái)，從這第一滴淚珠滾下后，便再也控制不住，越哭兇，還哭出了聲。 我也不想哭，我也想堅(jiān)強(qiáng)，可我不知道該怎么做，才能讓我成為一個(gè)不哭的女孩呢。
我的煩惱作文 篇3
我的心中有許多的煩惱。其中最大的煩惱就是我總是丟三落四。
大家都知道丟三落四是一個(gè)很?chē)?yán)重的壞習(xí)慣。這也不能完全怪我。都怪我媽，她也丟三落四，最后遺傳給了我。
我覺(jué)得我就是魚(yú)的.記性，只有七秒鐘。因?yàn)橛幸淮挝页鲩T(mén)兒上奧數(shù)班。下了樓，走到樓梯口時(shí)，我的記憶好像被我給吞掉了似的。我心里想：“咦？我這是要出去呢，還是要回家呢？還是回家再說(shuō)吧！”回到家之后，奶奶看了我嚇了一跳，以為我出了什么事兒便說(shuō)：“你不是去奧數(shù)班兒了嗎？怎么這么快就回來(lái)了？”這時(shí)我才想起來(lái)要去奧數(shù)班呀，趕緊飛一樣的跑出去。但是還是遲了到。
像這樣的事情還有許多許多。比如說(shuō)：上學(xué)忘帶鉛筆盒兒、書(shū)、本子……甚至有一次竟然忘了帶書(shū)包。
我這個(gè)丟三落四的壞習(xí)慣給我?guī)?lái)了許多煩惱。不但耽誤事，有時(shí)還被老師說(shuō)。
我媽也跟我一個(gè)味，有一次我放學(xué)，她說(shuō)好來(lái)接我，我都等到了黑天，她也還沒(méi)來(lái)接我。所以我決定要及時(shí)的改掉這個(gè)壞習(xí)慣。不能讓這個(gè)煩惱長(zhǎng)久的困擾我！
我的煩惱作文 篇4
我心中的煩惱就像茫茫太空中的碎石，而我的心靈就像是一顆小小的星球，在我沒(méi)發(fā)現(xiàn)這煩惱時(shí)，我的星球也就是安全的。若我發(fā)現(xiàn)了太空碎石，我就會(huì)采取措失，而有些不可躲的，只能做好撞擊準(zhǔn)備了。
有時(shí)，一些人也會(huì)使我煩惱，他們的星球如果和我的相撞，可能有時(shí)我的比他們的大，那我會(huì)沒(méi)啥事。如果比我大，那么我的星球會(huì)爆炸，變成碎石，變成別人的煩惱。
在我上小學(xué)之后，我就探測(cè)到了一個(gè)特別危險(xiǎn)的星球——我的妹妹。這是一顆十分脆弱的星球，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出眼淚信號(hào)，十分可怕。
據(jù)我分析，這顆星球的意識(shí)性很差，如果一起合作的'話，可以說(shuō)是豬隊(duì)友。比如我們一起進(jìn)行一項(xiàng)密秘游戲時(shí)，我發(fā)出的交流信號(hào)都是很微弱的，可她的交流信號(hào)卻很強(qiáng)烈，太容易被發(fā)現(xiàn)了；并且變通能力不夠，比如她在學(xué)校宇宙中有一個(gè)“壞”同學(xué)，總認(rèn)為自己最強(qiáng)大，每次她命令我妹妹時(shí)，妹妹就聽(tīng)從了，回來(lái)就和我們說(shuō)，可是她明明可以告訴老師呀；而且她是我們家中最會(huì)花錢(qián)的星球，比如我們?nèi)ニ纬怯钪鏁r(shí)，她一下子花了兩百多元……
這些都讓我覺(jué)得煩惱，令我更煩惱的是——她竟不守則！比如上個(gè)月我發(fā)明了一種棋子，和很多升級(jí)版本，每次都是她勝利，為啥？因?yàn)樗每薮蚱屏宋以O(shè)計(jì)的所有規(guī)則！
哎，妹妹這顆星球，似乎下一秒就要變大撞到我的星球了。
我的煩惱作文 篇5
每個(gè)人都有自己的煩惱，每個(gè)人的煩惱都不同。我的煩惱是在這個(gè)學(xué)期換了新的數(shù)學(xué)老師。
上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我們見(jiàn)到了一個(gè)穿著一身灰色的服裝，背著一個(gè)單肩包，帶著微笑走上講臺(tái)的新老師。他親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好！我是你們的新任數(shù)學(xué)老師。在我的管理下，同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。”同學(xué)們都很驚訝，因?yàn)椋嘀魅螞](méi)有跟我們講過(guò)換數(shù)學(xué)老師的`事情。在驚訝之余，我憑借自己坐在第一排的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始近距離觀察他。
首先看到的是他的大眼袋，臉上的皺紋。于是我判斷他的年紀(jì)在五十歲以上。接著，發(fā)現(xiàn)他在講話時(shí)，下巴有朝脖子凹進(jìn)去的趨勢(shì)，看起來(lái)有點(diǎn)幽默。而且，他的聲音是自帶麥克風(fēng)式，不僅大，而且有拖音，拖音還很長(zhǎng)。
新老師講課要求“精確”。他講解習(xí)題時(shí)，在黑板上列好題目，一步一步把每一個(gè)解題步驟都做出來(lái)，并且講解得清清楚楚。新老師把解題過(guò)程中的每一步都講得很仔細(xì)，可我還是失去了繼續(xù)往下聽(tīng)的耐心。因?yàn)橛X(jué)得太乏味了。我轉(zhuǎn)移了注意力，開(kāi)始觀察教室的動(dòng)靜。此時(shí)的教室里就像一片荒地一樣無(wú)聲無(wú)息，放佛闃無(wú)一人。耳朵里只有窗外馬路上車(chē)子路過(guò)時(shí)發(fā)出的聲響。我回過(guò)神，又聽(tīng)到了自帶麥克風(fēng)的講課聲，這聲音更使我犯困、走神。就這樣，我上完了第一節(jié)數(shù)學(xué)課。
到了中午做數(shù)學(xué)課作的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己遇到稍微難一點(diǎn)的題就不會(huì)做，需要臨時(shí)抱佛腳——向同學(xué)請(qǐng)問(wèn)。
到了家后，以前只需要做幾十分鐘的數(shù)學(xué)家作，現(xiàn)在幾乎要做兩個(gè)小時(shí)。媽媽看到了這一幕，很擔(dān)心，便時(shí)不時(shí)地進(jìn)房間看一看，問(wèn)一問(wèn)原因。但是，一聽(tīng)到媽媽的問(wèn)話，我的腦子就像要爆炸了一樣，心里煩躁異常。做完數(shù)學(xué)作業(yè)后再做別的作業(yè)，時(shí)間已經(jīng)到了十點(diǎn)鐘了。
第二天早上，只好很沒(méi)精神地走向?qū)W校。途中一想到數(shù)學(xué)課上那一句句“催眠曲”，煩惱又來(lái)了。
語(yǔ)文老師是個(gè)愛(ài)管閑事的人，她把我叫到辦公室，也向我了解數(shù)學(xué)課聽(tīng)課情況。我告訴她，老師講得很仔細(xì)，我聽(tīng)得懂。她就放心地讓我離開(kāi)了辦公室�？墒牵覜](méi)有告訴她我聽(tīng)得懂?dāng)?shù)學(xué)課，卻不會(huì)做難一點(diǎn)的題。
媽媽說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)需要靈活變通，我也想過(guò)運(yùn)用一些方法來(lái)提高自己的做題速度和準(zhǔn)確率，可是，從目前來(lái)看，這些努力都是徒勞。我更煩惱了。
不過(guò)，不管怎么樣，都要把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。
所以，也許，新數(shù)學(xué)老師只是講得慢些，我需要跟上他的節(jié)奏，這樣才能把煩惱變?yōu)閯?dòng)力，才能提升我的數(shù)學(xué)成績(jī)。
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